Назад

Основы теории коммуникации (1/1)

Ответы на тесты ММУ Основы теории коммуникации

Образование – это не только поглощение фактов и дат. Это глубокий процесс изучения взаимодействий между людьми, смыслов, передаваемых в речи, и многого другого. Когда студенты сталкиваются с экзаменационными заданиями в университете, им приходится применять приобретенные знания на практике. Однако не всегда легко соединить теорию с ее воплощением, и это становится настоящим вызовом.

Сопутствующие сложности формируют уникальные препятствия, с которыми сталкиваются учащиеся. Это не просто академические задачи, это барьеры, требующие осознания и понимания глубинных концепций. Изобилие материалов порой ставит студентов перед выбором: какой подход выбрать? Какой источник окажется наиболее надежным для успешного выполнения задачи? Порой обилие информации создает парадокс – изобилие становится источником путаницы.

Наша компания предлагает практическую помощь, гарантируя надежные решения с предельной точностью. Мы предоставляем не только результаты, но и обоснование и понимание, обеспечивая уверенность и спокойствие. Наши специалисты готовы поддержать вас, предоставив точную и актуальную информацию для успешного прохождения любого испытания. Мы ориентируемся на индивидуальные потребности каждого студента, помогая не только достигать результатов, но и развивать понимание сути вещей. В мире, где ориентирами знаний служат сложные концепции, наличие надежного помощника может стать вашим залогом успеха.

Как эффективно подготовиться к тесту

Подготовка к экзаменам может быть настоящим испытанием. Для студентов Московского международного университета этот процесс часто связан с повышенным уровнем стресса. Неудивительно, ведь программа обучения требует глубокого понимания материала. К тому же, объём информации нередко оказывает давление. Однако, есть действенные методики, способные облегчить задачи. Главное – чётко определить цели и следовать стратегическому подходу.

Первоочередная задача – грамотно распределить время. Планированию следует уделить особое внимание. Необходимо составить расписание, в котором учтены часы самоподготовки и периодические повторения. Подробный план поможет рационально использовать каждый день. Каждую тему следует прорабатывать глубже, систематизируя полученные знания. Это позволит избежать неприятных сюрпризов в самый ответственный момент.

Целесообразно использовать различные методы обучения и анализа информации. К примеру, можно сочетать конспекты с электронными источниками, такими как обучающие видео и подкасты. Это поможет лучше усвоить материал. Важно фиксировать основные моменты, делая акцент на применении теории на практике. Далее, по мере приближения дня экзамена, необходимо сосредоточиться на повторении трудных вопросов. Это повысит уверенность и позволит укрепить полученные знания.

Иногда, несмотря на все усилия, экзамены остаются сложной головоломкой. Тогда стоит обратиться за поддержкой. Наша компания предлагает одобрямс тем, кто хочет заручиться дополнительной помощью. Мы предоставляем проверенные решения, которые помогут преодолеть трудности. Опытные специалисты готовы помочь структурировать материал, объяснить сложные темы и разрешить непонятные моменты. Наш подход направлен на то, чтобы студенты могли с лёгкостью справиться с поставленными задачами и достигнуть высоких результатов.

Ключевые концепции теории коммуникации

Коммуникация занимает важное место в жизни каждого общества. Это процесс передачи информации, при котором люди обмениваются мыслями и чувствами. Каждый компонент взаимодействия значим и может повлиять на результат. Понимание механизмов общения дает возможность улучшить навыки взаимодействия. Для студентов это может стать настоящим вызовом. Они сталкиваются с множеством аспектов, которые необходимо учесть и проанализировать.

Студенты Московского международного университета часто испытывают трудности в изучении этой непростой сферы. Им приходится одновременно усваивать теорию и применять её на практике. Не все учебные материалы способны полноценно объяснить сложные концепты. Помимо этого, задания могут включать в себя решения неоднозначных вопросов. Нередко это приводит к стрессу и замешательству, что в конечном итоге сказывается на результате экзаменов. В таких условиях важно иметь поддержку и ресурсы, которые обеспечат успешное усвоение материала.

Наша компания готова оказать помощь в решении данных задач. Мы предлагаем не только подробные объяснения трудных моментов, но и проверенные ответы на контрольные задания. Это значительно облегчает подготовку и гарантирует уверенность в своих знаниях. С нашей поддержкой студенты смогут преодолеть любые препятствия на пути к пониманию сложных вопросов, что в конечном итоге поможет им успешно завершить обучение и применить полученные знания на практике.

Разбор типичных ошибок при сдаче

Многие студенты Московского международного университета сталкиваются с проблемами во время решения заданий по одному из ключевых предметов. Это неудивительно, ведь временные ограничения и стресс могут значительно повлиять на результаты. Ошибки могут быть вызваны нехваткой согласованности в понимании материала или банальной невнимательностью. Когда вы сидите за тестовым листом, умение справиться с волнением может быть критически важным для успешной сдачи. Неподготовленность зачастую приводит к неверным решениям, снижающим окончательную оценку.

Одной из частых ошибок является спешка. Под давлением времени студенты начинают игнорировать важные детали. Быстрые ответы часто кажутся верными, но не всегда так. Иногда одно слово в вопросе может кардинально изменить его смысл. Поэтому важно внимательно перечитывать задание несколько раз, прежде чем выбрать решение. Также стоит учесть распространенную проблему неверной интерпретации. Ключевой фактор успеха – это ясное понимание всех терминов и концепций, которые встречаются в задании.

Отсутствие систематизированного подхода также играет свою роль. Без четкой стратегии выполнения сложно удерживать фокус и не сбиваться на догадки. Вот почему так важно заранее продумать план решения каждой задачи. Недооценка значимости практики приводит к тому, что многие ориентируются только на теорию. Но без достаточного количества практических занятий в голове может возникнуть путаница. Регулярные упражнения и проработка примеров помогут закрепить материал наизусть.

Наша компания готова прийти на помощь вам в случае таких затруднений. Мы способны предоставить поддержку в виде рекомендаций и верных решений. Если у вас возникли сложности в подготовке, эти ресурсы окажут значительную помощь. Профессиональная помощь сделает ваше обучение более эффективным и результативным. Не оставляйте ошибки без внимания, ведь своевременное устранение проблем – залог будущих успехов в учебе!

