Ответы на тесты ММУ Теория и практика тренинга (1/2): как сдать без ошибок и пройти модуль с первого раза
Тренинг — это не просто «провести занятие». Это структура, этапы, методы и работа с групповой динамикой. И тест ММУ по этому модулю проверяет, понимаешь ли ты как грамотно строится тренинговый процесс, а не просто знаешь базовые термины.
Многие студенты теряют баллы, потому что отвечают «по логике», а не по методике тренинга.
Если хочешь закрыть модуль без лишних попыток — разберёмся, как действовать правильно.
Что включает тест по теории и практике тренинга (1/2)
Этот модуль охватывает основы организации и проведения тренингов.
Основные темы:
цели и задачи тренинга
структура тренингового занятия
этапы тренинга
методы и техники
групповая динамика
роль тренера
Вопросы часто проверяют правильную последовательность действий и выбор техник.
Почему студенты допускают ошибки
Главная сложность — в системности.
Типичные причины:
❌ путаница в этапах тренинга
❌ неправильный выбор методов
❌ выбор «интуитивного» ответа
❌ невнимательность к формулировкам
Тренинг — это чёткая технология, а не импровизация.
Ответы на тесты ММУ: как найти точные и актуальные
Готовые ответы — быстрый способ пройти тест. Но важно использовать проверенные материалы.
Частые проблемы:
устаревшие подходы
ошибки в логике тренинга
несоответствие тесту
Чтобы не потерять попытку:
проверяй структуру тренинга
ориентируйся на методику
не копируй ответы без анализа
📌 Рабочий алгоритм:
Найти актуальные ответы
Сверить с теорией
Пройти тест в тренировочном формате
Пошаговая стратегия сдачи
Если цель — результат с первого раза, действуй системно.
Шаг 1. Основа
Разбери:
структуру тренинга
роли участников
Шаг 2. Процесс
этапы работы
методы
Шаг 3. Практика
проходи тесты
анализируй ошибки
Шаг 4. Контроль
пробный прогон
повтор сложных вопросов
Частые ошибки студентов
Даже при подготовке возникают одинаковые проблемы:
выбор «похожего» варианта
путаница в этапах
игнорирование деталей
невнимательность
Здесь выигрывает тот, кто понимает логику тренинга.
Как сократить время подготовки
Есть два подхода:
🔹 Классический
изучение теории
анализ
несколько попыток
🔹 Практичный
использование готовых ответов
точечная подготовка
сдача с первого раза
Если важен результат — второй вариант быстрее.
Практические советы
Чтобы пройти тест без ошибок:
✔ внимательно читай задания
✔ соблюдай последовательность этапов
✔ различай методы
✔ тренируйся в формате теста
И главное — не спеши. Ошибки чаще всего из-за невнимательности.
FAQ — частые вопросы
Сложный ли тест по тренингам (1/2)? Средний, но с акцентом на структуру.
Можно ли сдать без подготовки? Рискованно. Высока вероятность ошибок.
Работают ли готовые ответы? Да, если они актуальны и проверены.
Сколько попыток обычно нужно? С подготовкой — одна. Без неё — несколько.
Вывод
Ответы на тесты ММУ «Теория и практика тренинга (1/2)» — это инструмент, который позволяет быстро и без лишнего стресса закрыть дисциплину.
Грамотный подход = одна попытка и результат.
👉 Хочешь сдать с первого раза?
Можно не тратить часы на разбор тренингов:
получи актуальные ответы
используй проверенные решения
закрой тест без лишних попыток
Оставь заявку — и реши вопрос быстро, спокойно и без ошибок.
