«Usage» означает:
Выберите один ответ:
— нормативное употребление
— тренировка
— использование в спонтанной речи
«Грамматика является разделом языкознания, в котором изучаются закономерности изменения и сочетания слов, образующих осмысленные предложения или высказывания»:
Выберите один ответ:
— С.Ф. Шатилов
— Б.З. Биболетова
— В.Г. Гак
«Смысловые вехи» — это:
Выберите один ответ:
— нет верного варианта
— значение каждого кадра
— правильное интонационное членение предложения
Cоставляющими коммуникативной компетенции НЕ являются:
Выберите один ответ:
— социокультурная компетенция
— профессиональная компетенция
— лингвистическая компетенция
— дискурсивная компетенция
Алгоритм работы при обучении аудированию 1.задание на прослушивание 2.контроль понимания текста 3.снятие лексических и грамматических трудностей 4.общая установка 5.прослушивание 6.творческая переработка информации
Выберите один ответ:
— 4, 3, 1, 5, 2, 6
— 5, 3, 1, 4, 2, 6
Аспектами цели обучения иностранному языку НЕ являются:
Выберите один ответ:
— прикладной аспект
— развивающий аспект
— образовательный аспект
— учебный практический аспект
Аудирование, нацеленное на узнавание и выделение конкретных слов, структур, извлечение конкретной информации.
Выберите один ответ:
— подготовленное аудирование
— аудирование со зрительной опорой
— направленное аудирование
В основе принципа учета родного языка лежат 2 противоположные тенденции:
Выберите один или несколько ответов:
— явление дифференциации
— явление интерференции
— явление перевода
— явление переноса
В чтении выделяют:
Выберите один ответ:
— выразительный план
— содержательный план
— информационный план
Ведущей целью обучения иностранным языкам в начальной школе является:
Выберите один ответ:
— коммуникативная
— развивающая
— образовательная
— воспитательная
Видами контроля являются …
Выберите один или несколько ответов:
— текущий
— индивидуальный
— фронтальный
— промежуточный
Восстановите методическую последовательность действий учителя и учащихся при обучении диалогической речи на основе диалога-образца: 1.повторение отдельных реплик диалога за учителем или диктором 2.чтение диалога по ролям и заучивание реплик 3.прослушивание диалога-образца и контроль понимания его содержания 4.воспроизведение заученного наизусть диалога-образца учащимися 5.варьирование диалога-образца в соответствии с новыми ситуациями 6.варьирование диалога-образца в пределах одной ситуации
Выберите один ответ:
— 1, 3, 2, 4, 5, 6
— 3, 1, 2, 4, 6, 5
Восстановите последовательность работы над произношением в контексте коммуникативного подхода: 1.вычленение учителем особо трудного звука (если нужно, пояснение его артикуляции) 2.отработка всего речевого образца хором и индивидуально 3.предъявление речевого образца в речи учителя 4.использование данного речевого образца для решения коммуникативной задачи 5.произнесение звука в словах и словосочетаниях 6.многократное воспроизведение звука учащимися хором и индивидуально
Выберите один ответ:
— 1, 3, 5, 6, 2, 4
— 3, 1, 6, 5, 2, 4
Выберите несколько правильных ответов: Какие аспекты выделяются в классификации целей обучения иностранным языкам Е.И.Пассовым?
Выберите один или несколько ответов:
— воспитательный
— социокультурный
— образовательный
— развивающий
Грамматическое правило должно быть:
Выберите один ответ:
— функциональным, наглядным, адекватным
— коммуникативным, достаточно наглядным
— ясным, достаточным, кратким
Группа упражнений, ориентированная на овладение грамматикой иностранного языка на уровне слов и словосочетаний, текстов:
Выберите один ответ:
— упражнения на сегментирование грамматического целого
— упражнения для лексикализованного овладения грамматичским материалом
— упражнения для контроля рецептивных грамматических навыков
Данная мотивация основана на ясном осознании как конечной цели изучения иностранного языка, так цели выполнения каждого упражнения:
Выберите один ответ:
— эстетическая мотивация
— мотивация успеха
— целевая мотивация
Деловая игра представляет собой:
Выберите один ответ:
— модель профессиональной деятельности
— создание у обучаемых внутренней наглядности
— управление учебно-познавательной деятельностью обучаемых
Для того, чтобы все ученики имели больше возможностей и времени для общения на уроке, необходимо:
Выберите один или несколько ответов:
— шире использовать групповые и парные режимы работы
— больше заучивать тексты наизусть
— создавать игровые ситуации
— давать больше языковых упражнений
За восприятие устной речи, деление ее на смысловые синтагмы, словосочетания, слова отвечает.