Примерный список вопросов с вариантами ответов для студентов ММУ:

«….» — научное направление, находящееся на стыке лингвистики, логики, философии и других наук, изучающее коммуникацию как передачу знаков или обмен знаками.
Выберите один ответ:
Парадигма коммуникации
Коммуникация
Семиотика
Лингвосемиотическая парадигма
Модели коммуникации

«….» — процесс обмена смысловой информацией между людьми посредством знаков и символов, при котором информация передается целенаправленно, принимается избирательно в соответствии с определенными правилами.
Выберите один ответ:
Семиотика
Лингвосемиотическая парадигма
Парадигма коммуникации
Коммуникация
Модели коммуникации

«Малый разговор» в деловой коммуникации ведется в рамках:
Выберите один ответ:
Деловых интересов партнеров
Личностных, неделовых интересов партнеров
Профессиональных интересов партнеров

… — самонаблюдение и самоанализ в ситуации общения, которые проводятся с целью достижения социальной адекватности:
Выберите один ответ:
Общительность
Контактность
Самоконтроль
Коммуникативная совместимость
Адаптивность

… – это понятие, которое отражает взаимообусловленность затрат на осуществление коммуникации и получаемого результата при достижении целей коммуникации.
Выберите один ответ:
Коммуникация
Эффективность
Локус контроля
Семиотика
Модели коммуникации

Адресат манипуляции в деловом общении — это:
Выберите один ответ:
Партнер, на которого направлено манипулятивное воздействие
Партнер, который использует манипулятивные приемы психологического воздействия
Партнер, который может стать жертвой манипуляции

Атрибуцией называется:
Выберите один ответ:
Интерпретация субъектом межличностного восприятия причин и мотивов поведения других людей
Стремление человека быть в обществе других людей
Приписывание определенным группам людей специфических черт

Благодаря какой форме общения из поколения в поколение передаются такие составляющие человеческой культуры, как язык, обычаи, традиции, знания, умения и профессиональные навыки:
Выберите один ответ:
Общение
Управление
Интеграция
Подражание

В какой период времени исследовательский интерес к проблемам коммуникации и информации испытал значительный подъем:
Выберите один ответ:
Во второй половине XIX в.
Во второй половине XX в.
В первой половине XIX в.
В первой половине XX в.

В какой форме НЕ осуществляется коммуникационная деятельность в обществе:
Выберите один ответ:
Подражание
Общение
Интеграция
Управление

В каком году американский ученый провел интересное исследование, в котором показал, что американцы демонстрируют большую степень самоконтроля, чем японцы и корейцы:
Выберите один ответ:
В 2001 г.
В 1981 г.
В 1971 г.
В 1991 г.

В каком году была разработана модель «ИСКП» (SMCR) :
Выберите один ответ:
В 1970 г.
В 1960 г.
В 1990 г.
В 1980 г.

В процессе коммуникаций …
Выберите один ответ:
Отправитель производит манипулирование по отношению к адресату
Адресат производит манипулирование по отношению к отправителю
Происходит взаимное манипулирование

В ценностно-ориентированных манипулятивных технологиях делового общения мишенью психологического воздействия являются:
Выберите один ответ:
Духовные идеалы партнера-адресата
Потребности и склонности партнера-адресата
Когнитивные структуры партнера-адресата
Ценностные установки партнера-адресата

В. Б. Кашкии рассматривает эффекты коммуникации в основном на личностном уровне и к числу эффектов относит:
Выберите один или несколько ответов:
удовлетворение познавательного интереса
изменение установок
изменение в знаниях получателя информации
усиление позиции индивида, эстетический эффект
изменение поведения получателя сообщения

Вербальные коммуникации осуществляются с помощью:
Выберите один ответ:
Информационных технологий
Жестов
Устной речи
Похлопываний по плечу
Определенного темпа речи

Внимание к своим мыслям и чувствам это:
Выберите один ответ:
Обезличенное самосознание
Публичное самосознание
Личное самосознание
Социальная тревожность

Возможно ли существование человечества без коммуникаций:
Выберите один ответ:
Да. До XX века коммуникаций не существовало
Да
Нет. Их наличие является важнейшей фундаментальной основой существования общества в целом

Возможность обратной связи ограничена у следующего вида коммуникации:
Выберите один ответ:
Внешняя
Межграпповая
Межличностная
Массовая

Глубоко личностная характеристика индивида, показывающая, насколько человек воспринимает себя ответственным за все, что с ним происходит – это:
Выберите один ответ:
Модели коммуникации
Семиотика
Коммуникация
Локус контроля
Эффективность

Дискомфорт в присутствии других людей это:
Выберите один ответ:
Публичное самосознание
Социальная тревожность
Обезличенное самосознание
Личное самосознание

Если человек воспринимает свою жизнь как происходящую по воле рока, не считает, что будущее зависит только от него, тогда речь идет о …
Выберите один ответ:
Поверхностном (интернальном) локусе контроля
Внутреннем (интернальном) локусе контроля
Внешнем (экстернальном) локусе контроля
Глубинном (экстернальном) локусе контроля

Если человек принимает на себя ответственность, считает, что только он сам определяет как позитивные, так и негативные последствия своего поведения, тогда можно говорить о …
Выберите один ответ:
Поверхностном (интернальном) локусе контроля
Глубинном (экстернальном) локусе контроля
Внутреннем (интернальном) локусе контроля
Внешнем (экстернальном) локусе контроля

Знание о себе как о социальном субъекте, о восприятии себя другими людьми это:
Выберите один ответ:
Социальная тревожность
Обезличенное самосознание
Публичное самосознание
Личное самосознание

К каким научным циклам можно отнести понятие «коммуникация»:
Выберите один или несколько ответов:
математический цикл
физический цикл
социально-гуманитарный цикл
экономический цикл
научно-технический цикл
естественно-научный цикл

К какому типу барьера относятся жаргон и сленг:
Выберите один ответ:
Личностные
Различия в статусе
Языковые
Культурные

К открытым вопросам в деловой коммуникации относятся:
Выберите один ответ:
Риторические
Альтернативные
Информационные
Зеркальные

Какая коммуникационная модель» представлена на рисунке:

Выберите один ответ:
a. Модель двухканальной структуры речевой коммуникации
b. Интерактивная (круговая, циркулярная) модель
c. Модель ИСКП» (SMCR)
d. Линейная модель
e. Модель Аристотеля
f. Трансакционная модель

Какая коммуникационная модель» представлена на рисунке:

Выберите один ответ:
a. Модель Аристотеля
b. Линейная модель
c. Интерактивная (круговая, циркулярная) модель
d. Модель ИСКП» (SMCR)
e. Модель двухканальной структуры речевой коммуникации
f. Трансакционная модель

Какая коммуникационная модель» представлена на рисунке:

Выберите один ответ:
a. Трансакционная модель
b. Интерактивная (круговая, циркулярная) модель
c. Модель ИСКП» (SMCR)
d. Линейная модель
e. Модель Аристотеля
f. Модель двухканальной структуры речевой коммуникации

Какая коммуникационная модель» представлена на рисунке:

Выберите один ответ:
a. Модель Аристотеля
b. Интерактивная (круговая, циркулярная) модель
c. Трансакционная модель
d. Модель двухканальной структуры речевой коммуникации
e. Модель ИСКП» (SMCR)
f. Линейная модель

