MMU ONLINEПомощь студентам ММУ

Тесты ММУ · вопросы и варианты

Основы нейропсихологии (1/1)

Есть ответы на эти вопросы.
Можем пройти тест за вас.

Связаться с менеджером

Независимый сервис помощи студентам.

Примерный список вопросов с вариантами ответов для студентов ММУ:

Вопрос 001

«Фактор» в нейропсихологии — это:

Выберите один ответ:

совокупность симптомов

реакция организма на то или иное неблагополучие

«собственная функция» той или иной мозговой структуры, определенный принцип (или способ) ее работы

Вопрос 002

Автор классификации, в которой есть три формы апраксий:

Выберите один ответ:

Г. Липманн

М. Дакс

А.Р.Лурия

Вопрос 003

Автором потребностных культурно-исторической никогда теории больными развития ВПФ является:

Выберите один ответ:

И.М. Сеченов

Л.С.Выготский

В.П.Бехтерев

Вопрос 004

Агнозия связана с нарушением ориентации в пространстве:

Выберите один ответ:

лицевая агнозия

оптико-пространственная

симультанная агнозия

Вопрос 005

Апраксия – это:

Выберите один ответ:

нарушение речи

нарушение тактильного гнозиса

нарушение произвольных движений и действий с предметами

Вопрос 006

Афазия – это:

Выберите один ответ:

нарушение произвольных движений

нарушение чтения

нарушение восприятия

нарушение речи

Вопрос 007

Афазия, которая возникает при поражении средних отделов коры левой височной области, расположенных вне ядерной зоны слухового анализатора. Это верхние отделы 21-го и частично 37-го полей (зоне Т2); больной не способен запомнить даже сравнительно небольшой речевой материал вследствие грубого нарушения слухоречевой памяти.

Выберите один ответ:

оптико-мнестическая афазия

афферентная моторная афазия

семантическая афазия

акустико-мнестическая афазия

Вопрос 008

Афазия, при которой больные не могут правильно называть предметы:

Выберите один ответ:

кинестетическая афазия

оптико-мнестическая афазия

сенсорная афазия

Вопрос 009

Афферентными называются нейроны:

Выберите один ответ:

уносящие информацию из ЦНС

приносящие информацию в ЦНС

Вопрос 010

Блок приема, переработки и хранения экстероцептивной (т.е. исходящей из внешней среды) информации - это:

Выберите один ответ:

первый структурно-функциональный блок мозга

второй структурно-функциональный блок мозга

третий структурно-функциональный блок мозга

Вопрос 011

Были выделены три основные формы нарушенного внимания: аспонтанность, инактивность и инертность нейропсихологом:

Выберите один ответ:

А.Р.Лурия

Т. Г. Визель

Вопрос 012

В основе какого вида афазии лежит нарушение фонематического слуха:

Выберите один ответ:

оптико-мнестическая афазия

сенсорная афазия

кинестетическая афазия

акустико-мнестическая афазия

Вопрос 013

Внимание, с которым ребенок рождается, и оно осуществляется при помощи наследственных нервных механизмов, называется:

Выберите один ответ:

произвольным

непроизвольным

приобретенным

Вопрос 014

Высшая форма интегрированности психических процессов, реализуемая через внешнюю и внутреннюю целевую преобразующую активность субъекта на базе самовыделения его из окружающего мира.

Выберите один ответ:

сознание

самосознание

мнестическая деятельность

мышление

Вопрос 015

Где локализованы нарушения при соматоагнозии?

Выберите один ответ:

В лобных долях конвекситальной коры

В височной доле правого полушария головного мозга

В затылочных и затылочно-теменных отделах конвекситальной коры

В верхне-теменной конвекситальной коре

Вопрос 016

Где локализованы поражения мозга при слуховых агнозиях?

Выберите один ответ:

В теменно-затылочной конвекситальной коре

В височной конвекситальной коре левого полушария (у правшей)

В подкорковых и стволовых структурах

В верхне-теменной конвекситальной коре

Вопрос 017

Где расположен I блок мозга?

Выберите один ответ:

Подкорковые и стволовые структуры головного мозга

Задние отделы головного мозга

Передние отделы головного мозга

Структуры старой коры головного мозга (гиппокамп, миндалевидное тело)

Вопрос 018

Где расположен III блок мозга?

Выберите один ответ:

Подкорковые и стволовые структуры головного мозга

Передние отделы головного мозга

Структуры старой коры головного мозга (гиппокамп, миндалевидное тело)

Задние отделы головного мозга

Вопрос 019

Гностические расстройства, возникающие при корковых очагах поражения:

Выберите один ответ:

эхолалия

агнозия

апраксия

Вопрос 020

Гностические расстройства, возникающие при:

Выберите один ответ:

корковых очагах поражения

подкорковых очагах поражения

Вопрос 021

Данные синдромы возникают при поражении неспецифических структур разных уровней, начиная от нижних отделов ствола мозга и кончая медиобазальными отделами коры лобных и височных долей. Поражение этих структур вызывает нарушение работы модально-неспецифических факторов._____

Выберите один ответ:

синдромы поражения срединных неспецифических структур мозга.

синдромы поражения срединных комиссур мозга.

Вопрос 022

Дизартрия – это:

Выберите один ответ:

нарушение восприятия речи

нарушение мышления

нарушение произвольной воли

нарушение речевой артикуляции

Вопрос 023

Длительное сохранение интенсивности, концентрированности внимания – это ….

Выберите один ответ:

распределенность

устойчивость

быстрота переключения

Вопрос 024

Для какого нейропсихологического синдрома характерны проявления стереотипности и "полевого" поведения?

Выберите один ответ:

Синдром поражения зоны ТРО

"Лобный" синдром

Теменной синдром

Височный синдром

Вопрос 025

Для какой локализации поражения характерно постепенное обеднение эмоций, исчезновение выразительных средств?

Выберите один ответ:

Локализация поражения в лобных долях

Гипофизарно-гипоталамическая локализация

Локализация поражения в теменных долях

Локализация поражения в височных долях

Вопрос 026

Закон, который проявляется в том, что по мере восхождения от первичных к третичным зонам возрастает дифференцированность функций левого и правого полушария (в основном - по центральным предпосылкам речи и доминантности одной из рук) называется:

Выберите один ответ:

закон убывающей специфичности.

закон прогрессирующей латерализации

Вопрос 027

Закон, связанный с иерархически построением зон коры, входящих в состав этих зон называется:

Выберите один ответ:

закон убывающей специфичности

анатомическая мозговая асимметрия

закон прогрессирующей латерализации

Вопрос 028

Закономерная совокупность нарушений ВПФ, комплекс нарушений психических процессов или нейропсихологических симптомов (первичных и вторичных).

Выберите один ответ:

нейропсихологический фактор

нейропсихологический синдром

функциональной системой

Вопрос 029

Закономерности протекания высших психических функций (ВПФ) и целостной психической деятельности, закономерности их мозговой организации, принципы работы мозга как субстрата психических процессов, особенности их нарушений при различной патологии мозга – это:

Выберите один ответ:

задача нейропсихологии

цель нейропсихологии

объект нейропсихологии

предмет нейропсихологии

Вопрос 030

Зона хранения сенсорно-перцептивной информации, поступающей со стороны зрительного, слухового и кожно-кинестетического анализаторов.