Выберите один ответ:
— вероятностное прогнозирование
— артикулирование
— речевой слух
Знать слово значит:
Выберите один ответ:
— нет верного варианта
— знать его форму, значение, употребление
— знать его перевод, функцию, синоним
Игра «Правильно-неправильно»:
Выберите один ответ:
— орфографическая
— грамматическая
— фонетическая
Изучающее чтение представляет собой:
Выберите один ответ:
— беглое, выборочное чтение
— чтение «для себя»
— вдумчивое, неспешное чтение
Интерференция — это:
Выберите один ответ:
— положительное влияние одного языка на другой при овладении иностранным языком
— отрицательное влияние родного языка на иностранный при овладении иноязычными навыками
— положительное влияние иностранного языка на родной в учебном процессе
Использование песен в обучении языку направлено на:
Выберите один ответ:
— Сокращение времени занятий
— Запоминание слов
— Повышение интереса
— Изучение грамматики
К аутентичным материалам относятся:
Выберите один ответ:
— реклама, письма носителей языка
— оба варианта верны
— газетные статьи, брошюры
К навыкам чтения первой группы относятся ассоциации таких компонентов техники чтения (по Р. К. Миньяр-Белоручеву), как…
Выберите один ответ:
— зрительный образ речевой единицы, речедвигательный образ речевой единицы
— речедвигательный образ речевой единицы, значение
— зрительный образ речевой единицы, значение
К основным средствам обучения относятся:
Выберите один ответ:
— учебно-методические комплекты
— дидактические средства
— технические средства
К основным факторам деловой игры не относится:
Выберите один ответ:
— качественные и количественные характеристики
— изменяющиеся обстоятельства и ситуации
— реализация мотива достижения в решении отдельных задач
К основным характеристикам диалога относятся:
Выберите один ответ:
— логичность, самостоятельность, продуманность
— спонтанность, сокращенность, элиптичность
— выразительность, непрерывный характер, эмпатия
К печатным пособиям относятся:
Выберите один ответ:
— тексты для аудирования
— тематические картины
— песни страны изучаемого языка
К разновидностям монолога не относятся:
Выберите один ответ:
— лекция, рассказ, описание
— нет верного варианта
— приветственная речь, похвала, порицание
Как называется метод, основанный на имитации реальных коммуникационных ситуаций?
Выберите один ответ:
— Проблемное обучение
— Метод полного физического реагирования
— Коммуникативный метод
— Грамматико-переводной метод
Как называется стратегия, когда учащиеся учатся на практике, применяя язык в реальных условиях?
Выберите один ответ:
— Погружение
— Обсуждение теории
— Изучение в вакууме
— Наблюдение
Как обозначается подход, ставящий акцент на культурной грамотности?
Выберите один ответ:
— Кросс-культурный
— Грамматический
— Лексический
— Интерактивный
Какая из перечисленных задач решается в процессе обучения изучающему чтению?
Выберите один ответ:
— Использование текста в качестве опоры для развития умений устной речи
— Определение темы текста
— Узнавание сигналов-опор, облегчающих поиск информации
— Определение главной и второстепенной информации в тексте
Какая стратегия наиболее эффективна для изучения новых слов?
Выберите один ответ:
— Запись слов в тетрадь
— Показ изображений
— Использование в контексте
— Повторение
Какие компоненты содержания обучения ИЯ выделяет Г.В. Рогова?
Выберите один или несколько ответов:
— психологический
— лингвистический
— методологический
— практический
Каков главный недостаток стандартного подхода к обучению языкам?
