Назад

Введение в теорию межкультурной коммуникации (1/1)

Ответы на тесты ММУ по теории межкультурной коммуникации вводный курс

Студенты, выбравшие путь изучения взаимодействия культур, часто сталкиваются с рядом вызовов. Предмет кажется увлекательным на первый взгляд. Он манит своей многогранностью и сложностью. Проблемы начинаются, когда приходится переваривать большое количество информации. Ведь не так просто разобраться в нюансах обмена и взаимодействия между разными культурами и обществами. Любопытство студентов стимулирует изучение, но многочисленные теории и модели могут загонять в тупик.

Каждый новый раздел этой дисциплины похож на решение головоломки. Сложные задачи требуют усидчивости и времени. Студенты стремятся уложить изученный материал в стройную картину. Ведь всё это может показаться замысловатым лабиринтом. Одни теряются в переплетении терминов и концепций, другим трудно запомнить примеры и теоретические подходы. Когда тесты становятся частью контроля знаний, необходим фокус и концентрация, потому что вопросы могут касаться самых мелких деталей историй, концепций и реалий, связанных с определенными аспектами.

Наша компания готова подставить плечо в этой нелегкой борьбе. Мы понимаем, насколько важна подготовка к тестированию. Предоставляя специализированную помощь, мы делаем упор на качество и точность. Наши аналитики обладают необходимым опытом и знаниями. Мы готовы предложить оптимальные решения для успешного прохождения этапов проверки знаний. Получив уверенные результаты и уверенность в своих силах, студенты смогут сосредоточиться на углубленном изучении других аспектов дисциплины.

Понимание основ межкультурной коммуникации

Изучение взаимодействия различных культурных групп может стать сложной задачей. Это требует понимания различий и уважения к культурным особенностям. Для студентов, особенно в условиях динамичной образовательной среды, это может казаться еще более трудным. Иногда приходится сталкиваться с огромным объемом терминов и понятий. Каждое из них несет в себе часть мозаики, которую необходимо сложить.

Одна из самых сложных задач – научиться видеть мир с разных точек зрения. Это искусство требует постоянного обучения и осмысления новых концепций. Студенты Московского международного университета могут столкнуться с многочисленными препятствиями на своем пути. Эти трудности не следует недооценивать, потому что они могут повлиять на их академическую успеваемость. Однако, существует помощь для тех, кто сталкивается с трудностями при решении заданий на эту тему.

Наша компания готова поддержать студентов в их учебных начинаниях. Мы можем предоставить надежные решения и разъяснения для тестовых заданий. Это позволит избежать ненужных волнений и успешно справиться с заданиями. Получив поддержку, студенты получат больше уверенности в своих силах и знаний. Таким образом, они смогут сосредоточиться на применении полученных знаний на практике.

Аспекты культурного взаимодействия в тесте «ММУ»

Культурное взаимодействие играют ключевую роль в обучении студентов. Оно помогает воплотить в жизнь множество идей, что способствует расширению кругозора и ломке стереотипов. Процесс понимания культурных различий усложняет выполнение задания, так как требует внимательности и анализа. Однако это шаг к более глубокому осознанию мировых тенденций и ценностей, что улучшает межличностное общение.

При изучении курса кросс-культурного взаимодействия в институте «ММУ» студенты часто сталкиваются с рядом сложностей:

  • Непонимание конкретных культурных нюансов. Многие аспекты незнакомы и кажутся запутанными.
  • Необходимость адаптации к различным стереотипам и мировоззрениям. Студенты ищут пути их осмысления.
  • Сложности в идентификации культурных контекстов в реальных примерах задач. Это требует дополнительных усилий и учебного времени.

Понимание данных аспектов не всегда дается легко. Однако наши эксперты предлагают всестороннюю помощь, чтобы студенты могли более уверенно подходить к заданиям. Профессиональная поддержка направлена на то, чтобы предоставить верные решения и разъяснения по каждой тематике.

Стоит учесть, что помощь в выполнении подобных заданий не только повышает успеваемость, но и способствует более сильному и качественному восприятию учебного материала. С пониманием межкультурных тонкостей студенты смогут лучше коммуницировать, а также оценки в данном курсе станут выше. Наша команда готова помочь разобраться во всех аспектах и предоставить надежные решения.

Главные вызовы межкультурного общения

Столкновение культурных различий может быть удивительно сложным аспектом общения. Оно требует понимания и уважения разнообразных традиций, норм и практик. Люди часто недооценивают, насколько культурные различия влияют на их восприятие и интерпретацию чужих слов. Особенно это важно в академической среде, где обучающиеся сталкиваются с тем, что от них требуют уже другой уровень осведомленности и чуткости. Недостаток знаний в этой области может привести к недопониманию и разочарованию.

Для студентов, обучающихся в Московском международном университете, это становится настоящим испытанием. Множество заданий требует не только теоретических знаний, но и практического применения навыков общения. Порой трудно не упустить важные нюансы, которые могут быть решающими. Это отражается на результатах выполнения заданий и тестов, где студенты могут недобрать необходимые баллы. Зачастую причины неудач скрываются в незнании специфики культурных контекстов.

Однако, существует эффективное решение этой проблемы – обращение за помощью к нашей компании. Мы специализируемся на поддержке студентов в таких ситуациях и предлагаем помощь, которая обеспечит успешное прохождение всех тестов. Обладая ресурсами и опытом, мы предоставим правильные ответы, что поможет вам добиться необходимого результата. Наша поддержка сделает трудные задания более понятными и достижимыми.

Проблемы восприятия и адаптации в разных культурах на примере «ММУ»

Предмет, изучаемый в Московском международном университете, всегда вызывает множество вопросов и размышлений. Он исследует различные способы взаимодействия и взаимопонимания между представителями разных культурных традиций. Адаптация в таком контексте может быть непростой задачей для студентов. Каждый компонент может вызвать сложности и потребовать глубокого погружения. Важно не только изучать теорию, но и понимать, как это применимо к межкультурной практике. Проблемы адаптации касаются восприятия окружающей действительности и различий в менталитете. Комплексная природа подобных проблем часто требует особого подхода, ориентированного как на распознавание значимых деталей, так и на умение использовать их в реальной жизни.

Некоторые учащиеся сталкиваются с трудностями, которые преграждают путь к успешному освоению материала. Проблема может заключаться как в незнании, так и в неправильном восприятии культурных особенностей. Еще сложнее тем, кто не имеет непосредственного опыта общения с представителями других стран. Они чувствуют себя неуверенно, сталкиваясь с другими нормами и стандартами, отличными от родных. Возникает чувство некомпетентности, когда одногруппники легко преодолевают задания. Изучение предполагает не только теоретические знания, но и возможность применять их в жизни, что требует определенной подготовки и опыта, которого часто может не хватать из-за отсутствия международного взаимодействия.

Наше решение — оказание поддержки и помощи в успешном решении данных задач. Мы предлагаем ресурсы, которые могут быть полезны в учебном процессе, а также предоставление информации и консультаций. Важно правильно расставлять приоритеты и учитывать все аспекты выполнения заданий. Наша компания предлагает помощь студентам в синтезе знаний и развитии навыков, необходимых для получения хороших результатов. Это качественная поддержка и доступ к необходимым материалам. Мы готовы делиться опытом и помогать каждому заинтересованному студенту двигаться в верном направлении.

Психология межкультурных отношений

Взаимодействие культурных традиций влияет на психологию людей. Студенты нередко сталкиваются с трудностями в этом вопросе. Они стремятся понять разнообразные подходы. Это вызывает смешанные чувства. Различия в менталитете могут привести к непредсказуемым реакциям. Важно осознать, что каждая культура уникальна и ценна, а понимание внутренней логики и ценностей другой культуры помогает построению мостов между людьми и обществами в глобальном масштабе.

В Московском международном университете изучение данной дисциплины сопряжено с определёнными вызовами. Студенты должны освоить множество концепций. Объем материала часто становится препятствием. Бывают случаи, когда необходимо дополнительное разъяснение. В условиях интенсивного учебного процесса этот аспект приобретает особую актуальность. Мы понимаем, как сложно усвоить разнообразие информации и одновременно подготовиться к тестам, тем более когда учащийся должен учитывать множество культурных аспектов, что может вызвать недопонимание и потребовать значительных усилий для их преодоления.

Наша компания готова предоставить помощь в освоении этой непростой темы. Мы предлагаем поддержку студентам, чтобы они уверенно справились с поставленными задачами. Сотрудничество с нами облегчит решение сложностей. Мы можем предоставить верные ответы на тестовые задания и подсказать важные моменты, что значительно упростит ваш образовательный путь.

Примерный список вопросов с вариантами ответов для студентов ММУ:

«Умей держать себя в руках» — эти слова как ничто лучше выражают девиз.
Выберите один ответ:
англичан
итальянцев
русских
американцев
испанцев

Аккультурация через отрицание чужой культуры при сохранении идентификации со своей — это:
Выберите один ответ:
сепарация
маргинализация
ассимиляция
интеграция

Аккультурация через отрицание чужой культуры при сохранении идентификации со своей — это:
Выберите один ответ:
ассимиляция
маргинализация
сепарация
интеграция

Аккультурация через отрицание чужой культуры при сохранении идентификации со своей это:
Выберите один ответ:
маргинализация
ассимиляция
сепарация
интеграция

Американской психологической идентичности свойственен:
Выберите один ответ:
альтруизм
рационализм
беззаботность
иррационализм

Американской психологической идентичности свойственен:
Выберите один ответ:
беззаботность
иррационализм
рационализм
альтруизм

Анализируя основную идею своей книги о связи культуры и коммуникации, Холл пришел к выводу:
Выберите один ответ:
о необходимости антропологии как основополагающе науки в МКК (Межкультурной коммуникации)
о необходимости изучения неверальных форм коммуникации
о необходимости обучения культуре общения с иными народами
о не состоятельности расовой теории

Большинство ученых придерживаются мнения, что одной из основных целей исследований в области МКК являются:
Выберите один ответ:
открытие формирующих культуру процессов в обществе
формирование и развитие у участников МКК культурной восприимчивости, способности к правильной интерпретации конкретных проявлений коммуникативного поведения и толерантного отношения к нему
создание норм, ценностей, обычаев универсальных для всех культур
формирование и развитие у участников МКК знаний, умений, навыков социальной адаптации

В зависимости от сочетания различных способов, приемов и стилей общения в коммуникативистике принято выделять следующие основные формы МКК:
Выберите один ответ:
прямая и косвенная
вербальную; невербальную
вербальную; невербальную; паравербальную
языковая и жестовая

В зависимости от сочетания различных способов, приемов и стилей общения в коммуникативистике принято выделять следующие основные формы МКК:
Выберите один ответ:
вербальную; невербальную; паравербальную
вербальную; невербальную
прямая и косвенная
языковая и жестовая

В какой стране принято считать, что наказывать детей – это и право и обязанность родителей.
Выберите один ответ:
в Америке
в Японии
в Испании
в Италии
в Британии

В какой стране принято считать, что наказывать детей – это и право и обязанность родителей.
Выберите один ответ:
в Италии
в Америке
в Испании
в Японии
в Британии

В качестве дистанцией при общении выделяют такие виды как:
Выберите один ответ:
близкая, дальняя
личная, социальная, публичная
интимная, личная, социальная, публичная
личная, публичная

