Назад

Кризисное консультирование (1/1)

Автор метода парадоксальной интенции:
Выберите один ответ:
— М. Эриксон
— В. Франкл
— К.Г. Юнг
— А. Фрейд

Агрессивность (желание разрушить жизнь партнера) чаще всего сопровождает такой семейный кризис как:
Выберите один ответ:
— развод
— потеря близкого члена семьи
— уход за больным членом семьи
— тяжелая болезнь члена семьи

В биогенетическом подходе основной акцент делается на:
Выберите один ответ:
— на изучении процессов социализации человека, освоения им социальных норм и ролей и др.
— на исследовании активности, самосознания и творчества личности, формирования человеческого «Я»
— на изучении генотипической программы и социальных условий развития личности
— на развитии человека как индивида, обладающего определенными антропогенетическими свойствами

В каких ситуациях правила конфиденциальности психологического консультирования могут быть нарушены:
Выберите один ответ:
— ситуации, связанные с нарушением этических норм специалистов, задействованных в профессиях системы «человек-человек» (грубость по отношению к пациентам, ученикам и пр.)
— таких ситуаций не существует
— необходимость мер для защиты потенциальной жертвы или жертв
— ситуации, связанные с подростковым взрослением (например, проявлением подростковой сексуальности и пр.)

В каких случаях может быть нарушено правило конфиденциальности:
Выберите один ответ:
— необходимость госпитализации клиента
— в случае запроса близких родственников
— правило конфиденциальности должно соблюдаться в любых ситуациях
— на усмотрение психолога-консультанта

В круг состояний, относящимся к кризисным и требующих психотерапевтической помощи, относятся:
Выберите один ответ:
— кризисы идентичности
— кризисные состояния, сопровождающиеся патологической или непатологической ситуативной реакцией
— семейные кризисы
— все ответы верны

В процессе профессионального консультирования решаются следующие задачи:
Выберите один ответ:
— все вышеперечисленные
— психокоррекции затруднений, вызванных повышенной тревожностью и пр.
— удовлетворения познавательной неопределенности клиента
— психодиагностики личностных качеств, анализа их соответствия требованиям профессии

В процессе прохождения супервизий психолог-консультант имеет возможность учиться:
Выберите один ответ:
— «осознавать собственные чувства по отношению к клиентам и свои реакции на них
— игнорировать собственные чувства и переживания с целью более эффективной работы с клиентом
— нет верного ответа
— игнорировать чувства и переживания клиентов, тем самым защищать себя от негативных воздействий»

В России общепринятой является периодизация психического развития ребенка, предложенная:
Выберите один ответ:
— Э. Эриксоном
— Л.С. Выготским
— А.Н. Леонтьевым
— Д.Б. Элькониным

В России устоявшимся термином для обозначения терапии, фокусированной на решении, является:
Выберите один ответ:
— символдрамма
— клиническая психотерапия
— психосинтез
— краткосрочная позитивная психотерапия

В соответствии с концепцией Г. Шихи кризис средней взрослости (около 30 лет) характеризуется:
Выберите один ответ:
— специализация и приобретение профессионального мастерства
— выработка индивидуальности
— разлад внутреннего мира — изменение отношения к тому, что раньше для человека казалось важным
— коррекция жизненного плана, создание более рациональной жизненной структуры, переоценка прежних выборов

В соответствии с концепцией Г. Шихи осознание жизненных планов, выработка индивидуальности, поиск себя относятся:
Выберите один ответ:
— к кризису после 30 лет
— к кризису 40-летия
— к кризису «отрывания от родительских корней» (20 — 22 года)
— к кризису средней взрослости (около 30 лет)

В соответствии с концепцией Г.Шихи одной из характеристик кризиса среднего возраста является:
Выберите один ответ:
— решение материальных проблем
— специализация и приобретение профессионального мастерства
— беспокойство по поводу желаемого и наличного
— разлад внутреннего мира — изменение отношения к тому, что раньше для человека казалось важным

В соответствии с теорией Д. Левинсона важнейшей задачей кризиса «вступления в раннюю зрелость» (17-22 года) является:
Выберите один ответ:
— упрочнение социального статуса
— выбор профессии и профессиональное развитие
— поиск партнера и создание семьи
— является создание «мечты» как идеальной модели жизненной структуры личности

В терапии, фокусированной на решении, применяется:
Выберите один ответ:
— «метод саморазвития и интегрального обучения
— подход, основанный на осознании своих ресурсов и внутреннего потенциала
— подход, ориентированный на решение проблемы
— метод убеждение, а также гипноз, аутотренинг и др.»

Возможные результаты преодоления кризиса:
Выберите один ответ:
— решение кризиса
— все ответы верны
— тяжелая дезориентация, смерть
— неадекватное и неэффективное решение кризиса

Восьмой кризис в соответствии с концепцией Э. Эриксона переживается человеком:
Выберите один ответ:
— в дошкольном возрасте
— в период младенчества
— в старости
— в подростковом возрасте

Выберите верное для краткосрочной позитивной психотерапии утверждение:
Выберите один ответ:
— «конфронтация, «борьба» с проблемой, в большинстве случаев неэффективна
— рамки любой психотерапевтической концепции всегда теснее, чем индивидуальные особенности и опыт конкретного клиента и его семьи
— в большинстве случаев терапевт может изменить реальную жизнь клиента
— опыт и интуиция как самого клиента, так и психотерапевта не могут подсказать эффективные решения»

Выберите верное утверждение:
Выберите один ответ:
— низкий интеллект повышает эффективность психотерапии
— умственная отсталость является противопоказанием для групповой психотерапии
— уровень интеллекта не имеет значения
— низкий интеллект затрудняет проведение психотерапии и снижет ее эффективность, но не является строгим противопоказанием

Выберите верное утверждение: «кризисная интервенция предназначена…»:
Выберите один ответ:
— для детей и подростков
— для лиц, у которых наблюдаются сильные, кратковременные эмоциональные реакции на кризисную ситуацию
— для лиц, у которых наблюдается продолжительное нарушение психического и социального равновесия по поводу критического жизненного события
— для лиц, нуждающихся в паллиативном уходе и заботе

Выберите верное утверждение: «невротический кризис … »
Выберите один ответ:
— как ответная реакция на травмирующее событие, сила переживаний при этом будет зависеть от индивидуальной оценки и значимости произошедшего для конкретной личности
— как последствие потери смысла жизни, важнейших ценностей, задач и целей
— возникает в процессе созревания личности и ее перехода от одного возрастного этапа к другому и связан с соответствующими психологическими изменениями
— может развиться вне зависимости от внешних событий, но при этом создать иллюзорное субъективное ощущение безысходности ситуации и мировосприятия

Выберите верное утверждение: «Эмоциональное выгорание …»
Выберите один ответ:
— это защитная реакция на стрессовые воздействия
— характерно для любых профессий
— возникает в условиях отсутствия интенсивного общения
— проявляется как стремление к коммуникации, решать чужие проблемы, помогать

Выберите верную характеристику возрастного кризиса:
Выберите один ответ:
— дети хорошо подчиняются педагогическим воздействиям
— отчетливые границы, обозначающие начало и конец возрастного кризиса
— возрастной кризис наступает незаметно, но имеет место кульминационная точка, в которой он достигает апогея
— позитивный характер развития

Выберите верную характеристику метода внушения:
Выберите один ответ:
— «при внушении идет в основном эмоционально-волевое воздействие
— процесс внушения имеет двустороннюю направленность
— при внушении достигается полное согласие
— осуществляется процесс передачи информации, основанный на ее критическом восприятии»

Выберите из утверждений стратегический принцип краткосрочной позитивной терапии:
Выберите один ответ:
— неэкономичность подхода, терапия требует больших материальных затрат
— нет верного утверждения
— преимущественная ориентация на прошлое
— акцент на ресурсах и позитивной динамике проблемы

Выберите ненормативные профессиональные кризисы.
Выберите один ответ:
— профессиональное самоопределение
— адаптация к новой профессиональной деятельности, рабочему месту, коллективу или к должности
— увольнение
— выбор ВУЗа

Выберите правильную последовательность этапов СЭВ:
Выберите один ответ:
— резистенция — нервное напряжение –– истощение
— нервное напряжение – резистенция – истощение
— истощение — нервное напряжение – резистенция
— истощение — резистенция — нервное напряжение

Выберите правильный вариант развития ненормативного профессионального кризиса:
Выберите один ответ:
— предкризисная фаза – ценностная реструктуризация – поведенческое разрешение кризиса — формирование кризисной ситуации – углубление противоречий – выбор стратегии разрешения кризисной ситуации фаза фиксации исхода
— предкризисная фаза – формирование кризисной ситуации – выбор стратегии разрешения кризисной ситуации – углубление противоречий – ценностная реструктуризация – поведенческое разрешение кризиса – фаза фиксации исхода
— предкризисная фаза – фаза фиксации исхода — формирование кризисной ситуации – углубление противоречий – ценностная реструктуризация – поведенческое разрешение кризиса — выбор стратегии разрешения кризисной ситуации
— предкризисная фаза – фаза фиксации исхода — формирование кризисной ситуации – углубление противоречий – ценностная реструктуризация – поведенческое разрешение кризиса — выбор стратегии разрешения кризисной ситуации

Выделите верное утверждение:
Выберите один ответ:
— возрастной кризис является результатом количественных изменений
— в результате возрастного кризиса человек выходит на новую, более высокую ступень развития
— в процессе возрастного кризиса невозможно разрешение внутренних конфликтов
— возрастной кризис протекает медленно

Гипноз является одним из основных методов:
Выберите один ответ:
— символдрамы
— танцевально- двигательной терапии
— суггестивной психотерапии
— терапии, фокусированной на принятии решения