Выберите один ответ:
— Удобство
— Дороговизна
— Быстрая усвояемость
— Отсутствие интерактивности
Какое из перечисленных является традиционным ресурсом для дополнительных заданий?
Выберите один ответ:
— Упражнения в учебниках
— Подборка статей
— Интервью с носителями языка
— Презентации
Какое правило влияет на правильное произношение?
Выберите один ответ:
— Синтаксическое
— Грамматическое
— Лексическое
— Интонационное
Какой аспект важен для формирования навыков чтения?
Выберите один ответ:
— Быстрота
— Правильность произношения
— Понимание содержания
— Запоминаемость
Какой аспект важен для формирования языковой компетенции?
Выберите один ответ:
— Контекстуализированное обучение
— Устная речь
— Письменные задания
— Постоянное повторение
Какой аспект обучения важен для формирования позитивной атмосферы в классе?
Выберите один ответ:
— Оценка
— Критика
— Конкуренция
— Поддержка
Какой аспект языка отвечает за его лексику?
Выберите один ответ:
— Лексикология
— Фонетика
— Грамматика
— Синтаксис
Какой аспект языка представляется в фонетике?
Выберите один ответ:
— Произношение
— Написание
— Грамматика
— Лексика
Какой вид упражнений помогает развивать навыки аудирования?
Выберите один ответ:
— Чтение текстов
— Ролевые игры
— Слушание подкастов
— Написание сочинений
Какой из аспектов помогает студентам развить уверенность в разговоре?
Выберите один ответ:
— Чтение
— Групповая работа
— Личное взаимодействие
— Пассивное слушание
Какой из аспектов является важным для создания поддерживающей атмосферы в классе?
Выберите один ответ:
— Строгость
— Конкуренция
— Оценка
— Понимание
Какой из методов акцентирует внимание на грамматических правилах?
Выберите один ответ:
— Коммуникативный метод
— Проектная работа
— Игра
— Грамматико-переводной метод
Какой из методов акцентирует внимание на изменении способности к свободному самовыражению?
Выберите один ответ:
— Метод самообучения
— Традиционный метод
— Воспроизведение
— Пассивное обучение
Какой из методов акцентирует внимание на обратной связи?
Выберите один ответ:
— Обратная связь
— Инструктивный
— Игровой
— Лекционный
Какой из методов фокусируется на естественном процессе усвоения языка?
Выберите один ответ:
— Грамматико-переводной метод
— Метод полного физического реагирования
— Создание проектной работы
— Традиционный метод
Какой из перечисленных аспектов речи играет ключевую роль в оценке устных навыков?
Выберите один ответ:
— Грамматика
— Произношение
— Лексика
— Орфография
Какой из перечисленных видов речевой деятельности относится к рецептивным?
Выберите один ответ:
— Монологическая речь
— Письменная речь
— Чтение
— Диалогическая речь
Какой из подходов стимулирует личное участие студентов в Learning?
Выберите один ответ:
— Пассивное слушание
— Традиционное объяснение
— Постоянное повторение
— Активное обучение
Какой метод включает работу с творческими заданиями?
Выберите один ответ:
— Стандартизированный
— Лекции
— Диктант
— Интерактивный
Какой метод используется для освоения языка через игры?
Выберите один ответ:
— Грамматико-переводной метод
— Исследовательский метод
— Коммуникативный метод
— Игровой метод
Какой метод обучения позволяет студентам развивать навыки группы?
Выберите один ответ:
— Лекционный
— Индивидуальный
— Групповой
— Тестирование
Какой метод особенно полезен для визуальных учащихся?
Выберите один ответ:
— Аудиовизуальные материалы
— Диктанты
— Групповая работа
— Лекции
Какой метод позволяет изучать язык более естественным образом?
Выберите один ответ:
— Метод подражания
— Традиционный метод
— Грамматико-переводной метод
— Коммуникативный метод
Какой метод помогает изучать язык через “пусть ошибку”?
Выберите один ответ:
— Ошибочный анализ
— Лекции
— Запрет на ошибки
— Игры
Какой метод помогает студентам развивать критическое мышление?