Выберите один ответ:

Префронтальная кора

Цингулярная кора

Кора второго блока мозга в целом

Премоторная кора

Вопрос 031

Избирательное нарушение различения и классификации цветов называется:

Выберите один ответ:

лицевая агнозия

цветовая агнозия

симультанная агнозия

Вопрос 032

Избирательное нарушение, при котором больной не узнает лица знакомых людей, не может их идентифицировать на фото. Отмечается при поражении коры преимущественно правого полушария.

Выберите один ответ:

лицевая агнозия

симультанная агнозия

астереогноз

Вопрос 033

Импрессивная речь начинается с этапа:

Выберите один ответ:

Замысла

Кодировки

Интенции

Вопрос 034

Инертные повторения одних и тех же действий в изменившихся условиях (при решении арифметических задач, в серийных счетных операциях и т. п.) – это:

Выберите один ответ:

Минимальная мозговая дисфункция

Интеллектуальные персеверации

Инактивность

Вопрос 035

Инертные повторения одних и тех же действий в изменившихся условиях (при решении арифметических задач, в серийных счетных операциях и т. п.) – это:

Выберите один ответ:

Минимальная мозговая дисфункция

Инактивность

Интеллектуальные персеверации

Вопрос 036

Исключить лишний блок в структурно-функциональной модели головного мозга:

Выберите один ответ:

программирования, контроля и произвольной регуляции деятельности

психометрический

приема, хранения и переработки информации

энергетический

Вопрос 037

Исследование, направленное на оценку состояния высших психических особенностей функционирования асимметрии полушарий :

Выберите один ответ:

психиатрическим

нейропсихологическим

патопсихологическим

психосоматическим

психопатологическим

Вопрос 038

Исторически первой отраслью нейропсихологии является:

Выберите один ответ:

клиническая нейропсихология

нейропсихология детского возраста

нейропсихология индивидуальных различий

Вопрос 039

К высшим психическим функциям относят: 1.произвольное внимание 2.произвольную память 3.логическое мышление 4.ощущение:

Выберите один ответ:

1,2,3,4

только 2,4

только 3,4

только 1,2,3

Вопрос 040

К какому типу нейропсихологических факторов относятся факторы, связанные с работой определенных анализаторных систем:

Выберите один ответ:

факторы межполушарного взаимодействия

модально-специфические факторы

модально-неспецифические факторы

полушарные факторы

Вопрос 041

К симптомам поражения обонятельных рецепторов, обонятельных нитей и обонятельных луковиц относится:

Выберите один ответ:

гипогевзия

агевзия

аносмия

Вопрос 042

К чему относится зона ТРО?

Выберите один ответ:

Третичные поля II блока мозга

Первичные поля II блока мозга

Третичные поля III блока мозга

Вторичные поля III блока мозга

Вопрос 043

К чему относится нарушение восприятия схемы своего тела?

Выберите один ответ:

Предметная агнозия

Кинетическая алексия

Симультанная агнозия

Соматоагнозия

Вопрос 044

Как в нейропсихологии назвается смешение больным фрагментов или сюжетов двух рассказов, отдельно предложенных для прочтения и запоминания?

Выберите один ответ:

Кантоминация

Упрощение схемы

Предвосхищение

Персеверация

Вопрос 045

Как в нейропсихологии называется смешение больным фрагментов или сюжетов двух рассказов, отдельно предложенных для прочтения и запоминания?

Выберите один ответ:

Кантоминация

Персеверация

Предвосхищение

Упрощение схемы

Вопрос 046

Как называется высшая форма мышления:

Выберите один ответ:

конкретизация

умозаключение

анализ

понятие

Вопрос 047

Как называется нарушение восприятия смыслоразличительных звуков речи?

Выберите один ответ:

Речевая слуховая агнозия

Астереогноз

"Лобный" синдром

Аномия

Вопрос 048

Как называется нарушение функции, непосредственно связанной с пострадавшим участком мозга?

Выберите один ответ:

Вторичный дефект

Третичный дефект

Первичный дефект

Третичные симптомы

Вопрос 049

Как показал Л. С. Выготский, в процессе онтогенеза меняется не только структура высших психических процессов, но и их отношение друг к другу, иначе говоря, меняется:

Выберите один ответ:

анатомическая мозговая асимметрия

«межфункциональная организация»

психическая асимметрия

Вопрос 050

Какая мозговая структура реализует "рабочую" память?

Выберите один ответ:

Передняя центральная извилина

Гиппокамп

Кора височных долей

Префронтальная область коры

Вопрос 051

Какая форма нарушения внимания выражается в трудностях переключения с одной деятельности на другую?

Выберите один ответ:

Аспонтанность

Пассивность

Инертность

Инактивность

Вопрос 052

Какие анализаторы участвуют в речевой функции ?

Выберите один ответ:

Все перечисленные анализаторы

Кожно-кинестетический анализатор

Двигательный анализатдор

Слуховой анализатор

Вопрос 053

Какие отделы мозга включаются в корковое звено двигательного анализатора?

Выберите один ответ:

Только постцентральную теменную и моторную кору

Моторные, сенсорные и ассоциативные поля коры

Только задние затылочные и теменно-затылочные отделы коры

Только моторная и премоторная зоны коры

Вопрос 054

Какие поля мозга являются модально неспецифичными?

Выберите один ответ:

Первичные поля

Вторичные поля правого полушария

Третичные поля

Вторичные поля левого полушария

Вопрос 055

Какое влияние на внимание оказывают нарушения продолговатого и среднего мозга?

Выберите один ответ:

Сенсорная афазия

Быстрая истощаемость, резкое сужение объема и нарушение концентрации внимания

Больные не могут сосредоточиться ни на какой деятельности

Страдают произвольные формы внимания в сочетании с усилением непроизвольных

Вопрос 056

Какой из перечисленных этапов развития речевой деятельности отсутствует в онтогенезе:

Выберите один ответ:

Этап фонетической речи

Этап лепета

Этап гуления

Вопрос 057

Какую функцию выполняет I блок мозга?

Выберите один ответ:

Функция приема, переработки и хранения информации

Функция программирования, регуляции и контроля психической деятельности

Рефлекторная и проводниковая функция

Регуляция тонуса и бодрствования, энергетическая функция

Вопрос 058

Какую функцию выполняет II блок мозга?

Выберите один ответ:

Структуры старой коры головного мозга (гиппокамп, миндалевидное тело)

Подкорковые и стволовые структуры головного мозга

Передние отделы головного мозга

Задние отделы мозга головного мозга

Вопрос 059

Какую функцию выполняет III блок мозга?

Выберите один ответ:

Функция программирования, регуляции и контроля психической деятельности

Рефлекторная и проводниковая функция

Регуляция тонуса и бодрствования, энергетическая функция

Функция приема, переработки и хранения информации

Вопрос 060

Кинетическая апраксия возникает при поражении нижних отделов:

Выберите один ответ:

премоторной области коры больших полушарий

височной области коры больших полушарий

префронтальных области коры больших полушарий

Вопрос 061

Когда произошло становление нейропсихологии как науки:

Выберите один ответ:

1980-1990 гг.

1920-1950 гг.

конец XVIII века

Вопрос 062

Концепцию о трех структурно-функциональных блоках головного мозга сформулировал:

Выберите один ответ:

Б.М. Теплов

А.Н. Леонтьев

С.Л. Рубинштейн

А.Р. Лурия

Вопрос 063

Кто из отечественных ученых разработал теорию функциональных систем:

Выберите один ответ:

И.П. Павлов

П.К. Анохин

А.А. Ухтомский

В.М. Бехтерев

Вопрос 064

Кто создал модель структурно-функциональной организации высших психических функций?

