Назад

Основы теории литературы (1/1)

Ответы на тесты ММУ Основы теории литературы

Студенческая жизнь полна неожиданностей и вызовов. Особенно это касается тех областей образования, которые требуют глубокого погружения и аналитических способностей. Один из таких непростых курсов привлекает студентов своей глубиной и многообразием. Он заставляет их исследовать неизвестные горизонты, а иногда и выходить за рамки обыденного восприятия.

В Московском международном университете перед учащимися встаёт ряд уникальных задач. Многие из них связаны с аналитическим осмыслением и требуется значительное время для их решения. Студенты часто сталкиваются с препятствиями, которые могут казаться непроходимыми. Недостаток времени и огромный объем информации становятся настоящей головоломкой. Решить столь трудные задачки самостоятельно бывает непросто, и здесь на помощь приходим мы.

Компания предлагает поддержку в изучении и решении сложных вопросов. Наша команда предоставляет оптимальные решения и ответы, основанные на профессиональном опыте и знаниях. Мы понимаем, как важно студентам успешно преодолевать учебные препятствия. Это не только облегчает обучение, но и дает уверенность в собственных силах, усиливая тягу к новым знаниям.

Сотрудничество с нами – это обеспеченный успех. Студенты могут сосредоточиться на наиболее сложных аспектах обучения, полагаясь на нашу помощь в решении любых вопросов. Это позволяет им не только укреплять свою уверенность, но и продолжать путь к получению престижного образования в столь значительном образовательном учреждении как Московский международный университет.

Понимание теории через практику

В нашем быстро меняющемся мире обучение требует нестандартного подхода. Освоение новых concepts становится более эффективным, когда мы сочетаем знания с опытом. Ведь практика позволяет закреплять понимание и видеть взаимосвязи ярче. Часто студенты московских вузов сталкиваются с трудностями при изучении этой дисциплины. Теоретический материал может быть сложным для восприятия, а его применение – совсем неочевидным.

Как быть в такой ситуации? Простой зубрёжки материалов недостаточно. Ваши усилия должны быть разумными и эффективными. Особенно в условиях напряжённого графика, когда на капоте — надвигающиеся контрольные. Применение теоретических знаний через практические задания облегчает адаптацию школьников к реальным задачам, с которыми они могут столкнуться в профессиональной сфере. Более комплексные подходы к процессу обучения требуют наращивания навыков работы с текстами, анализа и синтеза различных данных.

Мы предлагаем поддержку в образовательной деятельности. Наша компания готова предоставить необходимые ресурсы и помочь в организации учебного процесса. Если вам нужно ускорить изучение предмета, всегда можно рассчитывать на наши консультации. Вы можете получить доступ к решению тестовых заданий и верным ответам, что существенно облегчит ваше продвижение вперёд. Это не просто повышение успеваемости, это шанс использовать время максимально продуктивно. Студенты Московского международного университета, обращайтесь, мы всегда рады помочь!

Услуга Описание
Консультации Помощь в адаптации теоретических знаний к практическим задачам
Ресурсы Предоставление необходимого материала для обучения
Решение заданий Готовые ответы для успешного прохождения тестирования

Подготовка к успешному прохождению теста

Процесс подготовки к экзаменационным заданиям может вызывать волнение, но это важный этап на пути к успеху. Умение правильно организовать обучение обеспечивает достижение лучших результатов. Ведь, чтобы удачно ответить на вопросы, необходимо глубокое понимание материала и способность быстро обрабатывать информацию. Но как эффективно подготовиться, не испытывая лишнего стресса?

Студенты Московского международного университета часто сталкиваются с трудностями в этой дисциплине. Многим сложно уловить основные идеи текучего литературного материала. Еще сложнее – уложить все на бумагу в виде ответов, которые потребует университет. В нагромождении различных концепций и методов легко потеряться.

Нашей задачей является помощь в таких непростых ситуациях. Мы знаем, как предоставить грамотную поддержку обучающимся. Наши специалисты готовы помочь в анализе трудных аспектов, охватывая широкий спектр тем. Они предоставляют детальные разъяснения и углубленные материалы для более ясного понимания. Это существенно облегчает подготовку и снимает опасения.

Помимо этого, мы готовы предложить точные решения, чтобы вы смогли сосредоточиться на наиболее значимых аспектах вашему вниманию. Комфорт и уверенность в своих силах – это то, на что вы можете рассчитывать, обратившись к нам. Вместе с вами мы добьемся желаемых результатов, сделаем этот путь менее тернистым.

Ключевые концепции литературного анализа

Столкновение с анализом литературных произведений становится настоящим вызовом для студентов. Это требует тонкого понимания текста и множества разнообразных методов для его использования. Студенты часто теряются в обилии способов интерпретации, и запутанность этого процесса может быть ошеломляющей. Каждый автор использует свои уникальные приемы, и важно не только их распознать, но и интерпретировать с учетом жанра и исторического контекста. Всё это необходимо осваивать в сжатые сроки, порой ставя студентов в невыносимо трудное положение.

Разнообразие литературных теорий предоставляет широкий спектр понятий, которые необходимо учитывать. Такие концепции, как нарративметафора и символизм, являются краеугольными камнями литературного анализа. Однако не стоит забывать и о более сложных приемах, вроде постколониальной критики и психоанализа текста. Для студентов, изучающих литературу в Московском международном университете, это может превратиться в непростую задачу, требующую как прочного понимания теории, так и практических навыков.

Мы понимаем, насколько это сложно. Особенно когда необходимо уложиться в учебный график, успеть сдать все промежуточные работы и в то же время подготовиться к итоговым испытаниям. В такие моменты помощь и верное руководство могут стать решающим фактором. Наша компания готова предложить поддержку в подготовке к экзаменам и справляться с трудностями тестирования. Мы предоставляем не только проработанные решения, но и уверенность в успешной сдаче необходимых этапов.