Выберите один ответ:
— Проектный метод
— Экспериментальный метод
— Фронтальный метод
— Инструктивный метод
Какой метод предполагает использование театрализованных элементов?
Выберите один ответ:
— Лекционный
— Ролевые игры
— Погружение
— Модульное обучение
Какой метод учит студентов самостоятельно искать информацию?
Выберите один ответ:
— Лекционный
— Исследовательский метод
— Инструктивный метод
— Диктант
Какой подход способствует развитию креативного мышления у студентов?
Выберите один ответ:
— Стандартизированное тестирование
— Лекционные занятия
— Диктант
— Проектное обучение
Какой подход характеризуется использованием authentic materials?
Выберите один ответ:
— Традиционный
— Пассивный
— Коммуникативный
— Диктантный
Какой способ наиболее эффективен для запоминания грамматических правил?
Выберите один ответ:
— Практические упражнения
— Запись
— Чтение
— Обсуждение
Какой способ подразумевает использование реальных текстов в обучении?
Выберите один ответ:
— Грамматический
— Лексический
— Инструктивный
— Аутентичный
Какой стиль обучения подходит студентам, предпочитающим активное участие?
Выберите один ответ:
— Интерактивный
— Стандартизированный
— Традиционный
— Пассивный
Какой тип учащихся более склонен к обучению через наглядные материалы?
Выберите один ответ:
— Визуалы
— Аудитивы
— Кинестетики
— Теоретики
Какой уровень языка соответствует начальной категории?
Выберите один ответ:
— C1
— B1
— A1
— A2
Какой фактор считается основным при выборе учебного материала?
Выберите один ответ:
— Авторство
— Уровень сложности
— Доступность
— Цена
Какую роль играют аудиовизуальные материалы в обучении языкам?
Выберите один ответ:
— Занимают много места
— Необходимы только для взрослых
— Увеличивают время занятий
— Повышают интерес и воздействие на восприятие
Кинокольцовки – это:
Выберите один ответ:
— небольшие кадры киноленты
— киноленты, склеенные в кольцо
— диафильм, имеющий несколько колец
Коммуникативная компетенция не включает:
Выберите один ответ:
— социологическую компетенцию
— лингвистическую компетенцию
— дискурсивную компетенцию
Контроль как этап образовательного процесса бывает.
Выберите один или несколько ответов:
— своевременным
— строгим
— текущим
— итоговым
Концепцию механизмов речи предложил(а):
Выберите один ответ:
— Т.В. Ахутина
— нет верного варианта
— П.К. Анохин
Лексико-грамматическая идентификация иноязычных речевых высказываний реализуется в ходе выполнения упражнений типа:
Выберите один ответ:
— составьте развернутый диалог на основе предлагаемой программы общения
— назовите ситуации, в которых употребляется высказывание: «Чтобы выразить просьбу, мнение, отношение, англичане говорят так: …»
— включите в функционально ориентированное высказывание различные функциональные реплики
Метод в узком смысле слова это:
Выберите один ответ:
— модель реализации основных компонентов учебного процесса
— соответствующая определенная концепция
— путь способ достижения определенной цели в преподавании и учении
— методическое направление в истории методики
Метод обучения, предусматривающий многократную «встречу» с учебным материалом, обеспечивающий его запоминание и удержание в памяти?
Выберите один ответ:
— контроль
— ознакомление
— тренировка
— применение
Методическая категория «Содержание обучения» отвечает на вопрос:
Выберите один ответ:
— С помощью чего учить?
— Зачем учить?
— Чему учить?
