Назад

Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/1)

Ответы на тесты «ММУ» — Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/1)

Изучение иностранных языков стало важной частью образовательного процесса в Московском международном университете. Однако многие студенты сталкиваются с трудностями при решении тестов, которые требуют не только глубоких знаний, но и умения применять эти знания на практике. Стресс и давление перед экзаменами способны заставить даже самых подготовленных студентов чувствовать себя неуверенно.

Современные технологии играют ключевую роль в обучении. Они создают дополнительные возможности для усвоения материала, но также порождают новые вызовы. Студентам нужно успевать за быстро меняющимися требованиями, осваивать новые инструменты и находить баланс между теорией и практикой. При этом на тестах часто встречаются вопросы, которые не так просто запрограммировать и решить, что является серьезным стресс-фактором для большинства студентов.

Наша компания предлагает поддержать студентов «ММУ» в решении тестов по иностранным языкам. Мы можем предоставить верные ответы на тесты, что позволит вам сосредоточиться на более важных аспектах изучения языка. Знайте, что вы не одни в этом процессе, и мы готовы оказать помощь, чтобы ваше обучение было более продуктивным и менее напряженным.

Как выбрать подходящие онлайн-платформы для тестирования при изучении языков?

Изучение иностранных языков в Московском международном университете (ММУ) сопряжено с рядом трудностей, особенно когда речь идет о тестах. Студенты сталкиваются с различными форматами заданий, необходимостью запоминания большого объема информации и ограниченным временем на выполнение. Это требует не только усердной подготовки, но и понимания, как выбрать подходящие онлайн-платформы для тестирования.

Существует множество ресурсов, которые предлагают различные методы оценки знаний. Некоторые платформы ориентированы на автоматическое тестирование, а другие – на максимально приближенную к реальным условиям практику. Важно выбирать те, которые соответствуют требованиям программы ММУ и помогают лучше усваивать материал.

При выборе платформы следует обратить внимание на качество контента, удобство интерфейса и доступные форматы тестов. Также полезно учитывать наличие поддержки со стороны преподавателей и других студентов, что может значительно упростить процесс подготовки. Платформы должны предоставлять не только тесты, но и дополнительные материалы для изучения.

Наша компания готова помочь студентам ММУ в решении тестов. Мы можем предоставить верные ответы на тесты, что существенно облегчит учебный процесс. Обращаясь к нам, вы можете быть уверены в том, что получаете качественную поддержку и отличные результаты в изучении языков.

Какие технологии помогают улучшить результаты тестирования на знание иностранного языка?

Современные технологии предлагают множество решений для повышения уровня уверенности и подготовки студентов. Онлайн-курсы, интерактивные платформы для изучения языков и приложения для тренировки навыков помогают улучшить грамматику, словарный запас и аудирование. Регулярное использование таких инструментов позволяет студентам закрепить материал и легче подготовиться к тестированию.

Также существуют специальные программные решения, которые анализируют ошибки студентов и адаптируют учебный процесс под их нужды. Это дает возможность сфокусироваться на слабых местах и не тратить время на изучение уже усвоенного материала.

Наша компания предлагает помощь в решении тестов по иностранным языкам, включая предоставление верных ответов на тесты. Мы понимаем, как важно для студентов уверенно проходить аттестацию, и готовы предложить качественные решения для улучшения результатов. Обратитесь к нам, чтобы помочь себе в достижении лучших результатов.

Как использовать мобильные приложения для подготовки к тестам «ММУ»?

Студенты Московского международного университета часто сталкиваются с трудностями при подготовке к тестам, особенно в рамках изучения иностранных языков. Сложности могут возникать из-за большого объема материала, необходимости запоминания грамматических правил и лексики, а также формата тестов, который может быть непривычен для многих учащихся.

Мобильные приложения стали мощным инструментом для решения этих проблем. Они предлагают разнообразные методики обучения, включая интерактивные упражнения, тесты и флеш-карты, что делает процесс подготовки более увлекательным и эффективным. Студенты могут повторять материал в любое время и в любом месте, что значительно упрощает процесс подготовки к экзаменам.

Практика, предлагаемая в мобильных приложениях, позволяет учащимся лучше усваивать информацию и повышать уровень уверенности при решении тестовых заданий. Однако для достижения максимального результата рекомендуется сочетать использование приложений с другими методами обучения.

Наша компания готова оказать помощь всем желающим. Мы можем предоставить верные ответы на тесты «ММУ», что значительно упростит процесс подготовки. С нашей помощью студенты смогут не только успешно пройти тесты, но и глубже понять материал, что является ключевым элементом в изучении иностранных языков.

Примерный список вопросов с вариантами ответов для студентов ММУ:

Rosetta Stone – это..
Выберите один ответ:
языковые курсы
языковая игра
онлайн платформа для обучения иностранным языкам

Автоматизированная информационная система, которая содержит электронные издания возможностью доступа через сеть Интернет
Выберите один ответ:
электронный учебник
электронно-библиотечная система
электронный учебно-методический комплекс

Активный метод обучения с элементами релаксации, внушения и игры:
Выберите один ответ:
суггестопедический метод
метод погружения
ритмопедия

Аспектом цели обучения иностранному языку является:
Выберите один ответ:
прикладной аспект
образовательный
развлекающий

Базовая модель организации обучения с использованием технологии критического мышления имеет … фазы:
Выберите один ответ:
4
3
5

Большой, длительный проект, затрагивающий два – три предмета называется:
Выберите один ответ:
монопроект
минипроект
межпредметный

В какие года понятие «технология» стало употребляться в образовательном процессе
Выберите один ответ:
60- е годы
70-е годы
50-е годы

В какие годы стал использовать метод критического мышления в отечественном образовании?
Выберите один ответ:
70-е
конец 90-х
начало 80-х

В какой стране был разработан метод критического мышления:
Выберите один ответ:
США
Россия
Германия

В какой стране зародился «метод проектов»?
Выберите один ответ:
США
Россия
Германия

В коммуникативном подходе нет принципа
Выберите один ответ:
параллельного обучения разным видам речевой деятельности
коммуникативной направленности
направленности на формирование предметных и метапредметных компетенций

В основе проектной технологии лежит идея
Выберите один ответ:
В. Ф. Шаталова
Д. Дьюи
Т. И. Шамовой

В основу метода сотрудничества положены идеи
Выберите один ответ:
Дж. Дьюи
Г. Пальмера
Я.А. Коменского

В переводе с английского слово «кейс-метод» означает:
Выберите один ответ:
обучающая игра
обучающий случай
обучающая программа

В переводе с латинского слово «проект» означает:
Выберите один ответ:
брошенный вперёд
брошенный назад
программа

В процессуальный этап технологии деловой игры входит:
Выберите один ответ:
проведение игры в соответствии с разработанной моделью
результат игры
формулировка общей цели

В систему российского образования метод кейс-стади вошел
Выберите один ответ:
в 70-е г.
в 90-е г.
в 80-е г.

