Методика преподавания иностранных языков (1/1)

«Usage» означает:

Выберите один ответ:

нормативное употребление

тренировка

использование в спонтанной речи

«Грамматика является разделом языкознания, в котором изучаются закономерности изменения и сочетания слов, образующих осмысленные предложения или высказывания»:

Выберите один ответ:

С.Ф. Шатилов

Б.З. Биболетова

В.Г. Гак

«Смысловые вехи» - это:

Выберите один ответ:

нет верного варианта

значение каждого кадра

правильное интонационное членение предложения

Cоставляющими коммуникативной компетенции НЕ являются:

Выберите один ответ:

социокультурная компетенция

профессиональная компетенция

лингвистическая компетенция

дискурсивная компетенция

Алгоритм работы при обучении аудированию 1.задание на прослушивание 2.контроль понимания текста 3.снятие лексических и грамматических трудностей 4.общая установка 5.прослушивание 6.творческая переработка информации

Выберите один ответ:

4, 3, 1, 5, 2, 6

5, 3, 1, 4, 2, 6

Аспектами цели обучения иностранному языку НЕ являются:

Выберите один ответ:

прикладной аспект

развивающий аспект

образовательный аспект

учебный практический аспект

Аудирование, нацеленное на узнавание и выделение конкретных слов, структур, извлечение конкретной информации.

Выберите один ответ:

подготовленное аудирование

аудирование со зрительной опорой

направленное аудирование

В основе принципа учета родного языка лежат 2 противоположные тенденции:

Выберите один или несколько ответов:

явление дифференциации

явление интерференции

явление перевода

явление переноса

В чтении выделяют:

Выберите один ответ:

выразительный план

содержательный план

информационный план

Ведущей целью обучения иностранным языкам в начальной школе является:

Выберите один ответ:

коммуникативная

развивающая

образовательная

воспитательная

Видами контроля являются …

Выберите один или несколько ответов:

текущий

индивидуальный

фронтальный

промежуточный

Восстановите методическую последовательность действий учителя и учащихся при обучении диалогической речи на основе диалога-образца: 1.повторение отдельных реплик диалога за учителем или диктором 2.чтение диалога по ролям и заучивание реплик 3.прослушивание диалога-образца и контроль понимания его содержания 4.воспроизведение заученного наизусть диалога-образца учащимися 5.варьирование диалога-образца в соответствии с новыми ситуациями 6.варьирование диалога-образца в пределах одной ситуации

Выберите один ответ:

1, 3, 2, 4, 5, 6

3, 1, 2, 4, 6, 5

Восстановите последовательность работы над произношением в контексте коммуникативного подхода: 1.вычленение учителем особо трудного звука (если нужно, пояснение его артикуляции) 2.отработка всего речевого образца хором и индивидуально 3.предъявление речевого образца в речи учителя 4.использование данного речевого образца для решения коммуникативной задачи 5.произнесение звука в словах и словосочетаниях 6.многократное воспроизведение звука учащимися хором и индивидуально

Выберите один ответ:

1, 3, 5, 6, 2, 4

3, 1, 6, 5, 2, 4

Выберите несколько правильных ответов: Какие аспекты выделяются в классификации целей обучения иностранным языкам Е.И.Пассовым?

Выберите один или несколько ответов:

воспитательный

социокультурный

образовательный

развивающий

Грамматическое правило должно быть:

Выберите один ответ:

функциональным, наглядным, адекватным

коммуникативным, достаточно наглядным

ясным, достаточным, кратким

Группа упражнений, ориентированная на овладение грамматикой иностранного языка на уровне слов и словосочетаний, текстов:

Выберите один ответ:

упражнения на сегментирование грамматического целого

упражнения для лексикализованного овладения грамматичским материалом

упражнения для контроля рецептивных грамматических навыков

Данная мотивация основана на ясном осознании как конечной цели изучения иностранного языка, так цели выполнения каждого упражнения:

Выберите один ответ:

эстетическая мотивация

мотивация успеха

целевая мотивация

Деловая игра представляет собой:

Выберите один ответ:

модель профессиональной деятельности

создание у обучаемых внутренней наглядности

управление учебно-познавательной деятельностью обучаемых

Диалог бывает:

Выберите один ответ:

стандартным, свободным

порицательным, приветственным

описательным, информативным

Для того, чтобы все ученики имели больше возможностей и времени для общения на уроке, необходимо:

Выберите один или несколько ответов:

шире использовать групповые и парные режимы работы

больше заучивать тексты наизусть

создавать игровые ситуации

давать больше языковых упражнений

За восприятие устной речи, деление ее на смысловые синтагмы, словосочетания, слова отвечает.

Выберите один ответ:

вероятностное прогнозирование

артикулирование

речевой слух

Знать слово значит:

Выберите один ответ:

нет верного варианта

знать его форму, значение, употребление

знать его перевод, функцию, синоним

Игра «Правильно-неправильно»:

Выберите один ответ:

орфографическая

грамматическая

фонетическая

Изучающее чтение представляет собой:

Выберите один ответ:

беглое, выборочное чтение

чтение «для себя»

вдумчивое, неспешное чтение

Интерференция — это:

Выберите один ответ:

положительное влияние одного языка на другой при овладении иностранным языком

отрицательное влияние родного языка на иностранный при овладении иноязычными навыками

положительное влияние иностранного языка на родной в учебном процессе

Использование песен в обучении языку направлено на:

Выберите один ответ:

Сокращение времени занятий

Запоминание слов

Повышение интереса

Изучение грамматики

К аутентичным материалам относятся:

Выберите один ответ:

реклама, письма носителей языка

оба варианта верны

газетные статьи, брошюры

К навыкам чтения первой группы относятся ассоциации таких компонентов техники чтения (по Р. К. Миньяр-Белоручеву), как...

Выберите один ответ:

зрительный образ речевой единицы, речедвигательный образ речевой единицы

речедвигательный образ речевой единицы, значение

зрительный образ речевой единицы, значение

К основным средствам обучения относятся:

Выберите один ответ:

учебно-методические комплекты

дидактические средства

технические средства

К основным факторам деловой игры не относится:

Выберите один ответ:

качественные и количественные характеристики

изменяющиеся обстоятельства и ситуации

реализация мотива достижения в решении отдельных задач

К основным характеристикам диалога относятся:

Выберите один ответ:

логичность, самостоятельность, продуманность

спонтанность, сокращенность, элиптичность

выразительность, непрерывный характер, эмпатия

К печатным пособиям относятся:

Выберите один ответ:

тексты для аудирования

тематические картины

песни страны изучаемого языка

К разновидностям монолога не относятся:

Выберите один ответ:

лекция, рассказ, описание

нет верного варианта

приветственная речь, похвала, порицание

Как называется метод, основанный на имитации реальных коммуникационных ситуаций?

Выберите один ответ:

Проблемное обучение

Метод полного физического реагирования

Коммуникативный метод

Грамматико-переводной метод

Как называется стратегия, когда учащиеся учатся на практике, применяя язык в реальных условиях?

Выберите один ответ:

Погружение

Обсуждение теории

Изучение в вакууме

Наблюдение

Как обозначается подход, ставящий акцент на культурной грамотности?

Выберите один ответ:

Кросс-культурный

Грамматический

Лексический

Интерактивный

Какая из перечисленных задач решается в процессе обучения изучающему чтению?

Выберите один ответ:

Использование текста в качестве опоры для развития умений устной речи

Определение темы текста

Узнавание сигналов-опор, облегчающих поиск информации

Определение главной и второстепенной информации в тексте

Какая стратегия наиболее эффективна для изучения новых слов?

Выберите один ответ:

Запись слов в тетрадь

Показ изображений

Использование в контексте

Повторение

Какие компоненты содержания обучения ИЯ выделяет Г.В. Рогова?