Выберите один ответ:

Е.Д. Хомская

П.К. Анохин

А.Р. Лурия

Л.С. Выготский

Вопрос 065

Методика Мюнстерберга условий используется Этьенн-Доминик для исследования:

Выберите один ответ:

интеллекта

эмоций

мышления

памяти

внимания

Вопрос 066

Методика определения объема внимания:

Выберите один ответ:

устный счет по Е. Крепелину

Таблицы Шульте

Тест Мюнстерберга

Вопрос 067

Механизм, обеспечивающий пластичность мозга за счет существования «жестких» и «гибких» звеньев функциональной системы называется:

Выберите один ответ:

полифункциональность мозговых структур

прогрессирующая латерализация

половой диморфизм

Вопрос 068

Многократная циркуляция возбуждения по замкнутым нейрональным цепям называется:

Выберите один ответ:

Ригидность

Реминистенция

Реверберация

Вопрос 069

Многократное повторение испытуемым одного и того же слова или оборота речи и невозможности подобрать необходимые слова и обороты для продолжения речи:

Выберите один ответ:

персевераторная речь

аносмия

эхолалия

Вопрос 070

Моторная эфферентная афазия в литературе называется:

Выберите один ответ:

афазией Вернике

афазией Брока

Вопрос 071

Мутизм — это:

Выберите один ответ:

уход в мир собственных фантазий, утрата эмоциональных контактов

отказ от спонтанных действий, пока не получены точные инструкции

полный отказ от участия в беседе при сохранении речевого аппарата

сохранение позы (даже неудобной), которую врач придает больному

ощущение, что мысли и действия совершаются автоматически, помимо воли больного

Вопрос 072

Мышление, носящее рассудочный характер, основанное на системе умозаключений, имеющее последовательный ряд логических звеньев, каждое из которых определяется предыдущим и обусловливает последующее звено:

Выберите один ответ:

алгоритмическое мышление

эвристическое мышление

дискурсивное мышление

Вопрос 073

На фоне заторможенности, вялости и пассивности часто усиливается интенсивность отрицательных эмоциональных переживаний, возникают депрессивные состояния в виде приступов тревоги, беспокойства и страха, что характерно для…

Выберите один ответ:

Поражения височной доли правого полушария

Поражения височной доли левого полушария

Поражения лобных долей

Вопрос 074

Навязчивое повторение слов, фраз, мелодий, движений, зрительных образов и др., в норме возникающее как следствие переутомлений, а также при неврозах и некоторой мозговой патологии.

Выберите один ответ:

персеверация

реципрокность

локомоция

конфобуляция

Вопрос 075

Нарушение восприятия символов знакомых языковых систем, при котором больной не может идентифицировать (назвать) буквы и цифры при сохранности их написания или копирования.

Выберите один ответ:

симультанная агнозия

символическая агнозия

астереогноз

Вопрос 076

Нарушение гнозиса, которое проявляется в виде нарушения целостного восприятия предмета при возможном опознании отдельных его признаков или частей.

Выберите один ответ:

астереогноз

соматоагнозия

предметная агнозия

лицевая агнозия

Вопрос 077

Нарушение двигательной сферы, которое возникает при поражении конвекситальной префронтальной коры кпереди от премоторных отделов. Обычно на фоне почти полной сохранности тонуса и мышечной силы. Данное нарушение называется:

Выберите один ответ:

регуляторная апраксия

пространственная апраксия

кинестетическая апраксия

Вопрос 078

Нарушение зрительного гнозиса, когда больной может воспринимать только отдельные фрагменты изображения, называется:

Выберите один ответ:

симультанная агнозия

соматосенсорная агнозия

лицевая агнозия

Вопрос 079

Нарушение памяти, которое проявляется в утрате воспоминаний о событиях, переживаниях и фактах, следующих за острым этапом болезни называется:

Выберите один ответ:

парамнезия

антероградная амнезия

гипермнезия

ретроградная амнезия

Вопрос 080

Нарушение речевого слуха или письма, при котором происходит замена одного звука или буквы другим называется:

Выберите один ответ:

литеральная парафазия

вербальная парафазия

Вопрос 081

Нарушение речи, признаками которой являются непроизвольно повторяемые испытуемым слова, услышанные от окружающих:

Выберите один ответ:

аутотопагнозия

персевераторная речь

эхолалия

Вопрос 082

Нарушение сознания по «речевому» типу, когда дезориентировка в себе и в окружающем протекает на фоне речевых расстройств (разных форм афазий) связано с:

Выберите один ответ:

Корково-подкорковыми областями передних (лобных) и средних (височно-теменных) отделов левого полушария

Корково-подкорковыми областями передних (лобных) и средних (височно-теменных) отделов правого полушария

Вопрос 083

Нарушение счетных операций называется:

Выберите один ответ:

Дисграфией

Дислексией

акалькулией

Вопрос 084

Нарушение узнавания и восприятия знакомых бытовых шумов (скрип дверей, шум шагов и т.п.), нарушения узнавания и восприятия музыкальных звуков:

Выберите один ответ:

амузия

афазия

аносмия

Вопрос 085

Нарушение эмоционально-личностной сферы в виде неадекватности эмоциональных реакций (эйфории, безразличия), некритичности, отсутствия устойчивых переживаний (или «эмоциональных конфликтов»), изменения отношения к близким, к окружающим, снижения уровня интересов, растормаживания элементарных влечений связан с.

Выберите один ответ:

Синдром поражения височных долей мозга

Синдром поражения теменных долей мозга

Синдром поражения лобных долей мозга

Вопрос 086

Нарушение, которое возникает при поражении зоны ТРО области коры, находящейся на границе височных, теменных и затылочных отделов мозга: 37-го и частично 39-го полей слева; больные не понимают многих грамматических конструкций.

Выберите один ответ:

динамическая афазия

афферентная моторная афазия

семантическая афазия

Вопрос 087

Нарушение, которое выражается в невозможности самостоятельного включения больного в выполнение какой-либо деятельности — речевой, двигательной и др. (в ответ на инструкцию воспроизвести какое-либо движение или позу остаются бездеятельными), также может проявляться в преждевременном выключении из задания.

Выберите один ответ:

инактивность

аспонтанность

инертность

Вопрос 088

Нарушение, которое проявляется в виде воспроизведения последнего слова ряда (или слов) и забывания предшествующих слов называется:

Выберите один ответ:

ретроактивное торможение

проактивное торможение

Вопрос 089

Нарушение, которое проявляется в виде трудностей при решении арифметических задач, где первичная трудность (непонимание сути математических операций) обусловлена и сопровождается непониманием определенных логико-грамматических конструкций, отражающих пространственные и «квазипространственные» отношения, предложенные в условиях, называется:

Выберите один ответ:

дисграфия

алексия

акалькулия

афазия

Вопрос 090

Нарушение, которое проявляется в увеличении общего времени протекания деятельности, увеличении латентных периодов реакции на стимулы, в общей замедленности двигательных актов.

Выберите один ответ:

Инактивность

Инертность

Аспонтанность

Вопрос 091

Нарушение, которое проявляется в увеличении общего времени протекания психической деятельности, увеличении латентных периодов реакции на стимулы, в общей замедленности двигательных актов.

Выберите один ответ:

инактивность

интериоризация

инертность

Вопрос 092

Нарушение, которое проявляются в виде изменений пропорций тела и его частей; появление лишних конечностей; «отчуждение» конечностей и частей тела:

Выберите один ответ:

Ложный соматический образ

Тактильная алексия

Предметная агнозия

Вопрос 093

Нарушение, которое характеризуется дурным, угнетенным настроением, печалью, унынием, угрюмостью, ощущением глубокого несчастья, пессимистической оценкой настоящего и будущего:

Выберите один ответ:

Дистимия

Апатия

Ригидность (инертность)

Вопрос 094

Нарушение, при котором больной испытывает трудности выполнения пространственно-ориентированных движений (не может одеться, застелить постель и т.п.).