В систему языкового образования не входят:
Выберите один ответ:
органы управления
школы
производственные объединения

В состав модуля не входит
Выберите один ответ:
технические средства
банк информации
методическое руководство по достижению дидактических целей

В целостном педагогическом процессе игровая деятельность выполняет функцию:
Выберите один ответ:
коммуникативную
доступности
от простого к сложному

Веб-сайт, структуру и содержимое которого пользователи могут самостоятельно изменять с помощью инструментов, предоставляемых самим сайтом
Выберите один ответ:
подкастинг
вики
блог

Во ФГОСе предмет «Иностранный язык» входит в предметную область:
Выберите один ответ:
«Филология»
«Лингвистика»
«Языкознание»

Возможность применения педагогической технологии в других однотипных образовательных учреждениях, другими субъектами:
Выберите один ответ:
эффективность
воспроизводимость
управляемость

Вопрос 13:Речевые задачи – это…
Выберите один ответ:
приобретение страноведческих и лингвострановедческих знаний
набором языковых единиц
формирование и развитие коммуникативных умений на основе языковых и социокультурных знаний

Вопрос 14:В базовую модель организации обучения с использованием технологии критического мышления не входит
Выберите один ответ:
фаза рефлексии
фаза обучения
фаза осмысления

Вопрос 4:Метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач – ситуаций – это
Выберите один ответ:
метод проектов
метод кейс-стади
метод критического мышления

Впервые это понятие было использовано в 60-е годы XIX в.
Выберите один ответ:
М. Уэстом
Г. Спенсером
Г. Пальмером

Где зародился кейс-метод в обучении языкам:
Выберите один ответ:
в США
в Японии
в Германии

Гипнопедия как метод обучения зародился в 1923 году …
Выберите один ответ:
в США
в Болгарии
в Германии

Главная цель метода проектов:
Выберите один ответ:
развитие творчества ученика
обучение языку
воспитание личности

Главным в презентации грамматического материала при коммуникативном обучении является:
Выберите один ответ:
показ функционирования грамматического явления в речевой деятельности
чтение примеров, содержащих данное явление
объяснение грамматического явления на родном языке

Дифференциация обучения – это …
Выберите один ответ:
Выделение отдельных групп учащихся
выделение групп учащихся и построение учебного процесса, соответствующего определенным особенностям учеников
выделение отдельных групп учащихся, обучение которых строится по-разному

Для проблемного обучения характерно то, что:
Выберите один ответ:
обучение направлено на самостоятельный поиск обучаемых новых по¬нятий и способов действий
учащиеся усваивают знания в готовом виде, без раскрытия путей дока-зательства их истинности
учебный материал изучается по элементам логической последовательности

Для этого принципа обучения характерно четкий график планирования и контроля обучения
Выберите один ответ:
интерактивности
регламентности
индивидуализации

Задачи обучения – это …
Выберите один ответ:
совокупность знаний, умений и навыков составляющих коммуникативную компетенцию учащихся
объективное отражение целей обучения применительно к кон-кретному этапу и типу занятия
формирование у учащихся широкого представления о языке

Игра, в которой моделируется условия профессиональной или профильно-ориентированной ситуации называется
Выберите один ответ:
творческой
ролевой
деловой

Игра, в которой участники получают общее описание сюжета и описание своих ролей является:
Выберите один ответ:
умеренно-контролируемая
длительная
свободная

Идея технологии обучения в сотрудничестве:
Выберите один ответ:
оказывать помощь другу
выполнять что-то вместе
учиться вместе

Из приведённых вариантов укажите методы обучения критическому мышлению
Выберите один ответ:
инсерт, кластер, мозговой штурм, синквейн
словесные, наглядные, практические, лабораторные, компьютерные
лекция, демонстрация кино, лабораторный метод

Инсерт- это
Выберите один ответ:
компьютерная программа
обучающая игра
метод маркировка текста при чтении

Интеграция понятий внутри отдельных учебных предметов
Выберите один ответ:
внутрипредметная
межпредметная
транспредметная

Интенсивные методы обучения возникли:
Выберите один ответ:
в 80-90 годы XX века
в 60-70 годы XX века
в 70-80 годы XX века

К вопросам приема «Ромашка Блума» не относятся:
Выберите один ответ:
уточняющие вопросы
творческие вопросы
альтернативные вопросы

К какому обучению относятся три фразы: вызов, осмысление, размышление?
Выберите один ответ:
к обучению критическому мышлению
к обучению на уроке
к обучению самостоятельности

К коммуникативному методу обучения не относиться:
Выберите один ответ:
принцип технологичности
принцип ситуативности
принцип речевой направленности

К неимитационным интерактивным методам относятся:
Выберите один ответ:
анализ конкретных ситуаций, кейсовый метод
проблемное обучение, практическое занятие, семинар
деловая игра, игровое проектирование

Как можно интенсифицировать учебный процесс и усилить коммуникативную направленность процесса обучения ИЯ?
Выберите один ответ:
комплексный подбор коммуникативных упражнений, современных образовательных технологий, включая ИКТ
социальные сети и сообщества
просмотры видеофильмов и видеоуроков, беседы с носителем языка по Skype

Как называется урок цель которого, может быть достигнута лишь при объединении знаний из разных предметов
Выберите один ответ:
смежный
интегрированный
комбинированный

Как по другому называют метод проектов?
Выберите один ответ:
метод проблем
метод открытий
метод ошибок

Какая из формулировок не относиться к технологическому подходу в обучении
Выберите один ответ:
гарантированное достижение поставленных учебных целей
оснащение учебного пространства техническими средства
точное инструментальное управление учебным процессом

Какие виды игр не существуют в обучении иностранным языкам:
Выберите один ответ:
коммуникативные
языковые
аналитические

Какие виды коммуникативной компетенции существуют?
Выберите один ответ:
коммуникативная, когнитивная, культурная, социальная, интерактивная
информационно-коммуникативная, социальная, познавательная, дискурсивная
языковая, речевая, социокультурная, компенсаторная, учебно-познавательная

Какие виды проектного обучения используются?
Выберите один ответ:
комплексный
медийный
творческий

Какие основные приемы используются в рамках коммуникативного обучения?
Выберите один ответ:
грамматические упражнения, учебные тексты
суггестопедия, ритмопедия, метод погружения
кейс-стади, «мозговой штурм», диалоги; дискуссия, дебаты, коммуникативные упражнения, ролевые / деловые / коммуникативные / имитационные игры, видеофильмы, творческие задания