Методические принципы это:
Выберите один ответ:
— исходные положения, обуславливающие стратегию обучения ИЯ
— способ формирования и формулирования мысли
— действие с языковыми явлениями
Методический прием, предполагающий поиск оптимального решения проблемы в течение ограниченного периода времени
Выберите один ответ:
— ток-шоу
— мозговая атака
— дискуссия
— ролевая игра
Методическое содержание урока иностранного языка не включает:
Выберите один ответ:
— индивидуализацию
— ситуативность
— социальность
На данном этапе звукозаписи следует использовать различные приемы анализа и дискуссии:
Выберите один ответ:
— на подготовительном этапе
— на этапе собственно видеозаписи
— на этапе воспроизведения
На начальном этапе чтение про себя составляет:
Выберите один ответ:
— 90%
— 50%
— 10%
Набор элективных курсов на основе базисного учебного плана определяется …
Выберите один ответ:
— родителями учащихся
— Государственным образовательным стандартом
— учащимися
— самой школой
Наиболее часто для формулирования пунктов плана используются:
Выберите один ответ:
— именные словосочетания
— предложения
— оба варианта верны
Необходимые разъяснения, памятки, инструкции о способах реорганизации и систематизации изученной лексики составляет:
Выберите один ответ:
— методологический компонент содержания обучения лексике
— психологический компонент содержания обучения лексике
— лингвистический компонент содержания обучения лексике
Неотъемлемой частью учебного процесса является:
Выберите один ответ:
— контроль
— общение
— урок
Обзорное чтение необходимо для:
Выберите один ответ:
— для установления наличия в тексте интересной информации
— для выделения существа сообщаемого
— для выделения основных мыслей
Образование включает в себя по отношению к ученику следующие аспекты:
Выберите один ответ:
— общение, обучение, развитие
— развитие, воспитание, обучение
— воспитание, развитие, учение
— обучение, общение, воспитание
Обучение диалогической речи посредством создания ситуаций общения предполагает:
Выберите один ответ:
— овладение тактикой построения диалога
— овладение навыками, нужными для реализации ситуации общения
— овладение образцовыми высказываниями на иностранном языке
Обучение письму идет осуществляется:
Выберите один ответ:
— в отрыве от чтения
— от частного к общему
— от сложного к простому
Обучение собственно письменной речи становится самостоятельной целью обучения собственно письменной речи на этапах:
Выберите один ответ:
— конечном и старшем
— среднем и старшем
— начальном и младшем
Объект «изучения» при изучающем виде чтения:
Выберите один ответ:
— логико-смысловая структура текста
— содержание
— информация
Обычно начинают обучать говорению с(о):
Выберите один ответ:
— формирования лексических и грамматических навыков
— оба варианта верны
— становления произносительных навыков
Одним из наиболее проблемных моментов в обучении письму является:
Выберите один ответ:
— графика
— орфоэпия
— орфография
Определение степени усвоения учащимися знаний, навыков, умений в соответствии со стандартами и программой – это …
Выберите один ответ:
— Отметка
— Оценивание
— Критерий оценивания
— Параметр оценки
— Ошибка
— Шкала оценивания
Определите этап работы над видеоматериалами, включающий в себя упражнения на восприятие, понимание и запоминание информации –это …
Выберите один ответ:
— Аналитический
— Подготовительный
— Рецептивный
— Продуктивный
Определите, какие из приведённых ниже особенностей характеризуют монологическую речь:
Выберите один или несколько ответов:
— целенаправленность
— реактивность
— непрерывный характер
— смысловая законченность
Организуйте этапы урока по проекту в необходимой последовательности: 1.планирование учителем проекта в рамках темы программы 2.распределение заданий в микрогруппах 3.практическая деятельность учащихся и осуществление промежуточного контроля 4.выдвижение идеи учителем на уроке 5.презентация и обсуждение результатов, подведение итогов, выставление оценок 6.обсуждение идеи учащимися, выдвижение ими своих идей, аргументирование своего мнения 7.формирование микрогрупп
Выберите один ответ:
— 1, 4, 6, 7, 2, 3, 5
— 1, 4, 7, 6, 3, 2, 5
Основная учебно-методическая единица обучения:
Выберите один ответ:
— упражнения
— диалог
— текст
Основная функция психотехнических игр в обучении иностранному языку:
Выберите один ответ:
— управление учебно-познавательной деятельностью
— создание внутренней наглядности
— формирование лексических и грамматических навыков
Основная цель деловой игры в обучении иноязычной речи:
Выберите один ответ:
— активизация грамматики и лексики в устной речи
— выработка и повышение профессиональной компетенции
— стимулирование связной спонтанной речи
Основной прием ознакомления с новым материалом:
Выберите один ответ:
— анализ формы для определения содержания
— контроль правильности понимания
— презентация
Основной характеристикой монолога является:
Выберите один ответ:
— целенаправленность
— логичность
— все вышеперечисленное
— относительная смысловая законченность
Основные теоретические положения артикуляторного подхода были разработаны учеными-лингвистами:
Выберите один ответ:
— И.А. Грузинской и К.М. Колосовым
— И.Н. Верещагиной и Л.С. Выготским
— В.Г. Костомаровым и Н.Г. Судьбиной
Основные черты урока иностранного языка:
Выберите один ответ:
— адекватность упражнений цели урока
— оба варианта верны
— последовательность упражнений
Основными компонентами содержания обучения иностранным языкам НЕ являются:
Выберите один ответ:
— лингвистический
— педагогический
— психологический
— методологический
Особый смысл для обучения иностранному языку имеют структурные формы общения:
Выберите один ответ:
— полилог, беседа
— диалог, монолог
— оба варианта верны
Передача учащимся знаний и управление их деятельностью, направленной на выработку определённых навыков и умений называется …
Выберите один ответ:
— уроком
— учением
— обучением
— образованием
План, представляющий перспективу работы учителя по теме:
Выберите один ответ:
— план-конспект урока
— тематический план
— календарно-тематический план
— учебный план
По условиям функционирования навыки подразделяются на:
Выберите один ответ:
— речевые и языковые
— врожденные и приобретенные
— первичные и вторичные
Под письмом понимается графическая система как одна из форм плана выражения:
Выберите один ответ:
— в методике
— в грамматике
— в лингвистике
Подберите задания для подготовительного этапа работы с текстом при обучении аудированию:
Выберите один ответ:
— определить по заголовку тему текста, основную мысль
— комментирование того, что в тексте ново, интересно, значимо для школьников
— постановка собственных проблемных вопросов по затронутой в тексте проблематике
— сообщить незнакомые слова, важные для понимания, о значении которых учащиеся не смогут догадаться
Подвиды просмотрового чтения:
Выберите один ответ:
— оба варианта верны
— ориентированное, обзорное
— конспективное, реферативное
Подставьте сочетания числительных с существительными в предложения в соответствии с контекстом:
Выберите один ответ:
— подстановочные и конструктивные упражнения
— повторительное упражнение
— тренировочные упражнения на базе работы с текстом
Подстановочные упражнения используются для:
Выберите один ответ:
— прослушивания и повторения форм по образцу
— закрепления грамматического материала
— формирования навыков комбинирования, замены
Подход, где правила грамматики не объясняются:
Выберите один ответ:
— эксплицитный
— имплицитный
— дифференцированный
Последовательность видов контроля с учетом объема материала:
Выберите один ответ:
— текущий, тематический, итоговый
— тематический, текущий, итоговый
Предельно сжатое, краткое изложение главного содержания текста:
Выберите один ответ:
— краткое содержание
— аннотация
— конспект
Предмет деловой игры составляют:
Выберите один ответ:
— моделирование (воспроизведение)
— управление меняющимися условиями отношений игры
— оба варианта верны
Предучебная систематизация обучения включает:
Выберите один ответ:
— систематизацию общей структуры обучения
— формирование системы обучения
— тщательный анализ реальной или предполагаемой общейдеятельности
При обучении говорению в конце XX века лет назад акцент смещался в сторону обучения:
Выберите один ответ:
— диалогу
— письму
— монологу
Принцип коммуникативной направленности заключается в:
Выберите один ответ:
— в лёгком запоминании и извлечении из памяти языковых знаний
— использовании языковой и неязыковой наглядности
— создании ситуации общения
— отборе содержательного, ценного для обучения материала,обеспечивающего целенаправленное восприятие и осмысление изучаемых явлений
Произносительные навыки подразделяются на 2 группы:
Выберите один или несколько ответов:
— слухо-произносительные
— имитативные
— фонематические
— ритмико-интонационные
Прослушайте предложение и составьте следующее собственное, сочетающееся по смыслу с прослушанным:
Выберите один ответ:
— упражнение на обучение восприятию речевого потока
— упражнение на развитие аудитивной памяти
— упражнение для обучения антиципации
Процесс восприятия и понимания речи со слуха – это:
Выберите один ответ:
— аудирование
— оба варианта верны
— диалог
Р.К. Миньяр-Белоручев выделял следующие виды чтения:
Выберите один ответ:
— изучающее и поисковое
— просмотровое и беглое
— аналитическое и ознакомительное
Работа с аудиотекстом в условиях фонокласса состоит из:
Выберите один ответ:
— предтекстового, текстового, послетекстового этапов