Примерный список вопросов с вариантами ответов для студентов ММУ:
Ассертивность – это:
Выберите один ответ:
Прямое, открытое поведение, не имеющее целью причинить вред другим людям
Все ответы верны
Способность человека уверенно и с достоинством отстаивать свои права, не попирая при этом прав других
Аффилиация – это:
Выберите один ответ:
Все ответы верны
Потребность (мотивация) в общении, в эмоциональных контактах, дружбе, любви
Проявляется в стремлении иметь друзей, взаимодействовать с окружающими, оказывать помощь, поддержку и принимать их от других
В модели А. В. Петровского осознанное внешнее согласие индивида с требованиями группы при сохранении внутреннего расхождения с ними называется:
Выберите один ответ:
Конфронтация
Внутригрупповая внушаемость
Все ответы неверны
Внешний конформизм
Внутренний конформизм
В структуре общения различают:
Выберите один или несколько ответов:
Перцептивную сторону
Интерактивную сторону
Субъектную сторону
Коммуникативную сторону
В тренинге не используется:
Выберите один ответ:
Дискуссия
Ролевая игра
Психотерапевтическая работа
Мозговой штурм
В трехкомпонентной структуре аттитюда (М. Смит) выделяются компоненты:
Выберите один или несколько ответов:
Поведенческий
Аффективный
Перцептивный
Социальный
Когнитивный
Взаимодействие между собеседниками называется:
Выберите один ответ:
Интеракцией
Рефлексией
Перцепцией
Коммуникацией
Вопрос 1::В структуру общения входит три составляющих. Соотнесите понятия:
Сопоставить:
Интерактивная сторона общения
Коммуникативная сторона общения
Перцептивная сторона общения
Выберете два правильных ответа, которые характеризуют эффективность тренинга, выраженную в двух составляющих:
Выберите один или несколько ответов:
В изменениях, происходящих с участниками, что затрагивает все три аспекта личности – когнитивный, эмоциональный и поведенческий
В решении тренером своих материальных, психологических проблем
В удовлетворенности членов группы тренинга участием в ней, затрагивающей в основном эмоциональный аспект, что создает благоприятную почву для формирования более глубоких изменений
Выражение агрессии участниками тренинга друг другу является:
Выберите один ответ:
Индикатором необходимости перерыва для отдыха
Закономерным этапом группового развития
Все ответы неверны
Сигналом к смене направления групповой деятельности
Группа закрытого типа — это:
Выберите один ответ:
нет верных ответов
группа с постоянным составом участников
группа со сменными участниками
группа, имеющая количество участников не более 10
Групповая динамика это:
Выберите один ответ:
Комплекс, направленный на формирование группы
Комплекс социально-психологического взаимодействия между участниками группы, развитие или движение группы во времени
Комплекс, направленный на стагнацию группы
Комплекс, направленный на развитие личности
Групповой психологический тренинг- это:
Выберите один ответ:
Индивидуальная форма работы, направленная на получение, закрепление и отработку нового навыка на заданную тему
Все ответы неверны
Метод преднамеренных изменений человека, направленных на его личностное и профессиональное развитие через приобретение, анализ и переоценку им собственного жизненного опыта в процессе группового взаимодействия
Групповые нормы — это:
Выберите один ответ:
То, что связано с ценностями группы
Все ответы верны
Правила, принятые группой
то, что поддерживается групповыми санкциями
Для чего применяется «мозговой штурм»:
Выберите один ответ:
Предотвратить панику
Чтобы помочь группе достичь согласия по принимаемому групповому решению
Выработать новые, творческие подходы к решению проблемы
Поддержать авторитет и власть руководителя
Допустимое количество участников тренинга:
Выберите один ответ:
6-25 человек
30-35 человек
Все ответы неверны
2-4 человека
Дыхательные техники, визуализация, аффирмация, аутотренинг относятся к следующим методам:
Выберите один ответ:
Психогимнастическим
Все ответы верны
Дискуссионным
Игровым
Игровые методы в тренинге НЕ могут быть использованы с целью:
Выберите один ответ:
Диагностики