В культурологической литературе его рассматривают как зеркало культуры, в котором отражается не только реальный, окружающий человека мир, но и менталитет народа, его национальный характер, традиции, обычаи, мораль, система норм и ценностей, картина мира:
Выберите один ответ:
обряд
сознание
язык
право

В латинских источниках впервые слово культура встречается в трактате о земледелии:
Выберите один ответ:
Марка Порция Катона Старшего
Марка Порция Катона Среднего
Марка Тулия
Марка Порция Катона Младшего

В максимы вежливости по Дж. Личу не входит:
Выберите один ответ:
максима одобрения
максима великодушия
максима такта
максима смелости

В научной литературе встречается по различным данным до … определений культуры:
Выберите один ответ:
100
10
50
свыше 100

В основные факторы определяющие восприятие действительности в процессе коммуникации не входит фактор:
Выберите один ответ:
«превосходства»
великодушия
привлекательности
первого впечатления

В отличие от стереотипа, предрассудок всегда выражает суждение об объекте такого качества:
Выберите один ответ:
всегда основанное на фактах
всегда отрицательное
всегда основанное на действии тезаурусного анализа
всегда положительное

В отличие от стереотипа, предрассудок всегда выражает суждение об объекте такого качества:
Выберите один ответ:
всегда основанное на действии тезаурусного анализа
всегда отрицательное
всегда положительное
всегда основанное на фактах

В понятие социокультурная компетентность не входит:
Выберите один ответ:
знание и умение пользоваться невербальными средствами коммуникации, узнаваемыми и понимаемыми в данной социокультурной среде
знание знаков и умение пользоваться знаковыми системами соответствующего социокультурного окружения
знание способов связи и умение пользоваться каналами связи, аргументировать и понимать смысл действий и поступков своих партнеров по общению
знание и умение пользоваться информационными технологиями для поиска знания о культурных реалиях

В разных культурах «слова» невербального языка имеют:
Выберите один ответ:
одинаковы для всех людей
имеют разное значение, при общем смысле
не воспринимаются без специальной подготовки
разное значение, им придается различный смысл

В рамках критического подхода в МКК исследователи исходят из следующего утверждения:
Выберите один ответ:
культура любого народа определяет поведение и общение ее носителей, а потому данные ее элементы могут быть описаны и предсказаны
цель МКК- в достижении практического результата, т.е. успешной адаптации индивидов к инородной среде
в культуре того или иного народа можно выявить доминирующую силу, определяющую культурные различия и характер общения
в процессе общения с представителями других культур каждый человек получает субъективный опыт, в силу чего его поведение становится непредсказуемым

В рамках критического подхода в МКК исследователи исходят из следующего утверждения:
Выберите один ответ:
в культуре того или иного народа можно выявить доминирующую силу, определяющую культурные различия и характер общения
культура любого народа определяет поведение и общение ее носителей, а потому данные ее элементы могут быть описаны и предсказаны
в процессе общения с представителями других культур каждый человек получает субъективный опыт, в силу чего его поведение становится непредсказуемым
цель МКК- в достижении практического результата, т.е. успешной адаптации индивидов к инородной среде

В риторике и теории коммуникации выделяются несколько типов монолога, таких как:
Выберите один ответ:
дискуссионный и прагматичный
драматический и информационный
комичный и трагичный
внутренний и внешний

В содержание понятия социокультурная компетентность не входят:
Выберите один ответ:
знание способов связи и умение пользоваться каналами связи, аргументировать и понимать смысл действий и поступков своих партнеров по общению
знание, понимание, умение пользоваться культурными универсалиями
знание и умение пользоваться невербальными средствами коммуникации, узнаваемыми и понимаемыми в данной социокультурной среде
знание знаков и умение пользоваться знаковыми системами соответствующего социокультурного окружения

В формы проявления культурного шока не входит:
Выберите один ответ:
чувство одиночества (отверженности) в новой культуре, которое может трансформироваться в ее отрицание
соблюдение ролевых ожиданий и чувства самоидентификации
чувство потери из-за лишения друзей, своего положения, профессии, собственности
напряжение из-за усилий, прилагаемых для достижения психологической адаптации

В этих культурах вербальные высказывания считаются частью коммуникативного процесса, неразрывно связанного с этикой, психологией, политикой и социальными отношениями:
Выберите один ответ:
индустриальных
Восточных
постиндустриальных
Западных

Ведущей деятельностью для дошкольника является:
Выберите один ответ:
сюжетно-ролевая игра
орудийно-предметная деятельность
учебная деятельность

Внешний контекст коммуникации составляют:
Выберите один ответ:
время и пространство
сфера и условия общения
время, сфера и условия общения
воздействие акторов

Во Франции существуют различия между северным и южным темпераментами. Жители Севера считают, что южане:
Выберите один ответ:
добры и милы
трудолюбивых, но холодных и необщительных
злые и коварны
болтливы, хвастливы, не сдержанны

Во Франции существуют различия между северным и южным темпераментами. Жители Севера считают, что южане:
Выберите один ответ:
добры и милы
трудолюбивых, но холодных и необщительных
злые и коварны
болтливы, хвастливы, не сдержанны

Во Франции существуют различия между северным и южным темпераментами. Жители Юга считают, что северяне:
Выберите один ответ:
трудолюбивых, но холодных и необщительных
добры и милы
злые и коварны
болтливы, хвастливы, не сдержанны

Восприятие времени индивидом является фактом, который:
Выберите один ответ:
объективен и не зависит от культуры
отличается от общепринятого только у дописменных народов
восприятие времени зависит от культуры
может отличатся только в зависимости от гендера

Восприятие времени индивидом является фактором, который:
Выберите один ответ:
отличается от общепринятого только у дописьменных народов
объективен и не зависит от культуры
восприятие времени зависит от культуры
может отличатся только в зависимости от гендера

Восприятие времени индивидом является фактором, который:
Выберите один ответ:
восприятие времени зависит от культуры
отличается от общепринятого только у дописьменных народов
объективен и не зависит от культуры
может отличатся только в зависимости от гендера ёёёёёё

Восприятие пространства индивидом является фактом, который:
Выберите один ответ:
отличается от общепринятого только у дописменных народов
может отличатся только в зависимости от гендера
восприятие пространства зависит от культуры
объективен и не зависит от культуры

Восприятие пространства индивидом является фактором, который:
Выберите один ответ:
восприятие пространства зависит от культуры
объективен и не зависит от культуры
может отличатся только в зависимости от гендера
отличается от общепринятого только у дописьменных народов

Восприятие цвета с точки зрения релятивисткой позиции в ММК является:
Выберите один ответ:
независимым от культуры
врожденным
обусловленным работой левого полушарья мозга
обусловленным культурой

Выберите индивидуалистские культуры:
Выберите один ответ:
культура католических стран Южной Европы
культура Германии, Великобритании, США
культура Мексики, Египта, Дании
культура Индии, Бразилии
азиатские и африканские культуры

Выделяют следующие причины, по которым стереотипы могут осложнять МКК.
Выберите один ответ:
Стереотип точен
Стереотипа сознательно придерживаются
Стереотип является описательным, а не оценочным
За стереотипами не удается выявить индивидуальные особенности людей

Выделяют следующие причины, по которым стереотипы могут осложнять МКК.
Выберите один ответ:
Стереотипа сознательно придерживаются
Стереотип является описательным, а не оценочным/*
За стереотипами не удается выявить индивидуальные особенности людей
Стереотип точен

Высококонтекстуальные культуры отличает следующее:
Выберите один ответ:
оценка недосказанности как недостаточной компетентности или слабой информированности собеседника
прямая и выразительная манера речи
серьезная роль невербального общения и умения «говорить глазами»
четкая и ясная оценка всех обсуждаемых тем и вопросов

Высококонтекстуальные культуры отличает:
Выберите один ответ:
незначительная доля невербального общения
открытое выражение недовольства
невыраженная, скрытая манера речи
прямая, выразительная манера

Высококонтекстуальные культуры отличает:
Выберите один ответ:
прямая, выразительная манера
открытое выражение недовольства
незначительная доля невербального общения
невыраженная, скрытая манера речи

Г.М. Андреева предлагает выделять в структуре общения следующие взаимосвязанные стороны:
Выберите один ответ:
внутриличностную, межличностную, групповую
психологическую, социальную, обыденную
субъективную, объективную, над-субъектную
коммуникативную, интерактивную, перцептивную

Германия как единое государственное и культурное пространство сформировалась в:
Выберите один ответ:
в 3-м веке
в 14-м веке
в 16-м веке
в 19-м веке

Главными признаками межкультурной компетенции не являются:
Выберите один ответ:
знание особенностей функционирования социальных систем в условиях социокультурных изменений
открытость к познанию чужой культуры и восприятию психологических, социальных и других межкультурных различий
умение разграничивать коллективное и индивидуальное в коммуникативном поведении представителей других культур
способность преодолевать социальные, этнические и культурные стереотипы

Готовность и способность партнеров по коммуникации к ведению диалога, на основе знаний собственной культуры и культуры партнера это:
Выберите один ответ:
социокультурная статика
социальная аномия
социокультурная динамика
социокультурная компетентность

Датой рождения Межкультурная коммуникации (которая связанна с выходом книги: Культура как коммуникация: Модель анализа») принято считать:
Выберите один ответ:
1954
1919
1982
1974

Двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, в систему социальных связей, а с другой — активное воспроизводство этой системы индивидом в его деятельности это:
Выберите один ответ:
воспитание
социализация
образование
аккультурация

Двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, в систему социальных связей, а с другой — активное воспроизводство этой системы индивидом в его деятельности это:
Выберите один ответ:
аккультурация
социализация
воспитание
образование

Для понимания степени корреляции понятия языковой личности с понятием личности как члена социальных структур различных типов, используются понятия:
Выберите один ответ:
социальная и асоциальная языковая личность
индивидуальная и коллективная языковая личность
активная и пассивная языковая личность
локальная и массовая языковая личность

Для понимания степени корреляции понятия языковой личности с понятием личности как члена социальных структур различных типов, используются понятия:
Выберите один ответ:
социальная и асоциальная языковая личность
индивидуальная и коллективная языковая личность
активная и пассивная языковая личность
локальная и массовая языковая личность

Для представителей высококонтекстуальных культур много информации передается … контекстом:
Выберите один ответ:
лингвистическим
языковым
неязыковым
семантическим

Дух соревновательности присутствует у них на работе, в семье, в дружбе, на отдыхе, в спорте и т.д.
Выберите один ответ:
китайцы
французы
англичане
японцы
американцы

Зависит ли гендерная идентичность от культурной парадигмы конкретного общества:
Выберите один ответ:
нет, гендер полностью определяется биологическими показателями
гендерная идентичность полностью выстраивается самим индивидом без учета внешних факторов
гендерная идентичность начинает быть не привязанной к биологическому полу только в постиндустриальном обществе
гендерная идентичность определяется культурой и обществом на любом этапе их развития

Из огромного числа факторов такого рода ученые выделяют четыре главных, которые в основном определяют восприятие действительности в процессе коммуникации:
Выберите один ответ:
красоты, доброты, радости встречи
нет правильного ответа
первого впечатления; «превосходства»; привлекательности; отношения к нам
первого взгляда, эмпатии, симпатии

Известный немецкий исследователь повседневной культуры Г. Баузиигер отмечает, что повседневное поведение большинства людей характеризуется:
Выберите один ответ:
этноцентризмом
антагонизмом между классами
интересом к другим культура
наивным реализмом