Какие основные принципы характерны для коммуникативного подхода как средства обучения видам речевой деятельности и цели обучения?
Выберите один ответ:
взаимосвязанное обучение всем формам устного и письменного общения, аутентичный характер учебных материалов
информативность, интерактивность
обсуждение сложных ситуаций, работа в группе

Какие приемы используются в рамках коммуникативного обучения?
Выберите один ответ:
метод погружения
имитационная игра
ритмопедия

Какие принципы присущи системе языкового образования?
Выберите один ответ:
смысловое восприятие, компетентность, обучаемость
непрерывность, преемственность, личностно-ориентированная направленность
интерактивность, взаимодействие; коллективное обучение

Какие технологии обучения иностранному языку существуют?
Выберите один ответ:
личностно-ориентированные, игровые, проектные
высокоинтегрированные, многоуровневые
компаративные, информационно – коммуникационные

Какие функции технологии развития критического мышления выделяют?
Выберите один ответ:
информационная, контролирующая, инспектирующая
самообучающая, информационно-коммуникационная, развлекательная
коммуникационная, информационная, мотивационная

Какие черты присущи любому виду игры?
Выберите один ответ:
свобода выбора, правила, творчество
коллективность, интерактивность, свобода творчества, воля
ролевые позиции играющих, демократичность, заинтересованность

Какие элементы из перечисленных являются обязательными для образовательной технологии:
Выберите один ответ:
активность, эмоционально-смысловой контекст, востребованность
концепция, содержание образования, учебно-методическое оснащение
исторические корни, концептуальность, преемственность

Какие этапы применения ИКТ выделяют?
Выберите один ответ:
подбор информационных продуктов, образовательных медиаресурсов
разработка учебного материала
планирование уроков разных типов

Какова цель языкового портфолио?
Выберите один ответ:
мотивация
визуализация
интерактивность

Каковы направления реализации игровых приемов?
Выберите один ответ:
игровая задача; подчинение правилам, игровой результат
использование учебного материала, включенность, результат
активность, соревнование, результативность

Какой дополнительный метод обучения в сотрудничестве разработал Р. Славин
Выберите один ответ:
метод коллективного обучения
пила 2
учимся вместе

Какой способ не является средством создания проблемной ситуации на уроке?
Выберите один ответ:
диктант
проект
эвристическая беседа

Кейсы, которые обучают навыкам анализа, поискам креативного решения и т.п называются:
Выберите один ответ:
практические
научно- исследовательские
обучающие

Кейсы, направленные на отработку определенных навыков называются:
Выберите один ответ:
научно- исследовательские
практические
обучающие

Коммуникативный метод обучения иностранным языкам был зарожден в 60-е годы в:
Выберите один ответ:
Франции
Англии
Германии

Компенсаторная компетенция ….
Выберите один ответ:
предполагает приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного
развитие общих/ метапредметных / универсальных и специальных учебных умений
предусматривает развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации

Комплекс информационных, методических и программных средств, который предназначен для изучения отдельной дисциплины
Выберите один ответ:
электронно-библиотечная система
электронный учебник
электронный учебно-методический комплекс

Комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационно-образовательной среды на любом расстоянии от образовательного учреждения
Выберите один ответ:
дистанционное образование
электронное обучение
мобильное обучение

Любая педагогическая технология должна отвечать требованиям:
Выберите один ответ:
концептуальности, системности
доступности, прочности
наглядности, научности

Метод Фишбоун представлен в виде:
Выберите один ответ:
рыболовецкой сети
скелета рыбы
цветка

Мультимедиа-средства, предоставляющие звуковую, зрительную, тактильную, а также другие виды информации и создающие иллюзию вхождения и присутствия пользователя в стереоскопически представленном виртуальном пространстве – это …
Выберите один ответ:
мультимедиа
Интернет-ресурс
виртуальная реальность

Назовите характерные особенности проблемного метода обучения:
Выберите один ответ:
преподаватель указывает путь практического использования учебного материала
обучаемые сами ищут пути получения недостающих знаний
преподаватель сообщает новую информацию

Некоторые из основных типов уроков:
Выберите один ответ:
комбинированные, изучения нового материала, обобщения и систематизации изученного материала, контроля и коррекции знаний
комбинированный, компьютерные уроки, контроля и коррекции знаний
вводные, основные, заключительные

Образование включает в себя по отношению к ученику следующие аспекты:
Выберите один ответ:
развитие, воспитание, обучение
воспитание, развитие, учение
обучение, общение, воспитание

Обучение, основанное на использовании компьютерных учебных программ через сеть Интернет или корпоративные Интеранет-сети – это …
Выберите один ответ:
дистанционное обучение
электронное обучение
мобильное обучение

Объединение в одном предмете материала, тематически повторяющегося в разные годы обучения на разном уровне сложности.
Выберите один ответ:
вертикальная интеграция
горизонтальная интеграция
смешанная интеграция

Объединение подобного учебный материала в разных учебных предметах
Выберите один ответ:
горизонтальная интеграция
смешанная интеграция
вертикальная интеграция

Один из основных подходов в обучении иностранному языку:
Выберите один ответ:
предметный
личностно-ориентированный
традиционный

Одна из технологий Веб 2.0, позволяющая любому пользователю сети Интернет создать личную страничку в виде дневника или журнала
Выберите один ответ:
подкастинг
блог технология
вики технология

Определите, какие виды дифференциации относятся к внешним ее формам
Выберите один ответ:
индивидуальная самостоятельная работа
комплектование классов гомогенного состава
индивидуальные образовательные маршруты

Определите, какие виды дифференциации относятся к внутренним ее формам
Выберите один ответ:
комплектование классов гомогенного состава
индивидуальные образовательные маршруты
профильное обучение

Организация процесса обучения, которая подразумевает включение бинарных учебных занятий, а также занятий с использованием межпредметных связей
Выберите один ответ:
технология проектного обучения
технология интегрированного обучения
технология совместного обучения

Основные средства коммуникативного обучения
Выберите один ответ:
специальные учебные пособия для конкретных видов речевой деятельности
УМК
сборники языковых и речевых игр

Основные характеристики коммуникации это –
Выберите один ответ:
определенность, энтропия, контекстуальность
мотивированность, целеноправленность, контекстуальность
немотивированность, направленность, определенность

Основоположником коммуникативного обучения в России считается:
Выберите один ответ:
И.Л. Бим
Е.И. Пассов
А.А. Леонтьев

Основу приема «Ромашка Блума» состовляют:
Выберите один ответ:
9 вопросов
6 вопросов
3 вопроса

Особенность иностранного языка как учебного предмета:
Выберите один ответ:
связь с культурой
системность
полифункциональность

Педагогическая деятельность, обладающая высокой степенью эффективности, надежности и гарантированности результата – это
Выберите один ответ:
подход
методика
технология