Тщательно подготовленные материалы и консультации от нашей команды помогут вам не просто преодолеть трудности, но и развить серьезное понимание предмета. Не упустите шанс воспользоваться этой возможностью. Мы здесь, чтобы обеспечить ваше успешное обучение и дать вам уверенность в знаниях. С нами обретение необходимых навыков будет проходить без лишних волнений.

Основы для запоминания сложных терминов

Учебный процесс в высших учебных заведениях часто сопровождается необходимостью усвоения большого количества сложных и специфических терминов. Без уверенного владения ими студенты могут столкнуться с трудностями, особенно на экзаменах. Способы запоминания слов становятся важной частью обучения. Иногда термины выглядят как непреодолимая преграда. Но преодолевать их можно с помощью эффективных методов, которые проверены временем и опытом.

Первый шаг – создать ассоциации. Связать незнакомую терминологию с известными элементами – отличный способ сделать материал более запоминающимся. Представьте сложный термин в виде образа. Используйте аналогии, которые позволяют более глубоко осознать смысл. Попробуйте ассоциировать термин с каким-то событием из вашей жизни или иным, уже знакомым понятием. Так вы сможете легче воспроизводить нужные сведения в нужный момент, особенно в стрессовой ситуации на экзамене.

Повторение – еще один ключевой метод. Регулярное возвращение к изученному материалу помогает перенести информацию из кратковременной памяти в долговременную. Интервальные повторения покажут свой результат. Заученные материалы обрабатываются, становятся частью ваших знаний. Чем чаще вы повторяете, тем устойчивее запоминается информация. Важно делать это систематически, а не время от времени.

Систематизация информации также играет значительную роль. Разделяйте сложные понятия на категории. Организуйте термины по темам или признакам. Это поможет сделать процесс обучения более структурированным и логичным. Создание ментальных карт или таблиц облегчит понимание и запоминание. Когда есть четкая структура, информация усваивается легче.

Мы понимаем, что изучение терминов может быть сложной задачей. Именно поэтому наша компания предлагает поддержку студентам, которым требуется помощь с тестами. Профессионалы могут предоставить точные и корректные решения, обеспечивая вас важной информацией. Мы поможем вам пройти испытания с уверенностью и успехом. Пусть запоминание сложных терминов станет менее пугающим и более доступным вместе с нами.

Стратегии запоминания теоретического материала

Освоение теоретических знаний на высшем уровне иногда становится настоящим вызовом. Особенно это касается сложных предметов, где важна глубина понимания, а не просто механическое заучивание. Каждый студент сталкивается с ситуацией, когда теоретический материал кажется обширным и непосильным. Возникает потребность в стратегиях, которые помогут удержать в памяти большое количество информации.

  • Разделение больших текстов на части. Чередуйте длинные и короткие блоки информации для лучшего усвоения. Такой подход поможет систематизировать материал и упростить его запоминание.
  • Создание ассоциативных связок. Ассоциации с личным опытом или другими дисциплинами способствуют лучшему пониманию. Это особенно важно для сложной теории. Визуализируйте материал, создавайте схемы и диаграммы.
  • Регулярное повторение. Без повторных обращений к изученному тексту удержать информацию на длительный срок практически невозможно. Регулярные тестирования могут стать неотъемлемой частью учебного процесса.
  • Самопроверка и обсуждение. Обсуждение материала с одногруппниками или самостоятельная проверка знаний помогают выявить пробелы. Это эффективный метод контроля над пониманием темы.
  • Заботьтесь о здоровье. Умственная активность требует хорошего сна и правильного питания. Усталые или голодные студенты запоминают информацию хуже. Не забывайте делать перерывы.

Для студентов института «Московский международный университет» эффективное освоение материала становится особенно важным в преддверии контроля знаний. Мы понимаем сложности, которые могут возникнуть. Наша компания готова предложить поддержку в освоении сложных дисциплин. Мы поможем с поиском нужных решений и обеспечим уверенность в их правильности. Благодарим за доверие и готовы помочь каждому заинтересованному студенту.

Примерный список вопросов с вариантами ответов для студентов ММУ:

«Быть — значит общаться диалогически». Это определение принадлежит:
Выберите один ответ:
М. Бахтину
А. Жирмунскому
В. Шкловскому

«Катарсис» означает:
Выберите один ответ:
очищение
осознение
обучение

«Синкретизм представляет собой сочетание ритмических движений с песней-музыкой и элементами слова». Это определение принадлежит:
Выберите один ответ:
М. Бахтину
В. Проппу
А. Веселовскому

«Точка зрения» – сложное и объемное понятие, выявляющее способы авторского присутствия в тексте
Выберите один ответ:
да
нет

«Точка зрения» имеет как минимум два спектра значений: пространственная локализация и субъектная локализация
Выберите один ответ:
только пространственную локализацию
да
нет

«Художественная словесность способна постигать реальность и в тех случаях, когда она не имеет дела с характерами и типами». Это утверждение принадлежит:
Выберите один ответ:
Н. Тамарченко
А. Жирмунскому
В. Хализеву

«Элементарной структурой» образа является взаимоотражение предметов и явлений друг в друге. Эта мысль принадлежит:
Выберите один ответ:
П. Палиевскому
А. Потебне
В. Проппу

Автор может прямо выразить свое отношение к происходящему в
Выберите один ответ:
эпосе
драме
лирике

Аристотелевская схема «завязка – развязка» получила дальнейшее развитие в
Выберите один ответ:
на получила дальнейшего развития
немецком литературоведении ХIХ
в советском литературоведении