Выберите один ответ:

Кинетическая

Регуляторная

Кинестетическая

Пространственная

Вопрос 095

Нарушение, при котором больной не может показать, как совершается то или иное действие без предмета – это:

Выберите один ответ:

Регуляторная апраксия

Кинестетическая апраксия

Кинетическая апраксия

Вопрос 096

Нарушение, при котором память как таковая не нарушается, но страдает возможность постановки задачи что-либо запомнить (например, при, массивных конвекситальных лобных поражениях, приводящих к нарушениям процесса формирования планов, намерений и программ поведения). Больной не «принимает» задания, но узнает знакомые картинки и при чтении списка узнает знакомые слова.

Выберите один ответ:

псевдоамнезия

парамнезия

гипермнезия

амнезия

Вопрос 097

Нарушение, приводящее к проблеме в постановке задачи что-либо запомнить:

Выберите один ответ:

Реминистенция

Псевдоамнезия

Персеверация

Вопрос 098

Нарушение, проявляющееся в сложности при показе и описании частей собственного тела и расположении их в пространстве с закрытыми глазами называется:

Выберите один ответ:

аутотопагнозия

аносмия

агевзия

Вопрос 099

Нарушение, проявляющееся в снижении избирательности гностической деятельности и контроле результатов, при поражении передних отделов мозга (зрительная, слуховая и кожно-кинестетическая анализаторные системы сохранны).

Выберите один ответ:

астереогноз

псевдоагнозия

соматоагнозия

Вопрос 100

Нарушение, связанное с трудностями опознания букв, цифр, фигур, нарисованных на тыльной поверхности кисти:

Выберите один ответ:

лицевая агнозия

тактильная алексия

симультанная агнозия

Вопрос 101

Нарушения восприятия и узнавания частей собственного тела.

Выберите один ответ:

предметная агнозия

симультанная агнозия

соматогнозис

Вопрос 102

Нарушения операциональной стороны мышления были исследованы:

Выберите один ответ:

Г.Эббингаузом

К.Вернике

Б.В.Зейгарник

Вопрос 103

Нарушения произвольных целенаправленных движений и действий, не являющиеся следствием элементарных расстройств движений (парезов, параличей и т.п.), а относящиеся к расстройствам высшего уровня организации двигательных актов:

Выберите один ответ:

апраксия

агнозия

амузия

Вопрос 104

Нарушения речи в детском возрасте в виде недоразвития всех форм речевой деятельности называется:

Выберите один ответ:

Алалия

Дизартрия

аномия

Вопрос 105

Насильственные движения контралатеральных руки, ноги, головы называются:

Выберите один ответ:

Гипокинезы

Гиперкинезы

Двигательные автоматизмы

Вопрос 106

Невозможность самостоятельного включения больного в выполнение какой-либо деятельности — речевой, двигательной и др. (в ответ на инструкцию воспроизвести какое-либо движение или позу остаются бездеятельными):

Выберите один ответ:

Инертность

Аспонтанность

Инактивность

Вопрос 107

Невозможность узнавать пальцы рук без зрительного контроля, а также называть их.

Выберите один ответ:

симультанная агнозия

пальцевая агнозия

предметная агнозия

Вопрос 108

Немецкий психолог, который исследовал память методом эксперимента:

Выберите один ответ:

К.Вернике

Г.Эббингауз

Ф.Галль

Вопрос 109

Непроизвольные колебательные движения всего тела или отдельных его частей – это …

Выберите один ответ:

тремор

атетоз

гиперкинез

тик

Вопрос 110

Неравноценность, качественное различие того вклада, который делает левое и правое полушария мозга в осуществление каждой психической функции, различная мозговая организация высших психических функций в левом и правом полушариях называется:

Выберите один ответ:

латеральный профиль

межполушарная асимметрия

односторонняя зрительно-пространственная агнозия

Вопрос 111

Области головного мозга, при которых страдает «синтез отдельных элементов в группы» (по выражению И. М. Сеченова) и возникает целая совокупность дефектов, связанных с трудностями пространственного анализа и синтеза, нарушения проявляются в задачах на «конструктивный интеллект».

Выберите один ответ:

височной области правого полушария

теменно-затылочных отделов мозга

височной области левого полушария

Вопрос 112

Области головного мозга, при поражении которых возникают интеллектуальные дефекты вследствие нарушений модально-специфических факторов: слухоречевого гнозиса или слухоречевой памяти, — что ведет к вторичным нарушениям вербально-логических, семантических операций:

Выберите один ответ:

височной области левого полушария

теменно-затылочной мозга

височной области правого полушария

Вопрос 113

Обманы памяти, ложные узнавания или искаженные воспоминания, особые состояния, при которых человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами и наоборот (симптомы «deja vu» и «jamais vu» — «дежавю» и «жемевю») - это:

Выберите один ответ:

парамнезия

амнезия

гипермнезия

Вопрос 114

Общее название структурных и функциональных изменений, возникающих в нервных образованиях всей центральной нервной системы при воздействии на организм раздражителей и сохраняющихся некоторое время или долго, оказывающих существенное влияние на деятельность человека:

Выберите один ответ:

Энграмма

Ревеберация

Реминистенция

Вопрос 115

Общие нарушения памяти, проявляющиеся в неполноценном сохранении следов воздействий различной модальности, и возникают при поражении глубоких неспецифических образований мозга, за счет чего происходит патологическое повышение взаимного торможения следов называются:

Выберите один ответ:

Модально-специфические нарушения памяти

Модально-неспецифические нарушения памяти

Вопрос 116

Обязательная направленность внимания на реальный или воображаемый предмет называется:

Выберите один ответ:

Инакивность

Предметность

Аспонтанность

Вопрос 117

Одна из функциональных проб, направленная на изучение предметного гнозиса:

Выберите один ответ:

проба Хэда

проба «зашумленные картинки»

проба Озерецкого

Вопрос 118

Ослабление ощущений называется:

Выберите один ответ:

агевзия

гипогевзия

аносмия

Вопрос 119

Ослабление памяти, ухудшение точности воспроизведения информации называется:

Выберите один ответ:

амнезия

гипомнезия

гипемнезия

Вопрос 120

Основной теоретической задачей нейропсихологических исследований А.Р. Лурия была разработка:

Выберите один ответ:

культурно-историческая теория

теория функциональных систем

теория системной динамической локализации функций

Вопрос 121

Основоположником отечественной нейропсихологии является:

Выберите один ответ:

А. Р. Лурия

А.Н. Леонтьев

В.В. Лебединский

Вопрос 122

Отделы мозга, при повреждении которых страдает временная организация всех психических актов, включая и интеллектуальные, что выражается в изменениях динамики мыслительного процесса.