Самораскрытия и самовыражения
Обучения
Закрепления навыков
Развлечения
Интерактивная сторона общения выражается:
Выберите один ответ:
В передаче информации от одного человека к другому
Во взаимодействии людей
В восприятии людьми друг друга
В организации совместной деятельности
Использование простой модели раскрытий, названной «окном Джохари», является способом описания:
Выберите один ответ:
Представления самого себя
Коммуникативного поля
Защитных механизмов
Самосознания
К групповым методам тренингов относятся:
Выберите один ответ:
Мозговой штурм
Все ответы верны
Ролевые игры
Групповые дискуссии
К какому типу интервениции можно отнести напоминание о правилах работы в группе, если кто-то из участников вышел за их рамки:
Выберите один ответ:
Интерпретация
Открытая фасилитация
Действие
Сохранение
Направленная фасилитация
Моделирование
К какому типу интервениции относится любой вид физической активности ведущего, например, вставание со стула, перемещение, прикосновение:
Выберите один ответ:
Направленная фасилитация
Моделирование
Действие
Сохранение
Открытая фасилитация
Интерпретация
К какому типу интервениции относится ситуация, в которой при одновременной работе двух ведущих в группе, они демонстрируют различные коммуникативные приемы на примере общения друг с другом:
Выберите один ответ:
Направленная фасилитация
Открытая фасилитация
Действие
Моделирование
Сохранение
Интерпретация
К какому уровню групповой сплоченности относится развитие эмоциональных контактов:
Выберите один ответ:
К третьему уровню
Ко второму уровню
К первому уровню
К четвертому уровню
К какому уровню групповой сплоченности относится разделение общих целей групповой деятельности всеми членами группы:
Выберите один ответ:
К первому уровню
Ко второму уровню
К третьему уровню
К четвертому уровню
К какому уровню групповой сплоченности относится совпадение у членов группы основной системы ценностей, связанной с процессом совместной деятельности:
Выберите один ответ:
Ко второму уровню
К четвертому уровню
К первому уровню
К третьему уровню
К принципам мотивационного тренинга не относится:
Выберите один ответ:
Баланс комфорта и дискомфорта
Образность
Ригидность
Парадоксальность
К причинам снижения групповой сплоченности относят:
Выберите один ответ:
Знакомство (дружба, симпатия) между отдельными членами группы до начала тренинга
Все ответы верны
Неумелое руководство со стороны ведущего
Возникновение в тренинговой группе мелких подгрупп
К факторам, обеспечивающим изменения участников в группе относят:
Выберите один ответ:
Все ответы верны
Помощь другим участникам группы
Возможность эмоционального реагирования
Обратную связь
Эмоциональную поддержку группы
К чему относятся упражнения и техники, направленные на активизацию умственных процессов, улучшение психического состояния, расслабление, повышение концентрации внимания и общей психологической гармонии:
Выберите один ответ:
Мозговому штурму
Психогимнастическим упражнениям
Групповым дискуссиям
Ролевым играм
Анализу ситуаций (кейс-методу)
Какая из перечисленных особенностей относится к характеристикам сплоченной группы:
Выберите один ответ:
Плохая посещаемость собраний
Равнодушие
Соперничество
Готовность прийти на выручку друг другу
Какая из схем общения является базовой в СПТ:
Выберите один ответ:
Субъект-субъектная
Объект-субъектная
Все ответы неверны
Субъект-объектная
Какие три вида игр используются в тренинге:
Выберите один ответ:
На установление равновесных отношений
Все ответы верны
На вскрытие мотива
На убеждение
Какой из перечисленных подходов не стал теоретико-методологическим основанием для возникновения метода СПТ?
Выберите один ответ:
Бихевиоральный
Психоаналитический
Культурно-исторический
Гуманистический
Какую цель преследуют группы социально-психологического тренинга:
Выберите один ответ:
Помощь в исследовании и решении психологических проблем
Развитие самосознания с целью самоизменения
Улучшение психического здоровья
Изучение психологических основ общения
Когда в практике зарубежной социальной психологии сформировалось понятие Т-тренинга?