В «Пире во время чумы», заметил, что у Пушкина взамен динамики событий доминирует действие внутреннее. Об этом написал
Выберите один ответ:
Ф. М. Достоевский
М.Л. Гаспаров
В. Е. Хализев

В каком веке произошел переворот, и автор получил право «моделировать» повествование, не соблюдая логику жизнеподобия?
Выберите один ответ:
в XIX
в XX
в XVIII

В когнце произведения обязательно бывает
Выберите один ответ:
развязка
эпилог
кульминация

В лирике чувство становится главным событием:
Выберите один ответ:
да
зависит от темы лирического произведегния
нет

В названиях пьесы Л. Н. Толстого «Живой труп», романа Ю. Бондарева «Горячий снег», К поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души» содержится:
Выберите один ответ:
оксюморон
аллегория
ирония

В переводе с греческого «мимесис» означает:
Выберите один ответ:
подражание, воспроизведение
Художественный образ
Гармония

В семиотике существуют два опорных понятия:
Выберите один ответ:
Фабула и сюжет
Знак и система
Язык и речь

В частности, широкое применение получил термин коллизия, введенный в ХIХ веке:
Выберите один ответ:
Н. Гоголем
Г. Гегелем
И. Гете

В. Г. Белинский жил в:
Выберите один ответ:
1875-1911
1811-1848
1775-1811

В. Шкловский, Б. Томашевский, Б. Эйхенбаум, Р. Якобсон были представителями направления:
Выберите один или несколько ответов:
формализм
модернизм
романтизм

Верно ли такое опреденеие: «Понятие интертекстуальность в более широком значении — это наличие межтекстовых связей, являющихся результатом производства текста из элементов других текстов или по отношению к другим текстам, с которыми создаваемый текст вступает в своеобразный диалог»
Выберите один ответ:
да
нет
верна отчасти

Верно ли утверждение, что художественный образ есть знак, получивший дополнительное значение в данной системе знаков?
Выберите один ответ:
да
нет

Верно ли утверждение: «Явление метатекстуальности получает выражение в форме вариаций, римейка, ритейка и др.»
Выберите один ответ:
да
нет

Верно ли это определение: «В первом приближении мы можем назвать художественный образ особой моделью мира, всегда в чем-то не совпадающей с той, которая привычна читателю»
Выберите один ответ:
да
нет

Верно ли, что «Образ человека становится по-настоящему сложной знаковой системой лишь в том случае, когда он становится центром произведения»
Выберите один ответ:
да
нет

Верно ли, что «Цитирование — важный прием создания художественного текста и в то же время апелляция писателя к авторитетной, актуальной в его глазах литературной традиции»
Выберите один ответ:
нет
да

Верно ли, что античная литература в качестве важнейшего приема построения фабулы часто использовала метаморфозы (превращения)
Выберите один ответ:
этот прием использовался очень редко
да
нет

Верно ли, что Бахтин понимал хронотоп более узко – именно как устойчивую модель, встречающуюся из произведения в произведение?
Выберите один ответ:
нет
да

Верно ли, что время и пространство являются важнейшими свойствами образа
Выберите один ответ:
нет
да

Верно ли, что гипертекстуальность основана на пародийном перекодировании цитируемых источников?
Выберите один ответ:
нет
да

Верно ли, что ЖАНР — это исторически сложившаяся группа произведений, объединенных общими признаками содержания и формы. К таким группам относятся романы, повести, поэмы, элегии, рассказы, фельетоны, комедии и т.д.
Выберите один ответ:
да
нет

Верно ли, что зачатки ЛИРИКИ восходят к первобытному синкретизму, к хоровым кликам, возгласам радости и огорчения, эротического возбуждения в обрядовом действе или весеннем хороводе и т. д.
Выберите один ответ:
нет
да

Верно ли, что любое художественное произведение, с одной стороны, принадлежит автору и хранит черты его личности, с другой – как бы ему и не принадлежит, сохраняя черты независимого от автора объективного мира
Выберите один ответ:
верна только первая часть данного утверждения
нет
да

Верно ли, что никакого единого рецепта организации образной системы не существует
Выберите один ответ:
да
нет

Верно ли, что разные типы интертекстуальности могут совмещаться в пределах одного текста, что повышает степень его многозначности?
Выберите один ответ:
нет
не все виды интертекстуальности могут совмещаться в одном тексте
да

Верно ли, что слово живет только в системе родного языка, за его пределами оно теряет смысл?
Выберите один ответ:
да
нет

Верно ли, что сюжет – это весь событийный ряд в той последовательности, как он представлен в произведении
Выберите один ответ:
да
нет

Верно ли, что узнавание (в самом широком смысле слова) и связанные с ним ошибки неузнавания Аристотель считал неотъемлемой частью трагедии
Выберите один ответ:
да
нет
только узнавание

Верно ли, что фабула – это основной событийный ряд произведения в его условно-жизнеподобной последовательности (то есть герой сначала рождается, потом с ним что-то происходит, наконец, герой умирает)
Выберите один ответ:
нет
да

Верно ли, что экспозиция (фон для начала действия) – завязка (начало основного действия) – развитие действия – кульминация (высшее напряжение) – развязка – классическая схема построения сюжета:
Выберите один ответ:
да
нет

Время в античной литературе было
Выберите один ответ:
линейным
нелевым
цикличным

Всегда ли художественный образ должен быть жизнеподобен?
Выберите один ответ:
не обязательно
нет
да

Выберите лишнее. К родам художественной словесности НЕ относится:
Выберите один ответ:
Философия
Лирика
Эпос
Драма

Высшее напряжение – это
Выберите один ответ:
Эпилог
Кульминация
Развязка

Гегель проницательно заметил, что для формирования сюжета и развития сюжетной динамики необходимо:
Выберите один ответ:
перевоплощение
узнавание
нарушение