Главной целью психосинтеза является:
Выберите один ответ:
— коррекция поведенческих реакций на критическую ситуацию
— повышение работоспособности
— коррекция эмоционально-волевых состояний личности
— достижение на основе этого внутренней гармонии и налаживание адекватных отношений с внешним миром

Главный источник эмоционального выгорания:
Выберите один ответ:
— завышенные требования к окружающим
— развитое чувство ответственности
— развитое чувство эмпатии
— взаимодействие с людьми

Главными принципами оказания помощи перенесшим психологическую травму в результате влияния экстремальных ситуаций являются:
Выберите один ответ:
— безотлагательность
— приближенность к месту событий
— нет верного ответа
— оба варианта верны

Д. Гриндер, Р. Бендлер, Э. Роббинс, Т. Джеймс являются представителями психотерапевтического направления:
Выберите один ответ:
— нейролингвистическое программирование (НЛП)
— психодрамма
— транзактный анализ
— символдрамма

Деперсонализация – это:
Выберите один ответ:
— «цинизм
— потеря себя, своих интересов, жизнь интересами других
— потеря смысла жизни
— расстройство личности»

Деперсонализация может проявляться:
Выберите один ответ:
— в переживании собственной неполноценности
— в повышении зависимости от других
— в невозможности сфокусироваться на проблеме клиента
— в потере чувства уверенности в себе как профессионале

Деструктивными изменениями дошкольного возраста (3-5 лет) в соответствии с концепцией Э. Эриксона являются:
Выберите один ответ:
— заторможенность
— инертность
— уход об общения и деятельности
— застенчивость и негативизм

Дистанционную психологическую поддержку разных групп населения оказывают с помощью:
Выберите один ответ:
— кризисной интервенции
— телефонного консультирования
— психологического дебрифинга
— очного консультирования

Для какого подхода характерно понимание развития как обусловленного не только разверткой генотипа, но и социальными условиями, благодаря которым происходит развитие познавательных процессов ребенка:
Выберите один ответ:
— персоногенетический подход
— социогенетический подход
— биогенетический подход
— теории когнитивного направления

Для состояния хронической безработицы характерны:
Выберите один ответ:
— все перечисленные состояния
— состояние личности с искажением восприятия окружающей действительности
— закрепление негативно-депрессивных комплексов
— формирование негативной системы ценностных ориентаций

Замена реального взаимодействия с людьми общением в воображаемом мире является:
Выберите один ответ:
— психосоматическим нарушением
— невротическим кризисом
— возрастным кризисом
— реакцией дезадаптации

Инструментом неотложной психотерапевтической помощи в краткосрочной психотерапии является:
Выберите один ответ:
— метод когнитивной терапии
— метод «Стоп-кран»
— метод РЭПТ
— метод парадоксальной интенции

Инфантильное расстройство личности характеризуется:
Выберите один ответ:
— социальной незрелостью
— высокой раздражительностью, вспышками гнева
— внезапными приступами страха, паники, тревоги
— химической или алкогольной зависимостью

К возможным результатам выхода из кризиса относятся:
Выберите один ответ:
— решение кризиса
— неадекватное и неэффективное решение кризиса
— тяжелая дезориентация, смерть
— все ответы верны

К интеллектуальным состояниям, характерным для СЭВ, относят:
Выберите один ответ:
— оправдание употребления табака, алкоголя, лекарств
— большее предпочтение стандартным шаблонам, рутине, нежели творческому подходу
— потеря идеалов, надежд или профессиональных перспектив
— пессимизм, цинизм и черствость в работе и личной жизни

К какой группе симптомов относятся гнев, страх, вина, грусть.
Выберите один ответ:
— эмоциональные симптомы
— поведенческие симптомы
— телесные симптомы
— когнитивные симптомы

К краткосрочным методам психотерапии относятся:
Выберите один ответ:
— семейная психотерапия
— арт-терапия
— когнитивно-поведенческая психотерапия
— трансактный анализ

К ненормативным кризисам детского возраста относятся:
Выберите один ответ:
— кризис профессионального самоопределения
— развод родителей, длительная разлука с родителями
— кризис младенчества
— кризис адаптации к школе

К Ненормативным кризисам, связанные с нанесением травмы, относятся:
Выберите один ответ:
— включение в тоталитарную секту как причина кризисного состояния личности
— лишение свободы как кризисная ситуация в жизни личности
— кризис пострадавших и ликвидаторов последствий чрезвычайных ситуаций
— утрата работы как критическое жизненное событие

К ненормативным кризисам, связанным с нанесением травмы, относятся:
Выберите один ответ:
— кризисы профессионального развития личности
— лишение свободы как кризисная ситуация в жизни личности
— включение в тоталитарную секту как причина кризисного состояния личности
— психологические аспекты насилия в семье как критической ситуации

К ненормативным кризисам, связанным с утратой, относятся:
Выберите один ответ:
— кризисы, вызванного болезнью и умиранием
— террористический акт и захват заложников как критическая ситуация
— возрастные и экзистенциальные кризисы
— участие в боевых действиях

К ненормативным семейным кризисам относятся:
Выберите один ответ:
— принятие на себя супружеских обязательств
— принятие факта появления нового члена семьи
— тяжелая болезнь члена семьи
— принятие факта вступления ребенка в подростковый период

К нормативным кризисам относятся:
Выберите один ответ:
— «кризис вследствие экстремальных или чрезвычайных ситуаций
— возрастные кризисы
— развод, смерть супруга, увольнение или исчезновение профессии
— переоценка человеком жизненных ценностей (при отсутствии внешних катализаторов)»

К нормативным семейным кризисам относятся:
Выберите один ответ:
— развод
— тяжелая болезнь члена семьи
— измена
— освоение супругами родительских ролей

К организационному фактору СЭВ относятся:
Выберите один ответ:
— интенсивное общение, подкрепление его эмоциями, интенсивное восприятие, переработка и интерпретация получаемой информации и принятие решений
— нечеткая или неравномерно распределенная ответственность за свои профессиональные действия
— профессиональные ситуации, при которых совместные усилия не согласованы
— склонность к интенсивному переживанию негативных обстоятельств профессиональной деятельности

К основным принципам супервизии относится:
Выберите один ответ:
— принцип безотлагательности
— принцип оценочности
— принцип эффективности
— принцип безоценочности

К особенностям протекания возрастных кризисов относятся:
Выберите один ответ:
— трудновоспитуемость
— все вышеперечисленные
— незаметное наступление
— негативный характер развития

К поведенческим компонентам кризисного состояния относятся:
Выберите один ответ:
— злоупотребление медикаментами, обжорство, суицидные действия
— сердцебиение, тошнота, онемение, горячего и холодного жара, потоотделение, дрожь
— беспомощность, психопатические эпизоды
— головокружение, погружение, слабость, бледность, ноющие или тянущие ощущения в желудке

К поведенческим симптомам кризисных состояний относятся:
Выберите один ответ:
— гнев, страх, вина, грусть
— социальная изоляция, агрессивные вспышки, нарушения сна
— головокружение, погружение, слабость, бледность
— нарушенная оценка реальности, искаженная оценка и самооценка, нарушение ориентации, потеря памяти и др.

К поведенческой составляющей ненормативных кризисов детского развития относятся:
Выберите один ответ:
— регрессия
— чувство незащищённости и беспомощности
— невозможность разобраться с ситуацией и сделать логические выводы
— слабое структурирование событий

К предэкстремальным условиям относятся:
Выберите один ответ:
— обстоятельства жизни и деятельности, характеризующиеся наличием реальной витальной угрозы
— дискомфорт и сильное напряжение, перерастающее в перенапряжение
— нормальное функционирование всех систем организма человека, отсутствие чрезмерного нервно-психического напряжения
— первоначальная мобилизация функциональных ресурсов и возникновение оперативного напряжения

К приемам активного слушания относятся:
Выберите один ответ:
— все перечисленные
— периодически произносите «ага», «да», кивайте головой, то есть подтверждайте, что слушаете и сочувствуете
— говорите о своих чувствах и чувствах пострадавшего
— повторяйте за пострадавшим отрывки фраз, в которых он выражает свои чувства

К признакам ненормативного кризиса относятся:
Выберите один ответ:
— переживание горя, отчаяние, чувство потери, опасности и др.
— отсутствие четких границ кризиса
— относительная трудновоспитуемость ребенка во время кризиса
— преимущественно инволюционный характер развития

К признакам нормативного семейного кризиса принятия на себя супружеских обязательств относится:
Выберите один ответ:
— сексуальная абстиненция
— разочарование супругов друг в друге
— разрешение конфликта между личными и семейными потребностями
— нарушение супружеских отношений

К признакам эмпатии относятся:
Выберите один ответ:
— возможность выйти за пределы традиционных взаимоотношений и проникнуть в глубину человеческого страдания
— способность сопереживать, чувствовать то, что чувствует другой человек, видеть мир другими глазами
— неформальное отношение к человеку
— все перечисленные признаки

К реакциям дезадаптации относятся:
Выберите один ответ:
— постоянное перекладывание принятия решений на других людей
— обвинение себя, если что-то не получается
— чрезмерное продумывание будущих событий и беспокойство без особых поводов
— все относятся

К ролевому фактору СЭВ относится:
Выберите один ответ:
— нечеткая или неравномерно распределенная ответственность за свои профессиональные действия
— наличие психологически трудного контингента
— склонность к эмоциональной холодности
— напряженная психоэмоциональная деятельность

К симптомам апатии относят:
Выберите один ответ:
— усталость, вялость, всеобщую слабость
— раздражительность, гневливость
— повышенное двигательное возбуждение, суетливость
— плач, сомнения, высокая тревожность

К социальным симптомам СЭВ относятся:
Выберите один ответ:
— безразличие к еде
— скука, тоска, апатия, падение вкуса и интереса к жизни
— недостаток эмоций
— падение интереса к досугу, увлечениям