Известный немецкий исследователь повседневной культуры Г. Баузиигер отмечает, что повседневное поведение большинства людей характеризуется:
Выберите один ответ:
этноцентризмом
антагонизмом между классами
интересом к другим культура
наивным реализмом

Инициаторами в развитии понятий «общение» и «коммуникация» становятся:
Выберите один ответ:
философы и экономисты
физики и химики
политики и экономисты
психологи и лингвисты

Инструмент культуры, формирующий личность человека, который именно через него воспринимает менталитет, традиции и обычаи своего народа, а также специфический культурный образ мира это:
Выберите один ответ:
сознание
обряд
язык
право

Инструмент культуры, формирующий личность человека, который именно через него воспринимает менталитет, традиции и обычаи своего народа, а также специфический культурный образ мира это:
Выберите один ответ:
сознание
обряд
язык
право

Инструментальный подход в МКК исходит из утверждения, что:
Выберите один ответ:
культура любого народа определяет поведение и общение ее носителей, а потому данные ее элементы могут быть описаны и предсказаны
в процессе общения с представителями других культур каждый человек получает субъективный опыт, в силу чего его поведение становится непредсказуемым
цель МКК в достижении практического результата, т.е. успешной адаптации индивидов к инородной среде
В культуре того или иного народа, можно выявить доминирующую силу, определяющую культурные различия и характер общения

Инструментальный подход в МКК исходит из утверждения, что:
Выберите один ответ:
культура любого народа определяет поведение и общение ее носителей, а потому данные ее элементы могут быть описаны и предсказаны
в процессе общения с представителями других культур каждый человек получает субъективный опыт, в силу чего его поведение становится непредсказуемым
цель МКК в достижении практического результата, т.е. успешной адаптации индивидов к инородной среде
В культуре того или иного народа, можно выявить доминирующую силу, определяющую культурные различия и характер общения

Интерактивная функция общения это:
Выберите один ответ:
процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания
организации взаимодействия между общающимися индивидами
обмен информацией между общающимися индивидами
исследования взаимных интересов и желаний

Интересы исследователей Л. Самовар и Р. Портер базировались на таких темах как:
Выберите один ответ:
исследование влияния географических факторов на культуру
исследование вопросов передачи культурного кода во дописьменных цивилизациях
исследование вопросов вербального и невербального общения
исследование антагонизма между классами в рамках одной культуры

Исторически сложившиеся формы социальной регуляции поведения и отношений людей, воспроизводящие образцы действий и предписывающие определенные правила для представителей одной культуры это:
Выберите один ответ:
обычаи
традиции; законы.
личностные установки
нравы

Исторически сложившиеся формы социальной регуляции поведения и отношений людей, воспроизводящие образцы действий и предписывающие определенные правила для представителей одной культуры это:
Выберите один ответ:
обычаи
традиции; законы.
личностные установки
нравы

К внешним факторам аттракции, т.е. не связанным непосредственно с процессом взаимодействия, нельзя отнести отнести следующие:
Выберите один ответ:
степень самосознания индивидом своей идентичности
эмоциональное состояние партнеров по общению; пространственная близость партнеров
степень выраженности у человека потребности в аффилиации эмоциональное состояние партнеров по общению
степень эмоциональной напряженности партнеров

К внешним факторам аттракции, т.е. не связанным непосредственно с процессом взаимодействия, нельзя отнести следующий:
Выберите один ответ:
эмоциональное состояние партнеров по общению
пространственная близость партнеров
социальный контекст культуры
степень выраженности у человека потребности в аффилиации

К внешним факторам аттракции, т.е. не связанным непосредственно с процессом взаимодействия, нельзя отнести следующий:
Выберите один ответ:
степень выраженности у человека потребности в аффилиации
эмоциональное состояние партнеров по общению
пространственная близость партнеров
социальный контекст культуры

К внутренним, или собственно межличностным, детерминантам аттракции не относятся:
Выберите один ответ:
демонстрируемый стиль общения
фактор сходства между партнерами по общению
выражение личного отношения к партнеру в процессе общения
интеллектуальное превосходство партнера

К культурам, где люди не боятся прямых физических контактов, не относится такая страна, как:
Выберите один ответ:
Испания
Германия
Италия
Франция

К многообразию поведенческих норм нельзя отнести следующий вид:
Выберите один ответ:
личностные установки
нравы
обычаи, обряды
традиции; законы.

К наиболее известным стилям общения не относят:
Выберите один ответ:
деловой
пуританский
дружеский
популистский

К основным стратегиям аккультурации не относят:
Выберите один ответ:
маргинализацию
ассимиляцию
социализацию
интеграцию

К основным типам предрассудков не относится:
Выберите один ответ:
символические предрассудки, основывающиеся на наличии негативных чувств к членам чужой группы, которые воспринимаются как угрожающие культурным базовым ценностям собственной группы
полемизирующий тип предрассудка, при котором объектом антипатии является политическая или общественная позиция индивида
предрассудки типа «длинной руки», которые подразумевают позитивное поведение по отношению к членам чужой группы только в определенных обстоятельствах; в ситуации более близкого контакта демонстрируется недружелюбное поведение
токенизский тип предрассудков, выражающийся в предоставлении социальных преимуществ этническим или социокультурным группам, с целью создания видимости справедливости

К основным типам предрассудков не относится:
Выберите один ответ:
предрассудки типа «длинной руки», которые подразумевают позитивное поведение по отношению к членам чужой группы только в определенных обстоятельствах; в ситуации более близкого контакта демонстрируется недружелюбное поведение
полемизирующий тип предрассудка, при котором объектом антипатии является политическая или общественная позиция индивида
символические предрассудки, основывающиеся на наличии негативных чувств к членам чужой группы, которые воспринимаются как угрожающие культурным базовым ценностям собственной группы
токенизский тип предрассудков, выражающийся в предоставлении социальных преимуществ этническим или социокультурным группам, с целью создания видимости справедливости

К основным формам и способам невербальной коммуникации не относятся:
Выберите один ответ:
такесика
кинесика
этика
сенсорика

К первичным агентам социализации индивида можно отнести:
Выберите один ответ:
семью
политические партии и профсоюзы
средства массовой информации
систему высшего образования

К принятым выделять основным типам телосложения не относятся:
Выберите один ответ:
эндоморфное
мезоморфное
эктоморфное
антропоморфные

К странам с высоким контекстом культуры не принадлежит:
Выберите один ответ:
Италия
Россия
Франция
Германия

К стратегиям поведения в конфликте не относят.
Выберите один ответ:
Сотрудничество
Контрудар
Компромисс
Соревнование

К универсальному набору личностных характеристик, которыми должен обладать человек, готовящийся к жизни в чужой стране с чужой культурой не относится:
Выберите один ответ:
интерес к окружающим людям
профессиональная компетентность
терпимость к неопределенности
сохранение национальной идентичности

К универсальному набору личностных характеристик, которыми должен обладать человек, готовящийся к жизни в чужой стране с чужой культурой, не относится:
Выберите один ответ:
профессиональная компетентность
терпимость к неопределенности
интерес к окружающим людям
сохранение национальной идентичности

К формам проявления культурного шока не относят:
Выберите один ответ:
нарушение ролевых ожиданий и чувства самоидентификации
напряжение из-за усилий, прилагаемых для достижения психологической адаптации
напряжение из-за усилий, прилагаемых для достижения психологической адаптации
полное приятие ценностей и норм новой культуры, при сохранении идентификации со старой

К формам проявления культурного шока не относят:
Выберите один ответ:
нарушение ролевых ожиданий и чувства самоидентификации
напряжение из-за усилий, прилагаемых для достижения психологической адаптации
напряжение из-за усилий, прилагаемых для достижения психологической адаптации
полное приятие ценностей и норм новой культуры, при сохранении идентификации со старой

К этим причинам возникновения конфликтов относят сильно выраженное соперничество, недостаточное признание способностей, недостаточную поддержку или готовность к компромиссам, противоречащие цели и средства для их достижения:
Выберите один ответ:
социальные (межличностные) отношения
личные особенности коммуникантов
организационные отношения
безличные отношения

К этим причинам возникновения конфликтов относят сильно выраженное соперничество, недостаточное признание способностей, недостаточную поддержку или готовность к компромиссам, противоречащие цели и средства для их достижения:
Выберите один ответ:
организационные отношения
личные особенности коммуникантов
безличные отношения
социальные (межличностные) отношения

К этой причине конфликтов относятся ярко выраженные своенравие и честолюбие, фрустрированные индивидуальные потребности, низкая способность или готовность к адаптации, подавленная злость, несговорчивость, карьеризм, жажда власти или сильное недоверие:
Выберите один ответ:
организационные отношения
безличные отношения
социальные (межличностные) отношения
личные особенности коммуникантов

Какой город с 18 века является «столицей вкуса», главным законодателем моды:
Выберите один ответ:
Нью-Йорк
Оттава
Париж
Токио
Санкт-Петербург

Какой город с 18 века является «столицей вкуса», главным законодателем моды:
Выберите один ответ:
Токио
Санкт-Петербург
Париж
Оттава
Нью-Йорк

Коммуникативная функция общения это:
Выберите один ответ:
обмен информацией между общающимися индивидами
исследования взаимных интересов и желаний
процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания
организации взаимодействия между общающимися индивидами

Коммуникативные знаки.
Выберите один ответ:
формы которые занимает тело в пространстве
связаны с привычками человека: почесывание носа, качание ногой без причины, покусывание губ и др.
обусловлены физиологическими реакциями: побледнение или покраснение, а также потоотделение от волнения, дрожь от холода или страха и др.
сигналы, передающие информацию об объекте, событии или состоянии

Конфликт это:
Выберите один ответ:
вражда на национальной почве
ссора
протест против чужого мнения
наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах

Конфликт это:
Выберите один ответ:
вражда на национальной почве
наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах
ссора
протест против чужого мнения

Крайняя форма предрассудка, выражающаяся в неприязни к иностранцам это:
Выберите один ответ:
ксенофобия
апопатофобия
аблутофобия
галеофобия

Крайняя форма предрассудка, выражающаяся в неприязни к иностранцам это:
Выберите один ответ:
апопатофобия
галеофобия
ксенофобия
аблутофобия

Крайняя форма предрассудка, выражающаяся в неприязни к иностранцев это:
Выберите один ответ:
аблутофобия
галеофобия
ксенофобия
апопатофобия

Критический подход в МКК исходит из утверждения, что:
Выберите один ответ:
в процессе общения с представителями других культур каждый человек получает субъективный опыт, в силу чего его поведение становится непредсказуемым
культура любого народа определяет поведение и общение ее носителей, а потому данные ее элементы могут быть описаны и предсказаны
В культуре того или иного народа, можно выявить доминирующую силу, определяющую культурные различия и характер общения
цель МКК в достижении практического результата, т.е. успешной адаптации индивидов
к инородной среде

Ксенофобия — это:
Выберите один ответ:
боязнь коммуникации
боязнь иностранцев
любовь к открытым пространства
боязнь польских священников

Ксенофобия — это:
Выберите один ответ:
любовь к открытым пространства
боязнь иностранцев
боязнь коммуникации
боязнь польских священников

Культурантропологический подход представляет культуру как:
Выберите один ответ:
практическую реализацию общечеловеческих и духовных ценностей
набор кодов, которые предписывают человеку определённое поведение с присущими ему переживаниями и мыслями, оказывая на него, тем самым, управленческое воздействие
как продукт совместной жизнедеятельности людей, систему согласованных способов их коллективного сосуществования, упорядоченных норм и правил удовлетворения их групповых и индивидуальных потребностей
результат дифференциации культа, разворачивания его содержания в разные стороны