Греческое слово «катарсис», введенное в теорию литературы
Выберите один ответ:
Гегелем
Томашевским
Аристотелем

Два основных типа повествования: панорамный (когда автор прямо проявляет свое сознание) и сценический (речь не идет о драматургии, имеется в виду, что сознание автора «спрятано» в героях, автор открыто себя не проявляет) разработал Перси Лаббок?
Выберите один ответ:
да
нет

Для лирики характерна повышенная
Выберите один ответ:
объективность
гражданский пафос
эмоциональность, психологическая заинтересованность

Драма в переводе в древнегреческого означает:
Выберите один ответ:
действие
конфликт
диалог

Единство общего и конкретного восходит к «эстетике»
Выберите один ответ:
Ф. Шлегель
Г. Гегеля
И. Гете

Завязку и развязку как необходимые элементы фабулы выделил
Выберите один ответ:
Веселовский
Выготский
Аристотель

Интертекстуальность можно найти во всех видах искусства?
Выберите один ответ:
да
во всех, кроме музыки
нет

К межродовым формам в литературе НЕ относится:
Выберите один ответ:
Лирика
Лирисческая драма
Эпическая драма
Лиро-эпос

Какая из перечисленных работ НЕ принадлежит М. М. Бахтину?
Выберите один или несколько ответов:
«Введение в структурный анализ повествовательных текстов»
Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и ренессанса
«Формы времени и хронотопа в романе»

Какая модель времени характерна для реализма:
Выберите один ответ:
цикличная
романтическая
линейная

Какими качествами нужно обладать, чтобы читать интертексты:
Выберите один ответ:
знание иностранных языков
филологическое образование
начитанность и образованность

Какое утверждение верное:1) Жанры, будучи категориями историческими, появляются, развиваются и со временем «уходят» из «активного запаса» художников в зависимости от исторической эпохи.2) Во все эпохи жанровый состав литературы остается неизменным.
Выберите один ответ:
1
Ни одно утверждение не является верным
2

Какому российскому ученому принадлежит это определение: «Наша языковая деятельность осуществляется как непрерывный поток «цитации», черпаемой из конгломерата нашей языковой памяти»?
Выберите один ответ:
Е. М. Мелетинскому
М.Л. Гаспарову
А. Я. Гуревичу
Античности

Категория типического обрела особое значение:
Выберите один ответ:
в эпоху модернизма
в эпоху реализма
в Средние века

Классификацию типов взаимодействия культурных кодов в тексте, порождающих различные разновидности интертекстуальности разработал:
Выберите один ответ:
Ж. Женнет
В. Пропп
Р. Барт

Коллизия – это не просто событие; это событие, нарушающее какой-то заведенный порядок
Выберите один ответ:
да
нет

Концепция карнавального смеха разрабатывалась в трудах
Выберите один ответ:
А. Веселовского
М.М.Бахтина
Б. Томашевского

Короткое лирическое стихотворение, написанное на смерть кого-то называется
Выберите один ответ:
эпиграмма
эпилог
эпитафия

Л. С. Выготский написал
Выберите один ответ:
«Психологию культуры»
«Психологию литературы»
«Психологию искусства»

Лев Семёнович Выготский был:
Выберите один ответ:
советским литературоведом
советским психологом
совсетсим философом

Лев Семёнович Выготский жил в
Выберите один ответ:
1934-1973
1834-1896
1896-1934

Лессинг – это
Выберите один ответ:
античный философ, современник Аристотеля
Советский литературовед
немецкий поэт, драматург, теоретик искусства и литературный критик-просветитель

Литература преимущественно временной вид искусства, события разворачиваются одно за другим. Это сказал:
Выберите один ответ:
Гердер
Лессинг
Гете

Метаморфоза – это:
Выберите один ответ:
Превращение
Подражание
Узнавание

Михаил Михайлович Бахтин жил в:
Выберите один ответ:
1795-1875
1895-1975
1930-2000

Можно ли сказать, что «текст, представляющий собой «новую ткань, сотканную из старых цитат»?
Выберите один ответ:
нет
это зависит от содержания текста
да

Нерасчленённость различных видов чего-либо, первоначальная слитность в каком-нибудь явлении, свойственная ранним стадиям развития; это значение термина применяется к области искусства
Выберите один ответ:
Синкретизм
Метафора
Аллегория

Образ человека становится по-настоящему сложной знаковой системой лишь в том случае, когда он становится центром произведения. Верно ли это?
Выберите один ответ:
да
нет

Образные ряды в художественном произведении, как правило:
Выберите один ответ:
иерархически организованы
случайны
бессистемны

Основной труд А. Н. Веселовского:
Выберите один ответ:
«Историческая поэтика»
«Теоретическая поэтика»
«Теория жанров»

Первая теория мимесиса принадлежит:
Выберите один ответ:
Средневековым философам
Аристотелю
Платону

Перипетия — это:
Выберите один ответ:
Стилистический прием
выбор, который делает герой произведения
резкий поворот от плохого к хорошему и наоборот

Под типическим обычно понимают отражение в индивидуальном наиболее значимых черт общего. Верно ли это утверждение?
Выберите один ответ:
да
нет
отчасти

Подлинное произведение искусства построено на принципе невозможности. Это сказал:
Выберите один или несколько ответов:
Л. Выготский
А. Жирмунский
М. Бахтин

Понятие «лирика» происходит от:
Выберите один ответ:
от имени греческой богини
названия музыкального инструмента

Понятие архитекстуальность служит для обозначения жанровых связей текстов. Так ли это?
Выберите один ответ:
да
нет

Прямое выражение авторской точки зрения в тексте содержится в ремарках. Это характерно для:
Выберите один ответ:
Эпоса
Драмы
Лирики