Выберите один ответ:

префронтальные отделы мозга

сенсомоторные отделы мозга

премоторные отделы левого полушария

Вопрос 123

Отсутствие обоняния называется:

Выберите один ответ:

аносмия

агевзия

гипогевзия

Вопрос 124

Ощущения, которые отражают внутреннее состояние тела, называются…

Выберите один ответ:

вкусовыми

экстероцептивными

интероцептивными

проприоцептивными

Вопрос 125

Патологически замедленный темп речи называется:

Выберите один ответ:

дисфония

брадилалия

алалия

эхолалия

Вопрос 126

Первая информация о роли парного взаимодействия полушарий в связи с дефектами мозолистого тела была получена:

Выберите один ответ:

К. Вернике

X. Липманном

П. Брока

Вопрос 127

Первые упоминания о специализации полушарий были высказаны XIX в. французским врачом:

Выберите один ответ:

М. Даксом

Ф. Галлем

П. Жане

Вопрос 128

Первый фукциональный блок мозга обеспечивает:

Выберите один ответ:

регуляцию

раздражение

контроль

энергетику

Вопрос 129

Периферические элементы сенсорных органов, расположенные в мышцах, связках, суставах называются:

Выберите один ответ:

Интерорецепторами

Проприорецеторами

Экстрарецепторами

Вопрос 130

Пиктограмма – методика экспериментально-психологического исследования:

Выберите один ответ:

кратковременной памяти

непроизвольного запоминания

опосредованного запоминания

оперативной памяти

Вопрос 131

Плохая ориентация больного в пространственных признаках изображения говорит о:

Выберите один ответ:

все ответы верны

оптико-пространственной агнозии

двигательных дефектах

нарушениях функциональности мозга

Вопрос 132

Повреждения данной структуры мозга приводят к ухудшению выработки (запоминанию) автоматизированных движений:

Выберите один ответ:

Таламус

Гипокамп

Полосатое тело (стриатум)

Вопрос 133

Повышенное настроение с пассивным довольством и безмятежностью (тихая радость), но с преобладанием бездеятельности и замедленностью мышления:

Выберите один ответ:

Мания (гипертимия)

Эйфория

Дисфория

Вопрос 134

Полная потеря всех вкусовых ощущений называется:

Выберите один ответ:

аносмия

гипогевзия

агевзия

Вопрос 135

Полное одностороннее выпадение движений руки и ноги называется:

Выберите один ответ:

Проактивное торможение

Апрактоагнозия

Гемиплегия

Вопрос 136

Понижение чувствительности к запахам называется:

Выберите один ответ:

агевзия

гипосмия

аносмия

Вопрос 137

Понятие для процессов перцептивной категоризации (опознания) стимулов разной модальности:

Выберите один ответ:

мышление

праксис

гнозис

Вопрос 138

Поражения, при которых характерны постепенное обеднение эмоций, исчезновение выразительных средств (мимики и пр.) на фоне изменений психики в целом возникает при:

Выберите один ответ:

гипофизарно-гипоталамической локализации

лобной локализации

височной локализации

Вопрос 139

Потеря памяти на события, непосредственно предшествующие заболеванию, серьезной физической или психической травме называется:

Выберите один ответ:

ретроградная амнезия

антероградная амнезия

фиксационная амнезия

Вопрос 140

Потеря памяти на события, непосредственно предшествующие заболеванию, серьезной физической или психической травме называется:

Выберите один ответ:

ретроградная амнезия

антероградная амнезия

фиксационная амнезия

Вопрос 141

Предметная агнозия возникает при поражении:

Выберите один ответ:

вторичных полей (18-19) затылочной доли

правой височной доли

теменной коры

зоны ТРО (теменно-височно-затылочного перекрытия)

Вопрос 142

Предметом нейропсихологии являются:

Выберите один ответ:

теория системной динамической локализации ВПФ

мозговые механизмы психики

синдромный анализ

Вопрос 143

При каком нарушении больной не способен запомнить речевой материал?

Выберите один ответ:

Акустико-мнестическая афазия

Агнозия

Сенсорная афазия

Аномия

Вопрос 144

При каком нарушении больные не могут воспринимать обращенную к ним речь?

Выберите один ответ:

Акустико-мнестическая афазия

Аномия

Моторная афазия

Сенсорная афазия

Вопрос 145

При каком синдроме больной не может срисовывать правой рукой, а писать - левой ?

Выберите один ответ:

Агнозия

Аномия

"Лобный" синдром

Дископия-дисграфия

Вопрос 146

При нарушениях каких отделов мозга возникает односторонняя зрительно-пространственная агнозия?

Выберите один ответ:

Верхне-теменная конвекситальная кора

Теменно-затылочная конвекситальная кора и глубинные отделы правого полушария (у правшей)

Височная конвекситальная кора, прежде всего левого полушария

Средние отделы конвекситальной коры левого полушария мозга (у правшей)

Вопрос 147

При поражении чего происходит изменение и вегетативной и эндокринной регуляции, которая проявляется в виде возбуждения, сонливости или бессонницы, синдрома угнетения…

Выберите один ответ:

при поражении височных долей

при поражении лобных долей

при поражении диэнцефальных отделов мозга

Вопрос 148

Проба исследования внимания, работоспособности и утомляемости, которая может быть проведена непосредственно во время беседы с пациентом.

Выберите один ответ:

Тест Мюнстерберга

Таблицы Шульте

устный счет по Е. Крепелину

Вопрос 149

Проба, которая заключается в определении ведущего полушария путем введения амитала-натрия называется:

Выберите один ответ:

Проба Вада

Проба «кулак-ребро-ладонь»

Проба Озерецкого

Вопрос 150

Проявляется в виде нарушений программирования движений, отсутствия контроля их выполнения, замены нужных движений шаблонами и стереотипами.

Выберите один ответ:

Кинестетической апраксией

Регуляторная апраксия

Кинетической апраксией

Вопрос 151

Психический и физический распад личности, выражающийся в глубоком слабоумии и тяжелом физическом истощении, распаде речи, утрате контакта с окружающими, потере всех интересов и влечений, кроме пищевого инстинкта:

Выберите один ответ:

Умственная отсталость

Минимальная мозговая дисфункция

Маразм

Вопрос 152

Психофизиологическая основа ВПФ, которая имеет сложный состав, включающий целый набор афферентных (настраивающих) и эфферентных (осуществляющих) компонентов или звеньев.

Выберите один ответ:

гностические функции

сенсомоторные функции

функциональная система

Вопрос 153

Различительные единицы звукового строя языка называются:

Выберите один ответ:

лексемы

семантические единицы

фонемы

Вопрос 154

Расстройства памяти, при которых пробелы памяти «творчески» восполняются вымыслами или смешением воспоминаний прошлого и настоящего.

Выберите один ответ:

Конфабуляции

реминистенции

Персеверации

Вопрос 155

Расстройство речи, при котором больной говорит медленно, раздельно произнося слоги и слова:

Выберите один ответ:

скандированная речь

персевераторная речь

пуэрильная речь

Вопрос 156

Расстройство, которое проявляется в наслоении ощущений разных анализаторов – это:

Выберите один ответ:

хореоатетоз

синестезии

конфабуляция

Вопрос 157

Резкое обострение памяти, а так же увеличение объема и прочности запоминания – это …

Выберите один ответ:

гипомнезия

афазия

апраксия

гипермнезия

Вопрос 158

Рефлексы отсутствуют при:

Выберите один ответ:

оглушении

коме

сумеречном помрачении сознания

сопоре

делирии

Вопрос 159

Речедвигательная зона находится:

Выберите один ответ:

в теменной коре

в височной коре

в нижней лобной доле коры головного мозга

Вопрос 160

Речь у взрослого человека, которая напоминает лепетание, картавость и интонационные особенности детской речи:

Выберите один ответ:

аутотопагнозия

пуэрильная речь

персевераторная речь

Вопрос 161

Речь, которая выражается в преобладании противоречивых по смыслу высказываниях пациента, называется:

Выберите один ответ:

олигофазическая речь

персевераторная речь

парадоксальная речь

Вопрос 162

Речь, проявляющаяся обеднением словарного запаса, грамматического строя и интонаций.