Культурная картина мира это:
Выберите один ответ:
продукт совместной жизнедеятельности людей, систему согласованных способов их коллективного сосуществования, упорядоченных норм и правил удовлетворения их групповых и индивидуальных потребностей
анализ типов взаимодействия между представителями различных культур, изучение факторов, оказывающих определяющее влияние па результаты коммуникативного взаимодействия
совокупность рациональных знаний и представлений о ценностях, нормах, нравах, менталитете собственной культуры и культур других народов
процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания

Культурной стабильности способствует:
Выберите один ответ:
элитарность
замкнутость
диффузионизм
толерантность

Культурные универсалии — это:
Выберите один ответ:
универсальное отношение к пространству и времени во всех известных культурах
наличие универсальных для всех культур этапов исторического развития
типовые аспекты жизни, которые проявляются во всех известных обществах и культурах
универсальная способность каждой культуры быть полностью уникальной и неповторимой

Культурные универсалии — это:
Выберите один ответ:
универсальное отношение к пространству и времени во всех известных культурах
универсальная способность каждой культуры быть полностью уникальной и неповторимой
типовые аспекты жизни, которые проявляются во всех известных обществах и культурах
наличие универсальных для всех культур этапов исторического развития

Культурные универсалии это:
Выберите один ответ:
типовые аспекты жизни, которые проявляются во всех известных обществах и культурах
универсальное отношение к пространству и времени во всех известных культурах
наличие универсальных для всех культур этапов исторического развития
универсальную способность каждой культуры быть полностью уникальной и неповторимой

Культурный релятивизм — это позиция, которая предполагает:
Выберите один ответ:
формационный подход при анализе культуры
расовую сегрегацию как основу культурной идентичности
возможность наличия у каждой культуры уникальной системы ценностей
опору на этноцентризм

Культурный релятивизм это позиция, которая предполагает:
Выберите один ответ:
формационный подход при анализе культуры
возможность наличие у каждой культуры уникальной системой ценностей
расовую сегрегацию как основу культурной идентичности
опору на этноцентризм

Культуры отдельных стран и народов в МКК принято называть.
Выберите один ответ:
индивидуальной
обособленной
исключенной
локальной

Культуры различаются, согласно Э.Холлу, своим «чтением»:
Выберите один ответ:
ситуации
литературы
речевого поведения
контекста

Лингвокультурный типаж пересекается с такими понятиями, как.
Выберите один ответ:
обряд, обычай, табу
социализация, адаптация
невербальное общение
роль, стереотип, персонаж

Манера общения определяется следующими факторами:
Выберите один ответ:
конструктивность, деструктивность
эмоциональность, закрепощенность
тон, дистанция
вежливость, дерзость

Межкультурная коммуникация (МКК) как самостоятельное направление в лингвистике развилось, прежде всего:
Выберите один ответ:
в странах СНГ
в СССР
в Соединенных Штатах Америки и странах Западной Европы
в Испании
в Казахстане

Межкультурная коммуникация это:
Выберите один ответ:
наука, изучающая этнические процессы, под которыми понимаются разнообразные аспекты жизнедеятельности этносов
связь и общение между представителями различных культур, что предполагает как непосредственные контакты между людьми и их общностями, так и опосредованные формы коммуникации
совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве

МКК каждый человек одновременно решает две важнейшие проблемы: стремится сохранить свою культурную идентичность и одновременно включиться в чужую культуру. К комбинациям возможных вариантов решения этих проблем определяет не относят такую форму МКК, как:
Выберите один ответ:
опосредованную
шоковую
прямую
косвенную

Монолог является речевой формой общения, рассчитанной:
Выберите один ответ:
эмоциональное восприятие
активное восприятие
неэмоциональное восприятие
пассивное восприятие

Морализм как часть национальной культуры главным образом обязан:
Выберите один ответ:
шаманизм
протестантизм
католицизм
иудаизм

Морализм как часть национальной культуры главным образом обязан:
Выберите один ответ:
шаманизм
протестантизм
католицизм
иудаизм

На Западе старая традиция ораторского искусства (риторики) предполагает исключительную важность такова вида сообщений:
Выберите один ответ:
письменных
невербальных
вербальных
эмоциональных

На Западе старая традиция ораторского искусства (риторики) предполагает исключительную важность такова вида сообщений:
Выберите один ответ:
невербальных
письменных
эмоциональных
вербальных

На немецкую ментальность на настоящий момент влияют процессы.
Выберите один ответ:
урбанизации
социальной дифференциации
миграции
социальной аномии

На основе признаков намеренности/ненамеренности невербальной коммуникации можно выделить следующие невербальных средств:
Выберите один ответ:
поведенческие знаки; ненамеренные знаки; коммуникативные знаки
тактильные знаки, пространственные знаки
поведенческие знаки; ненамеренные знаки
вопросительные знаки, восклицательные знаки, нейтральные знаки

На развитие американской теории межкультурной коммуникации повлияло такое глобальное событие как:
Выберите один ответ:
Выступления М. Л. Кинга
Вторая мировая война
изобретение телеграфа
Вылет человека в космос

Наиболее известными формами предрассудков в США не являются:
Выберите один ответ:
дискриминация по конфессиональному признаку
расизм
сексизм
гомофобия

Наиболее яркими представителями французской литературы в 20 веке были:
Выберите один ответ:
Драйзер, Твен, Гюго, Дюма
Пруст, Франс, Моруа, Антуан де Сент-Экзюпери, Базен
Жорж Санд, Киплинг, Скотт
Рабле, Мольер
Карнеги, Дюма, Кинг, Хичкок

Наука изучающая совокупность исследований культуры как структурной целостности:
Выберите один ответ:
культурология
гносеология
антропология
филология

Невербальные сообщения всегда:
Выберите один ответ:
неконтролируемы
контролируемы
ситуативны
связаны с привычками человека

Невербальные средства общения:
Выберите один ответ:
использование речи, языка и слов
всё вышеперечисленное
жесты, мимика, телодвижения, одежда, взгляды, манера держать себя
переписка, приказы, распоряжения, служебные записки

Невидимая (имплицитная) часть культуры представляет собой такой ее уровень:
Выберите один ответ:
линейный уровень
формальный уровень
верхний уровень
неформальный уровень

Невидимая (имплицитная) часть культуры представляет собой такой ее уровень:
Выберите один ответ:
верхний уровень
линейный уровень
формальный уровень
неформальный уровень

Ненамеренные знаки.
Выберите один ответ:
сигналы, передающие информацию об объекте, событии или состоянии
обусловлены физиологическими реакциями: побледнение или покраснение, а также потоотделение от волнения, дрожь от холода или страха и др.
формы которые занимает тело в пространстве
связаны с привычками человека: почесывание носа, качание ногой без причины, покусывание губ и др

Низкоконтекстуальные культуры отличает:
Выберите один ответ:
излишняя избыточность информации
их представители меньше ценят личные взаимоотношения, а больше письменные договоренности
отсутствие открытого выражения недовольства
серьезная роль невербального общения

Низкоконтекстуальные культуры отличает:
Выберите один ответ:
излишняя избыточность информации
их представители меньше ценят личные взаимоотношения, а больше письменные договоренности
отсутствие открытого выражения недовольства
серьезная роль невербального общения

Номиналистская позиция в МКК исходит из утверждения:
Выберите один ответ:
структура языка, определяет особенности мышления, восприятие реальности, структурные образцы культуры, стереотипы поведения
восприятие человеком окружающего мира осуществляется без помощи языка
восприятие человека индивидуально и само формирует окружающий мир, а не наоборот
восприятие человека основывается на возрастных особенностях мышления

Нужно ли включать национальную составляющую в структуру языковой личности:
Выберите один ответ:
нет
да
это касается лишь некоторых наций

Обобщенный образ личностей, чье поведение и чьи ценностные ориентации существенным образом влияют на лингвокультуру в целом и являются показателями этнического и социального своеобразия общества это:
Выберите один ответ:
предрассудок
лингвокультурный типаж
социализированная личность
стереотип

Общие представления, регулирующие поведение людей, вырабатываются в обществе и называются:
Выберите один ответ:
законами общественного сознания
результатом социализации
религией
социальными нормами

Объектом изучения теории МКК является:
Выберите один ответ:
миграция и иммиграция
стык нескольких фундаментальных наук: культурологии, лингвистики, психологии, социологии, этнологии
процесс коммуникации между представителями различных культур
процесс принятия и распространения норм и ценностей в обществе

Объяснительный подход в МКК исходит из утверждения, что:
Выберите один ответ:
в процессе общения с представителями других культур каждый человек получает субъективный опыт, в силу чего его поведение становится непредсказуемым
В культуре того или иного народа, можно выявить доминирующую силу, определяющую культурные различия и характер общения
цель МКК в достижении практического результата, т.е. успешной адаптации индивидов к инородной среде
культура любого народа определяет поведение и общение ее носителей, а потому данные ее элементы могут быть описаны и предсказаны

Огромный массив информации передается в высококонтекстуальных культурах через:
Выберите один ответ:
неязыковой контекст
языковой контекст
семантический контекст
экономический контекст

Одной из основных проблем сохранения особенностей национальной культуры Германии является процесс:
Выберите один ответ:
глобализации
социальной дифференциации
урбанизации
социальной аномии

Однородность по составу культуры обозначают понятием:
Выберите один ответ:
культурная гомогенность
культурная идентичность
культурный организм
культурная суперсистема

Они довольно неформальны и переходят к сути дела сразу же, без лишних разговоров.
Выберите один ответ:
англичане
китайцы
французы
американцы
японцы

Они не воспринимают вещи слишком серьезно и не «полируют все поверхности до глянцевого блеска».
Выберите один ответ:
французы
русские
американцы
англичане
японцы

Основным объектом изучения в теории межкультурной коммуникации являются:
Выберите один ответ:
язык, кухня, традиции
различия в особенностях культуры и общения у представителей различных народов, расовых и этнических групп
диалект
внешность
юмор

Отношение к пространству с точки зрения МКК:
Выберите один ответ:
объективно, не зависти от культуры
меняется только у неписьменных народов
меняется в зависимости от культуры
меняется только на экваторе

Отношение ко времени с точки зрения МКК:
Выберите один ответ:
меняется в зависимости от культуры
меняется только на экваторе
меняется только у неписьменных народов
объективно, не зависти от культуры

Оценочную реакцию одного человека по отношению к другому, которая побуждает его действовать определенным образом при их взаимодействии называют в МКК:
Выберите один ответ:
коммуникационной парадигмой
межличностной аттракцией
культурным шоком
культурным релятивизмом

Оценочную реакцию одного человека по отношению к другому, которая побуждает его действовать определенным образом при их взаимодействии, называют в МКК:
Выберите один ответ:
культурным релятивизмом
коммуникационной парадигмой
культурным шоком
межличностной аттракцией

Перцептивная функция общения это:
Выберите один ответ:
обмен информацией между общающимися индивидами
организации взаимодействия между общающимися индивидами
процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания
исследования взаимных интересов и желаний

По мнению Холла, главная цель исследований МКК:
Выберите один ответ:
изучение практических нужд представителей различных культур для их успешного общения друг с другом
исследования взаимоотношения людей находящихся в рамках разных экономических формаций
исследование генезиса культуры
исследование процессов социализации в различных культурах

Поведенческие знаки:
Выберите один ответ:
это формы которые занимает тело в пространстве
обусловлены физиологическими реакциями: побледнение или покраснение, а также потоотделение от волнения, дрожь от холода или страха и др.
это сигналы, передающие информацию об объекте, событии или состоянии
связаны с привычками человека: почесывание носа, качание ногой без причины, покусывание губ и др.