Педагогическая технология – это:
Выберите один ответ:
модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя
инструментарий достижения цели обучения
совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки

Педагогическая технология в рамках которого предполагается разный уровень усвоения учебного материала в группе
Выберите один ответ:
проблемное обучение
дифференцированное обучение
разноуровневое обучение

Педагогическая технология, использующая программные и технические средства для работы с информацией – это …
Выберите один ответ:
информационная технология обучения
информационный процесс
деловая игра

Педагогическая технология, которая используется учителем при работе с группой учащихся, составленной с учетом наличия у них каких-либо значимых для учебного процесса общих качеств (уровня обученности и обучаемости, развития мыслительных процессов и т.д.) и различными элементами дидактической системы (цели, содержания, методы, формы и результаты)
Выберите один ответ:
разноуровневое обучение
дифференцированное обучение
проблемное обучение

Педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых:
Выберите один ответ:
метод проектов
метод проектирования
метод ориентирования

Первый этап работы над проектом:
Выберите один ответ:
практический
аналитический
поисковый

План серии уроков по данному параграфу или теме
Выберите один ответ:
поурочный план
тематический план
годовой план

По объему кейсы бывают:
Выберите один ответ:
маленькие
большие
сжатые

По продолжительности проекты бывают:
Выберите один ответ:
медленные
быстрые
долгосрочные

Посредством какой технологии можно фиксировать оценки и индивидуальные достижения школьника, накопленные в определенный период его обучения:
Выберите один ответ:
кейс-метод
разноуровневое обучение
технология инновационной оценки «портфолио»

Представители абсолютной коммуникативности в России:
Выберите один ответ:
В.Г.Костомаров, О.Н.Митрофанов, Е.И.Пассов
И.Л.Бим, Б.А.Лапидус, С.Ф.Шатилов
А.А.Леонтьев, И.А.Зимняя, Б.В.Беляев

Признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики обучения, является:
Выберите один ответ:
обеспечение гарантированного результата
наличие этапов, каждый из которых имеет свою задачу
системность

Принцип коммуникативной направленности заключается в:
Выберите один ответ:
создании ситуации общения
отборе содержательного, ценного для обучения материала, обеспечивающего целенаправленное восприятие и осмысление изучаемых
явлений
использовании языковой и неязыковой наглядности

Проект, направленный на сбор информации о каком-то объекте, явлении называется:
Выберите один ответ:
исследовательский
информационный
практико-ориентированный

Процесс создания и распространения звуковых или видео передач (т.е. подкастов) во Всемирной сети
Выберите один ответ:
блог технология
подкастинг
вики технология

Процессы подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер
Выберите один ответ:
компьютерное обучение
игровое обучение
проектное обучение

Процессы подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер:
Выберите один ответ:
компьютерное обучение
метод проектов
игровое обучение

Рабочий документ учителя, в котором определяются содержание урока и последовательность учебных действий учителя и учащихся по обучению и овладению учебным материалам
Выберите один ответ:
поурочный план
годовой план
тематический план

Развитие коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности относится к:
Выберите один ответ:
языковой компетенции
компенсаторной компетенции
речевой компетенции

Раздел лингводидактики, изучающий теорию и практику использования компьютера в обучении языку – это ….
Выберите один ответ:
компьютерное языкознание
компьютерная лингвистика
компьютерная лингводидактика

Расширение традиционного понятия текста, путем введения нелинейного текста, в котором между выделенными фрагментами текста устанавливаются перекрестные ссылки и правила перехода от одного фрагмента к другому – это …
Выберите один ответ:
гипермедиа
гипертекст
мультимедиа

Результатом языкового образования является…
Выберите один ответ:
сформированная языковая личность
сформированная культурная, образованная личность
сформированная вторичная языковая личность

Самостоятельно разработанное и изготовленное изделие (услуга), выполненное под контролем учителя, называется:
Выберите один ответ:
образец
модель
проект

Сервисы обмена и хранения мультимедийных объектов, которые позволяют бесплатно хранить, классифицировать, обмениваться цифровыми
Выберите один ответ:
блог
мультимедийное хранилище
вики

Синквейн – это:
Выберите один ответ:
стих из пяти строк
предмет
фаза в базовой модели

Сколько существует этапов в проектировании урока с использованием ИКТ
Выберите один ответ:
3
2
4

Слово «мультимедиа» в переводе означает:
Выберите один ответ:
много способов
мультфильм
вариант

Слово «суггестия» означает:
Выберите один ответ:
память
подставлять, внушать
язык обучения

Совокупность методов, процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации – это
Выберите один ответ:
компьютерная технология
информационно-компьютерная технология
информационно-коммуникационная технология

Совокупность электронной учебно-методической документации, электронных образовательных ресурсов, средств обучения и контроля знаний
Выберите один ответ:
электронный учебно-методический комплекс
электронно-библиотечная система
электронный учебник

Список ссылок на текстовые Интернет-ре¬сурсы, подлежащие изучению
Выберите один ответ:
хотлист (hotlist)
сабжект сэмпла (subject sampler)
трэжа хант (treasure hunt)

Способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам
Выберите один ответ:
технологическая карта
тематический план
поурочный план

Ссылки на текстовые и мультимедийные источники, снабженные вопросами и пред¬полагающие формулирование собственного мнения
Выберите один ответ:
сабжект сэмпла (subject sampler)
хотлист (hotlist)
трэжа хант (treasure hunt)

Структура и образовательный контент ЭУМК определяются:
Выберите один ответ:
учителем
директором учебного заведения
требованиями образовательных программ

Сущность проблемного обучения состоит в:
Выберите один ответ:
постановке перед учащимися учебной проблемы
управлении познавательной деятельностью учащихся
изучении познавательных возможностей учащихся

термин «компьютерная лингводидактика» появился в отечественной науке …
Выберите один ответ:
в 2001 г.
в 1991 г.
в 1998 г.

Термин «педагогическая технология» появляется в системе образования:
Выберите один ответ:
в 70-е г.
в 60-е г.
в 50-е г.