Выберите один ответ:

персевераторная речь

олигофазическая речь

парадоксальная речь

Вопрос 163

Решающий вклад в разработку теории системной динамической локализации ВПФ внесли концепции:

Выберите один ответ:

П. Я. Гальперина, Д. Б. Эльконина

А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна

Л. С. Выготского, П. К. Анохина, Н. А. Бернштейна

Вопрос 164

С поражением какого блока мозга связаны модально-неспецифические нарушения памяти?

Выберите один ответ:

IV структурно-функциональный блок мозга

II структурно-функциональный блок мозга

I структурно-функциональный блок мозга

III структурно-функциональный блок мозга

Вопрос 165

С работой каких мозговых структур связаны «полушарные» факторы ?

Выберите один ответ:

С работой мозолистого тела и других комиссур

С работой целого полушария (одного)

С работой третичных областей коры больших полушарий мозга

С работой неспецифических срединных структур мозга, входящих в I блок

Вопрос 166

С работой каких мозговых структур связаны модально-неспецифические факторы?

Выберите один ответ:

С работой мозолистого тела и других комиссур

С работой вторичных областей коры больших полушарий

С работой третичных областей коры больших полушарий

С работой неспецифических срединных структур мозга, входящих в I блок

Вопрос 167

Самая большая доля коры больших полушарий - это:

Выберите один ответ:

височная

лобная

теменная

затылочная

Вопрос 168

Симптомокомплекс, состоящий из внешне разнородных симптомов, но связанных между собой на основе общего нейропсихологического фактора, это:

Выберите один ответ:

вегетативный синдром

патопсихологический синдром

нейропсихологический синдром

все ответы неверны

Вопрос 169

Синдром, обусловленный органическим поражением головного мозга и характеризующийся диффузными нарушениями когнитивных функций в большинстве сфер психической активности:

Выберите один ответ:

Деменция

Минимальная мозговая дисфункция

Умственная отсталость

Вопрос 170

Системное нарушение речи, приводящее к нарушению фонематического слуха:

Выберите один ответ:

аносмия

афазия

амузия

Вопрос 171

Системы, которые обеспечивают энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные возбуждения в ЦНС называются:

Выберите один ответ:

Интегративно-пусковые

Проекционные

Ассоциативные

Лимбико-ретикулярные

Вопрос 172

Сложные системные образования, прижизненно сформированные по генезу, опосредованные по строению (прежде всего, речью), сознательные по способу осуществления и произвольные по способу управления.

Выберите один ответ:

гностические функции

высшие психические функции

сенсомоторные функции

Вопрос 173

Смешение фрагментов или сюжетов двух рассказов, отдельно предложенных для прочтения и запоминания называется:

Выберите один ответ:

Персеверация

Контаминации

Реминистенция

Вопрос 174

Состоит в трудностях переключения с одного вида деятельности на другой. Чаще всего проявляется в наличии персевераций, которые могут иметь как генерализованный, полимодальный, так и модально-специфический характер:

Выберите один ответ:

Аспонтанность

Инертность

Инактивность

Вопрос 175

Состояние, которое характеризуется дурным, угнетенным настроением, печалью, унынием, угрюмостью, ощущением глубокого несчастья, пессимистической оценкой настоящего, называется:

Выберите один ответ:

гипертимия

дистимия

эйфория

Вопрос 176

Сочетание двигательно-пространственных и зрительно-пространственных нарушений называется:

Выберите один ответ:

Апрактоагнозией

Кинестетической апраксией

Кинетической апраксией

Вопрос 177

Способность узнавать предметы на ошупь называется:

Выберите один ответ:

тактильностью

стереогнозисом

рефлексией

агнозией

эмпатией

Вопрос 178

Структура мозга, которая обеспечивает перевод информации (перекодирование) из кратковременной памяти в долговременную:

Выберите один ответ:

таламус

Гипокамп

Гипоталамус

Вопрос 179

Структура, которая играет роль координатора различных систем мозга, участвующих в обеспечении эмоций, предполагая, что эта зона связана двухсторонними связями и с подкорковыми структурами, и с различными областями коры больших полушарий:

Выберите один ответ:

Гипофиз

Лимбическая система

Гипоталамус

Вопрос 180

Структура, которая имеет большое число связей со многими участками мозга и обеспечивает перевод информации (перекодирование) из кратковременной памяти в долговременную называется:

Выберите один ответ:

гиппокамп

миндалина

мозжечок

Вопрос 181

Структура, которая контролирует и координирует двигательные акты называется:

Выберите один ответ:

мозжечок

гипоталамус

таламус

гиппокамп

Вопрос 182

Структура, которая объединяет передние (лобные), средние (височные, теменные) и задние (затылочные) отделы больших полушарий и соответственно подразделяется на передние, средние и задние отделы, называется:

Выберите один ответ:

мозолистое тело

гиппокамп

базальные ганглии

Вопрос 183

Структура, при разрешении которой нарушается способность определять и идентифицировать мотивационное и эмоциональное значение происходящих событий, различать социально-эмоциональные нюансы поведения других людей, снижается адекватность поведения.

Выберите один ответ:

Гипоталамус

Гипофиз

Миндалина

Вопрос 184

Структура, реализующая произвольные движения, начинается от моторных клеток Беца, продолжается в виде корково-спинномозгового тракта, который переходит на противоположную сторону в области пирамид и заканчивается на мотонейронах спинного мозга:

Выберите один ответ:

Экстрапирамидная система

Пирамидная система

Рубро-спинальный путь

Вопрос 185

Структурно-функциональная единица работы мозга, характеризующаяся определенным принципом физиологической деятельности, патологическое изменение которого лежит в основе нейропсихологического синдрома.

Выберите один ответ:

нейропсихологический синдром

нейропсихологический фактор

функциональная система

Вопрос 186

Структуры, которые отвечают за быструю истощаемость, резкое сужение объема и нарушение концентрации внимания (постепенно увеличивается латентный период и число ошибок при серийных математических действиях), облегчается всплытие побочных ассоциаций, происходит непроизвольное угасание ориентировочного рефлекса.

Выберите один ответ:

Большие полушария головного мозга

Мозжечок

Продолговатый и средний мозг

Вопрос 187

Субъективное искажение обоняния называется:

Выберите один ответ:

параосмия

аносмия

амузия

Вопрос 188

Существует четкая анатомическая граница между пирамидной и экстрапирамидной системами:

Выберите один ответ:

Да

Нет

Вопрос 189

Термин, введенный И.П. Павловым, для обозначения нервных аппаратов головного мозга, обеспечивающих восприятие, анализ и синтез раздражителей разных модальностей:

Выберите один ответ:

праксис

интеллект

анализатор

гнозис

Вопрос 190

Трудности распознавания цифр или букв, написанных на кисти руки, противоположной очагу поражения – это:

Выберите один ответ:

Предметная агнозия

Тактильная алексия

Ложный соматический образ

Вопрос 191

Трудность переключения с одного вида деятельности на другой, которая проявляется в наличии персевераций, они могут иметь как генерализованный, полимодальный, так и модально-специфический характер – это:

Выберите один ответ:

инактивность

интериоризация

инертность

Вопрос 192

Угнетение сознания, подобное глубокому сну, из которого больной может быть выведен только сильными повторными стимулами – это:

Выберите один ответ:

Оглушенность

Сумеречное расстройство сознания

Ступор

Вопрос 193

Участок головного мозга, которое ориентирует поведение на высоковероятные события:

Выберите один ответ:

теменно-височные отделы правого полушария

фронтальная кора

сингулярная кора

Вопрос 194

Участок коры больших полушарий, который обеспечивает временное хранение и консолидацию следов памяти о недавних событиях.