Под вербальной коммуникацией понимается.
Выберите один ответ:
коммуникация выделенная исследователями Алмондом и Вербой
обмен мыслями, информацией, эмоциональными переживаниями через Интернет
вне языковое общение, обмен информацией и эмоциональными переживаниями без личного контакта
языковое общение, выражающееся в обмене мыслями, информацией, эмоциональными переживаниями

Под совокупностью способностей человека к иноязычному общению на межкультурном уровне которые предполагают адекватное взаимодействие с представителями других культур понимают такую дефиницию как:
Выберите один ответ:
интернациональную личность
языковая личность
иноязычное альтер эго
вторичная языковая личность

Под совокупностью способностей человека к иноязычному общению на межкультурном уровне, которые предполагают адекватное взаимодействие с представителями других культур, понимают такую дефиницию как:
Выберите один ответ:
иноязычное альтер эго
вторичная языковая личность
интернациональную личность
языковая личность

Под совокупностью способностей человека к иноязычному общению на межкультурном уровне, которые предполагают адекватное взаимодействие с представителями других культур, понимают такую дефиницию как:
Выберите один ответ:
вторичная языковая личность
интернациональную личность
языковая личность
иноязычное альтер эго

Под термином «культурная картина мира» обычно подразумевается:
Выберите один ответ:
продукт совместной жизнедеятельности людей, систему согласованных способов их коллективного сосуществования, упорядоченных норм и правил удовлетворения их групповых и индивидуальных потребностей
процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания
совокупность рациональных знаний и представлений о ценностях, нормах, нравах, менталитете собственной культуры и культур других народов
анализ типов взаимодействия между представителями различных культур, изучение факторов, оказывающих определяющее влияние па результаты коммуникативного взаимодействия

Полнота и характер первого впечатления зависят от таких качеств воспринимающего субъекта, как:
Выберите один ответ:
степень близости объекта
степень новизны его облика
степень его уверенности в себе и его отношение к другим людям
гендерного признака

Полнота и характер первого впечатления зависят от таких качеств воспринимающего субъекта, как:
Выберите один ответ:
гендерного признака
степень близости объекта
степень новизны его облика
степень его уверенности в себе и его отношение к другим людям

Понятие «культурные универсалии» означает:
Выберите один ответ:
базовые ценности, присущие всем типам культур
ценности материальной культуры
ценности доминирующей культуры
ценности духовной культуры

Понятие «культурные универсалии» означает:
Выберите один ответ:
ценности материальной культуры
ценности доминирующей культуры
ценности духовной культуры
базовые ценности, присущие всем типам культур

Понятие «чужой» в МКК не включает в себя следующие значение:
Выберите один ответ:
незнакомый, неизвестный и недоступный для познания
добрый, приветливый знакомец
сверхъестественный, всемогущий, перед которым человек бессилен
нездешний, иностранный, находящийся за границами родной культуры

Понятие, которое представляет собой только отрицательную и враждебную оценку группы или принадлежащего к ней индивида в основном на основании приписывания им негативных качеств:
Выберите один ответ:
табу
стереотип
авангард
предрассудок

Потребность в аффилиации проявляется в:
Выберите один ответ:
в стремлении создавать и поддерживать удовлетворительные отношения с другими людьми, желание нравиться, привлекать внимание
в стремлении игнорировать общение с собеседником
в стремлении освоить социальные нормы общества
в стремлении пространственно быть рядом с партнером по общению

Потребность в аффилиации проявляется в:
Выберите один ответ:
в стремлении создавать и поддерживать удовлетворительные отношения с другими людьми, желание нравиться, привлекать внимание
в стремлении игнорировать общение с собеседником
в стремлении освоить социальные нормы общества
в стремлении пространственно быть рядом с партнером по общению

Появление нового термина «коммуникация» приводит к возникновению проблемы соотношения:
Выберите один ответ:
общение и инкультурация
коммуникация и адаптация
общение и аккультурация
коммуникация и общение

Практичность, хозяйственность, педантичность. Это качества, характеризующие:
Выберите один ответ:
японцев
русских
англичан
немцев
китайцев

Предметом изучения теории МКК является:
Выберите один ответ:
процесс коммуникации между представителями различных культур
процесс принятия и распространения норм и ценностей в обществе
стык нескольких фундаментальных наук: культурологии, лингвистики, психологии, социологии, этнологии
являются контакты, взаимосвязи между отдельными представителями различных культур, а также группами, сообществами, принадлежащими к различным культурам и между самыми различными культурами

Приверженность идеалам свободы и независимости отличает людей этой национальности:
Выберите один ответ:
англичане
французы
американцы
русские
японцы

Приводит ли личный опыт общения с представителями чужой культуры, к корректировке стереотипа:
Выберите один ответ:
да приводит
только при гендерной однородности
только при высоком образовательном уровне участников
как правило, нет

Приводит ли, с точки зрения МКК, личный опыт общения с представителями чужой культуры к корректировке стереотипа:
Выберите один ответ:
в половине случаев
Как правило, не приводит
Как правило, да
только у представителей высококонтекстуальных культур

Приводит ли, с точки зрения МКК, личный опыт общения с представителями чужой культуры к корректировке стереотипа:
Выберите один ответ:
только у представителей высококонтекстуальных культур
Как правило, не приводит
Как правило, да
в половине случаев

Приводит ли, с точки зрения МКК, личный опыт общения с представителями чужой культуры, к корректировке стереотипа:
Выберите один ответ:
только у представителей высококонтекстуальных культур
Как правило, не приводит
Как правило, да
в половине случаев

Принадлежность индивида к какой-либо культуре ил*и культурной группе, формирующая ценностное отношение человека к самому себе, другим людям, обществу и миру в целом. Это:
Выберите один ответ:
культурная идентичность
имитация
социальная норма
эмпатия
инкультурация

Принадлежность индивида к какой-либо культуре или культурной группе, формирующая ценностное отношение человека к самому себе, другим людям, обществу и миру в целом. Это:
Выберите один ответ:
культурная идентичность
имитация
инкультурация
эмпатия
социальная норма

Принадлежность индивида к какой-либо культуре или культурной группе, формирующая ценностное отношение человека к самому себе, другим людям, обществу и миру в целом. Это:
Выберите один ответ:
инкультурация
социальная норма
имитация
культурная идентичность
эмпатия

Принцип кооперации обусловливает основные правила речевой коммуникации. Г.П. Грайс определяет их как:
Выберите один ответ:
количества и качества
переход количества в качество, отрицание отрицания
количества, качества, отношения, способ выражения
отношения и манеры

Принятие господствующих в данном сообществе элементов сознания, вкусов, привычек, норм, ценностей и иных средств взаимосвязи ведет человека к:
Выберите один ответ:
формированию идентичности
обобществлению с другими людьми
формированию самосознания
формированию компромиссного сознания

Принятие господствующих в данном сообществе элементов сознания, вкусов, привычек, норм, ценностей и иных средств взаимосвязи ведет человека к:
Выберите один ответ:
формированию идентичности
обобществлению с другими людьми
формированию самосознания
формированию компромиссного сознания

Процесс обоюдного заимствования моделей поведения и ценностных установок культур в их коммуникации друг с другом называется:
Выберите один ответ:
аккультурация
интеграция
коммуникация
ассимиляция

Процесс общения рассматривается как обмен … и идеями при помощи знаков:
Выберите один ответ:
языками
денежными знаками
товаром
мыслями

Процесс предпочтения одних людей другим, взаимного притяжения между людьми, взаимной симпатии получил название:
Выберите один ответ:
коммуникации
симпатии
межличностной аттракции

Процесс предпочтения одних людей другим, взаимного притяжения между людьми, взаимной симпатии получил название:
Выберите один ответ:
категорического силлогизма
индивидуальной фрустрации
эмпатии
межличностной аттракции

Процесс социализация индивида начинается с:
Выберите один ответ:
3 лет
с рождения индивида
18 лет
5 лет

Процесс, при котором воспринимаемые вещи, люди, отношения, события и явления подразделяются на соответствующие группы, классы, виды называется:
Выберите один ответ:
коммуникация
категоризация
классовый антагонизм
видообразование

Психологический механизм возникновения стереотипов основывается на принципе:
Выберите один ответ:
подражания
тяги ко всему новому
любопытства
экономии усилий

Развитие МКК в 1960-:1970-:е годы связано с аспектами:
Выберите один ответ:
политизации
эйфории
инкультурации
адаптации

Развитие МКК в 1960-:1970-:е годы связано с аспектами:
Выберите один ответ:
политизации
эйфории
инкультурации
адаптации

Различного рода движения тела, рук, сопровождающие в процессе коммуникации речь человека и выражающие его отношение непосредственно к собеседнику, к какому-то событию, другому лицу, предмету и свидетельствующие о желаниях и состоянии человека это:
Выберите один ответ:
кинесика
такесика
жесты
сенсорика

Реакция человека на восприятие окружающего мира, которая культурно обусловлена это:
Выберите один ответ:
коммуникация
поведение
традиция
перцепция

Регулирование межличностных и межгрупповых отношений, а также к передача от поколения к поколению продуктов социального и культурного наследия это:
Выберите один ответ:
традиции
обряд
нравы
обычаи

Результатом процесса инкультурации является:
Выберите один ответ:
сформированная личность
культурная идентичность
социализированная личность
культурное многообразие

Релятивистская позиция в МКК исходит из утверждения:
Выберите один ответ:
восприятие человеком окружающего мира осуществляется без помощи языка
восприятие человека основывается на возрастных особенностях мышления
структура языка, определяет особенности мышления, восприятие реальности, структурные образцы культуры, стереотипы поведения
восприятие человека индивидуально и само формирует окружающий мир, а не наоборот

С точки зрения МКК готовящийся к жизни в чужой стране с чужой культурой не должен обладать следующим качеством:
Выберите один ответ:
профессиональная компетентность
интровертность
экстравертность
интерес к окружающим людям

С точки зрения МКК они формируются в результате совместной деятельности путем акцентирования сознания человека на тех или иных свойствах, качествах и явлениях окружающего мира, которые хорошо известны, видны или понятны, по крайней мере, большому числу людей:
Выберите один ответ:
обряды
комплексы
образы
стереотипы

С точки зрения релятивисткой позиции в ММК восприятие цвета является:
Выберите один ответ:
обусловленным работой левого полушарья мозга
независимым от культуры
обусловленным культурой
врожденным

Самостоятельная культурная система, основанная на долгом проживание групп людей на определенной территории, их коллективной хозяйственной деятельности, обороне от внешних нападений, общим миросозерцании, единый образе жизни и т.д. называют:
Выберите один ответ:
локальной культурой
экономической формацией
этнической культурой
народом

Сдержанность и двусмысленность — важнейшие черты в коммуникационном процессе этой культуры:
Выберите один ответ:
европейской
азиатской
английской
американской

Сент-Эвремон говорил: «Нет ничего недоступного уму француза, лишь бы он:
Выберите один ответ:
захотел дать себе труд выпить
захотел дать себе труд поработать
был французом
захотел дать себе труд подумать