К типичным случаям в клинической практике, которые требуют кризисной интервенции, относятся:
Выберите один ответ:
— депрессия
— все относятся
— изнасилование
— попытка самоубийства

К формам психосоматических состояний относятся:
Выберите один ответ:
— «медикаментозная зависимость
— учащенное сердцебиение, одышка, изжога
— эпилепсия
— химическая и нехимическая зависимости»

К эмоциональной составляющей ненормативного кризиса детского возраста относится:
Выберите один ответ:
— демонстративное поведение
— слабое структурирование событий
— протестные реакции
— чувство стыда

Как называется кратковременная эмоциональная вспышка, которая может возникать у людей с определёнными личностными особенностями, когда они сталкиваются с трудной ситуацией: стрессом, конфликтами или фрустрацией.
Выберите один ответ:
— истерика
— паника
— агрессия
— гнев

Как называется психическое состояние, характеризующееся безучастным и безразличным отношением к жизни, отвращением к ней и другим людям.
Выберите один ответ:
— тревожность
— апатия
— хроническая безработица
— прокрастинация

Какая из перечисленных характеристик имеет отношение к нормативному возрастному кризису взрослых:
Выберите один ответ:
— «имеют жесткую привязку к хронологическому возрасту
— возникают чаще, так как не зависят от темпа психического развития
— протекают неосознанно
— возникают реже, так как темп психического развития с возрастом снижается»

Какая стадия ненормативного кризиса характеризуется эмоциональной и интеллектуальной дезорганизацией, ощущением хаоса, исчерпанием ресурсов и пр.
Выберите один ответ:
— Ни на одной из перечисленных стадий
— Третья стадия. Кризис
— Первая стадия. Нормальная реакция на фрустрацию
— Вторая стадия. Тревога

Какие качества необходимы для психолога-консультанта:
Выберите один ответ:
— развитое самопознание
— аутентичность
— все относятся
— толерантность к определенности

Какие позитивные изменения происходят в результате возрастного кризиса периода «младенчества» по концепции Э. Эриксона:
Выберите один ответ:
— целеустремленность
— мудрость
— компетентность, умелость
— базисное доверие, надежда

Какую из задач решает психологический дебрифинг.
Выберите один ответ:
— повышение уровня психологических знаний у широких слоев населения
— коррекцию индивидуально-личностных характеристик личности
— объяснение семантики и структуры произошедших событий
— оказание дистанционной помощи широким слоям населения

Квазинормативные кризисы – это:
Выберите один ответ:
— семейные и профессиональные кризисы
— кризис вследствие чрезвычайной ситуации техногенного характера
— развод, увольнение, получение наследства и пр.
— возрастные кризисы

Когнитивно-поведенческая психотерапия помогает людям:
Выберите один ответ:
— помогает наладить коммуникации между людьми, выстроить эффективное общение
— помогает людям выявлять и изменять неэффективные привычки, связанные с мышлением, поведением, отношениями с другими, и заменить их на более полезные
— помогает сделать наглядными бессознательные желания человека, его фантазии, конфликты и механизмы защиты, а также отношения переноса и сопротивление
— помогает актуализировать творческую силу воображения человека для самосовершенствования

Когнитивный компонент кризисных состояний проявляется:
Выберите один ответ:
— в необычности и противоречивости переживаний
— в неспособности человека найти выход из создавшейся ситуации
— в потере смысложизненных ориентиров
— в неприемлемости переживаний

Кризис профессионального роста (30-33 года) на стадии первичной профессионализации детерминирован:
Выберите один ответ:
— освоением новой ведущей деятельности
— несовпадением профессиональных ожиданий и реальной действительности
— неудовлетворенностью возможностями занимаемой должности и своим профессиональным ростом
— трудностями профессиональной адаптации

Кризисная интервенция и дебрифинг – это:
Выберите один ответ:
— виды экстренной психологической помощи
— виды длительной, планомерной психологической работы с клиентом
— виды обучающих тренингов
— виды дистанционной психологической помощи

Кризисная интервенция основывается на:
Выберите один ответ:
— правильный ответ отсутствует
— работе с конкретной психотравмирующей ситуацией
— работе с комплексом историческим сложившихся психологических проблем, приведших человека к специалисту
— работе с переживаниями далекого детства

Кризисная ситуация — это:
Выберите один ответ:
— это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы и пр.
— ситуация, требующая от человека значительного изменения представлений о мире и о себе за короткий промежуток времени
— нет правильного ответа
— внезапно возникшая ситуация, которая угрожает или субъективно воспринимается человеком как угрожающая жизни, здоровью, личностной целостности и благополучию как самого человека, так и значимых для него окружающих

Кризисное состояние рассматривается:
Выберите один ответ:
— правильный ответ отсутствует
— как процесс деградации личности
— как нормальная реакция на ненормальные обстоятельства
— как заболевание

Кризисные состояния, воздействующие на здоровье проявляются:
Выберите один ответ:
— никак не проявляются
— повышением АД, повышением уровня глюкозы в крови, усилением потоотделения, ощущением покалывания в конечностях
— в состоянии тревоги, агрессии, апатии, одиночестве, чувстве вины
— развитием психосоматических заболеваний

Кризисные состояния, воздействующие на личность, проявляются:
Выберите один ответ:
— чаще всего никак не проявляются
— в состоянии тревоги, агрессии, апатии, одиночестве, чувстве вины
— повышением АД, повышением уровня глюкозы в крови, усилением потоотделения, ощущением покалывания в конечностях
— развитием психосоматических заболеваний

Метод аутогенной тренировки была разработан:
Выберите один ответ:
— И. Шульцем
— Ж. Пиаже
— К.Г. Юнгом
— Л.С. Выготским

Метод рационально-эмоционально-поведенческая терапия Эллиса (РЭПТ):
Выберите один ответ:
— подавить тревогу, страх
— предлагает еще раз прожить проблемную ситуацию, но изменить свое поведение на 180 градусов
— помогает изменить схемы мышления и учит вести себя более рационально
— замещает негативные мысли, эмоции, паттерны поведения позитивными

Методы, который наиболее часто применяют для работы с детьми и подростками:
Выберите один ответ:
— гипноза
— терапии, сфокусированной на решении
— арт-терапии
— гештальт-психологии

На какой стадии ненормативного кризиса используются привычные для человека способы решения и механизмы защиты:
Выберите один ответ:
— Ни на одной из перечисленных стадий
— Вторая стадия. Тревога
— Первая стадия. Нормальная реакция на фрустрацию
— Третья стадия. Кризис

На какой стадии ненормативного кризиса пробуются новые способы решения проблемы, уменьшается гибкость, напряжение преобладает над релаксацией:
Выберите один ответ:
— Вторая стадия. Тревога
— Ни на одной из перечисленных стадий
— Третья стадия. Кризис
— Первая стадия. Нормальная реакция на фрустрацию

На начальном этапе кризисной интервенции (кризисного вмешательства) необходим оценить:
Выберите один ответ:
— все перечисленные признаки
— нарушение когнитивных процессов, речи и др.
— отношение к консультанту
— внешний вид, опрятность клиента

На пике нормативного кризиса:
Выберите один ответ:
— «снижается выраженность симптоматики
— появляются первые симптомы кризиса (обесценивание, чувство напряжения, агрессия, дискомфорт и др.)
— все симптомы максимально выражены, происходит обострение отношений с внешним миром
— происходит построение новой системы ценностей и отношений с внешним миром»

На этапе контроля над различными элементами личности при применении психосинтеза используются:
Выберите один ответ:
— «интроспекция, анализ образов бессознательного
— методы разотождествления
— выявление или создание «объединяющего центра Я
— метод выявления пиковых переживаний»

Наиболее негативным последствием кризиса потери рабочего места является:
Выберите один ответ:
— фрустрация
— усталость и апатия
— депрессия
— состояние хронической безработицы

Невротическое расстройство – это:
Выберите один ответ:
— намеренное избегание ситуаций, которые неприятны или вызывают стресс
— состояние, возникающее в результате онтогенетического развития личности
— состояние, возникающие на фоне длительно переживаемых стрессовых и конфликтных ситуаций
— состояние, возникающее в результате потери смысла жизни

Одна из основных возрастных периодизаций в зарубежной науке предложена:
Выберите один ответ:
— К. Роджерсом
— А. Маслоу
— М. Эриксоном
— Э. Эриксоном

Одна из основных задач в кризисном консультировании:
Выберите один ответ:
— больше говорить самому, чем дать возможность человеку высказаться
— больше слушать человека, чем говорить
— предоставить человеку варианты решений выхода из кризисной ситуации
— руководить действиями человека в кризисном состоянии

Одним из ведущих отечественных ученых, изучающих профессиональные кризисы развития, является:
Выберите один ответ:
— Л.С. Выготский
— Д.Б. Эльконин
— Э.Ф. Зеер
— А.Н. Леонтьев

Одним из основных постулатов и принципов психотерапии, фокусированной на решении, является:
Выберите один ответ:
— качество жизни повышается конфронтацией, борьбой, конкуренцией
— качество жизни – результат мировоззрения человека, его отношения к событиям
— чтобы добиться решения проблемы – надо найти виновных в ней
— качество жизни – результат внешних воздействий на личность

Одним из факторов кризисов профессионального становления по Э.Ф. Зееру является:
Выберите один ответ:
— изменения в жизнедеятельности (смена местожительства, перерыв в работе и т.д.)
— сверхнормативная активность как следствие неудовлетворенности своим положением, своим статусом
— полная поглощенность профессиональной деятельностью
— все перечисленные факторы

Одной из задач аутогенной тренировки является:
Выберите один ответ:
— психологическое просвещение
— снятие тревожности, быстрое и эффективное восстановление сил
— выработка решения на проблему
— коррекция поведенческих реакций на стресс