Прямое столкновение взаимоисключающих понятий, в результате которого рождаются новые смыслы – это:
Выберите один ответ:
аллегория
оксюморон
гипербола

Работа «Формы времени и хронотопа в романе» принадлежит
Выберите один ответ:
Л. Выготскому
А. Веселовскому
М. М. Бахтину

Раек и вертеп – жанры народной драм
Выберите один ответ:
да
нет

Различные разновидности романа, например, приключенческий, детективный, психологический, роман-притча, роман-антиутопия и т.д. это:
Выберите один ответ:
жанры
виды
классы

Рассказ о событиях, завершившихся до начала основного действия и проливающих свет на все происходящее – это:
Выберите один ответ:
кульминация
эпилог
пролог

Рассказ о событиях, судьбе героев, их поступках и приключениях, изображение внешней стороны происходящего (даже чувства показаны со стороны их внешнего проявления). Это:
Выберите один ответ:
Эпос
Драма
Лирика

Решая проблему происхождения ПОЭЗИИ, А. Веселовский опирался на изучение фольклора
Выберите один ответ:
да
нет

Ролан Барт – представитель
Выберите один ответ:
модернизма
структурализма и постструктурализма
советского литературоведения

Самым важным, фундаментальным свойством художественного образа является:
Выберите один ответ:
однозначность
внутренняя противоречивость, парадоксальность
абсурдность

Семиотики – это:
Выберите один ответ:
науки о знаковых системах
наука об анализе художественных текстов
наука о шифрах

Современное литературоведение выделяет также четвертый, смежный род литературы, совмещающий в себе черты эпического и лирического родов: лиро-эпический, к которому относится поэма. Верно ли это?
Выберите один ответ:
нет
да

Статью «2 х 2 = 5» написал:
Выберите один ответ:
В. Шершеневич
М. Бахтин
В. Шкловский

Теория о «связанных мотивах» и «свободных мотивах» принадлежит:
Выберите один ответ:
Л. Выготскому
А. Веселовскому
Б. Томашевскому

Термин «литературный тип» не имеет универсального значения
Выберите один ответ:
да
зависит от жанра произведения
нет

У Аристотеля нет труда
Выберите один ответ:
«Поэтика»
«Поэзия»
«Риторика»

Учеными, сформулировавшими понтие «интертекстуальность», были:
Выберите один ответ:
Р. Барт и Ю. Кристева
В. Пропп и Л. Выготский
Гегель и Кант

Хронотоп в переводе означает:
Выберите один ответ:
фабула и сюжет
время и пространство
долг и честь

Художественный образ это:
Выберите один ответ:
манифест автора
авторское видение социальной проблематики
это неожиданная и преображенная модель мира

Эпос тяготеет к
Выберите один ответ:
натоящему времени
прошедшему времени
будушему вемени

Это так называемая «поэтическая функция языка». Ее сущность в том, что сообщение направлено на само себя, другими словами, важно не то, что сказано, а то, как сказано. Эта мысть принадлежит:
Выберите один ответ:
Р. Якобсону
В. Шкловскому
А. Жирмунскому