Какая коммуникационная модель» представлена на рисунке:

Выберите один ответ:
a. Линейная модель
b. Трансакционная модель
c. Модель ИСКП» (SMCR)
d. Модель двухканальной структуры речевой коммуникации
e. Интерактивная (круговая, циркулярная) модель
f. Модель Аристотеля

Какая «коммуникационная модель» включает в себя три основных элемента: Оратор, Речь, Слушатель:
Выберите один ответ:
Модель Аристотеля
Интерактивная (круговая, циркулярная) модель
Линейная модель
Трансакционная модель
Модель «ИСКП» (SMCR)
Модель двухканальной структуры речевой коммуникации

Какая «коммуникационная модель» представлена на рисунке:
Выберите один ответ:
Линейная модель
Модель Аристотеля
Трансакционная модель
Модель «ИСКП» (SMCR)
Интерактивная (круговая, циркулярная) модель
Модель двухканальной структуры речевой коммуникации

Какая «коммуникационной модель» обращает внимание на «шум», помехи, искажающие сообщения:
Выберите один ответ:
Интерактивная (круговая, циркулярная) модель
Модель Аристотеля
Линейная модель
Трансакционная модель
Модель «ИСКП» ( SMCR )
Модель двухканальной структуры речевой коммуникации

Какая из форм общения подразумевает диалог (или полилог) равноправных партнеров:
Выберите один ответ:
Общение
Интеграция
Управление
Подражание

Какая из форм общения подразумевает заимствование образцов поведения, стилей общения, образа жизни одних членов общества другими:
Выберите один ответ:
Подражание
Интеграция
Общение
Управление

Какая из форм общения подразумевает целенаправленное воздействие коммуникатора на получателя информации:
Выберите один ответ:
Управление
Подражание
Интеграция
Общение

Какая черта характера возникает на основе взаимопонимания и согласованности общей позиции, характеризуется отсутствием таких неприятных последствий коммуникации, как напряжение, досада, психологический дискомфорт:
Выберите один ответ:
Коммуникативная совместимость
Контактность
Адаптивность
Самоконтроль
Общительность

Какая черта характера выражается в потребности человека в других людях и контактах с ними, в стремление к этим контактам, их интенсивность и легкость:
Выберите один ответ:
Общительность
Контактность
Адаптивность
Самоконтроль
Коммуникативная совместимость

Какая черта характера выражается в умении управлять ситуацией коммуникации, владеть для этого своим состоянием, телом, изменять в случае необходимости меру своей открытости и средства воздействия на партнера:
Выберите один ответ:
Коммуникативная совместимость
Общительность
Контактность
Самоконтроль
Адаптивность;

Какая черта характера представляет собой готовность и умение сотрудничать, создавать непринужденную атмосферу взаимной удовлетворенности общением, обеспечивать хороший климат в группе:
Выберите один ответ:
Общительность
Самоконтроль
Коммуникативная совместимость
Адаптивность
Контактность

Какая черта характера представляет собой готовность к пересмотру привычных представлений и решений, способность гибко реагировать на меняющиеся обстоятельства:
Выберите один ответ:
Общительность
Самоконтроль
Адаптивность
Контактность
Коммуникативная совместимость

Какой американский ученый провел интересное исследование, в котором показал, что американцы демонстрируют большую степень самоконтроля, чем японцы и корейцы:
Выберите один ответ:
Г. Г. Гадамер
М. Вебер
В. Гудикунст
Й. Хейзинга
Г.Г. Шпет

Какой из основных коммуникативных стилей общения представляет собой «желание демонстрировать свои чувства, эмоции, высказывать собственную точку зрения, мнение»:
Выберите один ответ:
Дружеский стиль общения
Драматический стиль общения
Открытый стиль общения
Доминантный стиль общения

Какой из основных коммуникативных стилей общения представляет собой «желание дискредитировать роль партнера по общению, возвысится, засечет него»:
Выберите один ответ:
Внимательный стиль общения
Впечатляющий стиль общения
Воодушевленный стиль общения
Доминантный стиль общения

Какой из основных коммуникативных стилей общения представляет собой «желание любой ценной отстоять свою точку зрения, склонность к агрессии»:
Выберите один ответ:
Спорный стиль общения
Успокаивающий стиль общения
Открытый стиль общения
Точный стиль общения

Какой из основных коммуникативных стилей общения представляет собой «желание максимально точно и аккуратно донести сообщения»:
Выберите один ответ:
Открытый стиль общения
Успокаивающий стиль общения
Точный стиль общения
Спорный стиль общения

Какой из основных коммуникативных стилей общения представляет собой «желание произвести впечатление на собеседника, ошеломить его»:
Выберите один ответ:
Доминантный стиль общения
Впечатляющий стиль общения
Воодушевленный стиль общения
Внимательный стиль общения

Какой из основных коммуникативных стилей общения представляет собой «проявление сосредоточенности, повышенного интереса к собеседнику и к его высказываниям»:
Выберите один ответ:
Внимательный стиль общения
Воодушевленный стиль общения
Впечатляющий стиль общения
Доминантный стиль общения

Какой из основных коммуникативных стилей общения представляет собой «регулярное использование невербальных средств коммуникации (таких как мимика, жесты, телодвижения и т.д.)»:
Выберите один ответ:
Воодушевленный стиль общения
Доминантный стиль общения
Внимательный стиль общения
Впечатляющий стиль общения

Какой из основных коммуникативных стилей общения представляет собой «снижение тревожности в общении»:
Выберите один ответ:
Открытый стиль общения
Успокаивающий стиль общения
Точный стиль общения
Спорный стиль общения

Какой из основных коммуникативных стилей общения представляет собой «чрезмерная, излишняя эмоциональная окраска любого сообщения»:
Выберите один ответ:
Драматический стиль общения
Открытый стиль общения
Доминантный стиль общения
Дружеский стиль общения

Какой из основных коммуникативных стилей общения представляет собой желание поощрить собеседника к дальнейшему общению, зародить в нем интерес»:
Выберите один ответ:
Драматический стиль общения
Доминантный стиль общения
Открытый стиль общения
Дружеский стиль общения

Какой из элементов НЕ включает в себя интерактивная модель коммуникации:
Выберите один ответ:
Сообщение
Аудитория
Коммуникатор
Эффективность
Речь
Канал

Какой из элементов НЕ относится к «коммуникационной модели» Аристотеля:
Выберите один ответ:
Оратор
Речь
Слушатель
Сообщение

Какому известному деятелю принадлежит данная цитата: «Много лет назад мы поняли, что существует только один способ расширить дело – улучшить коммуникации»:
Выберите один ответ:
Генри форд
Билл Гейтс
Артур Вуд
Стив Джобс