Технологии представления информации разных типов, основанной на принципах гипертекста – это …
Выберите один ответ:
гипертекст
мультимедиа
гипермедиа

Технология «мастерских» состоит из … этапов
Выберите один ответ:
7
6
5

Технология Веб 2.0 позволяющая обучить учащихся ритмико-интонационной стороне речи
Выберите один ответ:
вики
электронная почта
видеоблог

Технология обучения — это
Выберите один ответ:
модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса
совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки
способ реализации содержания обучения, предусмотренного учебными программами

Технология творческих мастерских пришла в систему образования из
Выберите один ответ:
США
Франции

Требуют хорошо продуманной структуры проекта, обозначенных целей, актуальности проекта для всех участников, социальной значимости, продуманных методов, в том числе экспериментальных и опытных работ, методов обработки результатов:
Выберите один ответ:
творческие проекты
исследовательские проекты
информационные проекты

Три аспекта ценности языкового образования:
Выберите один ответ:
школьная, вузовская, трудовая
личностная, общественная, профессиональная
государственная, общественная, личностная

Укажите на правильное определение сути проблемного обучения, по М.И. Махмутову:
Выберите один ответ:
дидактическая система, основанная на закономерностях творческого усвоений знаний и способов деятельности и включающая специфическое сочета¬ние приемов и методов преподавания и учения, которым присуши черты поиска
разновидность учебной деятельности детей по усвоению сообщаемых знаний
способ развития инициативы, творчества детей

Уровень дидактического материала
Выберите один ответ:
продвинутый
максимальный
базовый

Уровень интеграции, которая представляет синтез компонентов основного и дополнительного содержания образования
Выберите один ответ:
транспредметная
межпредметная
внутрипредметная

Учебные материалы, которые подготавливаются с помощью мультимедийного редактора обеспечивают аудиовизуальную наглядность при проведении занятий
Выберите один ответ:
подкаст
мультимедийные презентации
видеозаписи

Функция языкового портфолио
Выберите один ответ:
педагогическая
визуализация
интерактивная

Целевой функциональный узел, в котором объединено учебное содержание, технология овладения им и контроль это:
Выберите один ответ:
кейс
модуль
проект

Цель обучения иностранному языку:
Выберите один ответ:
формирование умений чтения и письма
формирование аудитивных навыков
формирование иноязычной коммуникативной компетенции

Целью коммуникативного подхода является:
Выберите один ответ:
умение поддержать разговор
умение понимать иноязычную речь
умение использовать язык для конструктивного общения

Целью технологии критического мышления является:
Выберите один ответ:
развитие интеллектуальных способностей учащихся, позволяющих ему учиться самостоятельно
развитие творчества учащихся основанного на использовании творческих проектов
развития критически мыслящего человека

Что из себя представляет разноуровневое обучение?
Выберите один ответ:
технология обучения студентов с разными способностями и создание условий для развития личности
процесс коллективного контроля и оценки для ликвидации пробелов в знаниях и умениях
процесс развития воображения, ассоциативного мышления

Что из себя представляют современные образовательные технологии в обучении ИЯ?
Выберите один ответ:
междисциплинарная дисциплина
совокупность форм, методов, приемов и средств благодаря которым наиболее эффективно достигаются поставленные цели, способов организации учебно-познавательного процесса
отдельная отрасль науки

Что не входит в структуру педагогической технологии
Выберите один ответ:
cодержательный компонент обучения
процессуальная часть
воспроизводимая часть

Что не входит в структуру языкового портфеля:
Выберите один ответ:
языковой паспорт
языковые достижения
языковая биография

Что означает аббревиатура ИКТ:
Выберите один ответ:
информационно-когнитивные технологии
информационно-коммуникационные технологии
интернационально-коммуникативные технологии

Что означает с латинского языка «integratio»
Выберите один ответ:
общий
целый
единый

Что означает термин «технология»:
Выберите один ответ:
образование
игра
наука о мастерстве

Что отличает технологию от традиционной формы обучения:
Выберите один ответ:
преемственность
гарантированный результат
содержание

Что относится к интерактивным учебно-методическим материалам?
Выберите один ответ:
электронные учебные пособия и обучающие программы
УМК
лексико-грамматические пособия

Что относится к организации обучения в сотрудничестве?
Выберите один ответ:
метод пилы
кейс-стади
индивидуальная работа

Что относится к организацию обучения в сотрудничестве?
Выберите один ответ:
кейс-стади
наблюдение
метод пилы ( jigsaw )
индивидуальная работа

Что относится к технологиям Web 2.0, используемым для изучения ИЯ?
Выберите один ответ:
YouTube , блоги, подкасты
McWord, Power Point, McOutlook
Adope Reader

Что относятся к самым распространенным интерактивным методам?
Выберите один ответ:
ритмопедия, гипнопедия, релаксопедия
сase-study, «мозговой штурм», языковые и коммуникативные игры, деловые и ролевые игры
эмоционально-смысловой метод, проблемный подход, аудиолингвальный и аудиовизуальный методы

Что такое кейс-стади?
Выберите один ответ:
система обучения, базирующаяся на анализе, решении и обсуждении ситуаций, как смоделированных, так и реальных
метод подготовки пресс-релиза
техника обучения, использующая описание реальных экономических, социальных и бизнес-ситуаций

Что такое понятие «интерактивность» с точки зрения Р.П. Мильруда в современном лингвистическом образовании?
Выберите один ответ:
использование информационно-коммуникационных технологий в виртуальном пространстве, поиск и получение информации
общение и коллективная работа
объединение, координация и взаимодополнение усилий ради достижения коммуникативной цели и результата речевыми средствами

Что характеризует современную образовательную систему?
Выберите один ответ:
коллективность, активность, большой объем информации
большой объем информации, жесткие требования, сжатые сроки
рефлексия; серьезные требования, открытость

Что является характерными признаками коллективного способа обучения?
Выберите один ответ:
взаимообучение, диалогическое общение
самоконтроль, рефлексия, созерцание
ученик является объектом обучения; правила, смена рабочих мест

Этап осознания учеником себя в собственной деятельности, обобщение полученных результатов
Выберите один ответ:
социализация
рефлексия
афиширования

Этап создание микрогруппами или индивидуально своего мира, текста, рисунка, проекта, решения с использованием технологии мастерских назыапется
Выберите один ответ:
афиширование
деконструкция
реконструкция

Этап, на котором выбирается форма проведения урока
Выберите один ответ:
технологический этап
операционный этап
концептуальный этап

Этап, на котором определяется дидактическая цель с ориентацией на достижение следующих результатов
Выберите один ответ:
операционный этап
технологический этап
концептуальный этап

Этап, направленный на создание эмоционального настроя и мотивации учащихся к творческой деятельности называется
Выберите один ответ:
социализация
реконструкция
индукцией

Этот интенсивный метод обучения в переводе с греческого означает «сон и обучение»:
Выберите один ответ:
метод погружения
ритмопедия
гипнопедия

Этот интенсивный метод обучения предусматривает создание оптимальных условий для работы механизмов памяти:
Выберите один ответ:
суггестопедический метод
ритмопедия
метод погружения

Этот интенсивный метод обучения стал развиваться с середины ХХ века в Болгарии, под руководством профессора Г. Лозанова:
Выберите один ответ:
метод погружения
ритмопедия
суггестопедический метод

Этот принцип дистанционного обучения выражается в «мягкости» ограничения по возрасту
Выберите один ответ:
регламентности
открытости и гибкости
интерактивности