Выберите один ответ:
К середине 60-х годов XX века
К началу 90-х годов XX века
К началу 70-х годов XX века
К середине 40-х годов XX века
Когда в практике зарубежной социальной психологии сформировалось понятие тренинг сензитивности?
Выберите один ответ:
К началу 50-х годов XX века
К концу 60-х годов XX века
К началу 90-х годов XX века
К концу 50-х годов XX века
Коммуникативная сторона общения выражается:
Выберите один ответ:
Во взаимодействии людей
В передаче информации от одного человека к другому
В восприятии людьми друг друга
В организации совместной деятельности
Коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения рассматриваются в подходе к общению:
Выберите один ответ:
Патопсихологическому
Нейролингвистическому
Социально – психологическому
Психофизиологическому
Комплектование группы СПТ осуществляется:
Выберите один ответ:
На диагностической и коррекционной стадии
На организационно-подготовительной стадии
Все ответы верны
На вводно-ознакомительной стадии
Краткая фраза, содержащая вербальную формулу, которая при многократном повторении закрепляет требуемый образ или установку в подсознании человека, способствуя улучшению его психоэмоционального фона и стимулируя положительные перемены в жизни это:
Выберите один ответ:
Визуализация
Рефрейминг
Аффирмации
Рефлексия
Ассимиляция
Кто из перечисленных ученых считал термин «тренинг сензитивности» более общим по отношению к термину «Т-группа»?
Выберите один ответ:
Л. С. Выготский
К. Левин
К. Роджерс
К. Рудестам
Метод психодрамы был разработан:
Выберите один ответ:
З.Фрейд
Дж. Морено
Ф. Перлз
В. Сатир
На какой стадии развития группы наиболее ярко может проявляться конфронтация участников и ведущего группы:
Выберите один ответ:
Продуктивное взаимодействие участников группы
Возникновение конфликтных ситуаций и рост агрессивности
Образование группы
Распад группы
На развитие каких способностей направлен тренинг сензитивности?
Выберите один ответ:
Аналитико-синтетических
Внимания
Адекватного и полного познания себя, других людей и отношений
Интеллектуальных
На что направлены коммуникативные тренинги?
Выберите один ответ:
На формирование коммуникативных умений, адекватных различным ситуациям межличностного и делового общения
Для решения разного рода психологических проблем, осознаваемых и формулируемых людьми, которые приходят в группу тренинга
Все ответы верны
На что направлены тренинги личностного роста?
Выберите один ответ:
Все ответы верны
На формирование коммуникативных умений, адекватных различным ситуациям межличностного и делового общения
Для решения разного рода психологических проблем, осознаваемых и формулируемых людьми, которые приходят в группу тренинга
На развитие самосознания личности, самопонимания
Обмен информацией, передача и прием знаний, сообщений, называется:
Выберите один ответ:
Перцепцией
Рефлексией
Интеракцией
Коммуникацией
Один из основных методов социально-психологического тренинга, представляющий собой обмен мнениями между членами группы, в ходе которого создаются условия для рефлексии личностью своих внутренних противоречий, являющихся причинами неэффективного общения это:
Выберите один ответ:
Психодрама
Все ответы неверны
Групповая дискуссия
Аутотренинг
Кинезитерапия
Опорой для разработки теории и практики различных тренировочных методов Т – групп послужила:
Выберите один ответ:
Гештальтпсихотерапия
Все ответы неверны
Психодрама
Групповая дискуссия
Ролевая игра
Оптимальная численность группы тренинга составляет:
Выберите один ответ:
5–10 чел.
8–12 чел.
18–25 чел.
15–20 чел.