Камерной (по Л. Арредондо) называется презентация, предназначенная для …
Выберите один ответ:
1-2 человек
от 50 человек до 200 и более
До 15 человек
15-50 слушателей

Кинесическими средствами невербального общения выступают:
Выберите один или несколько ответов:
Рукопожатие
Мимика
Устная речь
Поза
Покашливание

Кодирование в коммуникационном процессе означает:
Выберите один ответ:
определение идеи, которую стремится донести до получателя источник сообщения с помощью любых символов и кодов
определение идеи, которую стремится донести до получателя источник сообщения с помощью вербальных символов или кодов
определение идеи, которую стремится донести до получателя источник сообщения с помощью аудиальных символов или кодов
определение идеи, которую стремится донести до получателя источник сообщения с помощью визуальных символов или кодов

Коммуникантом является:
Выберите один ответ:
Группа лиц, создающая сообщения в виде устных выступлений, печатных текстов, фильмов, радио — и телепередач
Специалист, профессионально занимающийся подготовкой текстов речей и выступлений
Специалист, который руководит и следит за ходом дискуссии по заранее подготовленному плану
Специалист, в задачу которого входит продуцирование творческих идей, общее руководство творческим или информационно-аналитическим отделом
Получатель сообщения в коммуникационном процессе

Коммуникации соответствует определение:
Выберите один ответ:
Это процесс управления и удовлетворения потребностей целевой аудитории посредством создания сообщений
Это средства доведения информации до целевой аудитории
Это процесс взаимодействия и способы сообщения, позволяющие создавать, передавать и принимать информацию
Это общие добровольные действия аудитории, группы участников (в неявно задаваемом организаторами направлении)
Это социальная, интеллектуальная и вербальная деятельность, направленная на создание сообщений

Кому из основателей «коммуникационных моделей» принадлежит данная цитата: «Речь слагается из трех элементов: из самого оратора, из предмета, о котором он говорит, и из лица, к которому он обращается; оно-то и есть конечная цель всего» :
Выберите один ответ:
Э.Л. Берну
Аристотелю
М. Веберу
Г. Г. Гадамеру
Й. Хейзингу
Г.Г. Шпету

Контекст коммуникативного процесса соответствует:
Выберите один ответ:
Системе построения коммуникативного процесса с учетом психологических характеристик получателя сообщения
Системе построения коммуникативного процесса с учетом использования в сообщении узнаваемых образов, мотивов, историй, созданных уже ранее в конкретном произведении
Системе построения коммуникативного процесса с учетом социально-экономических характеристик получателя сообщения: статуса, доходов, уровня образования и т.д.
Системе построения коммуникативного процесса с учетом известных или близких для получателя компонентов сообщения

Кто предложил модель «ИСКП» (SMCR):
Выберите один ответ:
В.П. Морозов
Д. Берло
Гарольд Лассуэлл
Э.Л. Берн
Й. Хейзинга

Кто предложил оригинальную модель, в которой коммуникация представлена как двухканальная система, но не в технологическом, а в психологическом смысле:
Выберите один ответ:
Гарольд Лассуэлл
Э.Л. Берн
В.П. Морозов
Д. Берло
Й. Хейзинга

Кто является автором интерактивной (круговой) модели коммуникации:
Выберите один ответ:
Гарольд Лассуэлл
М. Вебер
Э.Л. Берн
Аристотель
Й. Хейзинга

Линейная модель полностью копировала:
Выберите один ответ:
Систему мобильной связи
Систему связи двух радиопередатчиков
Телеграф

Логико-смысловое манипулирование информацией в деловом общении предлагает:
Выберите один ответ:
Дозирование информации
Вербализированную подачу социально значимых для адресата дискурсов информации
Утаивание информации
Сокрытие важных смысловых дискурсов информации

Межкультурная коммуникация как самостоятельное направление в лингвистике развилось, прежде всего:
Выберите один ответ:
В Японии
В Соединенных Штатах Америки и странах Западной Европы
В СССР
В странах СНГ

Мишени манипулятивного воздействия — это:
Выберите один ответ:
Структурные уровни психики манипулятора
Объекты, включенные в деловую ситуацию
Локальные психические структуры партнера-адресата, на которые направлено манипулятивное воздействие

Наименование «ИСКП» (SMCR) представляет собой аббревиатуру, исходя из названий входящих в нее элементов, какое существует второе наименование данной модели:
Выберите один ответ:
Греческая модель коммуникации
Бихевиоральная модель коммуникации
Коммуникационная модель Лассуэлла
Станфордская модель коммуникации

Невербальными коммуникациями называют:
Выберите один ответ:
Коммуникации посредством письменной речи
Коммуникации посредством устного слова
Коммуникации посредством визуального текста
Коммуникации посредством визуального и пластического текста

Невербальными средствами общения являются:
Выберите один или несколько ответов:
Походка
Рукопожатие
Телефон
Электронная почта
Взгляд

О какой «коммуникационной модели» идет речь: «В этой модели отражена реакция коммуникатора на сообщение источника в виде обратной связи»:
Выберите один ответ:
Интерактивная (круговая, циркулярная) модель
Модель Аристотеля
Модель двухканальной структуры речевой коммуникации
Модель «ИСКП» (SMCR)
Линейная модель
Трансакционная модель

О какой «коммуникационной модели» идет речь: «Если сообщение достигло получателя, преодолев разного рода «шумы» или помехи, то коммуникация считается успешной:
Выберите один ответ:
Модель двухканальной структуры речевой коммуникации
Модель «ИСКП» (SMCR)
Трансакционная модель
Линейная модель
Интерактивная (круговая, циркулярная) модель
Модель Аристотеля

О какой «коммуникационной модели» идет речь: «Основная особенность такой модели заключается в учете роли функциональной асимметрии человеческого мозга, которая является физиологической основой независимости невербальной функции речи от вербальной»:
Выберите один ответ:
Интерактивная (круговая, циркулярная) модель
Трансакционная модель
Модель «ИСКП» (SMCR)
Модель двухканальной структуры речевой коммуникации
Линейная модель
Модель Аристотеля

О какой «коммуникационной модели» идет речь: «Таким образом, данная модель универсальна – она отражает коммуникативный акт, как в устной, так и в письменной формах»:
Выберите один ответ:
Модель Аристотеля
Линейная модель
Трансакционная модель
Модель «ИСКП» (SMCR)
Интерактивная (круговая, циркулярная) модель
Модель двухканальной структуры речевой коммуникации

Основными целями внешней деловой коммуникации являются:
Выберите один или несколько ответов:
информирование сотрудников
информирование аудитории
формирование мнения определенной аудитории
мобилизация аудитории на определенные действия
изменение их поведения
формирование группового мнения

Основными целями внутренней деловой коммуникации являются:
Выберите один или несколько ответов:
информирование аудитории
изменение их поведения
формирование группового мнения
информирование сотрудников
мобилизация аудитории на определенные действия
формирование мнения определенной аудитории

