В современном учебном процессе умение ориентироваться в глубинах знаний становится критически важным. Студенты Московского международного университета сталкиваются с множеством интеллектуальных задач. Эти задачи требуют не только времени, но и значительных аналитических способностей. Важно не только освоить полученную информацию, но и правильно её применить. Понимание этого процесса требует времени и усилий как со стороны студентов, так и со стороны преподавателей.
Студенческая жизнь полна трудностей. Особенно, когда речь идет о сложных заданиях. Учащиеся часто сталкиваются с нехваткой времени и поддержкой извне. Важно правильно расставить приоритеты и не упустить время. Тем более когда на кону стоит итоговая оценка. Справиться со всеми задачами самостоятельно не всегда возможно. В такой ситуации необходима поддержка, которая будет эффективна и своевременна.
Наша компания готова предложить вам свою помощь. Мы предоставляем надежное содействие студентам, которым трудно самостоятельно разобраться в нюансах учебного материала. Наши эксперты обеспечат уверенность в правильности выполнения заданий. Это позволит студентам сосредоточиться на других аспектах обучения, не переживая о результатах некоторых тестов. Поддержка, которую мы обеспечиваем, основывается на внимательном подходе к каждому запросу и стремлении оказать значимую поддержку студентам в их образовательном пути.
Основные понятия и задачи теста ММУ
Специфика тестирования в Московском международном университете может вызвать определенные трудности. У каждого студента свой стиль усвоения материала, и недостаток практики иногда ведет к затруднениям в процессе выполнения тестов. Чтобы преодолеть эти проблемы, необходимо развивать навыки критического мышления и анализировать сложные задания, что помогает улучшить результаты.
Нашей компанией предлагается поддержка в решении заданий, которые могут выглядеть запутанными и неоднозначными. Мы гарантировано предоставим помощь и разъясним сложные аспекты, чтобы облегчить подготовку к испытанию. С нашей профессиональной поддержкой вы сможете повысить уровень своих знаний и уверенности.
Современные технологии позволяют предоставить вам актуальные ответы и направляют на усовершенствование навыков. Наши экспертные решения помогут вам справиться с поставленными задачами быстрее и эффективнее, расширяя кругозор, укрепляя знания и добиваясь заметных успехов.
Методы интерпретации результатов диагностики
Интерпретация результатов диагностики представляет собой важный этап в понимании результатов исследования. Здесь важно не только прочитать показатели, но и интерпретировать их значение для дальнейшей работы. Понимание этих результатов помогает формировать индивидуальные планы, корректировать действия или разрабатывать новые подходы.
Основные задачи анализа данных – это обобщение информации и выявление ключевых моментов. Для многих студентов изучение методов анализа оказывается непростой задачей. Они часто сталкиваются с нехваткой опыта.
Наша компания предлагает квалифицированную поддержку в решении данных задач. Мы помогаем студентам разобраться с материалом, используя подход, который позволяет усвоить даже самые сложные аспекты анализа. Наши специалисты могут предоставить не только разъяснения, но и предложить правильные решения для успешного выполнения заданий.
Оказывая помощь студентам, мы активно способствуем их успеху в учебе. Мы знаем, как помочь сконцентрироваться на главных вещах и избежать типичных ошибок. Обращаясь к нам за поддержкой, студенты могут быть уверены в получении компетентных ответов и надежной поддержки в учебных начинаниях.
Эффективные стратегии применения теста ММУ
Понимание методов успешного прохождения тестов в учебных заведениях – важная задача для студентов. Воспользоваться подходящими стратегиями – значит повысить свои шансы на успех. Чередование теоретических знаний с практикой способно значительно улучшить результаты. Кроме того, важно разобраться в структуре тестирования. Это помогает ученику сосредоточиться на ключевых моментах и не упускать детали.
Студенты часто сталкиваются с трудностями при решении тестов в университетской среде. Это может быть стресс от нагрузки или недопонимание требований испытания. Иногда проблемы возникают из-за нехватки времени на подготовку. В подобных ситуациях особенно важно правильно организовать учебный процесс. Умение анализировать и акцентировать внимание на ключевых заданиях – важный навык для будущих тестируемых. На протяжении всего обучения ученикам приходится адаптироваться к различным форматам тестирования, что тоже является вызовом.