Выберите один или несколько ответов:

психологический

лингвистический

методологический

практический

Каков главный недостаток стандартного подхода к обучению языкам?

Выберите один ответ:

Удобство

Дороговизна

Быстрая усвояемость

Отсутствие интерактивности

Какое из перечисленных является традиционным ресурсом для дополнительных заданий?

Выберите один ответ:

Упражнения в учебниках

Подборка статей

Интервью с носителями языка

Презентации

Какое правило влияет на правильное произношение?

Выберите один ответ:

Синтаксическое

Грамматическое

Лексическое

Интонационное

Какой аспект важен для формирования навыков чтения?

Выберите один ответ:

Быстрота

Правильность произношения

Понимание содержания

Запоминаемость

Какой аспект важен для формирования языковой компетенции?

Выберите один ответ:

Контекстуализированное обучение

Устная речь

Письменные задания

Постоянное повторение

Какой аспект обучения важен для формирования позитивной атмосферы в классе?

Выберите один ответ:

Оценка

Критика

Конкуренция

Поддержка

Какой аспект языка отвечает за его лексику?

Выберите один ответ:

Лексикология

Фонетика

Грамматика

Синтаксис

Какой аспект языка представляется в фонетике?

Выберите один ответ:

Произношение

Написание

Грамматика

Лексика

Какой вид упражнений помогает развивать навыки аудирования?

Выберите один ответ:

Чтение текстов

Ролевые игры

Слушание подкастов

Написание сочинений

Какой из аспектов помогает студентам развить уверенность в разговоре?

Выберите один ответ:

Чтение

Групповая работа

Личное взаимодействие

Пассивное слушание

Какой из аспектов является важным для создания поддерживающей атмосферы в классе?

Выберите один ответ:

Строгость

Конкуренция

Оценка

Понимание

Какой из методов акцентирует внимание на грамматических правилах?

Выберите один ответ:

Коммуникативный метод

Проектная работа

Игра

Грамматико-переводной метод

Какой из методов акцентирует внимание на изменении способности к свободному самовыражению?

Выберите один ответ:

Метод самообучения

Традиционный метод

Воспроизведение

Пассивное обучение

Какой из методов акцентирует внимание на обратной связи?

Выберите один ответ:

Обратная связь

Инструктивный

Игровой

Лекционный

Какой из методов фокусируется на естественном процессе усвоения языка?

Выберите один ответ:

Грамматико-переводной метод

Метод полного физического реагирования

Создание проектной работы

Традиционный метод

Какой из перечисленных аспектов речи играет ключевую роль в оценке устных навыков?

Выберите один ответ:

Грамматика

Произношение

Лексика

Орфография

Какой из перечисленных видов речевой деятельности относится к рецептивным?

Выберите один ответ:

Монологическая речь

Письменная речь

Чтение

Диалогическая речь

Какой из подходов стимулирует личное участие студентов в Learning?

Выберите один ответ:

Пассивное слушание

Традиционное объяснение

Постоянное повторение

Активное обучение

Какой метод включает работу с творческими заданиями?

Выберите один ответ:

Стандартизированный

Лекции

Диктант

Интерактивный

Какой метод используется для освоения языка через игры?

Выберите один ответ:

Грамматико-переводной метод

Исследовательский метод

Коммуникативный метод

Игровой метод

Какой метод обучения позволяет студентам развивать навыки группы?

Выберите один ответ:

Лекционный

Индивидуальный

Групповой

Тестирование

Какой метод особенно полезен для визуальных учащихся?

Выберите один ответ:

Аудиовизуальные материалы

Диктанты

Групповая работа

Лекции

Какой метод позволяет изучать язык более естественным образом?

Выберите один ответ:

Метод подражания

Традиционный метод

Грамматико-переводной метод

Коммуникативный метод

Какой метод помогает изучать язык через “пусть ошибку”?

Выберите один ответ:

Ошибочный анализ

Лекции

Запрет на ошибки

Игры

Какой метод помогает студентам развивать критическое мышление?