Основателем психотерапевтического направления «психосинтез» является:
Выберите один ответ:
— С. Шазер, И. Берг
— Р. Ассаджиоли
— М. Эриксон
— З. Фрейд

Основателем трансактного анализа является:
Выберите один ответ:
— К. Рождерс
— А. Маслоу
— Р. Бендлер
— Э. Берн

Основная цель кризисной психологической помощи заключается в:
Выберите один ответ:
— длительном сопровождении клиента
— психологическом просвещении клиента
— снижении тяжести психологических последствий после пережитых событий
— полном разрешении всех проблем

Основной задачей 4 группы техник является:
Выберите один ответ:
— свести к минимуму сопротивление
— оспорить иррациональные мысли
— активизировать воображение
— отследить деструктивные когниции и осознать их

Основной составляющей выгорания считается:
Выберите один ответ:
— эмоциональное истощение
— потеря смысла жизни
— деперсонализация
— редуцирование личных достижений

Основным кризисным противоречием периода старости является:
Выберите один ответ:
— интимность против изоляции
— производительность против застоя, поглощенности собой
— целостность, универсальность против отчаяния, отвращения
— личная инициатива против чувства вины и страха порицания

Основным кризисным противоречием подросткового возраста в соответствии с концепцией Э. Эрикона является:
Выберите один ответ:
— предприимчивость против чувства неполноценности
— идентичность против смешения идентичности
— личная инициатива против чувства вины и страха порицания
— производительность против застоя, поглощенности собой

Основными целями аутогенной тренировки являются:
Выберите один ответ:
— все являются
— самовоспитание
— повышение жизненного тонуса и работоспособности
— улучшение здоровья

Основоположниками психотерапии, фокусированной на решении проблемы, считают:
Выберите один ответ:
— Р. Гриндера и Р. Бендлера
— С. Шазера и И. Берг
— И. Шульца и К.Г. Юнга
— Э. Эриксона и М. Эриксона

Осознание человеком несоответствия своих поступков или своего поведения ценностям и нормам, общепринятым в обществе, характерно для такого состояния как:
Выберите один ответ:
— паническая атака
— страх
— тревога
— стыд

Осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого человека – это:
Выберите один ответ:
— эмпатия
— доброжелательность и вежливость
— правильный ответ отсутствует
— уважение личности клиента

Открытость собственному опыту – это:
Выберите один ответ:
— искренность в восприятии собственных чувств
— убежденность в правильности принимаемых решений
— принятие личной ответственности
— способность переносить ситуации неопределенности

Параэкстремальные условия жизнедеятельности характеризуются:
Выберите один ответ:
— включением гормональной регуляции
— первоначальной мобилизацией функциональных ресурсов и возникновением оперативного напряжения
— летальным исходом
— относительным комфортом, нормальным функционированием организма

Первым и главным результатом кризисного консультирования должно стать:
Выберите один ответ:
— понимание клиентом того, в чем действительно заключается его проблема
— проработка психологических травм детства
— осознание истинных психологических причин реакции на кризисную ситуацию
— осознание и принятие человеком своей реакции на кризисную ситуацию

Переживание чувств как этап кризисного консультирования предполагает:
Выберите один ответ:
— самостоятельное решение клиентом о том, как реагировать на кризисную ситуацию
— осознание и принятие человеком совей реакции на критическую ситуацию
— критическое отношение консультанта к эмоциональной реакции человека на кризисную ситуацию и попытка изменить ее
— эмпатическое понимание и безусловное принятие консультантом эмоциональной реакции человека на кризисную ситуацию

По какой причине консультанту трудно соблюдать правила этики:
Выберите один ответ:
— «трудно соблюдать стандарты установленного поведения в огромном разнообразии ситуаций консультирования
— ценностная ориентации консультанта не совпадает с организацией, в которой он работает
— по всем перечисленным причинам
— консультант нередко попадает в этически противоречивые ситуации, когда, придерживаясь требований одной нормы, он нарушает другую»

По мнению Р. Хавигхерсту значимыми задачами развития в юношеском возрасте являются:
Выберите один ответ:
— установление отношений с ровесниками обоих полов на более зрелом уровне
— все вышеперечисленные
— подготовка к профессиональной карьере
— завоевание эмоциональной независимости от родителей и других взрослых

Поведенческий конфликт профессионального кризиса развития детерминирован:
Выберите один ответ:
— неудовлетворенностью своим социально-профессиональным статусом, положением в группе, уровнем зарплаты
— неудовлетворенностью содержанием и способами осуществления учебно-профессиональной и профессиональной деятельности
— обусловленный потерей интереса к учебе, работе, утратой перспектив профессионального развития
— дезинтеграцией профессиональных ориентаций и установок

Помощь в кризисных ситуациях в основном направлена на:
Выберите один ответ:
— создание условий для забывания человеком о проблеме
— профилактику деструктивного поведения человека
— выработку человеком планов на будущее
— психологическую коррекцию личности клиента

Понятие «возрастной кризис» в отечественной психологии был введен:
Выберите один ответ:
— И.П. Павловым
— В.М. Бехтеревым
— А.Н. Леонтьевым
— Л.С. Выготским

Потеря работы является общим признаком для:
Выберите один ответ:
— профессиональных нормативных кризисов
— кризисов личностного развития
— профессиональных ненормативных кризисов
— семейных ненормативных кризисов

Практика кризисной психотерапии базируется:
Выберите один ответ:
— клиент-центрированная терапия К. Роджерса
— на культурно-исторической концепции Л.С. Выготского
— системная семейная терапия Дж. Хейли, М. Боуэн, С. Минухин и др.
— на теории кризиса Э. Линдеманна и концепции стадии жизненного цикла и кризиса идентификации Э. Эриксона

Предкритическая фаза профессионального кризиса по Э.Ф. Зееру характеризуется:
Выберите один ответ:
— проблемы не всегда четко осознаются, но проявляются в психологическом дискомфорте на работе и др.
— дезинтеграцией профессиональных ориентаций и установок
— неудовлетворенностью содержанием и способами осуществления учебно-профессиональной и профессиональной деятельности
— осознанная неудовлетворенность работника

Признаками ненормативного семейного кризиса, связанного с тяжелой болезнью члена семьи, являются:
Выберите один ответ:
— депрессия
— все относятся
— фрустрация
— разочарование

Принцип экологичности предполагает:
Выберите один ответ:
— тщательно выбирать техники и приемы кризисной работы, не провоцируя и не усиливая тяжести состояния
— предотвращение катастрофических последствий
— восстановление психологического равновесия человека в кризисе
— определение потребности обращающегося за помощью

Продолжите высказывание: «Материалы консультативных встреч в форме, в которой они не могут причинить вред интересам клиента…»
Выберите один ответ:
— могут обсуждаться между другими психологами-консультантами
— могут быть использованы психологом-консультантом в профессиональной, научной или преподавательской деятельности
— ни одно высказывание не верно
— не могут быть использованы психологом-консультантом ни в каком качестве

Прокрастинация – это:
Выберите один ответ:
— «способы адаптации к стрессовой ситуации, реакции на стресс через мысли, чувства и действия
— малоподвижность
— апатия
— склонность к постоянному откладыванию на потом неприятных дел»

Противопоказаниями для групповой психотерапии являются:
Выберите один ответ:
— «любые интоксикации
— кризисные состояния
— причинение себе вреда, чтобы снизить чувство вины
— инфантильные расстройства личности»

Противопоказаниями к гипносуггестии являются:
Выберите один ответ:
— «истерические расстройства
— соматические заболевания
— депрессия, сексуальные расстройства
— выраженная умственная отсталость»

Профессиональная консультация – это:
Выберите один ответ:
— метод психологической помощи, направленный на выработку решений
— дистанционный метод оказания помощи людям в кризисной ситуации
— метод психологической помощи, направленный на коррекцию личности
— метод психологической помощи людям в выборе и перевыборе профессии, а также планировании профессиональной карьеры

Профилактика СЭВ и психологическая помощь включает в себя следующие направления:
Выберите один ответ:
— взаимодействие и взаимообмен
— развитие творческого подхода к деятельности
— освоение разных способов снятия напряжения и различных способов саморегуляции (психическая саморегуляция)
— все перечисленные

Прямым показанием к гиперсуггестии у детей является:
Выберите один ответ:
— выраженная умственная отсталость
— острое нарушение мозгового кровообращения
— эпилепсия
— невротическое заикание, респираторные тики, ночной энурез

Психологический дебрифинг – это:
Выберите один ответ:
— дистанционная психологическая помощь
— групповой метод оказания неотложной психологической помощи
— психологическая работа в форме активного диалога между психологом и клиентом
— психологическая помощь детям и подросткам, пострадавшим от домашнего насилия

Психосинтез – это:
Выберите один ответ:
— подход, основанный на осознании своих ресурсов и внутреннего потенциала
— метод терапии, основанный на анализе структуры личности, в которой выделяются «родитель», «взрослый» и «ребенок»
— подход, ориентированный на решение проблемы
— метод саморазвития и интегрального обучения

Психосинтез является:
Выберите один ответ:
— методом воспитания и интегрального обучения, который благоприятствует выявлению и развитию способностей ребенка
— все ответы верны
— методом самопознания и саморазвития личности
— методом лечения (в основном пограничных нервно-психических расстройств и психосоматических заболеваний)

Развитие СЭВ характерно в первую очередь:
Выберите один ответ:
— для профессий системы «человек – знаковая система»
— для профессий системы «человек – художественный образ»
— для профессий системы «человек – человек»
— для профессий системы «человек – техника»

Развитию состояния эмоционального выгорания способствует:
Выберите один ответ:
— необходимость работать с эмоциональной нагрузкой при взаимодействии с трудным контингентом
— необходимость работы в однообразном или напряженном ритме
— все перечисленные причины
— отсутствие должного вознаграждения за выполненную работу