Символы в межкультурной коммуникации:
Выберите один ответ:
это условные знаки, обозначающие какие-то предметы, процессы, явления
нет правильного ответа
это желание вступить в общение с другим человеком
это информация в исходном виде, которую автор хочет передать получателю, идея

Следует ли различать стереотип и предрассудок в процессе МКК.
Выберите один ответ:
нет, это синонимы
да
следует если они касаются биологических признаков
следует если они касаются социальных признаков

Следует ли различать стереотип и предрассудок в процессе МКК.
Выберите один ответ:
следует если они касаются биологических признаков
да
следует если они касаются социальных признаков
нет, это синонимы

Сложившаяся в процессах социализации и инкультурации культурная идентичность позволяет разделять людей на дихотомии:
Выберите один ответ:
хороший-плохой
добрый-злой
свой-чужой
местный- приезжий

Сложившаяся в процессах социализации и инкультурации культурная идентичность позволяет разделять людей на дихотомии:
Выберите один ответ:
хороший-плохой
добрый-злой
свой-чужой
местный- приезжий

Собственно процесс становления МКК как учебной дисциплины начался в США с:
Выберите один ответ:
1980-х
1960-х
1990-х
1920-х

Совокупность жестов, поз, телодвижений, используемых при коммуникации в качестве дополнительных выразительных средств общения изучает:
Выберите один ответ:
такесика
сенсорика
кинесика
этика

Совокупность символических стереотипных коллективных действий, воплощающих те или иные социальные идеи, представления, ценности и нормы это:
Выберите один ответ:
нравы
обычаи
традиции
обряд

Совокупность способностей человека к иноязычному общению на межкультурном уровне и предполагающая адекватное взаимодействие с представителями других культур называется:
Выберите один ответ:
языковая личность
полиглот
межкультурная личность
вторичная языковая личность

Современные исследования МКК в Германии развиваются с конца:
Выберите один ответ:
1990
1960
1980
1970

Согласно Г. Келли, информация о каком-либо поступке оценивается в таких аспектах как:
Выберите один ответ:
согласованности; стабильности; различение
старание и умение
стабильности; различение
опасность и безопасность

Согласно данной гипотезе, любой предмет или явление становятся доступными для нас только тогда, когда им дается название:
Выберите один ответ:
Сепира—Уорфа
Макса — Фрая
Садохина— Лукова
Энгельса —Маркса

Согласно данной гипотезе, любой предмет или явление становятся доступными для нас только тогда, когда им дается название:
Выберите один ответ:
Садохина— Лукова
Макса — Фрая
Сепира—Уорфа
Энгельса —Маркса

Согласно К. Делхес, к основным причинам коммуникационных конфликтов не относятся:
Выберите один ответ:
организационные отношения
политические отношения
личные особенности коммуникантов
социальные (межличностные) отношения

Согласно К. Делхес, к основным причинам коммуникационных конфликтов не относятся:
Выберите один ответ:
организационные отношения
политические отношения
личные особенности коммуникантов
социальные (межличностные) отношения

Согласно Соколову А.В. нельзя выделить следующий вариант отношений участников коммуникации:
Выберите один ответ:
субъект-субъективное отношение в виде диалога
субъектно-объектное отношение, свойственное коммуникационной деятельности в форме управления
вне субъектное отношение, в форме межличностной организации индивидов
объект-субъектное отношение, свойственное коммуникативной деятельности в форме подражания

Создателями гипотезы лингвистической относительности стали:
Выберите один ответ:
Н. Макиавелли и Ж. Боден
Т. Мор и Т. Кампанелла
К. Маркс и Ф. Энгильс
Э. Сепир и Б. Уорф

Социализация индивида заканчивается после:
Выберите один ответ:
35
55
18 лет
со смертью индивида

Социализация это:
Выберите один ответ:
целенаправленный процесс формирования знаний, умений, навыков
двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, в систему социальных связей, а с другой — активное воспроизводство этой системы индивидом в его деятельности
процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания
целенаправленный процесс формирования свойств и качеств личности

Специалисты по коммуникации не выделяют такие типы диалога как:
Выберите один ответ:
обмен мнениями
информативный
эмоциональный
прескриптивный

Специалисты по коммуникации не выделяют такие типы диалога как:
Выберите один ответ:
эмоциональный
информативный
прескриптивный
обмен мнениями

Способность регулировать повседневное поведение людей и способы реализации продуктов культурной деятельности относят к такой поведенческой норме как:
Выберите один ответ:
личностные установки
нравы
обычаи, обряды
традиции; законы.

Среди функций и задач стереотипов, для процесса МКК особое значение имеют следующие:
Выберите один ответ:
формирование основ собственного поведения по отношению 1с собеседникам и партнерам
предвидение различных форм поведения партнеров по коммуникации
возникновение эмоциональной дорассудочной реакции
предвидение различных форм поведения партнеров по коммуникации; формирование основ собственного поведения по отношению 1с собеседникам и партнерам

Степень различий между родной культурой и той, к которой адаптируется человек это:
Выберите один ответ:
культурная общность
культурная дистанция
культурная диспозиция
адаптационность

Стереотипизация не помогает людям понимать ситуацию и действовать в соответствии с новыми обстоятельствами:
Выберите один ответ:
Стереотип переходит в предрассудок
Стереотип является описательным, а не оценочным
Стереотипа сознательно придерживаются. Индивид должен понимать, что стереотип отражает групповые нормы и ценности, групповые черты и признаки, а не специфические качества, свойственные отдельному индивиду из данной группы
Стереотип точен

Стереотипизация не помогает людям понимать ситуацию и действовать в соответствии с новыми обстоятельствами:
Выберите один ответ:
Стереотип переходит в предрассудок
Стереотип является описательным, а не оценочным
Стереотипа сознательно придерживаются. Индивид должен понимать, что стереотип отражает групповые нормы и ценности, групповые черты и признаки, а не специфические качества, свойственные отдельному индивиду из данной группы
Стереотип точен

Стереотипизация помогает людям понимать ситуацию и действовать в соответствии с новыми обстоятельствами:
Выберите один ответ:
Стереотипы основываются на полуправде и искажениях
Стереотипы повторяют и усиливают определенные ошибочные убеждения и верования до тех пор, пока люди не начинают их принимать за истинные
Стереотип является описательным, а не оценочным
За стереотипами не удается выявить индивидуальные особенности людей:

Стереотипизация помогает людям понимать ситуацию и действовать в соответствии с новыми обстоятельствами:
Выберите один ответ:
Стереотипы основываются на полуправде и искажениях
Стереотипы повторяют и усиливают определенные ошибочные убеждения и верования до тех пор, пока люди не начинают их принимать за истинные
Стереотип является описательным, а не оценочным
За стереотипами не удается выявить индивидуальные особенности людей:

Стереотипы не приписывают немцам:
Выберите один ответ:
педантичность
организованность
доброту
любовь к порядку

Стрессовое воздействие иной культуры на человека или общество называется:
Выберите один ответ:
культурный взрыв
культурное насыщение
культурный конфликт
культурный шок

Строгий запрет на совершение какого-либо действия, основанный на вере в то, что подобное действие является либо священным, либо несущим проклятие для обывателей, под угрозой сверхъестественного наказаний, нарушение которого чужаком может вызвать межкультурный конфликт это:
Выберите один ответ:
закон
ритуал
симулякр
табу

Сущность максимы «качество» Г.П. Грайс определяет как:
Выберите один ответ:
старайся, чтобы высказывание было истинным
выражайся ясно
не отклоняйся от темы
будь невозмутим

Сущность максимы «отношение» Г.П. Грайс определяет как:
Выберите один ответ:
выражайся ясно
старайся, чтобы высказывание было истинным
будь невозмутим
не отклоняйся от темы

Сущность максимы «способ выражения» Г.П. Грайс определяет как:
Выберите один ответ:
выражайся ясно
не отклоняйся от темы
будь невозмутим
старайся, чтобы высказывание было истинным

Сущность первого подхода к понятиям «общение» и «коммуникация» состоит в … обоих понятий:
Выберите один ответ:
аннотации
семантизации
отождествлении
разделение

Такая функция общения, как коммуникативная, определяется через следующие понятия:
Выберите один ответ:
процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания
исследования взаимных интересов и желаний
обмен информацией между общающимися индивидами
организация взаимодействия между общающимися индивидами

Теория, которая говорит о том, что человеческой психике в силу определенных причин, вызванных какими-то отрицательными эмоциями, создается состояние напряжения, называется:
Выберите один ответ:
теория обратной медитации
теория сегрегации
теория силлогизма
теория фрустрации

Терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям обозначается через термин.
Выберите один ответ:
межкультурная компетентность
идентичность
толерантность
ассимиляция

Терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям обозначается через термин.
Выберите один ответ:
межкультурная компетентность
идентичность
толерантность
ассимиляция

Тип невербальной коммуникации, основывающийся на тактильной системе восприятия партнера, включающий рукопожатия, поцелуи, поглаживания, объятия и т.д.
Выберите один ответ:
толерантность
такесика
эмпатия
сензитивность
проксемика

Укажите параметры наиболее существенных различий при межкультурном общении:
Выберите один ответ:
юмор, произношение
кухня, дистанция, внешность
акцент, диалект, использование сленга
язык, невербальные коды, мировоззрение, ролевые взаимоотношения, модели мышления
традиции, алфавит, прием пищи и ее количество

Уменьшайте в общении «затраты» других, увеличивайте свои. Тактичнее согласиться на просьбу, чем отказать, тактичнее самому что-либо сделать, чем заставлять кого-то и пр., по Дж. Личу предполагает максима:
Выберите один ответ:
максима одобрения
максима такта
максима великодушия
максима согласия

Уменьшайть собственную выгоду, тем самым увеличивая выгоду другого. Не следует связывать партнера обязательствами, обещаниями, клятвой и т. п., по Дж. Личу предполагает максима:
Выберите один ответ:
максима одобрения
максима такта.
максима великодушия
максима согласия

Успешные контакты с представителями других культур невозможны без знания … этих культур:
Выберите один ответ:
процветания
особенностей
экологии
коммуникации

Устойчивые особенности, характерные для членов того или иного этнического сообщества, включающие особенности восприятия мира и мотивов поступков называют:
Выберите один ответ:
национальный характер
этнический стереотип
этническая картина мира
этнические предрассудки

Форма аккультурации, при которой человек полностью принимает ценности и нормы иной культуры, отказываясь при этом от своих норм и ценностей — это:
Выберите один ответ:
маргинализация
интеграция
ассимиляция
сепарация

Форма аккультурации, при которой человек полностью принимает ценности и нормы иной культуры, отказываясь при этом от своих норм и ценностей — это:
Выберите один ответ:
сепарация
маргинализация
ассимиляция
интеграция

Форма аккультурации, при которой человек проходит потерю идентичности с собственной культурой, но при этом сохраняется отсутствие идентификации с культурой большинства:
Выберите один ответ:
маргинализация
ассимиляция
сепарация
интеграция

Форма аккультурации, при которой человек сохраняет идентификацию как со старой, так и с новой культурой.
Выберите один ответ:
сепарация
ассимиляция
маргинализация
интеграция

Форма аккультурации, при которой человек сохраняет идентификацию как со старой, так и с новой культурой-это
Выберите один ответ:
сепарация
маргинализация
интеграция
ассимиляция

Формируется ли вторичная языковая личность у человека, владеющего иностранным языком, под влиянием первичной языковой личности.
Выберите один ответ:
нет
иногда
при владении несколькими иностранными языками
да