Наша компания предлагает квалифицированную поддержку в этом нелегком деле. Мы обеспечиваем доступ к корректным материалам, что помогает ориентироваться в заданиях. С нашей помощью студенты Московского международного университета могут быть увереннее в своих силах. Ведь правильное использование имеющихся ресурсов делает процесс более продуктивным. Основной задачей остается обучение эффективным подходам. Это позволяет студентам чувствовать себя более уверенно и достигать поставленных целей в рамках образовательного процесса.
Примерный список вопросов с вариантами ответов для студентов ММУ:
Автором ПДО – патохарактерологического диагностического опросника является:
Выберите один ответ:
К.Леонгард
А.Р.Лурия
А.Е.Личко
В современном определении интеллекта считается, что он:
Выберите один ответ:
в основном, приобретается
неравномерно распределен среди разных рас
представляет собой способность адаптироваться к окружающей среде
наследуется
Вегетативный коэффициент (энергообеспеченность) и показатель настроения (суммарное отклонение от аутогенной нормы) рассчитываются в:
Выберите один ответ:
цветовом тесте М. Люшера
опроснике MPI
опроснике САН (самочувствие, активность, настроение)
Вербальную и невербальную шкалы содержит тест:
Выберите один ответ:
прогрессивные матрицы Равена
Д. Векслера
Гудинафф – Харрис
Внутренний (интернальный) контроль указывает на:
Выберите один ответ:
восприятие действительности как результата рокового и счастливого случая, под контролем других людей
восприятие события как обусловленного поведением или относительно постоянными характеристиками человека
отстраненное восприятие действительности
Во взрослом и детском вариантах теста Векслера наиболее культурнозависимы результаты по субтесту:
Выберите один ответ:
осведомленность
недостающие детали
арифметика
лабиринт
Диагностика интересов включает все нижеперечисленные компоненты, кроме:
Выберите один ответ:
потребности
культурные традиции
престиж
образ жизни
Для каких психодиагностических методик имеет наибольшее значение дискриминантная валидность:
Выберите один ответ:
субъективных;
объективных;
многомерных
Для определения какого вида валидности используется метод «экспертных оценок»:
Выберите один ответ:
дискриминантной;
конструктной;
внешней
Известно, что представители одних культур могут достигать в тестах интеллекта худших результатов, чем представители других. Отсюда следует, что тесты интеллекта:
Выберите один ответ:
культурно зависимы
не учитывают эмоциональных затруднений
не валидны
не надежны
Источниками психодиагностики являются:
Выберите один или несколько ответов:
экспериментальная психология
педагогическая психология
клиническая практика
дифференциальная психология
К группе культурно-независимых интеллектуальных тестов относятся:
Выберите один или несколько ответов:
интеллектуальный тест Кеттелла
прогрессивные матрицы Дж.Равена
тест Амтхауэра
батарея тестов Д.Векслера
К группе методик корректурных проб относятся тесты:
Выберите один или несколько ответов:
кольца Ландольта
субтест «Шифровка» в батарее тестов Векслера
тест Тулуз-Пьерона
тест Л.Бендер
К группе проективных методик относится:
Выберите один ответ:
тест фрустрации С.Розенцвейга
тест Кеттелла
ШТУР
К какой группе диагностических методик относится шкала Бине – Симона:
Выберите один ответ:
тесты достижений
тесты интеллекта
тесты личности
К какой группе проективных методик относится Тематической апперцепции тест (ТАТ):
Выберите один ответ:
импрессивные
интерпретативные
катартические
К когнитивным стилям относится характеристика:
Выберите один ответ:
специальные способности
полезависимость — поленезависимость
выбор содержания работы
характеристики выполнения работы
К этическим принципам психодиагностики относятся:
Выберите один ответ:
благополучие клиента
все варианты верны
ответственность за использование психодиагностических методик
обеспечение тайны результатов обследования
конфиденциальность
профессиональная компетентность
Как называется валидность, обеспечивающая соответствие психодиагностических методик, диагностирующих одно и то же свойство:
Выберите один ответ:
конструктной;
конвергентной;
дискриминантной