Выберите один ответ:

Префронтальная кора

Кора височных долей

Премоторная кора

Вопрос 195

Участок коры больших полушарий, который реализовывает «рабочую» память, благодаря которой в необходимый момент времени из других мозговых источников отбирается и извлекается именно та информация, которая может быть привлечена для ее разрешения:

Выберите один ответ:

Префронтальная кора

Цингулярная кора

Премоторная кора

Вопрос 196

Ученый - родоначальник локализационизма, предложивший френологическую карту коры головного мозга:

Выберите один ответ:

А.Р.Лурия

М. Дакс

Ф. Галль

Вопрос 197

Ученый, который открыл области мозга, участвующие в понимании речи.

Выберите один ответ:

К. Вернике

П. Брока

П.Жане

X. Липманн

Вопрос 198

Ученый, который открыл, что структурно и функционально связанные между собой гипоталамус, передние таламические ядра, мамиллярные тела, поясная извилина и гиппокамп составляют замкнутый круг, по которому циркулируют «эмоциональные процессы».

Выберите один ответ:

Т. Рибо

А.Р.Лурия

Т. Г. Визель

Дж. Пейпец

Вопрос 199

Факторы, которые обеспечивают закономерности совместной̆ работы левого и правого полушарий мозга и связаны со структурами мозолистого тела и других срединных комиссур.

Выберите один ответ:

Модально-неспецифические факторы

Факторы межполушарного взаимодействия

Общемозговые факторы

Полушарные факторы

Вопрос 200

Факторы, которые обеспечивают закономерности совместной? работы левого и правого полушарии? мозга и связаны со структурами мозолистого тела и других срединных комиссур.

Выберите один ответ:

Факторы межполушарного взаимодеи?ствия

Полушарные факторы

Модально-неспецифические факторы

Общемозговые факторы

Вопрос 201

Факторы, которые являются интегративными, характеризуя работу всего полушария в целом, а не отдельных зон (регионов) мозга называются:

Выберите один ответ:

Полушарные факторы

Общемозговые факторы

Факторы межполушарного взаимодействия

Модально-неспецифические факторы

Вопрос 202

Факторы, связанные с работой стриопаллидума, миндалины, гиппокампа, таламических и гипоталамических образования называются:

Выберите один ответ:

Факторы, связанные с работой глубинных подкорковых полушарных структур головного мозга

Полушарные факторы

Общемозговые факторы

Факторы межполушарного взаимодействия

Вопрос 203

Филогенез эмоций был исследован:

Выберите один ответ:

А.Р.Лурия

Т. Рибо

Т. Г. Визель

Вопрос 204

Французский антрополог, который в середине 1860-х годов выявил участок коры, отвечающий за моторную функцию речи.

Выберите один ответ:

К. Вернике

X. Липманн

П. Брока

П.Жане

Вопрос 205

Функциональная проба, направленная на диагностику пространственного праксиса:

Выберите один ответ:

проба «кулак-ребро-ладонь»

проба Хэда

реципрокная координация

Вопрос 206

Функциональный блок, который включает в себя центральные части основных анализаторных систем: зрительной, слуховой и кожно-кинестетической, корковые зоны которых расположены в затылочных, теменных и височных долях мозга:

Выберите один ответ:

приема, переработки и хранения экстероцептивной информации

энергетический блок

программирования, регуляции и контроля психической деятельности

Вопрос 207

Функциональный блок, который включает ретикулярную формацию ствола мозга, неспецифические структуры среднего мозга, диэнцефальные отделы, лимбическую систему, медиобазальные отделы коры лобных и височных долей:

Выберите один ответ:

приема, переработки и хранения экстероцептивной информации

энергетический блок

программирования, регуляции и контроля психической деятельности.

Вопрос 208

Функциональный блок, который отвечает за протеканием психической (сознательной) деятельности включает моторные, премоторные и префронтальные отделы коры лобных долей мозга - кпереди от передней центральной извилины (медиобазальные отделы лобных долей входят в первый блок):

Выберите один ответ:

приема, переработки и хранения экстероцептивной информации

программирования, регуляции и контроля психической деятельности

энергетический блок

Вопрос 209

Чем характеризуется межполушарная асимметрия?

Выберите один ответ:

У взрослого человека доминирует правое полушарие

У ребенка доминирует правое полушарие

Созревание левого полушария в детстве идет быстрее, чем правого

В зрелом возрасте межполушарная асимметрия выражена слабо

Вопрос 210

Чем характеризуется моторная афазия?

Выберите один ответ:

Больные не могут воспринимать обращенную к ним речь

Больные неправильно произносят близкие артикулемы

Речь больных похожа на словесный салат

У больных разрушается навык письма

Вопрос 211

Чем характеризуется псевдоамнезия?

Выберите один ответ:

Нарушения речевого воспроизведения только что полученной информации

Нарушение памяти на текущие события при сравнительно хорошо сохранных следах долговременной памяти на далекое прошлое

Нарушения памяти распространяются только на раздражители, адресуемые какому-то конкретному анализатору

Нарушением произвольного запоминания при сохранности непроизвольного

Вопрос 212

Чем характеризуется системный подход к нейропсихологической коррекции?

Выберите один ответ:

Работа через социальное взаимодействие, мотивацию

Атака слабого звена, опора на сильные звенья

Лечение не болезни, а больного

Развитие слабого звена, опора на сильное во взаимодействии со взрослым

Вопрос 213

Чем характеризуются высшие психические функции?

Выберите один ответ:

Они обусловлены влиянием социальных факторов

Они генетически обусловлены

Они неопосредованны по своему психологическому строению

Они непроизвольны по способу осуществления

Вопрос 214

Чему тождественно абстрактно-логическое мышление:

Выберите один ответ:

понятийному мышлению

практическому мышлению

наглядно-действенному

образному мышлению

Вопрос 215

Что в нейропсихологии означает термин "гетерохронность"?

Выберите один ответ:

Различия в показателях разных функций по результатам нейропсихологического исследования

Нарушение функций программирования, регуляции и контроля

Неодновременность развития полушарий мозга и психических функций

Нарушение восприятия пространственно-временных отношений

Вопрос 216

Что в нейропсихологии понимается под афазией?

Выберите один ответ:

Нарушения речи в детском возрасте в виде недоразвития всех форм речевой деятельности

Нарушения произношения без расстройства восприятия устной речи, чтения и письма

Нарушения речи, связанные с психическими расстройствами

Системные расстройства различных форм речевой деятельности (уже сформировавшейся речи)

Вопрос 217

Что изучает нейропсихология?

Выберите один ответ:

Мозговые механизмы различных форм поведения человека и животных

Структурно-функциональную организацию высших психических функций

Общие законы, характерные для всех психических явлений

Заболевания периферической и центральной нервной системы

Вопрос 218

Что такое агнозия?

Выберите один ответ:

Нарушение процессов восприятия

Нарушение процессов воспроизведения информации

Нарушение ощущений

Нарушение мыслительных процессов

Вопрос 219

Что такое нейропсихологический фактор?