Относительно постоянная, типичная для каждой личности ориентация на определенный способ общения в разнообразных ситуациях, способность понять собеседника – это:
Выберите один ответ:
Коммуникативная совместимость
Стиль общения
Коммуникативное понимание
Самосознание личности

Отношение результата, полученного от организации коммуникативной деятельности, к затратам на его получение – это:
Выберите один ответ:
Семиотика
Модели коммуникации
Локус контроля
Эффективность коммуникации

Персональная дистанция в процессе общения:
Выберите один ответ:
Свыше 350 см
15-50 см
120-350 см
50-120 см

По мнению М. А. Василика, к числу эффектов коммуникации относят:
Выберите один или несколько ответов:
изменение в знаниях получателя информации
эмоциональный
усиление позиции индивида, эстетический эффект
изменение поведения получателя сообщения
утилитарный
удовлетворение познавательного интереса
изменение установок

Согласно исследованию, проведенному В.Гудикунстом, выяснилось, что:
Выберите один ответ:
Коллективистские культуры демонстрируют более высокую социальную тревожность, чем представители индивидуалистской культуры
Представители индивидуалистской культуры демонстрируют более высокую социальную тревожность, чем представители коллективистские культуры
Представители индивидуалистской культуры и коллективистские культуры демонстрируют одинаковый уровень социальной тревожности

Согласно линейной модели, отправитель, коммуникатор, адресант это:
Выберите один ответ:
Левый мозг
Источник информации
Канал связи
Приемник

Согласно линейной модели, получатель, реципиент, адресат это:
Выберите один ответ:
Приемник
Канал связи
Источник информации
Левый мозг

Согласно схеме линейной модели, любая система коммуникации представляет собой взаимодействие основных частей:
Выберите один или несколько ответов:
Сообщение
Правого мозга
Левого мозга
Приемника
Канала связи
Источника информации

Специфическое социальное качество, в основе которого лежит природная общительность – это:
Выберите один ответ:
Самоконтроль
Адаптивность
Коммуникативная совместимость
Общительность
Контактность

Степень отчетливости в произношении слов, слогов и звуков – это…
Выберите один ответ:
Тембр голоса
Дикция
Темп речи
Паузы

Структура коммуникативного взаимодействия, в соответствии с линейной моделью, развивается по коммуникативной цепи:«?» ? кодирование сообщения ? движение по каналам ? расшифровка (декодирование) ? «?».«?» — это:
Выберите один ответ:
Оратор, слушатель
Адресант, адресат
Сообщение, пункт назначения
Левый мозг, правый мозг

Схемы, представляющие процесс коммуникации – это…
Выберите один ответ:
Коммуникация
Лингвосемиотическая парадигма
Семиотика
Парадигма коммуникации
Модели коммуникации

Термин «коммуникация», в …. значение – употребляется для обозначения и характеристики разнообразных связей и отношений, возникающих в человеческом сообществе, форма взаимодействия людей по передаче информации от одного к другому, осуществляющейся при помощи языка и других знаковых сигнальных систем.
Выберите один ответ:
Социальном значение
Биологическом значение
Универсальном значение
Техническом значение

Термин «коммуникация», в …. значение – широко используется исследователями при изучении сигнальных способов связи у животных, птиц, насекомых и других живых организмов:
Выберите один ответ:
Биологическом значение
Социальном значение
Универсальном значение
Техническом значение

Термин «коммуникация», в …. значение – это коммуникация как путь сообщения, связь между двумя точками пространства, средство передачи информации и других материальных и идеальных объектов из одного места в другое:
Выберите один ответ:
Биологическом значение
Социальном значение
Универсальном значение
Техническом значение

Термин «коммуникация», в …. значение – это способ и средства связи любых объектов как материального так и духовного мира:
Выберите один ответ:
Биологическом значение
Техническом значение
Универсальном значение
Социальном значение

Устойчивое свойство индивида направлять внимание на свои собственные внутренние или внешние действия и поступки – это:
Выберите один ответ:
Стиль общения
Самосознание личности
Коммуникативная совместимость
Коммуникативное понимание

Ученые, исследующие массовую коммуникацию, авторы концепции «социальной семиотики»:
Выберите один ответ:
Р. Ходж, Г. Кресс
Ю. Лотман, Т. Тодоров
П. Вайль, А. Генис
У. Эко, Р. Барт
Дж. Фиске, У. Эко

Фрустрация – это:
Выберите один ответ:
Отсутствие патриотизма
Боязнь контактировать с людьми
Способность выразить симпатию к чему-либо
Ненависть к людям другой нации
Психологическое состояние, возникающее в ситуации разочарования; гнетущая тревога, чувство напряженности, безысходности

Что должно быть вместо ?» согласно интерактивной (циркулярной) модели коммуникации:

Выберите один ответ:
a. Пункт назначения
b. Оратор
c. Адресант
d. Сообщение
e. Адресат
f. Слушатель

Что должно быть вместо ?» согласно модели ИСКП» (SMCR):

Выберите один ответ:
a. Канал
b. Адресат
c. Сообщение
d. Адресант

Что должно быть вместо ?» согласно трансакционной модели коммуникации:

Выберите один ответ:
a. Интерпрпретатор получатель отправитель
b. Отправитель интерпрпретатор получатель
c. Пункт назначения
d. Коммуникатор (отправляет и получает)

Что из перечисленного НЕ относится к основным коммуникативным стилям общения:
Выберите один или несколько ответов:
Успокаивающий
Дружеский
Кардинальный
Уточняющий

Что из перечисленного НЕ относится к основным коммуникативным стилям общения:
Выберите один или несколько ответов:
Опытный
Точный
Доминантный
Трудный
Открытый

Что из перечисленного НЕ относится к основным коммуникативным стилям общения:
Выберите один или несколько ответов:
Ситуационный
Демократический
Драматический
Спорный

Что из перечисленного НЕ относится к основным коммуникативным стилям общения:
Выберите один или несколько ответов:
Внимательный
Вразумительный
Впечатляющий
Ворчливый
Воодушевленный

Что из перечисленного НЕ является аспектом самосознания:
Выберите один ответ:
Обезличенное самосознание
Социальная тревожность
Публичное самосознание
Личное самосознание

Что из перечисленного НЕ является базовым методом оценки эффективности:
Выберите один ответ:
Какой-либо психологический показатель, достигнутый в результате коммуникации
Какой-либо количественный нефинансовый показатель, достигнутый в результате коммуникации
Как отношения результат/затраты определяется финансовая или коммерческая эффективность коммуникации
Какой-либо качественный показатель, определяющий, как коммуникация достигает своей цели, в какой степени выполняются ее функции