Редуцирование личных достижений проявляется:
Выберите один ответ:
— в деформации (обезличивании) отношений с другими людьми
— в переживаниях сниженного эмоционального тонуса
— в тенденции к негативному оцениванию себя, снижении значимости собственных достижений
— как негативизм, циничность установок и чувств по отношению к реципиентам

С социальной точки зрения плач – это:
Выберите один ответ:
— то, чего следует стыдится и избегать
— проявление слабости духа
— способ выражения сильных эмоций
— реакция, которую необходимо погасить с помощью психологических методов

Самопомощью при истерике будет являться:
Выберите один ответ:
— «сделать дыхательные упражнения
— уйти от «зрителей», свидетелей происходящего, остаться одному
— все вышеперечисленные
— умыться ледяной водой – это поможет прийти в себя»

Самым выраженным компонентом кризисного состояния является:
Выберите один ответ:
— мотивационный и поведенческий компонент
— поведенческий компонент
— эмоциональный компонент
— когнитивный компонент

Самым оптимальным периодом для проведение психологического дебрифинга считается:
Выберите один ответ:
— не позднее, чем через 48 часов после трагедии
— в зависимости от готовности участников дебрифинга
— не ранее, чем через 48 часов после трагедии
— в течение ближайших суток после трагедии

Синдром утраты возможен при:
Выберите один ответ:
— утрате близкого человека
— при утрате чувства безопасности
— при утрате работы
— при утрате денег

Сколько возрастных кризисов в соответствии с концепцией Э. Эриксона переживает человек в течение жизни:
Выберите один ответ:
— 4 кризиса
— 6 кризисов
— 12 кризисов
— 8 кризисов

Содержание лечебного внушения при гипносуггестии:
Выберите один ответ:
— обращено к логике
— обращено к эмоционально-волевым характеристикам пациента
— является манипуляцией
— носит рациональный характер

Способами преодоления кризиса профессиональных экспектаций является:
Выберите один ответ:
— психологически компетентное профессиональное консультирование, коррекция профессиональных намерений
— активизация профессиональных усилий, коррекция мотивов труда и «Я — концепции»
— выработка индивидуального стиля деятельности, качественное улучшение способов выполняемой деятельности
— активизация учебно-познавательной деятельности, смена мотивов учебно-профессиональной деятельности

Страх — это:
Выберите один ответ:
— это кратковременная эмоциональная вспышка
— эмоция или чувство, возникающее из-за ощущения воображаемой или реальной опасности, которая в свою очередь может представлять угрозу жизни человека
— психофизиологическая реакция, которая сопровождается выделением слез, резким изменением ритма дыхания и пр.
— отрицательно окрашенная эмоция, выражающая ощущение неопределённости, ожидание отрицательных событий, трудноопределимые предчувствия

Суетливость и разрушительные действия характерны для такого состояния, как:
Выберите один ответ:
— плач
— прокрастинация
— апатия
— психомоторное возбуждение

Супервизия – это:
Выберите один ответ:
— особый вид переговоров, при котором нейтральный посредник помогает сторонам в конфликте найти взаимовыгодное решение
— универсальная форма поддержки психологов-консультантов, позволяющая им сфокусированным взглядом посмотреть на свои трудности в работе с клиентами
— одно из направлений психотерапевтической работы с клиентами
— универсальная форма поддержки психологов-консультантов, позволяющая им сфокусированным взглядом посмотреть трудности клиентов

Термин «эмоциональное выгорание» («burnout») был предложен:
Выберите один ответ:
— З. Фрейдом
— Б. Хеллингером
— Х. Дж. Фрейденбергером
— Дж. Холландом

Транзактный анализ – это:
Выберите один ответ:
— подход, основанный на восприятии личности человека как «целого», «единого»
— подход, направленный на использование творческой силы воображения человека для самосовершенствования
— направление коррекции, основанное на применении для терапии искусства и творчества
— метод терапии, основанный на анализе структуры личности, в которой выделяются «родитель», «взрослый» и «ребенок»

Требованием к консультанту во время интервью является:
Выберите один ответ:
— пользоваться прямой конфронтацией
— понимание, что поведение клиента – это болезнь
— отстраненное отношение к клиенту
— активное, прямое отношение, не восторженное положение

Тревога – это:
Выберите один ответ:
— «отрицательно окрашенная эмоция, выражающая ощущение неопределённости, ожидание отрицательных событий, трудноопределимые предчувствия
— психофизиологическая реакция на какой-либо раздражитель
— положительно окрашенная эмоция, выражающая ожидание позитивных изменений в жизни человека
— кратковременная эмоциональная вспышка отрицательных эмоций»

Условия безопасности в процессе кризисной интервенции и дебрифинга включают:
Выберите один ответ:
— обязательное тестирование участников на предмет их состояния
— как можно больше участников
— организацию изолированного помещения
— непродолжительные сессии, многократные встречи участников

Хороший консультант:
Выберите один ответ:
— «придерживается лишь одной единственной точкой зрения на проблему
— осознает собственную ограниченность
— работает только внутри одной-единственной теории или одного психотерапевтического подхода, другие считает не верными
— действует без осознания ограниченности собственных возможностей»

Что выдает плохого консультанта:
Выберите один ответ:
— «отказывается работать под контролем других психологов-консультантов
— понимает и способен принять и признать как правильную любую точку зрения на проблему
— понимает, принимает и практически работает внутри разных теорий
— следует за чувствами и мыслями клиента»

Что из нижеперечисленного применяется при оказании первой психологической помощи при гневе, злости, агрессии.
Выберите один ответ:
— демонстрация доброжелательности
— демонстрация чувства стыда и неловкости за поведение человека
— угрозы и принуждение успокоиться
— ответная агрессия

Что из нижеперечисленного применяется при оказании первой психологической помощи при тревоге:
Выберите один ответ:
— «использовать прием «захват»: находясь сзади, просуньте свои руки пострадавшему под мышки, прижмите его к себе и слегка опрокиньте на себя
— попытаться собрать максимум информации о кризисной ситуации, попытаться составить план, когда, где и какую информацию о событии можно получить
— установить физический контакт с пострадавшим
— неожиданно совершить действие, которое может сильно удивить (например, можно облить водой, с грохотом уронить предмет, резко крикнуть на пострадавшего)»

Что относится к типичным ошибкам психолога-консультанта:
Выберите один ответ:
— психолог не переживает проблемы клиента как свои собственные
— психолог переносит (проецирует) собственные трудности на клиента
— психолог проявляет эмпатию
— безоценочное отношение к клиенту

Что представляют собой природные чрезвычайные ситуации.
Выберите один ответ:
— обстановка на определённой территории, сложившаяся в результате отработки новых технологических процессов по созданию искусственного климата
— обстановка на определённой территории, сложившаяся в результате изучения и создания новых видов оборудования по изучению природных чрезвычайных ситуаций
— обстановка на определённой территории, сложившаяся в результате аварии на промышленном объекте или на транспорте, пожара или взрыва
— обстановка на определённой территории, сложившаяся в результате опасного природного явления или процесса

Что такое чрезвычайная ситуация.
Выберите один ответ:
— обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия
— синоним экстремальной ситуации
— экстремальная ситуация, сложившаяся в результате снижения уровня производительности труда
— обстановка на определённой территории, сложившаяся в результате проведения военных учений

Чувство нехватки воздуха, ощущение кома в груди, частая икота – являются симптомами:
Выберите один ответ:
— реакции дезадаптации
— невротического расстройства
— личностного расстройства
— психосоматического расстройства

Экзистенциальный кризис:
Выберите один ответ:
— «ответная реакция на травмирующее событие, сила переживаний при этом будет зависеть от индивидуальной оценки и значимости произошедшего для конкретной личности
— последствие потери смысла жизни, важнейших ценностей, задач и целей
— возникает в процессе созревания личности и ее перехода от одного возрастного этапа к другому и связан с соответствующими психологическими изменениями
— это картина переживания острого горя, которая возникает при потере близкого человека и воспринимается как частичная утрата самого себя»

Экстремальная ситуация – это:
Выберите один ответ:
— это ситуация, при которой разрыв между действительным и желаемым носит известный, определенный характер и не мешает нормальному функционированию общества, социальной группы или конкретного индивида
— внезапно возникшая ситуация, которая угрожает или субъективно воспринимается человеком как угрожающая жизни, здоровью, личностной целостности и благополучию как самого человека, так и значимых для него окружающих
— это ситуация, требующая от человека значительного изменения представлений о мире и о себе за короткий промежуток времени
— это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которое может повлечь за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей

Экстренная психологическая помощь — это:
Выберите один ответ:
— система долгосрочных мероприятий, направленных на коррекцию личностных характеристик
— система мероприятий, направленная на повышение уровня психологических знаний
— система краткосрочных мероприятий, направленная на оказание помощи после кризисной ситуации или ЧС
— система дистанционных мероприятий, направленных на помощь пострадавшим

Эмоциональное выгорание — это:
Выберите один ответ:
— «состояние физического, эмоционального и умственного истощения, проявляющееся в различных профессиях
— состояние физического истощения, проявляющееся в различных профессиях
— состояние физического, эмоционального и умственного истощения, проявляющееся в профессиях социальной сферы
— состояние умственного истощения, проявляющееся в профессиях, связанных с высокой интеллектуальной нагрузкой»

Эмоциональное истощение проявляется в:
Выберите один ответ:
— в ограничении своих возможностей
— негативизме относительно служебных обязанностей
— в агрессивных реакциях, вспышках гнева, появлении симптомов депрессии
— повышении зависимости от других

Эффективность внушения определяется следующими факторами:
Выберите один ответ:
— самочувствием, состоянием
— всеми перечисленными факторами
— возрастом
— доверием к источнику информации