Добавить комментарий

Смотрите так же
Адвокатура (1/1)
Аддиктология и методы контраддиктивной стимуляции (1/1)
Административное право (1/1)
Актуальные проблемы современности и журналистики (1/1)
Актуальные проблемы теории государства и права (1/1)
Анализ данных (1/1)
Анализ рекламной деятельности (1/1)
Анатомия центральной нервной системы (1/1)
Английская и американская литература (1/1)
Антикризисное управление (1/1)
Антикризисное управление персоналом (1/1)
Арбитражный процесс (1/1)
Аудит (1/1)
Базы данных (1/2)
Банки и их роль в современной экономике (1/1)
Банковские системы и банковское дело (1/1)
Банковское и валютное право (1/1)
Банковское право (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1) (ЛАБОРАТОРНАЯ)
Бизнес-коммуникации (1/1)
Бизнес-планирование (1/1)
Бренд-менеджмент (1/1)
Бухгалтерская (финансовая) отчетность (1/1)
Бухгалтерский (управленческий) учет (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/2)
Бухгалтерский учет и отчетность в малом бизнесе (1/1)
Бухгалтерский учет, анализ и аудит (1/1)
Бухгалтерский финансовый учет (1/1)
Бухгалтерское дело (1/1)
Бюджетная система Российской Федерации (1/1)
Бюджетный учет и отчетность (1/1)
Введение в профессию (1/1)
Введение в связи с общественностью и рекламу (1/1)
Введение в теорию межкультурной коммуникации (1/1)
Веб- программирование (1/1)
Виктимологическая профилактика преступлений (1/1)
Возрастная психология (1/1)
Возрастная психология и психология развития (1/1)
Возрастная психология и психология развития (2/2)
Всеобщая история (1/1)
Выпуск учебных средств массовой информации (1/1)
Город и устойчивое развитие (1/1)
Государственная и муниципальная служба (1/1)
Государственная поддержка малого бизнеса (1/1)
Государственное и муниципальное управление (1/1)
Государственное регулирование экономики (1/1)
Государственные и муниципальные финансы (1/1)
Гражданский процесс (2/2)
Гражданское и торговое право зарубежных стран (1/1)
Гражданское право (1/4)
Гражданское право (3/3)
Гражданское право (4/4)
Графический интерфейс оператора (1/1)
Деловые коммуникации (1/1)
Демография (1/1)
Деньги, кредит, банки (1/1)
Диджитал проектирование (1/1)
Договорное право (1/1)
Документационное обеспечение управления персоналом (1/1)
Документирование управленческой деятельности (1/1)
Древние языки и культуры (1/1)
Жанры и форматы современных теле — и радиовещания (1/1)
Жанры мультимедиа (1/1)
Жилищное право (1/1)
Журналистика социальная (1/1)
Зарубежное трудовое право (1/1)
Защита интеллектуальной собственности (1/1)
Земельное право (1/1)
Инвестиции и инновации (1/1)
Инвестиционное право (1/1)
Инвестиционный анализ (1/1)
Инклюзивное взаимодействие в управлении человеческими ресурсами (1/1)
Инновационные технологии фандрейзинг, краудфандинг и эндаумент (1/1)
Инновационный менеджмент (1/1)
Инновационый менеджмент в управлении персоналом (1/1)
Иностранный язык (Английский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Немецкий) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Французский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Информатика (1/2)
Информационная безопасность (1/1)
Информационно-поисковые системы (1/1)
Информационное право (1/1)
Информационные системы и базы данных (1/1)
Информационные технологии в психологии (1/1)
Информационные технологии для перевода (1/1)
Исследование операций (1/1)
Исследование систем управления (1/1)
История (1/1)
История государства и права зарубежных стран (1/1)
История государственного управления (1/1)
История зарубежной журналистики (1/1)
История зарубежной журналистики (1/2)
История зарубежной литературы (1/6)
История зарубежной литературы (2/6)
История зарубежной литературы (3/3)
История зарубежной литературы (3/6)
История зарубежной литературы (4/6)
История и география стран английского языка (Соединенные штаты Америки) (1/1)
История и культура стран английского языка (Англия) (1/1)
История искусств (1/2)
История искусств (2/2)
История коррупции и борьбы с ней (1/1)
История литературы стран первого иностранного языка (1/2)
История литературы стран первого иностранного языка (2/2)
История мировых цивилизаций (1/1)
История отечественного государства и права (1/2)
История отечественной журналистики (1/1)
История отечественной литературы (1/6)
История отечественной литературы (2/6)
История отечественной литературы (3/6)
История отечественной литературы (4/6)
История отечественной литературы (5/6)
История отечественной литературы (6/6)
История политических и правовых учений (1/1)
История психологии (1/1)
История рекламы (1/1)
История России (1/1)
История управленческой мысли (1/1)
История экономики (1/1)
История экономических учений (1/1)
История языка и введение в спецфилологию (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (Французский)(1/1)
История, культура и география стран первого иностранного языка (1/1)
Коммерческая деятельность организации (предприятия) (1/1)
Коммерческое право (1/1)
Коммуникативное обучение иностранным языкам (1/1)
Комплексный анализ текста (1/1)
Комплексный экономический анализ (1/1)
Компьютерный дизайн (1/1)
Конкурсное право (1/1)
Конституционное (государственное) право зарубежных стран (1/1)
Конституционное право (1/1)
Консультирование на телефоне доверия (1/1)
Контроль и ревизия (1/1)
Конфликтология (1/1)
Конфликтология (1/2)
Конфликтология (2/2)
Концепции современного естествознания (1/1)
Корпоративная социальная ответственность (1/1)
Корпоративное право (1/1)
Корпоративное управление (1/1)
Корпоративные финансы (1/1)
Корпоративные финансы в цифровой экономике (1/1)
Коррупционные преступления (1/1)
Кризис-менеджмент (1/1)
Криминалистика (1/1)
Криминалистика (2/2)
Криминология (1/1)
Кросс-культурные коммуникации (1/1)
Культура письменной речи (1/1)
Культура речи и деловое общение (1/1)
Культурология (1/1)
Культурология (2/2)
Латинский язык (1/1)
Лексикография (1/1)
Лексикология (1/1)
Лингвостилистический анализ текста (1/1)
Логика (1/1)
Логистика (1/1)
Логистика (1/2)
Логистика (2/2)
Логистика производства (1/1)
Логистика складирования (1/1)
Макроэкономика (1/1)
Маркетинг (1/1)
Маркетинг в рекламе и средствах массовой информации (1/1)
Маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Маркетинг персонала (1/1)
Маркетинговое планирование (1/1)
Математические методы в психологии (1/1)
Медиа-коммуникации в арт-бизнесе (1/1)