Как называется валидность, обеспечивающая соответствие результатов исследования по психодиагностической методике, отражающей диагностируемый параметр по внешнему признаку:
Выберите один ответ:
содержательной;
критериальной
конструктной;
Как называется валидность, обеспечивающая соответствие результатов исследования стимульному материалу психодиагностической методики:
Выберите один ответ:
внешней;
содержательной;
внутренней;
Как называется валидность, обеспечивающая соответствие частей одной психодиагностической методики, диагностирующих одно и то же свойство:
Выберите один ответ:
внешней;
концептуальной;
конвергентной;
Как называется группа проективных методик, предполагающая рисование на свободную или заданную тему:
Выберите один ответ:
конструктивные
аддитивные
экспрессивные
Как называется информация о том, с какой степенью точности и обоснованности методика (тест) позволяет судить о диагностируемом психологическом качестве спустя определенное время после измерения:
Выберите один ответ:
экологическая валидность
прогностическая валидность
очевидная валидность
Как называется комплексная характеристика методики (теста), включающая сведения об области исследуемых явлений и репрезентативности диагностической процедуры по отношению к ним:
Выберите один ответ:
валидность
надежность
репрезентативность
Как называется метод систематизированной фиксации и квантификации единиц содержания в исследуемом материале:
Выберите один ответ:
анкета
опросник
контент-анализ
Как называется метод терапевтической беседы при оказании психологической помощи:
Выберите один ответ:
клиническое интервью
экспериментальная беседа
диагностическое интервью
Как называется область психологии, связанная с теорией и практикой измерения психических явлений:
Выберите один ответ:
психометрия
психологическое тестирование
психологическая диагностика
Как называется один из основных типов валидности методики, характеризующий степень репрезентативности содержания заданий теста измеряемой области психических свойств:
Выберите один ответ:
критериальная валидность
конструктная валидность
содержательная валидность
Как называется приведение к единому стандарту процедуру и оценивание психодиагностической методики:
Выберите один ответ:
стандартизацией;
норматизацией;
валидностью
Как называется разделение оси накопленной частоты на 100 равных частей:
Выберите один ответ:
квантили;
процентили.
децили;
Как называется разделение оси накопленной частоты на 4 равные части:
Выберите один ответ:
процентили;
децили;
квартили
Как называется разделение оси накопленной частоты на 5 равных частей:
Выберите один ответ:
квартили
децили;
квинтили;
Как называется свойство выборочной совокупности представлять характеристики генеральной совокупности:
Выберите один ответ:
репрезентативность
валидность
надежность
Как называется соответствие психодиагностической методики определенным категориям населения и условиям, в которых она должна применяться:
Выберите один ответ:
критериальной валидностью;
конструктной валидностью;
внешней валидностью;
Как называется фиксированное во времени испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий:
Выберите один ответ:
тест
интервью
эксперимент
Как называется характеристика методики, отражающая точность психодиагностических измерений, а также устойчивость результатов теста к действию посторонних случайных факторов:
Выберите один ответ:
валидность
репрезентативность
надежность
Как называется характеристика надежности психодиагностической методики, получаемая путем повторного обследования испытуемых с помощью одного и того же теста:
Выберите один ответ:
надежность параллельных форм
ретестовая надежность
надежность частей теста
Как называется эффект искажения результатов, возникающий, когда испытуемый хочет продемонстрировать свои наилучшие качества/выставить себя в «лучшем свете»:
Выберите один ответ:
Розенталя;
фасада;
плацебо;
Как называется эффект искажения результатов, возникающий, когда экспериментатор бессознательно воздействует на испытуемого:
Выберите один ответ:
фасада;
Розенталя;
плацебо;
Как называются методики психологической диагностики, выявляющие степень владения испытуемым конкретными знаниями, умениями, навыками:
Выберите один ответ:
тесты личностные
тесты достижений
тесты интеллекта
Как называются методики психологической диагностики, предназначенные для выявления умственного потенциала индивида:
Выберите один ответ:
тесты достижений
тесты интеллекта
тесты креативности
Как называются методики, которые могут исследовать неосознаваемые испытуемым психические явления:
Выберите один ответ:
субъективными;
личностными
проективными;
Как называются психодиагностические методики, в которых испытуемым нужно продолжить высказывание, рассказ или историю:
Выберите один ответ:
проективные;
аддитивные;
личностные
Как называются психодиагностические методики, в которых испытуемым, не задумываясь, нужно выбрать между предлагаемыми исследователем стимулами:
Выберите один ответ:
аддиктивные;
импрессивные;
экспрессивные
Как называются тип тестов, предназначенных для определения уровня индивидуальных достижений относительно некоторого критерия на основе логико-функционального анализа содержания заданий:
Выберите один ответ:
критериально-ориентированные тесты
тесты достижений
тесты интеллекта
Какая из ниже перечисленных методик относится к классу проективных:
Выберите один ответ:
методика Т. Лири
тест М. Люшера
тест Р. Амтхауэра
Какая из ниже перечисленных методик применяется с целью диагностики готовности к школе:
Выберите один ответ:
тест Керна-Йирасека
тест Р. Амтхауэра
Школьный тест умственного развития (ШТУР)
Какая из перечисленных черт не является специфичной для творческого мышления:
Выберите один ответ:
гибкость
оригинальность
устойчивость
пластичность
Какая разновидность методик предполагает использование неопределенных, неоднозначных (слабоструктурированных) стимулов, которые испытуемый должен конструировать, развивать, дополнять, интерпретировать:
Выберите один ответ:
опросники
тесты интеллекта
проективные методики
Какие психологические тесты обеспечивают получение информации о когнитивных возможностях и недостаточностях:
Выберите один ответ:
опросники
интеллектуальные
проективные
поведенческие
Какие тесты при оценке их надежности и валидности составляют наибольшее затруднение:
Выберите один ответ:
способностей;
интеллекта/IQ;
достижений;
Каким из перечисленных терминов определяются тесты, при проведении которых испытуемому предъявляют неопределенные стимулы и просят ответить так, как кажется важным ему самому:
Выберите один ответ:
самоотчет
проективные тесты
поведенческие тесты
интроспективные тесты
Какой из ниже перечисленных тестов интеллекта содержит вербальную и невербальную шкалы:
Выберите один ответ:
прогрессивные матрицы Дж. Равена
тест Гудинаф – Харрис
тест Д. Векслера
Какой из перечисленных тестов НЕ предназначен ДЛЯ оценки интеллектуальных способностей:
Выберите один ответ:
тест Стенфорд-Бине
ТАТ
тест Векслера
тест общих способностей
Какой из перечисленных тестов НЕ является проективным:
Выберите один ответ:
тест Роршаха
тест тревожности Спилбергера-Ханина
ТАТ
тест незаконченных фраз
Какой из перечисленных тестов предполагает формирование реакций по механизмам фантазий и проекций:
Выберите один ответ:
ТАТ
тест Векслера
MMPI
тест Бендер
Какой из перечисленных факторов может приводить к снижению показателей по тесту Векслера:
Выберите один ответ:
высокий уровень внимания
высокая самооценка
высокий уровень тревоги
высокая потребность в самореализации
Какой из следующих тестов содержит три шкалы валидности и десять клинических шкал:
Выберите один ответ:
тecт Кеттелла
MMPI
тест Айзенка
тест Векслера для взрослых
Кем была создана первая проективная методика:
Выберите один ответ:
Дж.Мюрреем;
В.Вундтом
И.Павловым;
Классификация (операциональная) диагностических методик предполагает разделение на следующие группы:
Выберите один или несколько ответов:
методики, направленные на изучение когнитивных процессов
малоформализованные методики
методики высокого уровня формализации
Кто из перечисленных исследователей разработал 16 факторный личностный опросник:
Выберите один ответ:
Р. Кеттелл
Б.В. Зейгарник
Л. Колберг
С.Я. Рубинштейн
Методика психодиагностики, позволяющая измерить различные стороны личности индивида:
Выберите один ответ:
тесты интеллекта
тесты личностные
тесты достижений
тесты креативности
На каком факторе основана шкала «лжи»:
Выберите один ответ:
мотивации самоуважения;
мотивации одобрения;
мотивации самоутверждения;
Назовите автора 16 PF личностного опросника:
Выберите один ответ:
Г. Шмишек
Г. Айзенк
Р. Кеттелл
Назовите автора, разработавшего двухфакторную теорию интеллекта и технику факторного анализа:
Выберите один ответ:
Л. Термен
Р. Кеттелл
Ч. Спирмен
Назовите автора, разработавшего патохарактерологический диагностический опросник (ПДО):
Выберите один ответ:
А. Р. Лурия
А. Е. Личко
К. Леонгард
Назовите автора, создавшего концепцию ментального опыта:
Выберите один ответ:
М. А. Холодная
Р. Стернберг
Дж. Гилфорд
Назовите исследователя, предложившего модель «структуры интеллекта (SI)», разделившего дивергентное и конвергентное мышление:
Выберите один ответ:
Р. Б. Кеттелл
Дж. Гилфорд
Г. Айзенк
Назовите психолога, предложившего понятие коэффициента интеллекта (IQ):
Выберите один ответ:
В. Штерн
Г. Айзенк
А. Бине
Назовите психолога, создавшего в 1879 г. первую в мире психологическую лабораторию экспериментальной психологии:
Выберите один ответ:
В. Вундт
Ф. Гальтон
Г. Эббингауз
Назовите, вариант интерпретации G-фактора, предложенный Г. Айзенком:
Выберите один ответ:
скорость переработки информации центральной нервной системой
мотивация
внимание
Назовите, какие свойства личности можно диагностировать с помощью теста Р. Амтхауэрра:
Выберите один ответ:
акцентуации характера
структуру интеллекта
темперамент
Нахождение оригинальных решений обусловлено:
Выберите один ответ:
установлением связи с прошлым опытом
инсайтом
все ответы неверны
конвергентным мышлением
Ниже перечислены явления и процессы; исследование какого из них осуществляется при помощи ТАТ:
Выберите один ответ:
когнитивный дефицит
неврологические проблемы
интеллектуальные способности
мотивация достижения
Одна из методик психодиагностики, позволяющая выявить степень владения испытуемым конкретными знаниями, навыками и умениями:
Выберите один ответ:
тесты личностные
тесты достижений
тесты креативности
тесты интеллекта
Опросник Спилбергера-Ханина позволяет:
Выберите один ответ:
выявить склонность к полярным колебаниям аффекта
оценить уровень депрессии
тревожность
сопоставить ситуативную и конституциональную
сопоставить истинную и ситуативную самооценку
Отличительной особенностью тестов от опросников и проективных методик является:
Выберите один или несколько ответов:
правильный ответ испытуемого
краткость и ограниченность во времени испытания
стандартизация
Оценка коэффициента интеллекта опирается на сопоставление:
Выберите один ответ:
интеллектуального и паспортного возраста
максимальных и минимальных показателей
паспортного возраста и уровня образования
умственного и эмоционального возраста
При первом обращении клиента возникает задача изучения причин обращения и относящихся к его состоянию факторов. С помощью какого метода это следует сделать:
Выберите один ответ:
анкетный метод
неструктурированное интервью
MMPI
стандартное диагностическое интервью
Прогностическая валидность предполагает:
Выберите один ответ:
сравнение экспертных заключений в прошлом с диагностическими показателями на данный момент
сравнение результатов тестирования и успешности в какой-либо деятельности через определенный промежуток времени после испытания
сравнение результатов тестирования и успешности по внешнему критерию в момент исследования
Проективная методика Коха «Дерево» относится к группе:
Выберите один ответ:
экспрессивных методик
интерпретативных методик
методик конструирования
Проективные тесты чаще всего связаны с подходами, сосредоточенными на одном из перечисленного:
Выберите один ответ:
нарушения познавательных процессов
гуманистические исследования
поведение испытуемог
неосознанная детерминация поведения
Развернутый психологический диагноз содержит:
Выберите один или несколько ответов:
констатацию какого-либо неблагополучия
описание индивидуально-психологических особенностей личности
прогноз дальнейшего развития и разработку рекомендаций
Раздел психологии, занимающийся практическим применением ее знаний:
Выберите один ответ:
практическая психология
психологическое тестирование
психодиагностика
Результаты психодиагностической работы в сфере образования используются, для:
Выберите один или несколько ответов:
оптимизации процессов обучения и воспитания
реализации индивидуального подхода в процессе обучения
селективного отбора детей
выявления доминирующих причин неуспеваемости
Родоначальником научного изучения индивидуальных различий, создавшим инструмент для их измерения – тест – является:
Выберите один ответ:
Ф.Гальтон
Г.Эббингауз
Д. Векслер
А.Бине
С именем какого русского ученого связано учение бихевиоризма:
Выберите один ответ:
рефлексология (объективная психология) В. М. Бехтерева
А. Н. Леонтьев
И. П. Павлова
А. Р. Лурия
Совокупность методик психодиагностики, изучающая и позволяющая оценить творческие способности:
Выберите один ответ:
тесты личностные
тесты креативности
тесты достижений
тесты интеллекта
Современная психологическая диагностика определяется как:
Выберите один или несколько ответов:
область психологической практики
дисциплина, разрабатывающая методы выявления отклонений и нарушений психического развития
дисциплина, разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально-психологических особенностей человека
Стандартизация методик это:
Выберите один ответ:
единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста
постоянство, устойчивость результатов при первичном и повторном применении теста
действенность, эффективность конкретной методики
Тест-опросник Айзенка позволяет диагностировать:
Выберите один ответ:
особенности межличностных отношений
основные параметры индивидуальности
структуру интеллекта
Уровень интеллекта считается средним, если полученные результаты находятся:
Выберите один ответ:
в пределах одного стандартного отклонения от среднего
в диапазоне от 80-85 до 115-119 IQ
все ответы верны
в пределах IQ для тех 70% лиц, у которых этот коэффициент меньше отклоняется от 100
Уровни психологического диагноза:
Выберите один или несколько ответов:
этиологический
типологический
симптоматический
нейрофизиологический
Характерными чертами проективных методик являются:
Выберите один или несколько ответов:
широкий диапазон разнообразных решений испытуемого
разнообразие интерпретаций психодиагноста
неопределенность стимулов
Что из перечисленного дает возможность проверить, не лжет ли испытуемый при выполнении заданий MMPI:
Выберите один ответ:
различающиеся показатели на двух соседних шкалах
шкалы надежности
наблюдение за испытуемым
шкалы валидности
Что из перечисленного НЕ относится к мотивации испытуемых при проведении исследования:
Выберите один ответ:
объяснение о конфиденциальности результатов тестирования;
информирование о возможности испытуемого получить достоверную информацию о себе;
инструктаж по работе с тестом;
Что из перечисленного НЕ относится к основным документам для проведения психодиагностического исследования:
Выберите один ответ:
служебная записка
отчёт о результатах работы;
план исследования
Что из перечисленного является локальным (местным) правовым актом психолога:
Выберите один ответ:
приказы, уставы, положения, инструкции организации;
указы и распоряжения Президента РФ;
постановления и распоряжения Правительства РФ.
Что называется «раппортом» в психодиагностике:
Выберите один ответ:
корректное поведение специалиста по отношению к испытуемому;
доступное объяснение специалистом испытуемому результатов тестирования;
стремление исследователя вызвать у испытуемых интерес к тесту, мотивировать на сотрудничество;
Что НЕ входит в процедуру психодиагностического исследования:
Выберите один ответ:
инструктирование испытуемых
анализ методики;
оглашение испытуемым цели диагностики;
Что НЕ относится к подготовительному этапу психодиагностического исследования:
Выберите один ответ:
информирование о методике и мотивация испытуемых
подготовка стимульных материалов;
разделение полномочий между проводящими тестирование;
Шкала Стенфорд-Бине используется для оценки интеллекта у испытуемых какого возраста:
Выберите один ответ:
детей в возрасте 5- 1 2-ти лет
детей до 5-ти лет
подростков
взрослых