Франция относится к культурам, где люди не боятся прямых физических контактов.
Выберите один ответ:
только в Гаскони
нет
только в Пикардии
да

Французы со снисходительной улыбкой утверждают, что бедняги-немцы едят, чтобы работать, тогда как они, французы:
Выберите один ответ:
работают, чтобы пить
не работают
заставляют работать немцев
работают, чтобы есть

Функцией общения не является:
Выберите один ответ:
трансляционная
инструментальная
интегративная
импликативная

Функциональный подход в МКК исходит из утверждения, что:
Выберите один ответ:
культура любого народа определяет поведение и общение ее носителей, а потому данные ее элементы могут быть описаны и предсказаны
цель МКК в достижении практического результата, т.е. успешной адаптации индивидов к инородной среде
в процессе общения с представителями других культур каждый человек получает субъективный опыт, в силу чего его поведение становится непредсказуемым
В культуре того или иного народа, можно выявить доминирующую силу, определяющую культурные различия и характер общения

Холл разработал концепцию:
Выберите один ответ:
географического детерминизма
математики культур
межкультурной физики
культурной грамматики

Что является основой той картины мира, согласно гипотезе Сепира—Уорфа, которая складывается у каждого человека и приводит в порядок (гармонизирует) огромное количество предметов и явлений окружающего нас мира.
Выберите один ответ:
язык
память
сознание
эмпатия

Эгоцентризм и индивидуализм, наблюдаемый у французов, проявляется в их склонности придавать своим национальным проблемам:
Выберите один ответ:
исключительно внутренне звучания
международное измерение
игнорирование
характер шутки

Эгоцентризм и индивидуализм, наблюдаемый у французов, проявляется в их склонности придавать своим национальным проблемам:
Выберите один ответ:
характер шутки
игнорирование
исключительно внутренне звучания
международное измерение

Эмпатия в МКК это:
Выберите один ответ:
язык невербального общения
возможность и способность управлять чувствами другого человека в процессе коммуникации
возможность испытывать разные ощущения в процессе коммуникации на основе своих представлений о потребностях другого человека
формирование идеального образа «другого» в культуре

Этноцентристская позиция в конфликте представителей разных культур ведет к.
Выберите один ответ:
к компромиссу
к нарушению в оценке противоположной стороны
к сотрудничеству
к правильной оценке противоположной стороны

Ю. Н. Караулов выделил столько уровня владения языком:
Выберите один ответ:
4
2
5
3

Языковая картина мира в МКК это:
Выберите один ответ:
картина мира, выложенная из языков
исторически сложившаяся в обыденном сознании данного языкового коллектива и отражённая в языке совокупность представлений о мире, определённый способ восприятия и устройства мира, концептуализации действительности
общая для всех языков особенность передача мысли
специфическая особенность порождаемая языками романской группы

Языковая личность – это:
Выберите один ответ:
именование комплексного способа описания языковой способности индивида, соединяющего системное представление языка с функциональным анализом текстов
любой носитель того или иного языка
образ читателя в литературном произведении
личность с языком

Языковое сознание это:
Выберите один ответ:
совокупность знаний о лингвистике
гипотеза о существовании сознания только при наличии языка
высшая форма нервной деятельности
совокупность перцептивных, концептуальных и процедурных знаний носителя культуры об объектах реального мира