Что является каналами коммуникации, по Берло:
Выберите один ответ:
Речь, письменное сообщение
Пять основных органов чувств
Шумы и прочие помехи
Сигнал, несущий информацию

Эмпатия – это:
Выберите один ответ:
Процесс усвоения человеком культурных знаний ценностей, норм поведения и навыков
Процесс негативного восприятия традиций и ценностей чужой культуры
Способность понимать и разделять переживания другого человека через эмоциональное сопереживание
Терпимое и снисходительное отношение к чужим мнениям, обычаям, культуре
Форма общения людей посредством жестов, мимики, телодвижений

Добавить комментарий

Смотрите так же
Адвокатура (1/1)
Аддиктология и методы контраддиктивной стимуляции (1/1)
Административное право (1/1)
Актуальные проблемы современности и журналистики (1/1)
Актуальные проблемы теории государства и права (1/1)
Анализ данных (1/1)
Анализ рекламной деятельности (1/1)
Анатомия центральной нервной системы (1/1)
Английская и американская литература (1/1)
Антикризисное управление (1/1)
Антикризисное управление персоналом (1/1)
Арбитражный процесс (1/1)
Аудит (1/1)
Базы данных (1/2)
Банки и их роль в современной экономике (1/1)
Банковские системы и банковское дело (1/1)
Банковское и валютное право (1/1)
Банковское право (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1) (ЛАБОРАТОРНАЯ)
Бизнес-коммуникации (1/1)
Бизнес-планирование (1/1)
Бренд-менеджмент (1/1)
Бухгалтерская (финансовая) отчетность (1/1)
Бухгалтерский (управленческий) учет (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/2)
Бухгалтерский учет и отчетность в малом бизнесе (1/1)
Бухгалтерский учет, анализ и аудит (1/1)
Бухгалтерский финансовый учет (1/1)
Бухгалтерское дело (1/1)
Бюджетная система Российской Федерации (1/1)
Бюджетный учет и отчетность (1/1)
Введение в профессию (1/1)
Введение в связи с общественностью и рекламу (1/1)
Введение в теорию межкультурной коммуникации (1/1)
Веб- программирование (1/1)
Виктимологическая профилактика преступлений (1/1)
Возрастная психология (1/1)
Возрастная психология и психология развития (1/1)
Возрастная психология и психология развития (2/2)
Всеобщая история (1/1)
Выпуск учебных средств массовой информации (1/1)
Город и устойчивое развитие (1/1)
Государственная и муниципальная служба (1/1)
Государственная поддержка малого бизнеса (1/1)
Государственное и муниципальное управление (1/1)
Государственное регулирование экономики (1/1)
Государственные и муниципальные финансы (1/1)
Гражданский процесс (2/2)
Гражданское и торговое право зарубежных стран (1/1)
Гражданское право (1/3)
Гражданское право (1/4)
Гражданское право (3/3)
Гражданское право (4/4)
Графический интерфейс оператора (1/1)
Деловые коммуникации (1/1)
Демография (1/1)
Деньги, кредит, банки (1/1)
Диджитал проектирование (1/1)
Договорное право (1/1)
Документационное обеспечение управления персоналом (1/1)
Документирование управленческой деятельности (1/1)
Древние языки и культуры (1/1)
Жанры и форматы современных теле — и радиовещания (1/1)
Жанры мультимедиа (1/1)
Жилищное право (1/1)
Журналистика социальная (1/1)
Зарубежное трудовое право (1/1)
Защита интеллектуальной собственности (1/1)
Земельное право (1/1)
Инвестиции и инновации (1/1)
Инвестиционное право (1/1)
Инвестиционный анализ (1/1)
Инклюзивное взаимодействие в управлении человеческими ресурсами (1/1)
Инновационные технологии фандрейзинг, краудфандинг и эндаумент (1/1)
Инновационный менеджмент (1/1)
Инновационый менеджмент в управлении персоналом (1/1)
Иностранный язык (Английский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Немецкий) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Французский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Информатика (1/2)
Информационная безопасность (1/1)
Информационно-поисковые системы (1/1)
Информационное право (1/1)
Информационные системы и базы данных (1/1)
Информационные технологии в психологии (1/1)
Информационные технологии для перевода (1/1)
Исследование операций (1/1)
Исследование систем управления (1/1)
История (1/1)
История государства и права зарубежных стран (1/1)
История государственного управления (1/1)
История зарубежной журналистики (1/1)
История зарубежной журналистики (1/2)
История зарубежной литературы (1/6)
История зарубежной литературы (2/6)
История зарубежной литературы (3/3)
История зарубежной литературы (3/6)
История зарубежной литературы (4/6)
История и география стран английского языка (Соединенные штаты Америки) (1/1)
История и культура стран английского языка (Англия) (1/1)
История искусств (1/2)
История искусств (2/2)
История коррупции и борьбы с ней (1/1)
История литературы стран первого иностранного языка (1/2)
История литературы стран первого иностранного языка (2/2)
История мировых цивилизаций (1/1)
История отечественного государства и права (1/2)
История отечественной журналистики (1/1)
История отечественной литературы (1/6)
История отечественной литературы (2/6)
История отечественной литературы (3/6)
История отечественной литературы (4/6)
История отечественной литературы (5/6)
История отечественной литературы (6/6)
История политических и правовых учений (1/1)
История психологии (1/1)
История рекламы (1/1)
История России (1/1)
История управленческой мысли (1/1)
История экономики (1/1)
История экономических учений (1/1)
История языка и введение в спецфилологию (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (Французский)(1/1)
История, культура и география стран первого иностранного языка (1/1)
Коммерческая деятельность организации (предприятия) (1/1)
Коммерческое право (1/1)
Коммуникативное обучение иностранным языкам (1/1)
Комплексный анализ текста (1/1)
Комплексный экономический анализ (1/1)
Компьютерный дизайн (1/1)
Конкурсное право (1/1)
Конституционное (государственное) право зарубежных стран (1/1)
Конституционное право (1/1)
Консультирование на телефоне доверия (1/1)
Контроль и ревизия (1/1)
Конфликтология (1/1)
Конфликтология (1/2)
Конфликтология (2/2)
Концепции современного естествознания (1/1)
Корпоративная социальная ответственность (1/1)
Корпоративное право (1/1)
Корпоративное управление (1/1)
Корпоративные финансы (1/1)
Корпоративные финансы в цифровой экономике (1/1)
Коррупционные преступления (1/1)
Кризис-менеджмент (1/1)
Криминалистика (1/1)
Криминалистика (2/2)
Криминология (1/1)
Кросс-культурные коммуникации (1/1)
Культура письменной речи (1/1)
Культура речи и деловое общение (1/1)
Культурология (1/1)
Культурология (2/2)
Латинский язык (1/1)
Лексикография (1/1)
Лексикология (1/1)
Лингвостилистический анализ текста (1/1)