Добавить комментарий

Смотрите так же
Адвокатура (1/1)
Аддиктология и методы контраддиктивной стимуляции (1/1)
Административное право (1/1)
Административное право (1/2)
Административное право (2/2)
Актуальные проблемы современности и журналистики (1/1)
Актуальные проблемы теории государства и права (1/1)
Анализ данных (1/1)
Анализ рекламной деятельности (1/1)
Анатомия центральной нервной системы (1/1)
Английская и американская литература (1/1)
Антикризисное управление (1/1)
Антикризисное управление персоналом (1/1)
Арбитражный процесс (1/1)
Аудит (1/1)
Базы данных (1/2)
Банки и их роль в современной экономике (1/1)
Банковские системы и банковское дело (1/1)
Банковские системы и цифровые технологии в банковском деле (1/1)
Банковское и валютное право (1/1)
Банковское право (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1) (ЛАБОРАТОРНАЯ)
Безопасность цифровой экономики (1/1)
Бизнес-коммуникации (1/1)
Бизнес-планирование (1/1)
Бизнес-планирование в сфере рекламной и паблик рилейшнз деятельности (1/1)
Бренд-менеджмент (1/1)
Бухгалтерская (финансовая) отчетность (1/1)
Бухгалтерский (управленческий) учет (1/1)
Бухгалтерский управленческий учет (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/2)
Бухгалтерский учет и анализ (2/2)
Бухгалтерский учет и отчетность в малом бизнесе (1/1)
Бухгалтерский учет, анализ и аудит (1/1)
Бухгалтерский финансовый учет (1/1)
Бухгалтерский финансовый учет и отчетность (1/1)
Бухгалтерское дело (1/1)
Бюджетная система Российской Федерации (1/1)
Бюджетный учет и отчетность (1/1)
Введение в клиническую психологию (1/1)
Введение в профессию (1/1)
Введение в связи с общественностью и рекламу (1/1)
Введение в теорию межкультурной коммуникации (1/1)
Веб- программирование (1/1)
Виктимологическая профилактика преступлений (1/1)
Возрастная психология (1/1)
Возрастная психология и психология развития (1/1)
Возрастная психология и психология развития (2/2)
Всеобщая история (1/1)
Выпуск учебных средств массовой информации (1/1)
Город и устойчивое развитие (1/1)
Государственная антикоррупционная политика (1/1)
Государственная и муниципальная служба (1/1)
Государственная поддержка малого бизнеса (1/1)
Государственное и муниципальное управление (1/1)
Государственное регулирование экономики (1/1)
Государственные и муниципальные финансы (1/1)
Гражданский процесс (1/2)
Гражданский процесс (2/2)
Гражданское и торговое право зарубежных стран (1/1)
Гражданское право (1/1)
Гражданское право (1/2)
Гражданское право (1/2)
Гражданское право (1/3)
Гражданское право (1/4)
Гражданское право (2/3)
Гражданское право (3/3)
Гражданское право (4/4)
Графический интерфейс оператора (1/1)
Деловая этика (1/1)
Деловые коммуникации (1/1)
Деловые коммуникации (1/2)
Деловые коммуникации (2/2)
Демография (1/1)
Деньги, кредит, банки (1/1)
Деятельность органов государственной власти и местного самоуправления в сфере противодействия терроризму в Российской Федерации (1/1)
Диджитал проектирование (1/1)
Диджитал проектирование (1/1)
Договорное право (1/1)
Доказывание и принятие решений в уголовном судопроизводстве (1/1)
Документационное обеспечение управления (1/1)
Документационное обеспечение управления персоналом (1/1)
Документирование управленческой деятельности (1/1)
Древние языки и культуры (1/1)
Жанры и форматы современного телевидения и радиовещания (1/1)
Жанры и форматы современных теле — и радиовещания (1/1)
Жанры мультимедиа (1/1)
Жилищное право (1/1)
Журналистика социальная (1/1)
Зарубежное трудовое право (1/1)
Защита интеллектуальной собственности (1/1)
Земельное право (1/1)
Инвестиции и инновации (1/1)
Инвестиционное право (1/1)
Инвестиционный анализ (1/1)
Инклюзивное взаимодействие в управлении человеческими ресурсами (1/1)
Инновационные технологии фандрейзинг, краудфандинг и эндаумент (1/1)
Инновационные технологии: фандрейзинг, спонсоринг, краудфандинг и эндаумент (1/1)
Инновационный менеджмент (1/1)
Инновационый менеджмент в управлении персоналом (1/1)
Иностранный язык (1/2) (Английский язык)
Иностранный язык (1/3) (Английский язык)
Иностранный язык (1/3) (Немецкий язык)
Иностранный язык (1/4) (Английский язык)
Иностранный язык (2/2) (Английский язык)
Иностранный язык (2/2) (Немецкий язык)
Иностранный язык (2/2) (Французский язык)
Иностранный язык (2/3) (Английский язык)
Иностранный язык (2/3) (Французский язык)
Иностранный язык (2/4) (Английский язык)
Иностранный язык (2/4) (Французский язык)
Иностранный язык (3/4) (Английский язык)
Иностранный язык (3/4) (Французский язык)
Иностранный язык (4/4) (Английский язык)
Иностранный язык (4/4) (Французский язык)
Иностранный язык (8/8) (Английский язык)
Иностранный язык (Английский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Немецкий) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Французский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык в профессиональной сфере (1/1) (Английский язык)
Иностранный язык в сфере государственного управления (1/1) (Английский язык)
Иностранный язык в сфере государственного управления (1/1) (Немецкий язык)
Иностранный язык в сфере журналистики (1/1) (Английский язык)
Иностранный язык в сфере юриспруденции (1/1) (Английский язык)
Инфокоммуникационные технологии (1/1)
Информатика (1/2)
Информационная безопасность (1/1)
Информационная безопасность и защита персональных данных сотрудников (1/1)
Информационная культура и информатика (1/1)
Информационно-поисковые системы (1/1)
Информационное право (1/1)
Информационное право и информационная безопасность (1/1)
Информационные системы и базы данных (1/1)
Информационные технологии в журналистике (1/1)
Информационные технологии в лингвистике (1/1)
Информационные технологии в менеджменте (1/1)
Информационные технологии в психологии (1/1)
Информационные технологии в рекламе и в сфере связей с общественностью (1/1)
Информационные технологии в управлении (1/1)
Информационные технологии в управлении персоналом (1/1)
Информационные технологии в экономике (1/1)
Информационные технологии в юридической деятельности (1/1)
Информационные технологии для перевода (1/1)
Исполнительное производство (1/1)
Исследование операций (1/1)
Исследование систем управления (1/1)
История (1/1)
История государства и права зарубежных стран (1/1)
История государственного управления (1/1)
История зарубежной журналистики (1/1)
История зарубежной журналистики (1/2)
История зарубежной журналистики (2/2)
История зарубежной литературы (1/6)
История зарубежной литературы (2/6)
История зарубежной литературы (3/3)
История зарубежной литературы (3/6)
История зарубежной литературы (4/6)
История зарубежной литературы (5/6)
История зарубежной литературы (6/6)
История и география стран английского языка (Соединенные штаты Америки) (1/1)
История и культура стран английского языка (Англия) (1/1)
История искусств (1/2)
История искусств (2/2)
История коррупции и борьбы с ней (1/1)
История литературы стран первого иностранного языка (1/2)
История литературы стран первого иностранного языка (1/2) (Английский язык)
История литературы стран первого иностранного языка (1/3)
История литературы стран первого иностранного языка (2/2)
История литературы стран первого иностранного языка (2/3)
История литературы стран первого иностранного языка (2/3) (Английский язык)
История литературы стран первого иностранного языка (3/3)
История литературы стран первого иностранного языка (3/3) (Английский язык)
История мировых цивилизаций (1/1)
История отечественного государства и права (1/2)
История отечественной журналистики (1/1)
История отечественной журналистики (1/2)
История отечественной журналистики (2/2)
История отечественной литературы (1/6)
История отечественной литературы (2/6)
История отечественной литературы (3/6)
История отечественной литературы (4/6)
История отечественной литературы (5/6)
История отечественной литературы (6/6)
История политических и правовых учений (1/1)
История психологии (1/1)
История рекламы (1/1)
История России (1/1)
История управленческой мысли (1/1)
История экономики (1/1)
История экономических учений (1/1)
История языка (1/1)
История языка и введение в спецфилологию (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (1/1) (Немецкий язык)
История, культура и география стран второго иностранного языка (Французский)(1/1)
История, культура и география стран первого иностранного языка (1/1)
История, культура и география стран первого иностранного языка (1/1) (Английский язык)
Качественные и количественные методы исследований в психологии (1/1)
Коммерческая деятельность организации (предприятия) (1/1)
Коммерческое право (1/1)
Коммуникативное обучение иностранным языкам (1/1)
Комплексный анализ текста (1/1)
Комплексный экономический анализ (1/1)
Компьютерный дизайн (1/1)
Компьютерный дизайн и инфографика (1/1)
Конкурсное право (1/1)
Конституционное (государственное) право зарубежных стран (1/1)
Конституционное право (1/1)
Конституционное право (1/2)
Конституционное право (2/2)
Консультативная психология (1/3)
Консультативная психология: теория и практика (1/1)
Консультирование на телефоне доверия (1/1)
Контроль и ревизия (1/1)
Конфликтология (1/1)
Конфликтология (1/2)
Конфликтология (2/2)
Концепции современного естествознания (1/1)
Копинг-стратегии поведения (1/1)
Корпоративная социальная ответственность (1/1)
Корпоративное право (1/1)
Корпоративное управление (1/1)
Корпоративные финансы (1/1)
Корпоративные финансы в цифровой экономике (1/1)
Коррупционные преступления (1/1)
Кризис-менеджмент (1/1)
Кризисное консультирование (1/1)
Криминалистика (1/1)
Криминалистика (2/2)
Криминология (1/1)
Кросс-культурные коммуникации (1/1)
Культура письменной речи (1/1)
Культура речи и деловое общение (1/1)
Культурология (1/1)
Культурология (2/2)
Латинский язык (1/1)
Лексикография (1/1)
Лексикология (1/1)
Лексикология (первый иностранный язык) (1/1)
Лингвостилистический анализ текста (1/1)
Логика (1/1)
Логистика (1/1)
Логистика (1/2)
Логистика (2/2)
Логистика производства (1/1)
Логистика складирования (1/1)
Макроэкономика (1/1)
Маркетинг (1/1)
Маркетинг в рекламе и средствах массовой информации (1/1)
Маркетинг в средствах массовой информации (1/1)
Маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Маркетинг персонала (1/1)