Добавить комментарий

Смотрите так же
Адвокатура (1/1)
Аддиктология и методы контраддиктивной стимуляции (1/1)
Административное право (1/1)
Актуальные проблемы современности и журналистики (1/1)
Актуальные проблемы теории государства и права (1/1)
Анализ данных (1/1)
Анализ рекламной деятельности (1/1)
Анатомия центральной нервной системы (1/1)
Английская и американская литература (1/1)
Антикризисное управление (1/1)
Антикризисное управление персоналом (1/1)
Арбитражный процесс (1/1)
Аудит (1/1)
Базы данных (1/2)
Банки и их роль в современной экономике (1/1)
Банковские системы и банковское дело (1/1)
Банковское и валютное право (1/1)
Банковское право (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1) (ЛАБОРАТОРНАЯ)
Бизнес-коммуникации (1/1)
Бизнес-планирование (1/1)
Бренд-менеджмент (1/1)
Бухгалтерская (финансовая) отчетность (1/1)
Бухгалтерский (управленческий) учет (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/2)
Бухгалтерский учет и отчетность в малом бизнесе (1/1)
Бухгалтерский учет, анализ и аудит (1/1)
Бухгалтерский финансовый учет (1/1)
Бухгалтерское дело (1/1)
Бюджетная система Российской Федерации (1/1)
Бюджетный учет и отчетность (1/1)
Введение в профессию (1/1)
Введение в связи с общественностью и рекламу (1/1)
Введение в теорию межкультурной коммуникации (1/1)
Веб- программирование (1/1)
Виктимологическая профилактика преступлений (1/1)
Возрастная психология (1/1)
Возрастная психология и психология развития (1/1)
Возрастная психология и психология развития (2/2)
Всеобщая история (1/1)
Выпуск учебных средств массовой информации (1/1)
Город и устойчивое развитие (1/1)
Государственная и муниципальная служба (1/1)
Государственная поддержка малого бизнеса (1/1)
Государственное и муниципальное управление (1/1)
Государственное регулирование экономики (1/1)
Государственные и муниципальные финансы (1/1)
Гражданский процесс (2/2)
Гражданское и торговое право зарубежных стран (1/1)
Гражданское право (1/4)
Гражданское право (3/3)
Гражданское право (4/4)
Графический интерфейс оператора (1/1)
Деловые коммуникации (1/1)
Демография (1/1)
Деньги, кредит, банки (1/1)
Диджитал проектирование (1/1)
Договорное право (1/1)
Документационное обеспечение управления персоналом (1/1)
Документирование управленческой деятельности (1/1)
Древние языки и культуры (1/1)
Жанры и форматы современных теле — и радиовещания (1/1)
Жанры мультимедиа (1/1)
Жилищное право (1/1)
Журналистика социальная (1/1)
Зарубежное трудовое право (1/1)
Защита интеллектуальной собственности (1/1)
Земельное право (1/1)
Инвестиции и инновации (1/1)
Инвестиционное право (1/1)
Инвестиционный анализ (1/1)
Инклюзивное взаимодействие в управлении человеческими ресурсами (1/1)
Инновационные технологии фандрейзинг, краудфандинг и эндаумент (1/1)
Инновационный менеджмент (1/1)
Инновационый менеджмент в управлении персоналом (1/1)
Иностранный язык (Английский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Немецкий) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Французский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Информатика (1/2)
Информационная безопасность (1/1)
Информационно-поисковые системы (1/1)
Информационное право (1/1)
Информационные системы и базы данных (1/1)
Информационные технологии в психологии (1/1)
Информационные технологии для перевода (1/1)
Исследование операций (1/1)
Исследование систем управления (1/1)
История (1/1)
История государства и права зарубежных стран (1/1)
История государственного управления (1/1)
История зарубежной журналистики (1/1)
История зарубежной журналистики (1/2)
История зарубежной литературы (1/6)
История зарубежной литературы (2/6)
История зарубежной литературы (3/3)
История зарубежной литературы (3/6)
История зарубежной литературы (4/6)
История и география стран английского языка (Соединенные штаты Америки) (1/1)
История и культура стран английского языка (Англия) (1/1)
История искусств (1/2)
История искусств (2/2)
История коррупции и борьбы с ней (1/1)
История литературы стран первого иностранного языка (1/2)
История литературы стран первого иностранного языка (2/2)
История мировых цивилизаций (1/1)
История отечественного государства и права (1/2)
История отечественной журналистики (1/1)
История отечественной литературы (1/6)
История отечественной литературы (2/6)
История отечественной литературы (3/6)
История отечественной литературы (4/6)
История отечественной литературы (5/6)
История отечественной литературы (6/6)
История политических и правовых учений (1/1)
История психологии (1/1)
История рекламы (1/1)
История России (1/1)
История управленческой мысли (1/1)
История экономики (1/1)
История экономических учений (1/1)
История языка и введение в спецфилологию (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (Французский)(1/1)
История, культура и география стран первого иностранного языка (1/1)
Коммерческая деятельность организации (предприятия) (1/1)
Коммерческое право (1/1)
Коммуникативное обучение иностранным языкам (1/1)
Комплексный анализ текста (1/1)
Комплексный экономический анализ (1/1)
Компьютерный дизайн (1/1)
Конкурсное право (1/1)
Конституционное (государственное) право зарубежных стран (1/1)
Конституционное право (1/1)
Консультирование на телефоне доверия (1/1)
Контроль и ревизия (1/1)
Конфликтология (1/1)
Конфликтология (1/2)
Конфликтология (2/2)
Концепции современного естествознания (1/1)
Корпоративная социальная ответственность (1/1)
Корпоративное право (1/1)
Корпоративное управление (1/1)
Корпоративные финансы (1/1)
Корпоративные финансы в цифровой экономике (1/1)
Коррупционные преступления (1/1)
Кризис-менеджмент (1/1)
Криминалистика (1/1)
Криминалистика (2/2)
Криминология (1/1)
Кросс-культурные коммуникации (1/1)
Культура письменной речи (1/1)
Культура речи и деловое общение (1/1)
Культурология (1/1)
Культурология (2/2)
Латинский язык (1/1)
Лексикография (1/1)
Лексикология (1/1)
Лингвостилистический анализ текста (1/1)
Логика (1/1)
Логистика (1/1)
Логистика (1/2)
Логистика (2/2)
Логистика производства (1/1)
Логистика складирования (1/1)
Макроэкономика (1/1)
Маркетинг (1/1)
Маркетинг в рекламе и средствах массовой информации (1/1)
Маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Маркетинг персонала (1/1)
Маркетинговое планирование (1/1)
Математические методы в психологии (1/1)
Медиа-коммуникации в арт-бизнесе (1/1)
Медиаанализ и медиапланирование (1/1)
Международное право (1/1)
Международное частное право (1/1)
Международные валютно-кредитные и и финансовые отношения (1/1)
Международные стандарты аудита (1/1)
Международные стандарты учета и отчетности (1/1)
Международные стандарты учета и финансовой отчетности (1/1)
Международные стандарты финансовой отчетности (1/1)
Менеджмент (1/1)
Менеджмент средств массовой информации (1/1)
Методика получения и проверки информации (1/1)
Методика преподавания иностранных языков и культур (1/1)
Методология научных исследований (1/1)
Методы и стандарты аудита международная и российская практика (1/1)
Методы научных исследований в менеджменте (1/1)
Методы оптимальных решений (1/1)
Методы принятия управленческих решений (1/1)
Микроэкономика (1/1)
Мировая экономика и международные экономические отношения (1/1)
Моделирование экономических процессов (1/1)
Мотивация и стимулирование трудовой деятельности (1/1)
Мультимедийная журналистика (1/1)
Муниципальное право России (1/1)
Назначение наказаний (1/1)
Налоги и налогообложение (1/1)
Налоги и налогообложение в малом бизнесе (1/1)
Налоговая система РФ (1/1)
Налоговое планирование и прогнозирование (1/1)
Налоговое право (1/1)
Налогообложение юридических и физических лиц (1/1)
Наследственное право (1/1)
Нейрофизиология (1/1)
Обеспечение занятости в России (1/1)
Образование общество и личность (1/1)
Общая и профессиональная риторика в рекламной и паблик рилейшнз деятельности (1/1)
Общая психология (1/4)
Общая психология (2/4)
Общая психология (3/4)
Общая психология (4/4)
Общая теория систем (1/1)
Общая физическая подготовка (ОФП) (1/1)
Общий психологический практикум (1/4)
Общий психологический практикум (2/4)
Общий психологический практикум (3/4)
Общий психологический практикум (4/4)
Оказание юридической помощи населению (нотариат и адвокатура) (1/1)
Операционный менеджмент (1/1)
Оплата труда персонала (1/1)
Оплата труда персонала (1/2)
Оплата труда персонала (2/2)
Организационная культура (1/1)
Организационное поведение (1/1)
Организационное проектирование (1/1)
Организационные системы (1/1)
Организация и планирование деятельности малого предприятия (1/1)
Организация и планирование производства (1/1)
Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью (1/1)
Организация инновационной деятельности (1/1)
Организация маркетинговых исследований (1/1)
Организация мероприятий по экологической безопасности (1/1)
Организация производства и менеджмент (1/1)
Организация работы редакции газета, радио, телевидение (1/1)
Организация фирменного автосервиса (1/1)
Основы безопасности труда (1/1)
Основы бизнеса (1/1)
Основы военной подготовки (1/1)
Основы государственного и муниципального управления (1/1)
Основы делопроизводства и документооборот (1/1)
Основы журналистской деятельности (1/3)
Основы журналистской деятельности (2/3)
Основы журналистской деятельности (3/3)
Основы исследовательской деятельности (1/1)
Основы кадровой политики и кадровое планирование (1/1)
Основы логистики (1/1)
Основы маркетинга в автосервисе (1/1)
Основы математического моделирования социально-экономических процессов (1/1)
Основы межкультурной коммуникации (1/1)
Основы менеджмента (1/1)
Основы нейропсихологии (1/1)
Основы организации труда (1/1)
Основы патопсихологии (1/1)
Основы психиатрии (1/1)
Основы психопатологии (1/1)
Основы психотерапии (1/1)
Основы российской государственности (1/1)
Основы самообразования и самоорганизации (1/1)
Основы теле — и радиожурналистики (1/1)
Основы теории журналистики (1/1)
Основы теории коммуникации (1/1)
Основы теории литературы (1/1)
Основы теории управления (1/1)
Основы технологий современного производства (1/1)
Основы управления персоналом (1/1)
Основы управленческого консультирования (1/1)
Основы финансового менеджмента (1/1)
Основы языкознания (1/1)
Основы языкознания (2/2)
Особенности работы конвергентной редакции (1/1)
Ответственность в трудовом праве (1/1)
Отечественный опыт обучения иностранным языкам (1/1)
Оценка и управление стоимостью организации (1/1)
Оценка инвестиций в цифровой экономике (1/1)
Оценка стоимости бизнеса (1/1)
Педагогика (1/1)
Педагогика (2/2)
Перевод в сфере делового общения (1/1)
Письменный перевод специальных текстов (1/1)
Поведение потребителей (1/1)
Политология (1/1)
Право интеллектуальной собственности (1/1)
Право социального обеспечения (1/1)
Правовая статистика (1/1)
Правоведение (1/1)
Правовые основы журналистики (1/1)
Правовые основы оперативно-розыскной деятельности (1/1)
Правоохранительные органы (1/1)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (1/2)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (2/2)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (1/2) НЕМЕЦКИЙ
Практикум по нейропсихологической диагностике отклоняющегося поведения (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/2)
Практикум по психоконсультированию (1/1)
Практикум по психоконсультированию (1/2)
Практикум по психоконсультированию (2/2)
Практикум по психокоррекции (1/1)
Практикум по психокоррекции (1/2)
Практикум по психокоррекции (2/2)
Практикум подготовки юридических документов (1/1)
Практическая грамматика (1/1)
Предпринимательское право (1/1)
Предпринимательство (1/1)
Преподавание функционально-стоимостного анализа предпринимателям (1/1)
Принятие и исполнение государственных решений (1/1)
Природно-ресурсное право (1/1)
Прогнозирование и планирование в управлении (1/1)
Производственный менеджмент (1/1)
Прокурорский надзор (1/1)
Противодействие коррупции в органах законодательной и исполнительной власти (1/1)
Профессиональная этика (1/1)
Профессиональная этика журналиста (1/1)
Профессиональная этика психолога (1/1)
Профессиональные творческие студии (практикум) (1/1)
Психодиагностика (1/1)
Психоконсультирование (1/1)
Психоконсультирование (2/3)
Психокоррекция (1/1)
Психология (1/1)
Психология безопасности (1/1)
Психология гендерных отношений (1/1)
Психология журналистики (1/1)
Психология и социология управления персоналом (1/1)
Психология личности (1/1)
Психология общения (1/1)
Психология профессионального самоопределения и профориентация (1/1)
Психология родительско-детских отношений (1/1)
Психология семьи (1/1)
Психология труда (1/1)
Психология управления (1/1)
Психотерапия с практикумом (1/1)
Психофизиология профессиональной деятельности (1/1)
Развитие отраслевых комплексов крупного города (1/1)
Развитие персонала (1/1)
Развитие социального комплекса региона (1/1)
Разработка и технология производства рекламного продукта (1/1)
Расследовательская журналистика (1/1)
Регионалистика (1/1)
Региональная экономика и управление (1/1)
Регламентация и нормирование труда (1/1)
Рекламно-коммуникационный практикум (1/1)
Рекламный менеджмент (1/1)
Религиоведение (1/1)
Религия и общество (1/1)
Римское право (1/1)
Риторика (1/1)
Русская и всемирная литература (1/1)
Русский язык и культура речи (1/1)
Рынок труда (1/1)
Рынок труда и занятости (1/1)
Связи с общественностью в системе государственного и муниципального управления (1/1)
Семейное консультирование (1/1)
Семейное право (1/1)
Система средств массовой информации (1/1)
Современная российская экономика (1/1)
Современные концепции менеджмента (1/1)
Современные методы менеджмента организации (1/1)
Современные средства оценивания результатов обучения иностранным языкам (1/1)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/1)
Современный русский язык (1/1)
Современный русский язык (3/3)
Современный стратегический анализ (1/1)
Создание и организация деятельности малого предприятия (1/2)
Создание и организация деятельности малого предприятия (2/2)
Социальная психология (1/1)
Социально-психологический тренинг (1/1)
Социально-психологический тренинг (2/2)
Социальные медиа (1/1)
Социодинамика культуры (1/1)
Социология (1/1)
Социология журналистики (1/1)
Социология массовых коммуникаций (1/1)
Социология управления (1/1)
Специальная психология (1/1)
Статистика (1/1)
Статистический метод контроля (1/1)
Стилистика (1/1)
Стилистика и литературное редактирование (1/2)
Стилистика русского языка (1/1)
Стратегический маркетинг (1/1)
Стратегический менеджмент (1/1)
Стратегическое развитие территорий (1/1)
Страхование (1/1)
Страховое право (1/1)
Тайм-менеджмент (1/1)
Телевидение. Интернет как средство массовой информации (1/1)
Теоретическая грамматика (1/1)
Теоретическая фонетика (1/1)
Теория вероятностей и математическая статистика (1/1)
Теория государства и права (1/1)
Теория и механизмы современного государственного управления (1/1)
Теория и практика рекламы (1/1)
Теория и практика связей с общественностью (1/1)
Теория и практика тренинга (1/1)
Теория искусства (1/1)
Теория менеджмента (1/1)
Теория менеджмента (1/2)
Теория менеджмента (2/2)
Теория оптимального управления (1/1)
Теория организации (1/1)
Теория организации и организационное поведение (1/1)
Теория управления (1/1)
Техника и технология средств массовой информации (1/1)
Техника речи (1/1)
Технология формирования учебного контента в процессе обучения иностранным языкам (1/1)
Транспортная логистика (1/1)
Транспортная логистика (2/2)
Транспортное право (1/1)
Трудовая ответственность (1/1)
Трудовое право (1/1)
Трудовое право (1/2)
Трудовой договор (1/1)
Трудовые споры и порядок их разрешения (1/1)
Уголовно-исполнительное право (1/1)
Уголовное право (2/3)
Уголовный процесс (1/2)
Управление безопасностью организации (1/1)
Управление в отраслях (1/1)
Управление государственным и муниципальным заказом (1/1)
Управление затратами организации (предприятия) (1/1)
Управление затратами предприятия (организации) (1/1)
Управление инфраструктурой городского хозяйства (1/1)
Управление качеством (1/1)
Управление коммуникациями (1/1)
Управление корпоративными финансами (1/1)
Управление логистическими операциями (1/1)
Управление операциями (1/1)
Управление персоналом (2/2)
Управление персоналом государственной и муниципальной службы (1/1)
Управление персоналом организации (2/2)
Управление проектами (1/1)
Управление социальным развитием организации (1/1)
Управление цепями поставок (1/1)
Управление человеческими ресурсами (1/1)
Управление экономическими рисками (1/1)
Управленческие решения (1/1)
Управленческий консалтинг (1/1)
Управленческий учет и бюджетирование (1/1)
Управленческий учет и учет персонала (1/1)
Учет затрат, бюджетирование и калькулирование (1/1)
Учет и анализ (1/1)
Учет и анализ банкротств (1/1)
Учет и налогообложение малого бизнеса (1/1)
Учет и отчетность (1/1)
Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности (1/1)
Физиология высшей нервной деятельности (1/1)
Физическая культура (1/1)
Философия (1/1)
Философия техники (1/1)
Финансовая система региона (1/1)
Финансово-инвестиционный анализ (1/1)
Финансово-экономический механизм лизинговых отношений (1/1)
Финансовое планирование и бюджетирование (1/1)
Финансовое право (1/1)
Финансовые вычисления (1/1)
Финансовые рынки (1/1)
Финансовый менеджмент (1/1)
Финансы (1/1)
Финансы и кредит (1/1)
Финансы организаций (предприятий) (1/1)
Фотография в журналистике (1/1)
Цифровая экономика и Индустрия 4.0 (1/1)
Цифровой маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Цифровые технологии в международных финансовых отношениях (1/1)
Экологическое право (1/1)
Экология (1/1)
Эконометрика (1/1)
Экономика (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора города (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора крупных городов (1/1)
Экономика и оценка недвижимости (1/1)
Экономика и социология труда (1/1)
Экономика и управление инвестициями (1/1)
Экономика и управление производством (1/1)
Экономика и финансы государственного муниципального сектора (1/1)
Экономика инноваций (1/1)
Экономика малого бизнеса (1/1)
Экономика машиностроительного производства (1/1)
Экономика организации (1/1)
Экономика организации (предприятия) (1/1)
Экономика предприятия (1/1)
Экономика развития (1/1)
Экономика средств массовой информации (1/1)
Экономика управления персоналом (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/2)
Экономико-математическое моделирование (1/1)
Экономическая безопасность (1/1)
Экономическая теория (1/1)
Экономическая теория (1/2)
Экономическая теория (2/2)
Экономические преступления (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства в цифровой среде (1-1)
Экспериментальная психология (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/2)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (2/2)
Электронный бизнес и Интернет-технологии (1/1)
Этика государственной и муниципальной службы (1/1)
Этика деловых отношений (1/1)
Этика деловых отношений и культура управления (1/1)
Этнопсихология (1/1)
Юридическая психология (1/1)
Юридическая техника (1/1)