— начального, текстового, конечного этапов
— оба варианта верны
Развивающий аспект предполагает:
Выберите один ответ:
— осознание средств выражения мыслей
— приобретение знаний о строе языка
— формирование мировоззрения учащихся
Раскрытие наиболее выдающихся признаков, предметов, явлений:
Выберите один ответ:
— описание
— характеристика
— пояснение
Режимы работы в лингафонном кабинете (ЛФК):
Выберите один ответ:
— звукосниматель – класс, ученик – ученик
— оба варианта верны
— учитель – класс, учитель – ученик
Рецептивное усвоение грамматических знаний связано с:
Выберите один ответ:
— узнаванием
— применением
— ознакомлением
Речевой навык-это:
Выберите один ответ:
— освоение фонетических, лексических и грамматических сторон речи
— творческая деятельность, связанная с использованием воображения
— речевые операции, выполнение которых доведено до степенисовершенства
Речевую функциональность общения определяет:
Выберите один ответ:
— задача, которая преследуется при говорении, письме и чтении
— нет верного варианта
— цель, которая преследуется при говорении, письме и чтении
Ритмико-интонационные навыки предполагают:
Выберите один ответ:
— знание ударения и интонем
— умение правильно артикулировать звуки и соединять их в словах
— действия и операции по узнаванию отдельных фонем, слов
Система языковых средств, необходимых для общения, и правил их использования – это:
Выберите один ответ:
— мышление
— речь
— язык
Систематизация языкового материала в целях обучения иностранному общению предполагает:
Выберите один ответ:
— анализ содержания и структуры коммуникативного аспекта общения;
— полную и оптимальную систематизацию взаимоотношений между общающимися
— использование системного описания фонетического, лексического и грамматического аспекта языка
Ситуации общения на уроке можно подразделить на 3 группы:
Выберите один или несколько ответов:
— реальные
— проблемные
— смоделированные
— условные
Совершенствование речевого грамматического навыка целесообразно проводить посредством:
Выберите один ответ:
— оба варианта верны
— беседы по просмотренному диафильму
— пересказа или изложения прослушанного текста
Способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, направленный на решение задач образования:
Выберите один ответ:
— метод
— подход
— компетенция
Средства обучения иностранным языкам могут быть:
Выберите один ответ:
— обязательными, вспомогательными
— техническими и не техническими
— оба варианта верны
Структурной связью повествования является:
Выберите один ответ:
— хронология
— события
— обратная хронология
Структурным элементом рассуждения не является:
Выберите один ответ:
— познавательное движение
— прямая хронология с отступлениями
— доказательство от посылок к выводу
Тезис – это:
Выберите один ответ:
— вид работы над учебной, научной литературой
— раскрытие какой-либо части понятия с определенной целью
— вид записи при чтении, позволяющий обобщить материал
Телевизионные упражнения по функциональной грамматике строятся на:
Выберите один ответ:
— моделировании возможного иноязычного поведения
— развитии образно-стилистического мышления
— материале небольших диалогов-образцов
Теория об акцепторе действия принадлежит:
Выберите один ответ:
— Л.С. Выготскому
— А.Н. Леонтьеву
— П.К. Анохину
Тестирование грамматики:
Выберите один ответ:
— вставьте пропущенные в предложениях предлоги из приведенного списка
— вставьте пропущенные глаголы в предложения, при этом воспользуйтесь списком глаголов
— соотнесите две группы прилагательных и найдите пары антонимов
Тренировка грамматического материала происходит с помощью:
Выберите один ответ:
— конструктивных, повторительных упражнений
— дифференцированных, постановочных упражнений
— имитационных, постановочных упражнений
Указание – это:
Выберите один ответ:
— пояснение одного понятия другим, более знакомым, ясным
— разъяснение значения слова путем перечисления предметов, явлений, называемых этим словом
— выделение внешних признаков предмета, явления, события
Управление процессом контроля с периодическим слежением за объектом, обязательной обратной навыков, способностей, умственного развития и других качеств личности с помощью специальной шкалы результатов связью и рефлексией – это …
Выберите один ответ:
— Тест
— Мониторинг
— Контроль
— Тестирование
Упражнения, формирующие основные качества навыка:
Выберите один ответ:
— Речевые
— Переводные
— Подготовительные
Уровень сочетания парадигматических и синтагматических характеристик в речевом потоке выявляется при:
Выберите один ответ:
— анализе владения иностранным языком
— комплексном тестировании владения иностранным языком
— исследовании владения иностранным языком
Формирование монологических умений на основе текста как образца происходит.