Оптимальным составом участников тренинговой группы считается такой, когда участники:
Выберите один ответ:
являются студентами
являются членами одной учебной или трудовой группы
являются взрослыми людьми
не являются членами одной учебной или трудовой группы
Организационно-подготовительная, вводно-ознакомительная, диагностическая и коррекционная фазы СПТ предложил(а):
Выберите один ответ:
Л.А. Петровская
А.В. Петровский
К. Левин
К. Рудестам
Организованное взаимодействие участников тренинговой группы, в котором поведение каждого из них структурировано конкретными социальными предписаниями это:
Выберите один ответ:
Ролевая игра
Психодрама
Поведенческое научение
Мозговой штурм
Все ответы верны
Основоположником, повлиявшим на формирование и дальнейшее развитие Т-групп был:
Выберите один ответ:
К. Левин
В. Вундт
К. Роджерс
М. Форверг
Первое тренинговое занятие отличается от остальных:
Выберите один ответ:
Все ответы верны
Наличием диагностических процедур
Практическим упражнением, настраивающим на позитивное взаимодействие участников тренинга друг с другом
Принятием правил групповой работы
Первые тренинговые занятия, направленные на повышения компетентности в общении, были проведены в:
Выберите один ответ:
Москва
Париж
Бетель (США)
Все ответы неверны
Перцептивная сторона общения выражается:
Выберите один ответ:
В восприятии людьми друг друга
В передаче информации от одного человека к другому
В организации совместной деятельности
Во взаимодействии людей
Перцепцией в общении называют:
Выберите один ответ:
Обобщение информации
Восприятие другого человека
Взаимодействие
Передачу информации
По содержанию задач, решаемых посредством тренинга, его можно разделить на два класса. К какому классу относятся тренинги по развитию навыков ведения переговоров и разрешению межличностных конфликтов:
Выберите один ответ:
Тренинги, нацеленные на углубление опыта анализа ситуаций общения
Тренинги, ориентированные на развитие социальных умений
Все ответы верны
Показателем прочности, единства и устойчивости межличностных взаимодействий и взаимоотношений в группе, характеризующихся взаимной эмоциональной притягательностью членов группы и удовлетворенностью группой является:
Выберите один ответ:
Конформность
Групповое давление
Групповая динамика
Групповая сплоченность
Понятие «эмоциональный интеллект» ввел:
Выберите один ответ:
А. Маслоу
К. Левин
Г. Айзенк
Д. Гоулман
Постижение эмоционального состояния, проникновение, вчувствование в переживания другого человека это:
Выберите один ответ:
Все ответы верны
Социальная перцепция
Аутентичноть
Рефлексия
Эмпатия
Правило, определяющее, что обсуждению и анализу в тренинге подвергаются события, происходящие в тренинговой группе, и что обсуждение внутригрупповых событий прекращается по окончании занятия это:
Выберите один ответ:
Правило персонификации высказываний
Правило «здесь и теперь»
Правило «активности»
Правило конфиденциальности
Все ответы неверны
Принцип «двойного зеркала» относится:
Выберите один ответ:
К принципам групповой работы в тренинговой группе
Все ответы неверны
К принципам подготовки помещения
К принципам комплектования группы
Принцип партнерского общения предполагает взаимодействие:
Выберите один ответ:
Объект-субъектное
Субъект-субъектное
Субъект-объектное
Все ответы верны
Принципы «здесь и теперь», конфиденциальности, активности относятся к:
Выберите один ответ:
Диагностике
Групповым нормам
Сбору ожиданий
Обратной связи
Принятие существующих норм групповой жизни каждым вновь вступающим в группу индивидом описывается как результат:
Выберите один ответ:
Группового принятия
Группового давления
Группового сплочения
Групповой дискуссии
Проведение социально-психологического тренинга начинается с:
Выберите один ответ:
Все ответы неверны
Вводно-ознакомительной стадии
Организационно-подготовительной стадии
Диагностической и коррекционной стадии
Программы социально-психологического тренинга, нацеленные на развитие и упрочение ассертивности руководствуются принципом:
Выберите один ответ:
Развития способности человека быть твердым, честным и дружелюбным
Развития креативности личности
Все ответы верны
Проранжируйте уровни модели Д. Киркпатрика, начиная с реакции:
Сопоставить:
1
2
3
4
Проранжируйте этапы развития группы в правильном порядке:
Сопоставить:
1
2
3
4
Процесс изменения аттитюдов, мнений, восприятия, поведения индивида в сторону согласия с группой в ответ на реальное или воображаемое групповое давление в ситуациях, когда нет прямого требования соглашаться с группой:
Выберите один ответ:
Групповая сплоченность
Групповая динамика
Групповое давление
Конформность
Процесс получения информации участником группы о себе самом от других членов группы:
Выберите один ответ:
Рефлексия
Все ответы неверны
Интроспекция
Алекситемия
Обратная связь
Раскрытие, осознание глубинных установок и интерпретаций, влияющих на результаты, получаемые в жизни, дает:
Выберите один ответ:
обучающая среда тренингов личностного роста
теоретическая подготовка к тренингу
семинары-практикумы
индивидуальная консультация тренера
Результаты тренинговой работы, в первую очередь, это:
Выберите один ответ:
Получение материального результата продуктивной деятельности
Сплочение коллектива
Развитие способностей участников, умений и навыков продуктивной коммуникации
Формирование рабочих групп
Совокупность динамических процессов, которые одновременно происходят в группе в какую-то единицу времени и которые знаменуют собой движение группы от стадии к стадии называют:
Выберите один ответ:
Групповым давлением
Групповой динамикой
Конформностью
Групповой сплоченностью
Согласно классификации научных методов, предложенной Г.М. Андреевой, социально-психологический тренинг относится к:
Выберите один ответ:
Методам воздействия
Все ответы верны
Методам исследования
Методам обработки информации
Согласно Н.Н. Богомоловой и Т.Ф. Фоломеевой при высокой степени сплоченности группы наиболее подходящий стиль руководства:
Выберите один ответ:
Поддерживающее руководство
Директивное руководство
Все ответы неверны
Руководство, ориентированное на достижение
Участвующее руководство
Согласно разработанному Дж. Лафтом и Г. Инграмом «Окну Джохари» какая область содержит поведение, чувства и мотивы, которые известны и самому человеку, и окружающим:
Выберите один ответ:
Скрытая область
Слепая область
Закрытая область
Неизвестная область
Открытая область
Согласно разработанному Дж. Лафтом и Г. Инграмом «Окну Джохари» какая область содержит то, что находится за пределами сознания и самого индивида, и окружающих:
Выберите один ответ:
Открытая область
Скрытая область
Закрытая область
Слепая область
Неизвестная область
Согласно разработанному Дж. Лафтом и Г. Инграмом «Окну Джохари» какая область содержит то, что осознает субъект, но не знают другие:
Выберите один ответ:
Скрытая область
Открытая область
Слепая область
Закрытая область
Неизвестная область
Согласно разработанному Дж. Лафтом и Г. Инграмом «Окну Джохари» какая область содержит то, что человек сам не замечает, а другие считают неуместным говорить об этом:
Выберите один ответ:
Открытая область
Закрытая область
Неизвестная область
Слепая область
Скрытая область
Сообщение членом группы о своем состоянии относится:
Выберите один ответ:
К технологическим приемам СПТ
Все ответы неверны
К принципам обучения в СПТ
Социально-психологические тренинги может проводить:
Выберите один ответ:
Все ответы верны
Только специалист, прошедший подготовку по направлению социально-психологических тренингов
Только специалист с медицинским образованием
Любой желающий
Способность понимать своеобразие каждого человека …
Выберите один ответ:
Наблюдательская сензитивность
Идеографическая сензитивность
Номотетическая сензитивность
Теоретическая сензитивность
Среди перечисленных ниже основных элементов игровых методов уберите лишнее:
Выберите один ответ:
Соревновательный характер
Правила игры
Приоритет процесса над результатом
Постоянный контроль и немедленная коррекция исполнения инструкции
Инструкция ведущего
Существует ли четкая структура в организации проведения тренинга сензитивности?