Выберите один ответ:

Проектный метод

Экспериментальный метод

Фронтальный метод

Инструктивный метод

Какой метод предполагает использование театрализованных элементов?

Выберите один ответ:

Лекционный

Ролевые игры

Погружение

Модульное обучение

Какой метод учит студентов самостоятельно искать информацию?

Выберите один ответ:

Лекционный

Исследовательский метод

Инструктивный метод

Диктант

Какой подход способствует развитию креативного мышления у студентов?

Выберите один ответ:

Стандартизированное тестирование

Лекционные занятия

Диктант

Проектное обучение

Какой подход характеризуется использованием authentic materials?

Выберите один ответ:

Традиционный

Пассивный

Коммуникативный

Диктантный

Какой способ наиболее эффективен для запоминания грамматических правил?

Выберите один ответ:

Практические упражнения

Запись

Чтение

Обсуждение

Какой способ подразумевает использование реальных текстов в обучении?

Выберите один ответ:

Грамматический

Лексический

Инструктивный

Аутентичный

Какой стиль обучения подходит студентам, предпочитающим активное участие?

Выберите один ответ:

Интерактивный

Стандартизированный

Традиционный

Пассивный

Какой тип учащихся более склонен к обучению через наглядные материалы?

Выберите один ответ:

Визуалы

Аудитивы

Кинестетики

Теоретики

Какой уровень языка соответствует начальной категории?

Выберите один ответ:

C1

B1

A1

A2

Какой фактор считается основным при выборе учебного материала?

Выберите один ответ:

Авторство

Уровень сложности

Доступность

Цена

Какую роль играют аудиовизуальные материалы в обучении языкам?

Выберите один ответ:

Занимают много места

Необходимы только для взрослых

Увеличивают время занятий

Повышают интерес и воздействие на восприятие

Кинокольцовки – это:

Выберите один ответ:

небольшие кадры киноленты

киноленты, склеенные в кольцо

диафильм, имеющий несколько колец

Коммуникативная компетенция не включает:

Выберите один ответ:

социологическую компетенцию

лингвистическую компетенцию

дискурсивную компетенцию

Контроль как этап образовательного процесса бывает.

Выберите один или несколько ответов:

своевременным

строгим

текущим

итоговым

Концепцию механизмов речи предложил(а):

Выберите один ответ:

Т.В. Ахутина

нет верного варианта

П.К. Анохин

Лексико-грамматическая идентификация иноязычных речевых высказываний реализуется в ходе выполнения упражнений типа:

Выберите один ответ:

составьте развернутый диалог на основе предлагаемой программы общения

назовите ситуации, в которых употребляется высказывание: «Чтобы выразить просьбу, мнение, отношение, англичане говорят так: …»

включите в функционально ориентированное высказывание различные функциональные реплики

Метод в узком смысле слова это:

Выберите один ответ:

модель реализации основных компонентов учебного процесса

соответствующая определенная концепция

путь способ достижения определенной цели в преподавании и учении

методическое направление в истории методики

Метод обучения, предусматривающий многократную «встречу» с учебным материалом, обеспечивающий его запоминание и удержание в памяти?

Выберите один ответ:

контроль

ознакомление

тренировка

применение

Методическая категория «Содержание обучения» отвечает на вопрос:

Выберите один ответ:

С помощью чего учить?

Зачем учить?

Чему учить?