Логика (1/1)
Логистика (1/1)
Логистика (1/2)
Логистика (2/2)
Логистика производства (1/1)
Логистика складирования (1/1)
Макроэкономика (1/1)
Маркетинг (1/1)
Маркетинг в рекламе и средствах массовой информации (1/1)
Маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Маркетинг персонала (1/1)
Маркетинговое планирование (1/1)
Математические методы в психологии (1/1)
Медиа-коммуникации в арт-бизнесе (1/1)
Медиаанализ и медиапланирование (1/1)
Международное право (1/1)
Международное частное право (1/1)
Международные валютно-кредитные и и финансовые отношения (1/1)
Международные стандарты аудита (1/1)
Международные стандарты учета и отчетности (1/1)
Международные стандарты учета и финансовой отчетности (1/1)
Международные стандарты финансовой отчетности (1/1)
Менеджмент (1/1)
Менеджмент средств массовой информации (1/1)
Методика получения и проверки информации (1/1)
Методика преподавания иностранных языков и культур (1/1)
Методология научных исследований (1/1)
Методы и стандарты аудита международная и российская практика (1/1)
Методы научных исследований в менеджменте (1/1)
Методы оптимальных решений (1/1)
Методы принятия управленческих решений (1/1)
Микроэкономика (1/1)
Мировая экономика и международные экономические отношения (1/1)
Моделирование экономических процессов (1/1)
Мотивация и стимулирование трудовой деятельности (1/1)
Мультимедийная журналистика (1/1)
Муниципальное право России (1/1)
Назначение наказаний (1/1)
Налоги и налогообложение (1/1)
Налоги и налогообложение в малом бизнесе (1/1)
Налоговая система РФ (1/1)
Налоговое планирование и прогнозирование (1/1)
Налоговое право (1/1)
Налогообложение юридических и физических лиц (1/1)
Наследственное право (1/1)
Нейрофизиология (1/1)
Обеспечение занятости в России (1/1)
Образование общество и личность (1/1)
Общая и профессиональная риторика в рекламной и паблик рилейшнз деятельности (1/1)
Общая психология (1/4)
Общая психология (2/4)
Общая психология (3/4)
Общая психология (4/4)
Общая теория систем (1/1)
Общая физическая подготовка (ОФП) (1/1)
Общий психологический практикум (1/4)
Общий психологический практикум (2/4)
Общий психологический практикум (3/4)
Общий психологический практикум (4/4)
Оказание юридической помощи населению (нотариат и адвокатура) (1/1)
Операционный менеджмент (1/1)
Оплата труда персонала (1/1)
Оплата труда персонала (1/2)
Оплата труда персонала (2/2)
Организационная культура (1/1)
Организационное поведение (1/1)
Организационное проектирование (1/1)
Организационные системы (1/1)
Организация и планирование деятельности малого предприятия (1/1)
Организация и планирование производства (1/1)
Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью (1/1)
Организация инновационной деятельности (1/1)
Организация маркетинговых исследований (1/1)
Организация мероприятий по экологической безопасности (1/1)
Организация производства и менеджмент (1/1)
Организация работы редакции газета, радио, телевидение (1/1)
Организация фирменного автосервиса (1/1)
Основы безопасности труда (1/1)
Основы бизнеса (1/1)
Основы военной подготовки (1/1)
Основы государственного и муниципального управления (1/1)
Основы делопроизводства и документооборот (1/1)
Основы журналистской деятельности (1/3)
Основы журналистской деятельности (2/3)
Основы журналистской деятельности (3/3)
Основы исследовательской деятельности (1/1)
Основы кадровой политики и кадровое планирование (1/1)
Основы логистики (1/1)
Основы маркетинга в автосервисе (1/1)
Основы математического моделирования социально-экономических процессов (1/1)
Основы межкультурной коммуникации (1/1)
Основы менеджмента (1/1)
Основы нейропсихологии (1/1)
Основы организации труда (1/1)
Основы патопсихологии (1/1)
Основы психиатрии (1/1)
Основы психопатологии (1/1)
Основы психотерапии (1/1)
Основы российской государственности (1/1)
Основы самообразования и самоорганизации (1/1)
Основы теле — и радиожурналистики (1/1)
Основы теории журналистики (1/1)
Основы теории коммуникации (1/1)
Основы теории литературы (1/1)
Основы теории управления (1/1)
Основы технологий современного производства (1/1)
Основы управления персоналом (1/1)
Основы управленческого консультирования (1/1)
Основы финансового менеджмента (1/1)
Основы языкознания (1/1)
Основы языкознания (2/2)
Особенности работы конвергентной редакции (1/1)
Ответственность в трудовом праве (1/1)
Отечественный опыт обучения иностранным языкам (1/1)
Оценка и управление стоимостью организации (1/1)
Оценка инвестиций в цифровой экономике (1/1)
Оценка стоимости бизнеса (1/1)
Педагогика (1/1)
Педагогика (2/2)
Перевод в сфере делового общения (1/1)
Письменный перевод специальных текстов (1/1)
Поведение потребителей (1/1)
Политология (1/1)
Право интеллектуальной собственности (1/1)
Право социального обеспечения (1/1)
Правовая статистика (1/1)
Правоведение (1/1)
Правовые основы журналистики (1/1)
Правовые основы оперативно-розыскной деятельности (1/1)
Правоохранительные органы (1/1)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (1/2)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (2/2)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (1/2) НЕМЕЦКИЙ
Практикум по нейропсихологической диагностике отклоняющегося поведения (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/2)
Практикум по психоконсультированию (1/1)
Практикум по психоконсультированию (1/2)
Практикум по психоконсультированию (2/2)
Практикум по психокоррекции (1/1)
Практикум по психокоррекции (1/2)
Практикум по психокоррекции (2/2)
Практикум подготовки юридических документов (1/1)
Практическая грамматика (1/1)
Предпринимательское право (1/1)
Предпринимательство (1/1)
Преподавание функционально-стоимостного анализа предпринимателям (1/1)
Принятие и исполнение государственных решений (1/1)
Природно-ресурсное право (1/1)
Прогнозирование и планирование в управлении (1/1)
Производственный менеджмент (1/1)
Прокурорский надзор (1/1)
Противодействие коррупции в органах законодательной и исполнительной власти (1/1)
Профессиональная этика (1/1)
Профессиональная этика журналиста (1/1)
Профессиональная этика психолога (1/1)
Профессиональные творческие студии (практикум) (1/1)
Психодиагностика (1/1)
Психоконсультирование (1/1)
Психоконсультирование (2/3)
Психокоррекция (1/1)
Психология (1/1)
Психология безопасности (1/1)
Психология гендерных отношений (1/1)
Психология журналистики (1/1)
Психология и социология управления персоналом (1/1)
Психология личности (1/1)
Психология общения (1/1)
Психология профессионального самоопределения и профориентация (1/1)