Медиаанализ и медиапланирование (1/1)
Международное право (1/1)
Международное частное право (1/1)
Международные валютно-кредитные и и финансовые отношения (1/1)
Международные стандарты аудита (1/1)
Международные стандарты учета и отчетности (1/1)
Международные стандарты учета и финансовой отчетности (1/1)
Международные стандарты финансовой отчетности (1/1)
Менеджмент (1/1)
Менеджмент средств массовой информации (1/1)
Методика получения и проверки информации (1/1)
Методика преподавания иностранных языков и культур (1/1)
Методология научных исследований (1/1)
Методы и стандарты аудита международная и российская практика (1/1)
Методы научных исследований в менеджменте (1/1)
Методы оптимальных решений (1/1)
Методы принятия управленческих решений (1/1)
Микроэкономика (1/1)
Мировая экономика и международные экономические отношения (1/1)
Моделирование экономических процессов (1/1)
Мотивация и стимулирование трудовой деятельности (1/1)
Мультимедийная журналистика (1/1)
Муниципальное право России (1/1)
Назначение наказаний (1/1)
Налоги и налогообложение (1/1)
Налоги и налогообложение в малом бизнесе (1/1)
Налоговая система РФ (1/1)
Налоговое планирование и прогнозирование (1/1)
Налоговое право (1/1)
Налогообложение юридических и физических лиц (1/1)
Наследственное право (1/1)
Нейрофизиология (1/1)
Обеспечение занятости в России (1/1)
Образование общество и личность (1/1)
Общая и профессиональная риторика в рекламной и паблик рилейшнз деятельности (1/1)
Общая психология (1/4)
Общая психология (2/4)
Общая психология (3/4)
Общая психология (4/4)
Общая теория систем (1/1)
Общая физическая подготовка (ОФП) (1/1)
Общий психологический практикум (1/4)
Общий психологический практикум (2/4)
Общий психологический практикум (3/4)
Общий психологический практикум (4/4)
Оказание юридической помощи населению (нотариат и адвокатура) (1/1)
Операционный менеджмент (1/1)
Оплата труда персонала (1/1)
Оплата труда персонала (1/2)
Оплата труда персонала (2/2)
Организационная культура (1/1)
Организационное поведение (1/1)
Организационное проектирование (1/1)
Организационные системы (1/1)
Организация и планирование деятельности малого предприятия (1/1)
Организация и планирование производства (1/1)
Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью (1/1)
Организация инновационной деятельности (1/1)
Организация маркетинговых исследований (1/1)
Организация мероприятий по экологической безопасности (1/1)
Организация производства и менеджмент (1/1)
Организация работы редакции газета, радио, телевидение (1/1)
Организация фирменного автосервиса (1/1)
Основы безопасности труда (1/1)
Основы бизнеса (1/1)
Основы военной подготовки (1/1)
Основы государственного и муниципального управления (1/1)
Основы делопроизводства и документооборот (1/1)
Основы журналистской деятельности (1/3)
Основы журналистской деятельности (2/3)
Основы журналистской деятельности (3/3)
Основы исследовательской деятельности (1/1)
Основы кадровой политики и кадровое планирование (1/1)
Основы логистики (1/1)
Основы маркетинга в автосервисе (1/1)
Основы математического моделирования социально-экономических процессов (1/1)
Основы межкультурной коммуникации (1/1)
Основы менеджмента (1/1)
Основы нейропсихологии (1/1)
Основы организации труда (1/1)
Основы патопсихологии (1/1)
Основы психиатрии (1/1)
Основы психопатологии (1/1)
Основы психотерапии (1/1)
Основы российской государственности (1/1)
Основы самообразования и самоорганизации (1/1)
Основы теле — и радиожурналистики (1/1)
Основы теории журналистики (1/1)
Основы теории коммуникации (1/1)
Основы теории литературы (1/1)
Основы теории управления (1/1)
Основы технологий современного производства (1/1)
Основы управления персоналом (1/1)
Основы управленческого консультирования (1/1)
Основы финансового менеджмента (1/1)
Основы языкознания (1/1)
Основы языкознания (2/2)
Особенности работы конвергентной редакции (1/1)
Ответственность в трудовом праве (1/1)
Отечественный опыт обучения иностранным языкам (1/1)
Оценка и управление стоимостью организации (1/1)
Оценка инвестиций в цифровой экономике (1/1)
Оценка стоимости бизнеса (1/1)
Педагогика (1/1)
Педагогика (2/2)
Перевод в сфере делового общения (1/1)
Письменный перевод специальных текстов (1/1)
Поведение потребителей (1/1)
Политология (1/1)
Право интеллектуальной собственности (1/1)
Право социального обеспечения (1/1)
Правовая статистика (1/1)
Правоведение (1/1)
Правовые основы журналистики (1/1)
Правовые основы оперативно-розыскной деятельности (1/1)
Правоохранительные органы (1/1)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (1/2)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (2/2)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (1/2) НЕМЕЦКИЙ
Практикум по нейропсихологической диагностике отклоняющегося поведения (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/2)
Практикум по психоконсультированию (1/1)
Практикум по психоконсультированию (1/2)
Практикум по психоконсультированию (2/2)
Практикум по психокоррекции (1/1)
Практикум по психокоррекции (1/2)
Практикум по психокоррекции (2/2)
Практикум подготовки юридических документов (1/1)
Практическая грамматика (1/1)
Предпринимательское право (1/1)
Предпринимательство (1/1)
Преподавание функционально-стоимостного анализа предпринимателям (1/1)
Принятие и исполнение государственных решений (1/1)
Природно-ресурсное право (1/1)
Прогнозирование и планирование в управлении (1/1)
Производственный менеджмент (1/1)
Прокурорский надзор (1/1)
Противодействие коррупции в органах законодательной и исполнительной власти (1/1)
Профессиональная этика (1/1)
Профессиональная этика журналиста (1/1)
Профессиональная этика психолога (1/1)
Профессиональные творческие студии (практикум) (1/1)
Психодиагностика (1/1)
Психоконсультирование (1/1)
Психоконсультирование (2/3)
Психокоррекция (1/1)
Психология (1/1)
Психология безопасности (1/1)
Психология гендерных отношений (1/1)
Психология журналистики (1/1)
Психология и социология управления персоналом (1/1)
Психология личности (1/1)
Психология общения (1/1)
Психология профессионального самоопределения и профориентация (1/1)
Психология родительско-детских отношений (1/1)
Психология семьи (1/1)
Психология труда (1/1)
Психология управления (1/1)
Психотерапия с практикумом (1/1)
Психофизиология профессиональной деятельности (1/1)