Методические принципы это:

Выберите один ответ:

исходные положения, обуславливающие стратегию обучения ИЯ

способ формирования и формулирования мысли

действие с языковыми явлениями

Методический прием, предполагающий поиск оптимального решения проблемы в течение ограниченного периода времени

Выберите один ответ:

ток-шоу

мозговая атака

дискуссия

ролевая игра

Методическое содержание урока иностранного языка не включает:

Выберите один ответ:

индивидуализацию

ситуативность

социальность

На данном этапе звукозаписи следует использовать различные приемы анализа и дискуссии:

Выберите один ответ:

на подготовительном этапе

на этапе собственно видеозаписи

на этапе воспроизведения

На начальном этапе чтение про себя составляет:

Выберите один ответ:

90%

50%

10%

Набор элективных курсов на основе базисного учебного плана определяется …

Выберите один ответ:

родителями учащихся

Государственным образовательным стандартом

учащимися

самой школой

Наиболее часто для формулирования пунктов плана используются:

Выберите один ответ:

именные словосочетания

предложения

оба варианта верны

Необходимые разъяснения, памятки, инструкции о способах реорганизации и систематизации изученной лексики составляет:

Выберите один ответ:

методологический компонент содержания обучения лексике

психологический компонент содержания обучения лексике

лингвистический компонент содержания обучения лексике

Неотъемлемой частью учебного процесса является:

Выберите один ответ:

контроль

общение

урок

Обзорное чтение необходимо для:

Выберите один ответ:

для установления наличия в тексте интересной информации

для выделения существа сообщаемого

для выделения основных мыслей

Образование включает в себя по отношению к ученику следующие аспекты:

Выберите один ответ:

общение, обучение, развитие

развитие, воспитание, обучение

воспитание, развитие, учение

обучение, общение, воспитание

Обучение диалогической речи посредством создания ситуаций общения предполагает:

Выберите один ответ:

овладение тактикой построения диалога

овладение навыками, нужными для реализации ситуации общения

овладение образцовыми высказываниями на иностранном языке

Обучение письму идет осуществляется:

Выберите один ответ:

в отрыве от чтения

от частного к общему

от сложного к простому

Обучение собственно письменной речи становится самостоятельной целью обучения собственно письменной речи на этапах:

Выберите один ответ:

конечном и старшем

среднем и старшем

начальном и младшем

Объект «изучения» при изучающем виде чтения:

Выберите один ответ:

логико-смысловая структура текста

содержание

информация

Обычно начинают обучать говорению с(о):

Выберите один ответ:

формирования лексических и грамматических навыков

оба варианта верны

становления произносительных навыков

Одним из наиболее проблемных моментов в обучении письму является:

Выберите один ответ:

графика

орфоэпия

орфография

Определение степени усвоения учащимися знаний, навыков, умений в соответствии со стандартами и программой – это …

Выберите один ответ:

Отметка

Оценивание

Критерий оценивания

Параметр оценки

Ошибка

Шкала оценивания

Определите этап работы над видеоматериалами, включающий в себя упражнения на восприятие, понимание и запоминание информации –это …

Выберите один ответ:

Аналитический

Подготовительный

Рецептивный

Продуктивный

Определите, какие из приведённых ниже особенностей характеризуют монологическую речь:

Выберите один или несколько ответов:

целенаправленность

реактивность

непрерывный характер

смысловая законченность

Организуйте этапы урока по проекту в необходимой последовательности: 1.планирование учителем проекта в рамках темы программы 2.распределение заданий в микрогруппах 3.практическая деятельность учащихся и осуществление промежуточного контроля 4.выдвижение идеи учителем на уроке 5.презентация и обсуждение результатов, подведение итогов, выставление оценок 6.обсуждение идеи учащимися, выдвижение ими своих идей, аргументирование своего мнения 7.формирование микрогрупп

Выберите один ответ:

1, 4, 6, 7, 2, 3, 5

1, 4, 7, 6, 3, 2, 5

Основная учебно-методическая единица обучения:

Выберите один ответ:

упражнения

диалог

текст

Основная функция психотехнических игр в обучении иностранному языку:

Выберите один ответ:

управление учебно-познавательной деятельностью

создание внутренней наглядности

формирование лексических и грамматических навыков

Основная цель деловой игры в обучении иноязычной речи:

Выберите один ответ:

активизация грамматики и лексики в устной речи

выработка и повышение профессиональной компетенции

стимулирование связной спонтанной речи

Основной прием ознакомления с новым материалом:

Выберите один ответ:

анализ формы для определения содержания

контроль правильности понимания

презентация

Основной характеристикой монолога является:

Выберите один ответ:

целенаправленность

логичность

все вышеперечисленное

относительная смысловая законченность

Основные теоретические положения артикуляторного подхода были разработаны учеными-лингвистами:

Выберите один ответ:

И.А. Грузинской и К.М. Колосовым

И.Н. Верещагиной и Л.С. Выготским

В.Г. Костомаровым и Н.Г. Судьбиной

Основные черты урока иностранного языка:

Выберите один ответ:

адекватность упражнений цели урока

оба варианта верны

последовательность упражнений

Основными компонентами содержания обучения иностранным языкам НЕ являются:

Выберите один ответ:

лингвистический

педагогический

психологический

методологический

Особый смысл для обучения иностранному языку имеют структурные формы общения:

Выберите один ответ:

полилог, беседа

диалог, монолог

оба варианта верны

Передача учащимся знаний и управление их деятельностью, направленной на выработку определённых навыков и умений называется …

Выберите один ответ:

уроком

учением

обучением

образованием

План, представляющий перспективу работы учителя по теме:

Выберите один ответ:

план-конспект урока

тематический план

календарно-тематический план

учебный план

По условиям функционирования навыки подразделяются на:

Выберите один ответ:

речевые и языковые

врожденные и приобретенные

первичные и вторичные

Под письмом понимается графическая система как одна из форм плана выражения:

Выберите один ответ:

в методике

в грамматике

в лингвистике

Подберите задания для подготовительного этапа работы с текстом при обучении аудированию:

Выберите один ответ:

определить по заголовку тему текста, основную мысль

комментирование того, что в тексте ново, интересно, значимо для школьников

постановка собственных проблемных вопросов по затронутой в тексте проблематике

сообщить незнакомые слова, важные для понимания, о значении которых учащиеся не смогут догадаться

Подвиды просмотрового чтения:

Выберите один ответ:

оба варианта верны

ориентированное, обзорное

конспективное, реферативное

Подставьте сочетания числительных с существительными в предложения в соответствии с контекстом:

Выберите один ответ:

подстановочные и конструктивные упражнения

повторительное упражнение

тренировочные упражнения на базе работы с текстом

Подстановочные упражнения используются для:

Выберите один ответ:

прослушивания и повторения форм по образцу

закрепления грамматического материала

формирования навыков комбинирования, замены

Подход, где правила грамматики не объясняются:

Выберите один ответ:

эксплицитный

имплицитный

дифференцированный

Последовательность видов контроля с учетом объема материала:

Выберите один ответ:

текущий, тематический, итоговый

тематический, текущий, итоговый

Предельно сжатое, краткое изложение главного содержания текста:

Выберите один ответ:

краткое содержание

аннотация

конспект

Предмет деловой игры составляют:

Выберите один ответ:

моделирование (воспроизведение)

управление меняющимися условиями отношений игры

оба варианта верны

Предучебная систематизация обучения включает:

Выберите один ответ:

систематизацию общей структуры обучения

формирование системы обучения

тщательный анализ реальной или предполагаемой общейдеятельности

При обучении говорению в конце XX века лет назад акцент смещался в сторону обучения:

Выберите один ответ:

диалогу

письму

монологу

Принцип коммуникативной направленности заключается в:

Выберите один ответ:

в лёгком запоминании и извлечении из памяти языковых знаний

использовании языковой и неязыковой наглядности

создании ситуации общения

отборе содержательного, ценного для обучения материала,обеспечивающего целенаправленное восприятие и осмысление изучаемых явлений

Произносительные навыки подразделяются на 2 группы:

Выберите один или несколько ответов:

слухо-произносительные

имитативные

фонематические

ритмико-интонационные

Прослушайте предложение и составьте следующее собственное, сочетающееся по смыслу с прослушанным:

Выберите один ответ:

упражнение на обучение восприятию речевого потока

упражнение на развитие аудитивной памяти

упражнение для обучения антиципации

Процесс восприятия и понимания речи со слуха – это:

Выберите один ответ:

аудирование

оба варианта верны

диалог

Р.К. Миньяр-Белоручев выделял следующие виды чтения:

Выберите один ответ:

изучающее и поисковое

просмотровое и беглое

аналитическое и ознакомительное

Работа с аудиотекстом в условиях фонокласса состоит из:

Выберите один ответ:

предтекстового, текстового, послетекстового этапов

начального, текстового, конечного этапов

оба варианта верны

Развивающий аспект предполагает:

Выберите один ответ:

осознание средств выражения мыслей

приобретение знаний о строе языка

формирование мировоззрения учащихся

Раскрытие наиболее выдающихся признаков, предметов, явлений:

Выберите один ответ:

описание

характеристика

пояснение

Режимы работы в лингафонном кабинете (ЛФК):

Выберите один ответ:

звукосниматель – класс, ученик – ученик

оба варианта верны

учитель – класс, учитель – ученик

Рецептивное усвоение грамматических знаний связано с:

Выберите один ответ:

узнаванием

применением

ознакомлением

Речевой навык-это:

Выберите один ответ:

освоение фонетических, лексических и грамматических сторон речи

творческая деятельность, связанная с использованием воображения

речевые операции, выполнение которых доведено до степенисовершенства

Речевую функциональность общения определяет:

Выберите один ответ:

задача, которая преследуется при говорении, письме и чтении

нет верного варианта

цель, которая преследуется при говорении, письме и чтении

Ритмико-интонационные навыки предполагают:

Выберите один ответ:

знание ударения и интонем

умение правильно артикулировать звуки и соединять их в словах

действия и операции по узнаванию отдельных фонем, слов

Система языковых средств, необходимых для общения, и правил их использования – это:

Выберите один ответ:

мышление

речь

язык

Систематизация языкового материала в целях обучения иностранному общению предполагает:

Выберите один ответ:

анализ содержания и структуры коммуникативного аспекта общения;

полную и оптимальную систематизацию взаимоотношений между общающимися

использование системного описания фонетического, лексического и грамматического аспекта языка

Ситуации общения на уроке можно подразделить на 3 группы:

Выберите один или несколько ответов:

реальные

проблемные

смоделированные

условные

Совершенствование речевого грамматического навыка целесообразно проводить посредством:

Выберите один ответ:

оба варианта верны

беседы по просмотренному диафильму

пересказа или изложения прослушанного текста

Способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, направленный на решение задач образования:

Выберите один ответ:

метод

подход

компетенция

Средства обучения иностранным языкам могут быть:

Выберите один ответ:

обязательными, вспомогательными

техническими и не техническими

оба варианта верны

Структурной связью повествования является:

Выберите один ответ:

хронология

события

обратная хронология

Структурным элементом рассуждения не является:

Выберите один ответ:

познавательное движение

прямая хронология с отступлениями

доказательство от посылок к выводу

Тезис – это:

Выберите один ответ:

вид работы над учебной, научной литературой

раскрытие какой-либо части понятия с определенной целью

вид записи при чтении, позволяющий обобщить материал

Телевизионные упражнения по функциональной грамматике строятся на:

Выберите один ответ:

моделировании возможного иноязычного поведения

развитии образно-стилистического мышления

материале небольших диалогов-образцов

Теория об акцепторе действия принадлежит:

Выберите один ответ:

Л.С. Выготскому

А.Н. Леонтьеву

П.К. Анохину

Тестирование грамматики:

Выберите один ответ:

вставьте пропущенные в предложениях предлоги из приведенного списка

вставьте пропущенные глаголы в предложения, при этом воспользуйтесь списком глаголов

соотнесите две группы прилагательных и найдите пары антонимов

Тренировка грамматического материала происходит с помощью:

Выберите один ответ:

конструктивных, повторительных упражнений

дифференцированных, постановочных упражнений

имитационных, постановочных упражнений

Указание – это:

Выберите один ответ:

пояснение одного понятия другим, более знакомым, ясным

разъяснение значения слова путем перечисления предметов, явлений, называемых этим словом

выделение внешних признаков предмета, явления, события

Управление процессом контроля с периодическим слежением за объектом, обязательной обратной навыков, способностей, умственного развития и других качеств личности с помощью специальной шкалы результатов связью и рефлексией – это …

Выберите один ответ:

Тест

Мониторинг

Контроль

Тестирование

Упражнения, формирующие основные качества навыка:

Выберите один ответ:

Речевые

Переводные

Подготовительные

Уровень сочетания парадигматических и синтагматических характеристик в речевом потоке выявляется при:

Выберите один ответ:

анализе владения иностранным языком

комплексном тестировании владения иностранным языком

исследовании владения иностранным языком

Формирование монологических умений на основе текста как образца происходит.

Выберите один ответ:

«сверху вниз»

оба варианта верны

«снизу вверх»

Формирование фонетического навыка предполагает:

Выберите один ответ:

овладение аудитивными навыками

формирование фонемного слуха

перестройку первичной артикуляции

Формула определения:

Выберите один ответ:

родовое понятие + видовые отличия

видовое понятие + родовые отличия

родовые отличия

родовое понятие

видовое понятие

видовое понятие + видовые отличия

Целью первого этапа формирования грамматического навыка является создание ориентировочной основы:

Выберите один ответ:

тренировка

применение

ознакомление и первичное закрепление

Чтение бывает:

Выберите один ответ:

поисковым, внимательным, быстрым

просмотровым, ознакомительным, беглым

изучающим, поисковым, ознакомительным, просмотровым

Что важно делать перед началом занятия по иностранному языку?

Выберите один ответ:

Заполнение анкеты

Запись целей занятия

Дискуссия

Опрос о предыдущем материале

Что важно учитывать при создании учебного плана?

Выберите один ответ:

Наиболее популярные языки

Доступность учебных пособий

Рейтинг преподавателей

Интересы и потребности студентов

Что из ниже перечисленного относится к аутентичному материалу:

Выберите один ответ:

сказка, переведенная с родного языка на иностранный для использования в учебных целях

модель дома, изготовленного учеником в качестве домашнего задания

открытка, привезенная из страны изучаемого языка

учебник, написанный зарубежными авторами для школьников в России

Что из перечисленного является видом речевой деятельности?

Выберите один ответ:

Фонетический минимум

Лингвострановедение

Орфография

Аудирование

Что из указанного ниже является одной из особенностей диалогической речи?

Выберите один ответ:

Контекстность

Разноструктурность предложений и сложный синтаксис

Экстралингвистическая обусловленность

Полнота и развернутость

Что улучшает понимание прочитанного текста?

Выберите один ответ:

Устойчивые выражения

Эмоции

Предварительное знакомство с темой

Личное мнение

Что является преимуществом использования технологий в обучении языкам?

Выберите один ответ:

Усложняет процесс изучения

Обогащает интерактивность

Занимает больше времени

Упрощает контроль за успеваемостью

Этап работы с видеоматериалами, предусматривающий комментирование событий, драматизацию, ролевые игры, дискуссии и т.д.?

Выберите один ответ:

аналитический этап

рецептивный этап

продуктивный этап

подготовительный этап

Этапы проектной работы 1.защита проекта 2.постановка проблем/задач 3.работа в группах в классе 4.выдвижение гипотез 5.внеклассная индивидуальная/групповая работа 6.оформление результатов

Выберите один ответ:

2, 4, 5, 3, 6, 1

6, 1, 4, 2, 3, 5

Этот режим работы ЛФК используется для организации парной или групповой беседы:

Выберите один ответ:

«ученик – ученик»

«учитель – ученик»

«учитель – класс»

Языковые игры бывают:

Выберите один ответ:

оба варианта верны

грамматические, орфографические

лексические, фонетические