Психология родительско-детских отношений (1/1)
Психология семьи (1/1)
Психология труда (1/1)
Психология управления (1/1)
Психотерапия с практикумом (1/1)
Психофизиология профессиональной деятельности (1/1)
Развитие отраслевых комплексов крупного города (1/1)
Развитие персонала (1/1)
Развитие социального комплекса региона (1/1)
Разработка и технология производства рекламного продукта (1/1)
Расследовательская журналистика (1/1)
Регионалистика (1/1)
Региональная экономика и управление (1/1)
Регламентация и нормирование труда (1/1)
Рекламно-коммуникационный практикум (1/1)
Рекламный менеджмент (1/1)
Религиоведение (1/1)
Религия и общество (1/1)
Римское право (1/1)
Риторика (1/1)
Русская и всемирная литература (1/1)
Русский язык и культура речи (1/1)
Рынок труда (1/1)
Рынок труда и занятости (1/1)
Связи с общественностью в системе государственного и муниципального управления (1/1)
Семейное консультирование (1/1)
Семейное право (1/1)
Система средств массовой информации (1/1)
Современная российская экономика (1/1)
Современные концепции менеджмента (1/1)
Современные методы менеджмента организации (1/1)
Современные средства оценивания результатов обучения иностранным языкам (1/1)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/1)
Современный русский язык (1/1)
Современный русский язык (3/3)
Современный стратегический анализ (1/1)
Создание и организация деятельности малого предприятия (1/2)
Создание и организация деятельности малого предприятия (2/2)
Социальная психология (1/1)
Социально-психологический тренинг (1/1)
Социально-психологический тренинг (2/2)
Социальные медиа (1/1)
Социодинамика культуры (1/1)
Социология (1/1)
Социология журналистики (1/1)
Социология массовых коммуникаций (1/1)
Социология управления (1/1)
Специальная психология (1/1)
Статистика (1/1)
Статистический метод контроля (1/1)
Стилистика (1/1)
Стилистика и литературное редактирование (1/2)
Стилистика русского языка (1/1)
Стратегический маркетинг (1/1)
Стратегический менеджмент (1/1)
Стратегическое развитие территорий (1/1)
Страхование (1/1)
Страховое право (1/1)
Тайм-менеджмент (1/1)
Телевидение. Интернет как средство массовой информации (1/1)
Теоретическая грамматика (1/1)
Теоретическая фонетика (1/1)
Теория вероятностей и математическая статистика (1/1)
Теория государства и права (1/1)
Теория и механизмы современного государственного управления (1/1)
Теория и практика рекламы (1/1)
Теория и практика связей с общественностью (1/1)
Теория и практика тренинга (1/1)
Теория искусства (1/1)
Теория менеджмента (1/1)
Теория менеджмента (1/2)
Теория менеджмента (2/2)
Теория оптимального управления (1/1)
Теория организации (1/1)
Теория организации и организационное поведение (1/1)
Теория управления (1/1)
Техника и технология средств массовой информации (1/1)
Техника речи (1/1)
Технология формирования учебного контента в процессе обучения иностранным языкам (1/1)
Транспортная логистика (1/1)
Транспортная логистика (2/2)
Транспортное право (1/1)
Трудовая ответственность (1/1)
Трудовое право (1/1)
Трудовое право (1/2)
Трудовой договор (1/1)
Трудовые споры и порядок их разрешения (1/1)
Уголовно-исполнительное право (1/1)
Уголовное право (2/3)
Уголовный процесс (1/2)
Управление безопасностью организации (1/1)
Управление в отраслях (1/1)
Управление государственным и муниципальным заказом (1/1)
Управление затратами организации (предприятия) (1/1)
Управление затратами предприятия (организации) (1/1)
Управление инфраструктурой городского хозяйства (1/1)
Управление качеством (1/1)
Управление коммуникациями (1/1)
Управление корпоративными финансами (1/1)
Управление логистическими операциями (1/1)
Управление операциями (1/1)
Управление персоналом (2/2)
Управление персоналом государственной и муниципальной службы (1/1)
Управление персоналом организации (2/2)
Управление проектами (1/1)
Управление социальным развитием организации (1/1)
Управление цепями поставок (1/1)
Управление человеческими ресурсами (1/1)
Управление экономическими рисками (1/1)
Управленческие решения (1/1)
Управленческий консалтинг (1/1)
Управленческий учет и бюджетирование (1/1)
Управленческий учет и учет персонала (1/1)
Учет затрат, бюджетирование и калькулирование (1/1)
Учет и анализ (1/1)
Учет и анализ банкротств (1/1)
Учет и налогообложение малого бизнеса (1/1)
Учет и отчетность (1/1)
Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности (1/1)
Физиология высшей нервной деятельности (1/1)
Физическая культура (1/1)
Философия (1/1)
Философия техники (1/1)
Финансовая система региона (1/1)
Финансово-инвестиционный анализ (1/1)
Финансово-экономический механизм лизинговых отношений (1/1)
Финансовое планирование и бюджетирование (1/1)
Финансовое право (1/1)
Финансовые вычисления (1/1)
Финансовые рынки (1/1)
Финансовый менеджмент (1/1)
Финансы (1/1)
Финансы и кредит (1/1)
Финансы организаций (предприятий) (1/1)
Фотография в журналистике (1/1)
Цифровая экономика и Индустрия 4.0 (1/1)
Цифровой маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Цифровые технологии в международных финансовых отношениях (1/1)
Экологическое право (1/1)
Экология (1/1)
Эконометрика (1/1)
Экономика (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора города (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора крупных городов (1/1)
Экономика и оценка недвижимости (1/1)
Экономика и социология труда (1/1)
Экономика и управление инвестициями (1/1)
Экономика и управление производством (1/1)
Экономика и финансы государственного муниципального сектора (1/1)
Экономика инноваций (1/1)
Экономика малого бизнеса (1/1)
Экономика машиностроительного производства (1/1)
Экономика организации (1/1)
Экономика организации (предприятия) (1/1)
Экономика предприятия (1/1)
Экономика развития (1/1)
Экономика средств массовой информации (1/1)
Экономика управления персоналом (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/2)
Экономико-математическое моделирование (1/1)
Экономическая безопасность (1/1)
Экономическая теория (1/1)
Экономическая теория (1/2)
Экономическая теория (2/2)
Экономические преступления (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства в цифровой среде (1-1)
Экспериментальная психология (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/2)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (2/2)
Электронный бизнес и Интернет-технологии (1/1)
Этика государственной и муниципальной службы (1/1)
Этика деловых отношений (1/1)
Этика деловых отношений и культура управления (1/1)
Этнопсихология (1/1)
Юридическая психология (1/1)
Юридическая техника (1/1)