Выберите один ответ:
Да, существуют определенные требования для участников
Среди предложенных вариантов ответов нет правильного
Нет, участники находятся в своеобразном вакууме социальных отношений
Да, но по усмотрению ведущего
Теорией и практикой социально-психологического тренинга в отечественной науке занимались:
Выберите один ответ:
Х. Миккин, Т.С. Яценко, А. Лидерс
Все ответы неверны
Ю.Н. Емельянов, Ю.М. Жуков, Л.А. Петровская
Термин «социально-психологический тренинг» был введен:
Выберите один ответ:
К. Левиным
Ф. Перлзом
М. Форвергом
Л.А. Петровской
Термин групповая динамика ввел:
Выберите один ответ:
Д. Колб
С. Аш
К. Левин
А. Адлер
Техники представления мысленных образов относятся к:
Выберите один ответ:
Ассимиляции
Аффирмации
Рефреймингу
Рефлексии
Визуализации
Тренинг командообразования направлен на:
Выберите один ответ:
Все ответы верны
Совершенствование процессов принятия решений в команде
Развитие навыков командного взаимодействия
Повышение сплоченности коллектива
Тренинг креативности — это:
Выберите один ответ:
тренинг, направленный на развитие коммуникативных способностей
обучение конкретным профессиональным умениям в определенной сфере
способ организации активности участников в пространстве и времени тренинга с целью достижения изменений в их жизни и в них самих
тренинг, развивающий способности пациента к поиску необычных решений и эффективных способов поведения в привычных и нестандартных ситуациях
Тренинг креативности – это:
Выберите один ответ:
Тренинг, развивающий способности к поиску необычных решений и эффективных способов поведения в привычных и нестандартных ситуациях
Способ организации активности участников в пространстве и времени тренинга с целью достижения изменений в их жизни и в них самих
Все ответы неверны
Факторы, способствующие групповой сплоченности:
Выберите один ответ:
Все ответы верны
Атмосфера психологической безопасности, доброжелательности, принятия
Совпадение интересов, взглядов, ценностей и ориентации участников группы
Привлекательность ведущего как образца, модели оптимально функционирующего участника
Что из перечисленного является обязательными элементами психологического механизма социально-психологического тренинга:
Выберите один или несколько ответов:
Пассивное переживание общения
Безоценочные отношения
Материальная поддержка
Эмоциональная поддержка
Обратная связь
Что НЕ относится к правилам обратной связи:
Выберите один ответ:
Конкретность
Адресность
Своевременность
Неопределённость
Что относится к задачам, реализуемым в социально-психологическом тренинге:
Выберите один ответ:
Приобретение психологических знаний о процессах взаимодействия людей
Все ответы верны
Коррекция коммуникативных установок
Приобретение умения и навыков общения
Что понимается под термином «социально-психологический тренинг»?
Выберите один ответ:
Все ответы верны
Формирование у людей определённых устойчивых взглядов на окружающую действительность и жизнь
Особый вид социальной деятельности, направленный на передачу от старших поколений к младшим, накопленных человечеством, культурой и опытом
«Практика» психологического воздействия, основанная на методах активного социально-психологического обучения
Что продемонстрировал эксперимент С. Аша:
Выберите один ответ:
Групповое восприятие является суммой особенностей восприятия ее членов
Человек соглашается с группой в надежде на вознаграждение
Мнение группы влияет на восприятие человека
Все ответы верны
Человек соглашается с группой, даже когда он уверен в том, что группа ошибается
Школа групповой динамики связана с именем:
Выберите один ответ:
Я. Морено
Д. Колба
К. Роджерса
К. Левина