Этот принцип дистанционного обучения характеризуется входным и текущим контролем, с целью составления индивидуальных планов обучения
Выберите один ответ:
индивидуализации
регламентности
интерактивности

Языковое образование – это
Выберите один ответ:
система методов
процесс и система организации обучения государственному, родному и иностранным языкам
учебный процесс

Языковое образование как процесс – это ….
Выберите один ответ:
присвоения личностью всех тех ценностей
практическое использования иностранных языков
движение от цели к результату со смещением активности в сторону ученика

Добавить комментарий

Смотрите так же
Адвокатура (1/1)
Аддиктология и методы контраддиктивной стимуляции (1/1)
Административное право (1/1)
Актуальные проблемы современности и журналистики (1/1)
Актуальные проблемы теории государства и права (1/1)
Анализ данных (1/1)
Анализ рекламной деятельности (1/1)
Анатомия центральной нервной системы (1/1)
Английская и американская литература (1/1)
Антикризисное управление (1/1)
Антикризисное управление персоналом (1/1)
Арбитражный процесс (1/1)
Аудит (1/1)
Базы данных (1/2)
Банки и их роль в современной экономике (1/1)
Банковские системы и банковское дело (1/1)
Банковское и валютное право (1/1)
Банковское право (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1) (ЛАБОРАТОРНАЯ)
Бизнес-коммуникации (1/1)
Бизнес-планирование (1/1)
Бренд-менеджмент (1/1)
Бухгалтерская (финансовая) отчетность (1/1)
Бухгалтерский (управленческий) учет (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/2)
Бухгалтерский учет и отчетность в малом бизнесе (1/1)
Бухгалтерский учет, анализ и аудит (1/1)
Бухгалтерский финансовый учет (1/1)
Бухгалтерское дело (1/1)
Бюджетная система Российской Федерации (1/1)
Бюджетный учет и отчетность (1/1)
Введение в профессию (1/1)
Введение в связи с общественностью и рекламу (1/1)
Введение в теорию межкультурной коммуникации (1/1)
Веб- программирование (1/1)
Виктимологическая профилактика преступлений (1/1)
Возрастная психология (1/1)
Возрастная психология и психология развития (1/1)
Возрастная психология и психология развития (2/2)
Всеобщая история (1/1)
Выпуск учебных средств массовой информации (1/1)
Город и устойчивое развитие (1/1)
Государственная и муниципальная служба (1/1)
Государственная поддержка малого бизнеса (1/1)
Государственное и муниципальное управление (1/1)
Государственное регулирование экономики (1/1)
Государственные и муниципальные финансы (1/1)
Гражданский процесс (2/2)
Гражданское и торговое право зарубежных стран (1/1)
Гражданское право (1/4)
Гражданское право (3/3)
Гражданское право (4/4)
Графический интерфейс оператора (1/1)
Деловые коммуникации (1/1)
Демография (1/1)
Деньги, кредит, банки (1/1)
Диджитал проектирование (1/1)
Договорное право (1/1)
Документационное обеспечение управления персоналом (1/1)
Документирование управленческой деятельности (1/1)
Древние языки и культуры (1/1)
Жанры и форматы современных теле — и радиовещания (1/1)
Жанры мультимедиа (1/1)
Жилищное право (1/1)
Журналистика социальная (1/1)
Зарубежное трудовое право (1/1)
Защита интеллектуальной собственности (1/1)
Земельное право (1/1)
Инвестиции и инновации (1/1)
Инвестиционное право (1/1)
Инвестиционный анализ (1/1)
Инклюзивное взаимодействие в управлении человеческими ресурсами (1/1)
Инновационные технологии фандрейзинг, краудфандинг и эндаумент (1/1)
Инновационный менеджмент (1/1)
Инновационый менеджмент в управлении персоналом (1/1)
Иностранный язык (Английский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Немецкий) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Французский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Информатика (1/2)
Информационная безопасность (1/1)
Информационно-поисковые системы (1/1)
Информационное право (1/1)
Информационные системы и базы данных (1/1)
Информационные технологии в психологии (1/1)
Информационные технологии для перевода (1/1)
Исследование операций (1/1)
Исследование систем управления (1/1)
История (1/1)
История государства и права зарубежных стран (1/1)
История государственного управления (1/1)
История зарубежной журналистики (1/1)
История зарубежной журналистики (1/2)
История зарубежной литературы (1/6)
История зарубежной литературы (2/6)
История зарубежной литературы (3/3)
История зарубежной литературы (3/6)
История зарубежной литературы (4/6)
История и география стран английского языка (Соединенные штаты Америки) (1/1)
История и культура стран английского языка (Англия) (1/1)
История искусств (1/2)
История искусств (2/2)
История коррупции и борьбы с ней (1/1)
История литературы стран первого иностранного языка (1/2)
История литературы стран первого иностранного языка (2/2)
История мировых цивилизаций (1/1)
История отечественного государства и права (1/2)
История отечественной журналистики (1/1)
История отечественной литературы (1/6)
История отечественной литературы (2/6)
История отечественной литературы (3/6)
История отечественной литературы (4/6)
История отечественной литературы (5/6)
История отечественной литературы (6/6)
История политических и правовых учений (1/1)
История психологии (1/1)
История рекламы (1/1)
История России (1/1)
История управленческой мысли (1/1)
История экономики (1/1)
История экономических учений (1/1)
История языка и введение в спецфилологию (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (Французский)(1/1)
История, культура и география стран первого иностранного языка (1/1)
Коммерческая деятельность организации (предприятия) (1/1)
Коммерческое право (1/1)
Коммуникативное обучение иностранным языкам (1/1)
Комплексный анализ текста (1/1)
Комплексный экономический анализ (1/1)
Компьютерный дизайн (1/1)
Конкурсное право (1/1)
Конституционное (государственное) право зарубежных стран (1/1)
Конституционное право (1/1)
Консультирование на телефоне доверия (1/1)
Контроль и ревизия (1/1)
Конфликтология (1/1)
Конфликтология (1/2)
Конфликтология (2/2)
Концепции современного естествознания (1/1)
Корпоративная социальная ответственность (1/1)
Корпоративное право (1/1)
Корпоративное управление (1/1)
Корпоративные финансы (1/1)
Корпоративные финансы в цифровой экономике (1/1)
Коррупционные преступления (1/1)
Кризис-менеджмент (1/1)
Криминалистика (1/1)
Криминалистика (2/2)
Криминология (1/1)
Кросс-культурные коммуникации (1/1)
Культура письменной речи (1/1)
Культура речи и деловое общение (1/1)
Культурология (1/1)
Культурология (2/2)
Латинский язык (1/1)
Лексикография (1/1)
Лексикология (1/1)
Лингвостилистический анализ текста (1/1)
Логика (1/1)