Развитие отраслевых комплексов крупного города (1/1)
Развитие персонала (1/1)
Развитие социального комплекса региона (1/1)
Разработка и технология производства рекламного продукта (1/1)
Расследовательская журналистика (1/1)
Регионалистика (1/1)
Региональная экономика и управление (1/1)
Регламентация и нормирование труда (1/1)
Рекламно-коммуникационный практикум (1/1)
Рекламный менеджмент (1/1)
Религиоведение (1/1)
Религия и общество (1/1)
Римское право (1/1)
Риторика (1/1)
Русская и всемирная литература (1/1)
Русский язык и культура речи (1/1)
Рынок труда (1/1)
Рынок труда и занятости (1/1)
Связи с общественностью в системе государственного и муниципального управления (1/1)
Семейное консультирование (1/1)
Семейное право (1/1)
Система средств массовой информации (1/1)
Современная российская экономика (1/1)
Современные концепции менеджмента (1/1)
Современные методы менеджмента организации (1/1)
Современные средства оценивания результатов обучения иностранным языкам (1/1)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/1)
Современный русский язык (1/1)
Современный русский язык (3/3)
Современный стратегический анализ (1/1)
Создание и организация деятельности малого предприятия (1/2)
Создание и организация деятельности малого предприятия (2/2)
Социальная психология (1/1)
Социально-психологический тренинг (1/1)
Социально-психологический тренинг (2/2)
Социальные медиа (1/1)
Социодинамика культуры (1/1)
Социология (1/1)
Социология журналистики (1/1)
Социология массовых коммуникаций (1/1)
Социология управления (1/1)
Специальная психология (1/1)
Статистика (1/1)
Статистический метод контроля (1/1)
Стилистика (1/1)
Стилистика и литературное редактирование (1/2)
Стилистика русского языка (1/1)
Стратегический маркетинг (1/1)
Стратегический менеджмент (1/1)
Стратегическое развитие территорий (1/1)
Страхование (1/1)
Страховое право (1/1)
Тайм-менеджмент (1/1)
Телевидение. Интернет как средство массовой информации (1/1)
Теоретическая грамматика (1/1)
Теоретическая фонетика (1/1)
Теория вероятностей и математическая статистика (1/1)
Теория государства и права (1/1)
Теория и механизмы современного государственного управления (1/1)
Теория и практика рекламы (1/1)
Теория и практика связей с общественностью (1/1)
Теория и практика тренинга (1/1)
Теория искусства (1/1)
Теория менеджмента (1/1)
Теория менеджмента (1/2)
Теория менеджмента (2/2)
Теория оптимального управления (1/1)
Теория организации (1/1)
Теория организации и организационное поведение (1/1)
Теория управления (1/1)
Техника и технология средств массовой информации (1/1)
Техника речи (1/1)
Технология формирования учебного контента в процессе обучения иностранным языкам (1/1)
Транспортная логистика (1/1)
Транспортная логистика (2/2)
Транспортное право (1/1)
Трудовая ответственность (1/1)
Трудовое право (1/1)
Трудовое право (1/2)
Трудовой договор (1/1)
Трудовые споры и порядок их разрешения (1/1)
Уголовно-исполнительное право (1/1)
Уголовное право (2/3)
Уголовный процесс (1/2)
Управление безопасностью организации (1/1)
Управление в отраслях (1/1)
Управление государственным и муниципальным заказом (1/1)
Управление затратами организации (предприятия) (1/1)
Управление затратами предприятия (организации) (1/1)
Управление инфраструктурой городского хозяйства (1/1)
Управление качеством (1/1)
Управление коммуникациями (1/1)
Управление корпоративными финансами (1/1)
Управление логистическими операциями (1/1)
Управление операциями (1/1)
Управление персоналом (2/2)
Управление персоналом государственной и муниципальной службы (1/1)
Управление персоналом организации (2/2)
Управление проектами (1/1)
Управление социальным развитием организации (1/1)
Управление цепями поставок (1/1)
Управление человеческими ресурсами (1/1)
Управление экономическими рисками (1/1)
Управленческие решения (1/1)
Управленческий консалтинг (1/1)
Управленческий учет и бюджетирование (1/1)
Управленческий учет и учет персонала (1/1)
Учет затрат, бюджетирование и калькулирование (1/1)
Учет и анализ (1/1)
Учет и анализ банкротств (1/1)
Учет и налогообложение малого бизнеса (1/1)
Учет и отчетность (1/1)
Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности (1/1)
Физиология высшей нервной деятельности (1/1)
Физическая культура (1/1)
Философия (1/1)
Философия техники (1/1)
Финансовая система региона (1/1)
Финансово-инвестиционный анализ (1/1)
Финансово-экономический механизм лизинговых отношений (1/1)
Финансовое планирование и бюджетирование (1/1)
Финансовое право (1/1)
Финансовые вычисления (1/1)
Финансовые рынки (1/1)
Финансовый менеджмент (1/1)
Финансы (1/1)
Финансы и кредит (1/1)
Финансы организаций (предприятий) (1/1)
Фотография в журналистике (1/1)
Цифровая экономика и Индустрия 4.0 (1/1)
Цифровой маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Цифровые технологии в международных финансовых отношениях (1/1)
Экологическое право (1/1)
Экология (1/1)
Эконометрика (1/1)
Экономика (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора города (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора крупных городов (1/1)
Экономика и оценка недвижимости (1/1)
Экономика и социология труда (1/1)
Экономика и управление инвестициями (1/1)
Экономика и управление производством (1/1)
Экономика и финансы государственного муниципального сектора (1/1)
Экономика инноваций (1/1)
Экономика малого бизнеса (1/1)
Экономика машиностроительного производства (1/1)
Экономика организации (1/1)
Экономика организации (предприятия) (1/1)
Экономика предприятия (1/1)
Экономика развития (1/1)
Экономика средств массовой информации (1/1)
Экономика управления персоналом (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/2)
Экономико-математическое моделирование (1/1)
Экономическая безопасность (1/1)
Экономическая теория (1/1)
Экономическая теория (1/2)
Экономическая теория (2/2)
Экономические преступления (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства в цифровой среде (1-1)
Экспериментальная психология (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/2)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (2/2)
Электронный бизнес и Интернет-технологии (1/1)
Этика государственной и муниципальной службы (1/1)
Этика деловых отношений (1/1)
Этика деловых отношений и культура управления (1/1)
Этнопсихология (1/1)
Юридическая психология (1/1)
Юридическая техника (1/1)