Выберите один ответ:
— «сверху вниз»
— оба варианта верны
— «снизу вверх»
Формирование фонетического навыка предполагает:
Выберите один ответ:
— овладение аудитивными навыками
— формирование фонемного слуха
— перестройку первичной артикуляции
Формула определения:
Выберите один ответ:
— родовое понятие + видовые отличия
— видовое понятие + родовые отличия
— родовые отличия
— родовое понятие
— видовое понятие
— видовое понятие + видовые отличия
Целью первого этапа формирования грамматического навыка является создание ориентировочной основы:
Выберите один ответ:
— тренировка
— применение
— ознакомление и первичное закрепление
Что важно делать перед началом занятия по иностранному языку?
Выберите один ответ:
— Заполнение анкеты
— Запись целей занятия
— Дискуссия
— Опрос о предыдущем материале
Что важно учитывать при создании учебного плана?
Выберите один ответ:
— Наиболее популярные языки
— Доступность учебных пособий
— Рейтинг преподавателей
— Интересы и потребности студентов
Что из ниже перечисленного относится к аутентичному материалу:
Выберите один ответ:
— сказка, переведенная с родного языка на иностранный для использования в учебных целях
— модель дома, изготовленного учеником в качестве домашнего задания
— открытка, привезенная из страны изучаемого языка
— учебник, написанный зарубежными авторами для школьников в России
Что из перечисленного является видом речевой деятельности?
Выберите один ответ:
— Фонетический минимум
— Лингвострановедение
— Орфография
— Аудирование
Что из указанного ниже является одной из особенностей диалогической речи?
Выберите один ответ:
— Контекстность
— Разноструктурность предложений и сложный синтаксис
— Экстралингвистическая обусловленность
— Полнота и развернутость
Что улучшает понимание прочитанного текста?
Выберите один ответ:
— Устойчивые выражения
— Эмоции
— Предварительное знакомство с темой
— Личное мнение
Что является преимуществом использования технологий в обучении языкам?
Выберите один ответ:
— Усложняет процесс изучения
— Обогащает интерактивность
— Занимает больше времени
— Упрощает контроль за успеваемостью
Этап работы с видеоматериалами, предусматривающий комментирование событий, драматизацию, ролевые игры, дискуссии и т.д.?
Выберите один ответ:
— аналитический этап
— рецептивный этап
— продуктивный этап
— подготовительный этап
Этапы проектной работы 1.защита проекта 2.постановка проблем/задач 3.работа в группах в классе 4.выдвижение гипотез 5.внеклассная индивидуальная/групповая работа 6.оформление результатов
Выберите один ответ:
— 2, 4, 5, 3, 6, 1
— 6, 1, 4, 2, 3, 5
Этот режим работы ЛФК используется для организации парной или групповой беседы:
Выберите один ответ:
— «ученик – ученик»
— «учитель – ученик»
— «учитель – класс»
Языковые игры бывают:
Выберите один ответ:
— оба варианта верны
— грамматические, орфографические
— лексические, фонетические