Логистика (1/1)
Логистика (1/2)
Логистика (2/2)
Логистика производства (1/1)
Логистика складирования (1/1)
Макроэкономика (1/1)
Маркетинг (1/1)
Маркетинг в рекламе и средствах массовой информации (1/1)
Маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Маркетинг персонала (1/1)
Маркетинговое планирование (1/1)
Математические методы в психологии (1/1)
Медиа-коммуникации в арт-бизнесе (1/1)
Медиаанализ и медиапланирование (1/1)
Международное право (1/1)
Международное частное право (1/1)
Международные валютно-кредитные и и финансовые отношения (1/1)
Международные стандарты аудита (1/1)
Международные стандарты учета и отчетности (1/1)
Международные стандарты учета и финансовой отчетности (1/1)
Международные стандарты финансовой отчетности (1/1)
Менеджмент (1/1)
Менеджмент средств массовой информации (1/1)
Методика получения и проверки информации (1/1)
Методика преподавания иностранных языков и культур (1/1)
Методология научных исследований (1/1)
Методы и стандарты аудита международная и российская практика (1/1)
Методы научных исследований в менеджменте (1/1)
Методы оптимальных решений (1/1)
Методы принятия управленческих решений (1/1)
Микроэкономика (1/1)
Мировая экономика и международные экономические отношения (1/1)
Моделирование экономических процессов (1/1)
Мотивация и стимулирование трудовой деятельности (1/1)
Мультимедийная журналистика (1/1)
Муниципальное право России (1/1)
Назначение наказаний (1/1)
Налоги и налогообложение (1/1)
Налоги и налогообложение в малом бизнесе (1/1)
Налоговая система РФ (1/1)
Налоговое планирование и прогнозирование (1/1)
Налоговое право (1/1)
Налогообложение юридических и физических лиц (1/1)
Наследственное право (1/1)
Нейрофизиология (1/1)
Обеспечение занятости в России (1/1)
Образование общество и личность (1/1)
Общая и профессиональная риторика в рекламной и паблик рилейшнз деятельности (1/1)
Общая психология (1/4)
Общая психология (2/4)
Общая психология (3/4)
Общая психология (4/4)
Общая теория систем (1/1)
Общая физическая подготовка (ОФП) (1/1)
Общий психологический практикум (1/4)
Общий психологический практикум (2/4)
Общий психологический практикум (3/4)
Общий психологический практикум (4/4)
Оказание юридической помощи населению (нотариат и адвокатура) (1/1)
Операционный менеджмент (1/1)
Оплата труда персонала (1/1)
Оплата труда персонала (1/2)
Оплата труда персонала (2/2)
Организационная культура (1/1)
Организационное поведение (1/1)
Организационное проектирование (1/1)
Организационные системы (1/1)
Организация и планирование деятельности малого предприятия (1/1)
Организация и планирование производства (1/1)
Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью (1/1)
Организация инновационной деятельности (1/1)
Организация маркетинговых исследований (1/1)
Организация мероприятий по экологической безопасности (1/1)
Организация производства и менеджмент (1/1)
Организация работы редакции газета, радио, телевидение (1/1)
Организация фирменного автосервиса (1/1)
Основы безопасности труда (1/1)
Основы бизнеса (1/1)
Основы военной подготовки (1/1)
Основы государственного и муниципального управления (1/1)
Основы делопроизводства и документооборот (1/1)
Основы журналистской деятельности (1/3)
Основы журналистской деятельности (2/3)
Основы журналистской деятельности (3/3)
Основы исследовательской деятельности (1/1)
Основы кадровой политики и кадровое планирование (1/1)
Основы логистики (1/1)
Основы маркетинга в автосервисе (1/1)
Основы математического моделирования социально-экономических процессов (1/1)
Основы межкультурной коммуникации (1/1)
Основы менеджмента (1/1)
Основы нейропсихологии (1/1)
Основы организации труда (1/1)
Основы патопсихологии (1/1)
Основы психиатрии (1/1)
Основы психопатологии (1/1)
Основы психотерапии (1/1)
Основы российской государственности (1/1)
Основы самообразования и самоорганизации (1/1)
Основы теле — и радиожурналистики (1/1)
Основы теории журналистики (1/1)
Основы теории коммуникации (1/1)
Основы теории литературы (1/1)
Основы теории управления (1/1)
Основы технологий современного производства (1/1)
Основы управления персоналом (1/1)
Основы управленческого консультирования (1/1)
Основы финансового менеджмента (1/1)
Основы языкознания (1/1)
Основы языкознания (2/2)
Особенности работы конвергентной редакции (1/1)
Ответственность в трудовом праве (1/1)
Отечественный опыт обучения иностранным языкам (1/1)
Оценка и управление стоимостью организации (1/1)
Оценка инвестиций в цифровой экономике (1/1)
Оценка стоимости бизнеса (1/1)
Педагогика (1/1)
Педагогика (2/2)
Перевод в сфере делового общения (1/1)
Письменный перевод специальных текстов (1/1)
Поведение потребителей (1/1)
Политология (1/1)
Право интеллектуальной собственности (1/1)
Право социального обеспечения (1/1)
Правовая статистика (1/1)
Правоведение (1/1)
Правовые основы журналистики (1/1)
Правовые основы оперативно-розыскной деятельности (1/1)
Правоохранительные органы (1/1)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (1/2)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (2/2)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (1/2) НЕМЕЦКИЙ
Практикум по нейропсихологической диагностике отклоняющегося поведения (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/2)
Практикум по психоконсультированию (1/1)
Практикум по психоконсультированию (1/2)
Практикум по психоконсультированию (2/2)
Практикум по психокоррекции (1/1)
Практикум по психокоррекции (1/2)
Практикум по психокоррекции (2/2)
Практикум подготовки юридических документов (1/1)
Практическая грамматика (1/1)
Предпринимательское право (1/1)
Предпринимательство (1/1)
Преподавание функционально-стоимостного анализа предпринимателям (1/1)
Принятие и исполнение государственных решений (1/1)
Природно-ресурсное право (1/1)
Прогнозирование и планирование в управлении (1/1)
Производственный менеджмент (1/1)
Прокурорский надзор (1/1)
Противодействие коррупции в органах законодательной и исполнительной власти (1/1)
Профессиональная этика (1/1)
Профессиональная этика журналиста (1/1)
Профессиональная этика психолога (1/1)
Профессиональные творческие студии (практикум) (1/1)
Психодиагностика (1/1)
Психоконсультирование (1/1)
Психоконсультирование (2/3)
Психокоррекция (1/1)
Психология (1/1)
Психология безопасности (1/1)
Психология гендерных отношений (1/1)
Психология журналистики (1/1)
Психология и социология управления персоналом (1/1)
Психология личности (1/1)
Психология общения (1/1)
Психология профессионального самоопределения и профориентация (1/1)