Маркетинговое планирование (1/1)
Математика (1/2)
Математика (2/2)
Математико-статистические методы в психологии (1/1)
Математические методы в психологии (1/1)
Медиа-коммуникации в арт-бизнесе (1/1)
Медиаанализ и медиапланирование (1/1)
Медиация в управлении персоналом (1/1)
Международное право (1/1)
Международное частное право (1/1)
Международные валютно-кредитные и и финансовые отношения (1/1)
Международные стандарты аудита (1/1)
Международные стандарты учета и отчетности (1/1)
Международные стандарты учета и финансовой отчетности (1/1)
Международные стандарты финансовой отчетности (1/1)
Межкультурная коммуникация (1/1)
Менеджмент (1/1)
Менеджмент средств массовой информации (1/1)
Методика получения и проверки информации (1/1)
Методика преподавания иностранных языков (1/1)
Методика преподавания иностранных языков и культур (1/1)
Методика преподавания психологии (1/2)
Методология и методы научных исследований (1/1)
Методология исследования в клинической психологии (1/1)
Методология научных исследований (1/1)
Методы и стандарты аудита международная и российская практика (1/1)
Методы научных исследований в менеджменте (1/1)
Методы оптимальных решений (1/1)
Методы принятия управленческих решений (1/1)
Микроэкономика (1/1)
Мировая экономика и международные экономические отношения (1/1)
Модели и методы супервизии (1/1)
Моделирование социально-экономических процессов (1/1)
Моделирование социально-экономических процессов в условиях цифровизации (1/1)
Моделирование экономических процессов (1/1)
Мотивация и стимулирование трудовой деятельности (1/1)
Мультимедийная журналистика (1/1)
Муниципальное право (1/1)
Муниципальное право России (1/1)
Муниципальное управление и местное самоуправление (1/1)
Назначение наказаний (1/1)
Налоги и налоговая система (1/1)
Налоги и налогообложение (1/1)
Налоги и налогообложение в малом бизнесе (1/1)
Налоговая система РФ (1/1)
Налоговое планирование и прогнозирование (1/1)
Налоговое право (1/1)
Налогообложение юридических и физических лиц (1/1)
Наследственное право (1/1)
Нейрофизиология (1/1)
Обеспечение занятости в России (1/1)
Образование общество и личность (1/1)
Общая и профессиональная риторика в рекламной и паблик рилейшнз деятельности (1/1)
Общая психология (1/4)
Общая психология (2/4)
Общая психология (3/4)
Общая психология (4/4)
Общая психология. Практикум (1/2)
Общая психология. Практикум (2/2)
Общая теория систем (1/1)
Общая физическая подготовка (ОФП) (1/1)
Общий психологический практикум (1/1)
Общий психологический практикум (1/4)
Общий психологический практикум (2/4)
Общий психологический практикум (3/4)
Общий психологический практикум (4/4)
Оказание юридической помощи населению (нотариат и адвокатура) (1/1)
Операционный менеджмент (1/1)
Оплата труда персонала (1/1)
Оплата труда персонала (1/2)
Оплата труда персонала (2/2)
Организационная культура (1/1)
Организационное поведение (1/1)
Организационное проектирование (1/1)
Организационные системы (1/1)
Организация и планирование деятельности малого предприятия (1/1)
Организация и планирование производства (1/1)
Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью (1/1)
Организация инновационной деятельности (1/1)
Организация кадровой службы и кадровый учет (1/1)
Организация маркетинговых исследований (1/1)
Организация мероприятий по экологической безопасности (1/1)
Организация производства и менеджмент (1/1)
Организация работы редакции газета, радио, телевидение (1/1)
Организация фирменного автосервиса (1/1)
Основы безопасности труда (1/1)
Основы бизнеса (1/1)
Основы военной подготовки (1/1)
Основы государственного и муниципального управления (1/1)
Основы государственного и муниципального управления (2/2)
Основы делопроизводства и документооборот (1/1)
Основы журналистской деятельности (1/3)
Основы журналистской деятельности (2/3)
Основы журналистской деятельности (3/3)
Основы исследовательской деятельности (1/1)
Основы кадровой политики и кадровое планирование (1/1)
Основы логистики (1/1)
Основы маркетинга (1/1)
Основы маркетинга в автосервисе (1/1)
Основы математического моделирования социально-экономических процессов (1/1)
Основы межкультурной коммуникации (1/1)
Основы менеджмента (1/1)
Основы нейропсихологии (1/1)
Основы организации труда (1/1)
Основы патопсихологии (1/1)
Основы психиатрии (1/1)
Основы психиатрии (2/2)
Основы психопатологии (1/1)
Основы психотерапии (1/1)
Основы разработки и технологии производства рекламного продукта (1/1)
Основы рекламы и паблик рилейшнз в средствах массовой информации (1/1)
Основы российской государственности (1/1)
Основы самообразования (1/1)
Основы самообразования и самоорганизации (1/1)
Основы теле — и радиожурналистики (1/1)
Основы теории журналистики (1/1)
Основы теории коммуникации (1/1)
Основы теории литературы (1/1)
Основы теории управления (1/1)
Основы технологий современного производства (1/1)
Основы управления персоналом (1/1)
Основы управленческого консультирования (1/1)
Основы финансового менеджмента (1/1)
Основы языкознания (1/1)
Основы языкознания (1/2)
Основы языкознания (2/2)
Особенности принятия и исполнения государственных решений (1/1)
Особенности работы конвергентной редакции (1/1)
Ответственность в трудовом праве (1/1)
Отечественный опыт обучения иностранным языкам (1/1)
Оценка и управление стоимостью организации (1/1)
Оценка инвестиций в цифровой экономике (1/1)
Оценка стоимости бизнеса (1/1)
Педагогика (1/1)
Педагогика (1/2)
Педагогика (2/2)
Перевод в сфере делового общения (1/1)
Письменный перевод специальных текстов (1/1)
Письменный перевод специальных текстов (первый иностранный язык) (1/1)
Планирование и прогнозирование в экономике (1/1)
Поведение потребителей (1/1)
Политология (1/1)
Право интеллектуальной собственности (1/1)
Право социального обеспечения (1/1)
Правовая статистика (1/1)
Правоведение (1/1)
Правовое обеспечение государственного и муниципального управления (1/1)
Правовые основы журналистики (1/1)
Правовые основы оперативно-розыскной деятельности (1/1)
Правоохранительные органы (1/1)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (1/2)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (2/2)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (1/2) (Английский язык)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (1/2) (Французский язык)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (1/2) НЕМЕЦКИЙ
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (2/2)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (2/2) (Английский язык)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (2/2) (Немецкий язык)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (2/2) (Французский язык)
Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка (1/2)
Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка (1/2) (Английский язык)
Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка (2/2)
Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка (2/2) (Английский язык)
Практикум по нейропсихологической диагностике отклоняющегося поведения (1/1)
Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/2)
Практикум по психодиагностике (2/2)
Практикум по психоконсультированию (1/1)
Практикум по психоконсультированию (1/2)
Практикум по психоконсультированию (2/2)
Практикум по психокоррекции (1/1)
Практикум по психокоррекции (1/2)
Практикум по психокоррекции (2/2)
Практикум по психологическому консультированию (1/1)
Практикум по психотерапии (1/2)
Практикум по психотерапии (2/2)
Практикум подготовки юридических документов (1/1)
Практическая грамматика (1/1)
Практический курс второго иностранного языка (1/5) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (1/5) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (1/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (1/7) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (2/5) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (2/5) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (2/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (2/7) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (3/5) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (3/5) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (3/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (3/7) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (4/5) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (4/5) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (4/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (4/7) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (5/5) (Английский язык)
Практический курс второго иностранного языка (5/5) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (5/5) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (5/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (5/7) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (6/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (6/7) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (7/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (7/7) (Французский язык)
Практический курс первого иностранного языка (1/6) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (1/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (2/6) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (2/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (3/6) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (3/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (4/6) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (4/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (5/6) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (5/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (6/6) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (6/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (7/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (8/8) (Английский язык)
Предпринимательское право (1/1)
Предпринимательство (1/1)
Преподавание функционально-стоимостного анализа предпринимателям (1/1)
Принятие и исполнение государственных решений (1/1)
Природно-ресурсное право (1/1)
Прогнозирование и планирование (1/1)
Прогнозирование и планирование в управлении (1/1)