Психология родительско-детских отношений (1/1)
Психология семьи (1/1)
Психология труда (1/1)
Психология управления (1/1)
Психотерапия с практикумом (1/1)
Психофизиология профессиональной деятельности (1/1)
Развитие отраслевых комплексов крупного города (1/1)
Развитие персонала (1/1)
Развитие социального комплекса региона (1/1)
Разработка и технология производства рекламного продукта (1/1)
Расследовательская журналистика (1/1)
Регионалистика (1/1)
Региональная экономика и управление (1/1)
Регламентация и нормирование труда (1/1)
Рекламно-коммуникационный практикум (1/1)
Рекламный менеджмент (1/1)
Религиоведение (1/1)
Религия и общество (1/1)
Римское право (1/1)
Риторика (1/1)
Русская и всемирная литература (1/1)
Русский язык и культура речи (1/1)
Рынок труда (1/1)
Рынок труда и занятости (1/1)
Связи с общественностью в системе государственного и муниципального управления (1/1)
Семейное консультирование (1/1)
Семейное право (1/1)
Система средств массовой информации (1/1)
Современная российская экономика (1/1)
Современные концепции менеджмента (1/1)
Современные методы менеджмента организации (1/1)
Современные средства оценивания результатов обучения иностранным языкам (1/1)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/1)
Современный русский язык (1/1)
Современный русский язык (3/3)
Современный стратегический анализ (1/1)
Создание и организация деятельности малого предприятия (1/2)
Создание и организация деятельности малого предприятия (2/2)
Социальная психология (1/1)
Социально-психологический тренинг (1/1)
Социально-психологический тренинг (2/2)
Социальные медиа (1/1)
Социодинамика культуры (1/1)
Социология (1/1)
Социология журналистики (1/1)
Социология массовых коммуникаций (1/1)
Социология управления (1/1)
Специальная психология (1/1)
Статистика (1/1)
Статистический метод контроля (1/1)
Стилистика (1/1)
Стилистика и литературное редактирование (1/2)
Стилистика русского языка (1/1)
Стратегический маркетинг (1/1)
Стратегический менеджмент (1/1)
Стратегическое развитие территорий (1/1)
Страхование (1/1)
Страховое право (1/1)
Тайм-менеджмент (1/1)
Телевидение. Интернет как средство массовой информации (1/1)
Теоретическая грамматика (1/1)
Теоретическая фонетика (1/1)
Теория вероятностей и математическая статистика (1/1)
Теория государства и права (1/1)
Теория и механизмы современного государственного управления (1/1)
Теория и практика рекламы (1/1)
Теория и практика связей с общественностью (1/1)
Теория и практика тренинга (1/1)
Теория искусства (1/1)
Теория менеджмента (1/1)
Теория менеджмента (1/2)
Теория менеджмента (2/2)
Теория оптимального управления (1/1)
Теория организации (1/1)
Теория организации и организационное поведение (1/1)
Теория управления (1/1)
Техника и технология средств массовой информации (1/1)
Техника речи (1/1)
Технология формирования учебного контента в процессе обучения иностранным языкам (1/1)
Транспортная логистика (1/1)
Транспортная логистика (2/2)
Транспортное право (1/1)
Трудовая ответственность (1/1)
Трудовое право (1/1)
Трудовое право (1/2)
Трудовой договор (1/1)
Трудовые споры и порядок их разрешения (1/1)
Уголовно-исполнительное право (1/1)
Уголовное право (2/3)
Уголовный процесс (1/2)
Управление безопасностью организации (1/1)
Управление в отраслях (1/1)
Управление государственным и муниципальным заказом (1/1)
Управление затратами организации (предприятия) (1/1)
Управление затратами предприятия (организации) (1/1)
Управление инфраструктурой городского хозяйства (1/1)
Управление качеством (1/1)
Управление коммуникациями (1/1)
Управление корпоративными финансами (1/1)
Управление логистическими операциями (1/1)
Управление операциями (1/1)
Управление персоналом (2/2)
Управление персоналом государственной и муниципальной службы (1/1)
Управление персоналом организации (2/2)
Управление проектами (1/1)
Управление социальным развитием организации (1/1)
Управление цепями поставок (1/1)
Управление человеческими ресурсами (1/1)
Управление экономическими рисками (1/1)
Управленческие решения (1/1)
Управленческий консалтинг (1/1)
Управленческий учет и бюджетирование (1/1)
Управленческий учет и учет персонала (1/1)
Учет затрат, бюджетирование и калькулирование (1/1)
Учет и анализ (1/1)
Учет и анализ банкротств (1/1)
Учет и налогообложение малого бизнеса (1/1)
Учет и отчетность (1/1)
Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности (1/1)
Физиология высшей нервной деятельности (1/1)
Физическая культура (1/1)
Философия (1/1)
Философия техники (1/1)
Финансовая система региона (1/1)
Финансово-инвестиционный анализ (1/1)
Финансово-экономический механизм лизинговых отношений (1/1)
Финансовое планирование и бюджетирование (1/1)
Финансовое право (1/1)
Финансовые вычисления (1/1)
Финансовые рынки (1/1)
Финансовый менеджмент (1/1)
Финансы (1/1)
Финансы и кредит (1/1)
Финансы организаций (предприятий) (1/1)
Фотография в журналистике (1/1)
Цифровая экономика и Индустрия 4.0 (1/1)
Цифровой маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Цифровые технологии в международных финансовых отношениях (1/1)
Экологическое право (1/1)
Экология (1/1)
Эконометрика (1/1)
Экономика (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора города (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора крупных городов (1/1)
Экономика и оценка недвижимости (1/1)
Экономика и социология труда (1/1)
Экономика и управление инвестициями (1/1)
Экономика и управление производством (1/1)
Экономика и финансы государственного муниципального сектора (1/1)
Экономика инноваций (1/1)
Экономика малого бизнеса (1/1)
Экономика машиностроительного производства (1/1)
Экономика организации (1/1)
Экономика организации (предприятия) (1/1)
Экономика предприятия (1/1)
Экономика развития (1/1)
Экономика средств массовой информации (1/1)
Экономика управления персоналом (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/2)
Экономико-математическое моделирование (1/1)
Экономическая безопасность (1/1)
Экономическая теория (1/1)
Экономическая теория (1/2)
Экономическая теория (2/2)
Экономические преступления (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства в цифровой среде (1-1)
Экспериментальная психология (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/2)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (2/2)
Электронный бизнес и Интернет-технологии (1/1)
Этика государственной и муниципальной службы (1/1)
Этика деловых отношений (1/1)
Этика деловых отношений и культура управления (1/1)
Этнопсихология (1/1)
Юридическая психология (1/1)
Юридическая техника (1/1)