Производственный менеджмент (1/1)
Прокурорский надзор (1/1)
Противодействие коррупции в органах законодательной и исполнительной власти (1/1)
Профессиональная этика (1/1)
Профессиональная этика журналиста (1/1)
Профессиональная этика психолога (1/1)
Профессионально-ориентированный перевод (первый иностранный язык) (1/1) (Английский язык)
Профессиональные творческие студии (практикум по журналистскому мастерству) (1/1)
Профессиональные творческие студии (практикум) (1/1)
Профессиональный иностранный язык (1/1) (Английский язык)
Психодиагностика (1/1)
Психоконсультирование (1/1)
Психоконсультирование (1/3)
Психоконсультирование (2/2)
Психоконсультирование (2/3)
Психоконсультирование (3/3)
Психокоррекция (1/1)
Психологическая коррекция и реабилитация (1/1)
Психологическая помощь в кризисных и экстремальных ситуациях (1/1)
Психологическое консультирование (1/1)
Психология (1/1)
Психология безопасности (1/1)
Психология гендерных отношений (1/1)
Психология журналистики (1/1)
Психология и социология управления персоналом (1/1)
Психология личности (1/1)
Психология общения (1/1)
Психология профессионального самоопределения (1/1)
Психология профессионального самоопределения и профориентация (1/1)
Психология родительско-детских отношений (1/1)
Психология семьи (1/1)
Психология труда (1/1)
Психология управления (1/1)
Психосоматика с практикумом (1/2)
Психосоматика с практикумом (2/2)
Психотерапия с практикумом (1/1)
Психофизиология профессиональной деятельности (1/1)
Развитие отраслевых комплексов крупного города (1/1)
Развитие отраслевых комплексов крупного города (1/2)
Развитие отраслевых комплексов крупного города (2/2)
Развитие персонала (1/1)
Развитие социального комплекса региона (1/1)
Разработка и технология производства рекламного продукта (1/1)
Расследовательская журналистика (1/1)
Регионалистика (1/1)
Региональная экономика и управление (1/1)
Регламентация и нормирование труда (1/1)
Регулирование трудовых отношений с иностранными гражданами (1/1)
Рекламно-коммуникационный практикум (1/1)
Рекламный менеджмент (1/1)
Религиоведение (1/1)
Религия и общество (1/1)
Римское право (1/1)
Риторика (1/1)
Русская и всемирная литература (1/1)
Русский язык и культура речи (1/1)
Рынок труда (1/1)
Рынок труда и занятости (1/1)
Связи с общественностью в системе государственного и муниципального управления (1/1)
Семейное консультирование (1/1)
Семейное право (1/1)
Система средств массовой информации (1/1)
Современная мировая экономика (1/1)
Современная российская экономика (1/1)
Современные информационные технологии в психологии (1/1)
Современные концепции менеджмента (1/1)
Современные методы и техники психоконсультирования и психотерапии (1/1)
Современные методы менеджмента организации (1/1)
Современные методы оценки и аттестации персонала (1/1)
Современные средства оценивания результатов обучения иностранным языкам (1/1)
Современные средства оценивания результатов обучения иностранным языкам (1/1) (Английский язык)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/1)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/1) (Английский язык)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/2)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/2) (Английский язык)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (2/2) (Английский язык)
Современный русский язык (1/1)
Современный русский язык (3/3)
Современный стратегический анализ (1/1)
Создание и организация деятельности малого предприятия (1/2)
Создание и организация деятельности малого предприятия (2/2)
Социальная психология (1/1)
Социально-психологический тренинг (1/1)
Социально-психологический тренинг (1/2)
Социально-психологический тренинг (2/2)
Социальные медиа (1/1)
Социодинамика культуры (1/1)
Социология (1/1)
Социология журналистики (1/1)
Социология массовых коммуникаций (1/1)
Социология управления (1/1)
Специальная психология (1/1)
Статистика (1/1)
Статистика (1/2)
Статистика (2/2)
Статистика в управлении персоналом (1/1)
Статистический метод контроля (1/1)
Стилистика (1/1)
Стилистика (первый иностранный язык) (1/1)
Стилистика и литературное редактирование (1/2)
Стилистика и литературное редактирование (2/2)
Стилистика русского языка (1/1)
Стратегический маркетинг (1/1)
Стратегический менеджмент (1/1)
Стратегическое развитие территорий (1/1)
Стратегическое управление регионом (1/1)
Страхование (1/1)
Страховое право (1/1)
Супервизии (1/1)
Тайм-менеджмент (1/1)
Тактический и операционный менеджмент (1/1)
Телевидение. Интернет как средство массовой информации (1/1)
Теоретическая грамматика (1/1)
Теоретическая фонетика (1/1)
Теоретические основы квалификации преступлений и назначения наказаний (1/1)
Теория вероятностей и математическая статистика (1/1)
Теория государства и права (1/1)
Теория государства и права (1/2)
Теория государства и права (2/2)
Теория и механизмы современного государственного управления (1/1)
Теория и практика психодиагностики (1/2)
Теория и практика рекламы (1/1)
Теория и практика связей с общественностью (1/1)
Теория и практика тренинга (1/1)
Теория искусства (1/1)
Теория менеджмента (1/1)
Теория менеджмента (1/2)
Теория менеджмента (2/2)
Теория оптимального управления (1/1)
Теория организации (1/1)
Теория организации и организационное поведение (1/1)
Теория управления (1/1)
Техника и технология средств массовой информации (1/1)
Техника и технология средств массовой информации (1/2)
Техника и технология средств массовой информации (2/2)
Техника речи (1/1)
Технология формирования учебного контента в процессе обучения иностранным языкам (1/1)
Технология формирования учебного контента в процессе обучения иностранным языкам (1/1) (Английский язык)
Транспортная логистика (1/1)
Транспортная логистика (2/2)
Транспортное право (1/1)
Трудовая ответственность (1/1)
Трудовое право (1/1)
Трудовое право (1/2)
Трудовой договор (1/1)
Трудовые споры и порядок их разрешения (1/1)
Уголовно-исполнительное право (1/1)
Уголовное право (1/2)
Уголовное право (2/2)
Уголовное право (2/3)
Уголовный процесс (1/1)
Уголовный процесс (1/2)
Управление адаптацией (1/1)
Управление безопасностью организации (1/1)
Управление в отраслях (1/1)
Управление в социальной сфере (1/1)
Управление городским хозяйством (1/1)
Управление государственным и муниципальным заказом (1/1)
Управление затратами организации (предприятия) (1/1)
Управление затратами предприятия (организации) (1/1)
Управление инфраструктурой городского хозяйства (1/1)
Управление карьерой (1/1)
Управление качеством (1/1)
Управление коммуникациями (1/1)
Управление корпоративными финансами (1/1)
Управление логистическими операциями (1/1)
Управление операциями (1/1)
Управление персоналом (1/1)
Управление персоналом (1/2)
Управление персоналом (2/2)
Управление персоналом государственной и муниципальной службы (1/1)
Управление персоналом организации (2/2)
Управление проектами (1/1)
Управление развитием государственной и муниципальной службы (1/1)
Управление рисками (1/1)
Управление рисками (продвинутый уровень) (1/1)
Управление социально-экономическим развитием муниципального образования (1/1)
Управление социальным развитием организации (1/1)
Управление финансами (1/1)
Управление цепями поставок (1/1)
Управление человеческими ресурсами (1/1)
Управление человеческими ресурсами (продвинутый уровень) (1/1)
Управление экономическими рисками (1/1)
Управленческие решения (1/1)
Управленческий консалтинг (1/1)
Управленческий учет (1/1)
Управленческий учет и бюджетирование (1/1)
Управленческий учет и учет персонала (1/1)
Учет затрат, бюджетирование и калькулирование (1/1)
Учет затрат, калькулирование и бюджетирование (1/1)
Учет и анализ (1/1)
Учет и анализ банкротств (1/1)
Учет и налогообложение малого бизнеса (1/1)
Учет и отчетность (1/1)
Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности (1/1)
Физиология высшей нервной деятельности (1/1)
Физическая культура (1/1)
Физическая культура и спорт (1/1)
Философия (1/1)
Философия техники (1/1)
Финансовая система региона (1/1)
Финансово-инвестиционный анализ (1/1)
Финансово-экономический механизм лизинговых отношений (1/1)
Финансовое планирование и бюджетирование (1/1)
Финансовое право (1/1)
Финансовые вычисления (1/1)
Финансовые рынки (1/1)
Финансовый менеджмент (1/1)
Финансы (1/1)
Финансы и кредит (1/1)
Финансы организаций (предприятий) (1/1)
Финансы предприятий (организаций) (1/1)
Финансы, денежное обращение и кредит (1/1)
Фотография в журналистике (1/1)
Цифровая экономика и Индустрия 4.0 (1/1)
Цифровой маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Цифровые технологии в международных финансовых отношениях (1/1)
Цифровые технологии в финансовом контроле (1/1)
Экологическое право (1/1)
Экология (1/1)
Эконометрика (1/1)
Экономика (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора города (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора крупных городов (1/1)
Экономика и оценка недвижимости (1/1)
Экономика и социология труда (1/1)
Экономика и управление инвестициями (1/1)
Экономика и управление производством (1/1)
Экономика и финансы государственного муниципального сектора (1/1)
Экономика инноваций (1/1)
Экономика малого бизнеса (1/1)
Экономика машиностроительного производства (1/1)
Экономика организации (1/1)
Экономика организации (предприятия) (1/1)
Экономика предприятия (1/1)
Экономика развития (1/1)
Экономика средств массовой информации (1/1)
Экономика труда (1/1)
Экономика управления персоналом (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/2)
Экономико-математическое моделирование (1/1)
Экономическая безопасность (1/1)
Экономическая теория (1/1)
Экономическая теория (1/2)
Экономическая теория (2/2)
Экономические преступления (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства в цифровой среде (1-1)
Экспериментальная психология (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/2)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (2/2)
Электронный бизнес и Интернет-технологии (1/1)
Этика государственной и муниципальной службы (1/1)
Этика делового общения (1/1)
Этика деловых отношений (1/1)
Этика деловых отношений и культура управления (1/1)
Этнопсихология (1/1)
Юридическая психология (1/1)
Юридическая техника (1/1)