Выберите один ответ:

Одно из звеньев сенсорного анализатора

Причина, движущая сила какого-либо психического изменения, явления

Морфофункциональная единица деятельности мозга, которая характеризуется определённым принципом работы

Причина поражения определенной зоны мозга, приводящего к нарушению работы психических функций

Вопрос 220

Что такое обобщение:

Выберите один ответ:

мысленное отвлечение от частей предметов для выделения его существенных признаков

установление сходства и различия между предметами

отделение существенного от не существенного

общий вывод мыслительных операций

Вопрос 221

Что такое симультанная агнозия?

Выберите один ответ:

Нарушение восприятия символов знакомых языковых систем. Больной не может идентифицировать (назвать) буквы и цифры при сохранности их написания или копирования

Сужение объема зрительного восприятия, при котором больной не может воспринимать одновременно несколько зрительных объектов или ситуацию в целом

Нарушение ориентации в пространстве, когда больной испытывает трудности в идентификации пространственных признаков, нарушается лево-правая, верхне-нижняя ориентировка

Больной не может определить предмет в целом на ощупь с закрытыми глазами при сохранности восприятия его отдельных признаков

Вопрос 222

Что такое следящая диагностика в нейропсихологии?

Выберите один ответ:

Это периодическое повторение диагностики и отслеживание динамики

Это анализ поведения клиента во время диагностики, его творческих и учебных работ

Это невключенное наблюдение за поведением клиента в обычных жизненных ситуациях

Это включенное наблюдение за поведением клиента в обычных жизненных ситуациях

Вопрос 223

Что такое тактильная алексия?

Выберите один ответ:

Нарушение речепорождения

Нарушение восприятия речи

Нарушение распознавания напечатанных буквенных и циферных знаков

Нарушение "кожного чтения"

Вопрос 224

Что является следствием локальных нарушений в определенной области головного мозга у взрослого человека?

Выберите один ответ:

Нарушение функций нижележащих отделов мозга

Нарушение функций только данной области мозга

Нарушение функций вышележащих отделов мозга (при их наличие)

Распад функционирования всех высших психических функций

Вопрос 225

Что, согласно закону регрессии, сформулированному Т. Рибо с возрастом нарушается в первую очередь?

Выберите один ответ:

Инстинктивная память

Мыслительная деятельность

Детские воспоминания

Недавние воспоминания

Вопрос 226

Явление более полного отсроченного воспроизведения информации по сравнению с оперативным называется:

Выберите один ответ:

амнезия

реминисценция

гипермнезия

парамнезия

Ответы на тесты ММУ Основы нейропсихологии 1 из 1

Мир науки о нашем удивительном мозге одновременно сложен и притягателен. Для студентов, изучающих эти дисциплины, прохождение соответствующих испытаний может стать настоящим вызовом. Понять, как работают структуры нашего сознания, и узнать, какие процессы управляют нашими действиями и мыслями, – задача непростая, но невероятно интересная.

Студенты Московского международного университета пытаются разобраться в тонкостях этой науки. Одни находят это увлекательным, другие сталкиваются с трудностями на пути. Каждый новый опрос, каждая проверка знаний становятся важными этапами в образовательном процессе, позволяя не только закрепить изученное, но и углубить понимание. Делать это безупречно непросто, особенно когда материал наполняется научными терминами и абстрактными концепциями, которые могут поставить в тупик даже самого усердного студента.

Тем не менее, помощь всегда рядом. Наша компания рада поддержать учащихся в преодолении подобного рода задач. Мы предоставляем качественную помощь и верные решения, что позволяет облегчить путь к успеху. Воспользовавшись нашими услугами, вы сможете уверенно справиться с испытаниями, решив все поставленные перед вами задачи.

Понимание сложных научных истин требует значительной работы и знаний. Важно уметь не просто запоминать факты, но и находить связи между ними. Мы готовы предложить свои знания и опыт, чтобы помочь вам не только сдать очередное испытание, но и глубже проникнуть в изучаемую область. Вместе мы достигнем успеха!

Основы нейропсихологии: ключевые аспекты обучения

Изучение нейропсихологических дисциплин может быть достаточно сложным. Студентам приходится осваивать большой объем информации. Материал не всегда подается в простой форме. Терминология обширна и требует внимания. Каждая тема требует глубокого понимания.

Студенты сталкиваются с трудностями при подготовке. Быстрая обработка информации затруднительна. Запоминание большого количества терминов – серьезный вызов. Материалы сложно структурировать в голове. Особенно это затрудняет процесс подготовки в Московском международном университете, где курс считается одним из самых интенсивных и насыщенных.

Наша компания готова прийти на помощь. Мы предлагаем поддержку для успешного прохождения курса. Предоставляем только достоверную и актуальную информацию. Наши специалисты помогут разобраться в сложных вопросах. С нашей профессиональной помощью подготовка станет намного проще и эффективнее.

Значение помощи в обучении трудно переоценить. Мы стремимся обеспечить глубокое понимание каждого аспекта предмета. С нашей поддержкой студенты смогут уверенно пройти курс. Это позволит снизить уровень стресса и повысить уверенность в своих силах.

Стратегии подготовки к тестам ММУ

Подготовка к экзаменационным испытаниям может представлять собой серьезную задачу для многих студентов. Все студенты сталкиваются с трудностями понимания огромного объема материала. Это не удивительно, ведь уровень знаний, который требуется освоить, достаточно высок. Для успешного прохождения этих испытаний необходимо разработать индивидуальный подход, который позволит сосредоточиться на ключевых аспектах учебной дисциплины. Важно понимать, что каждое занятие и каждая минута, потраченная на обучение, делает студента ближе к цели.

Не менее важной является организация учебного процесса. Хорошо структурированное время помогает сосредоточиться и избежать перегрузок. Студенты часто недооценивают значимость планирования, однако грамотный график занятий может значительно снизить уровень стресса. Важно разбить большой объем информации на более мелкие части и работать с каждым блоком отдельно. Такая методика не только способствует лучшему запоминанию, но и укрепляет уверенность в собственных силах. Исключительно важна регулярность в подготовке, но не стоит забывать о перерывах для восстановления энергии и внимания.

Нельзя игнорировать и важность правильной среды обучения. Комфортные условия, отсутствие отвлекающих факторов и наличие необходимых учебных материалов имеют немаловажное значение для эффективности подготовки. Некоторые студенты признают, что наличие таких простых вещей, как хорошее освещение и удобное рабочее место, существенно улучшают их производительность. Обращение за помощью – это не признак слабости, а наоборот, свидетельство осознания сложности задачи и готовности к решению проблем. Любая поддержка, будь то консультации преподавателей или помощь профессионалов, всегда будет кстати.

Как компания, мы предлагаем помощь, которая может стать ключом к успеху многих студентов. Мы предоставляем актуальную информацию и материалы, которые обеспечивают глубокое понимание предмета. Наша команда профессионалов готова оказать содействие, чтобы вы с легкостью справились с подготовкой и преодолением любых научных вызовов. Ваша мечта об успешных результатах может стать реальностью благодаря нашим инструментам и ресурсам, разработанным специально для вас. Не упустите возможность оптимизировать ваш учебный процесс с помощью наших услуг и повысить уверенность в себе!

Обзор нейропсихологических концепций

Многие учащиеся, сталкиваясь с миром нейропсихологических концепций, испытывают значительные трудности. Эти темы можно назвать комплексными, предполагающими глубокое понимание работы мозга. Для студентов института «Московский международный университет» это может стать настоящим испытанием.

Нейропсихологические теории охватывают различные аспекты функционирования мозга. Их изучение требует внимания и концентрации. Необходимо учитывать множественные взаимодействия между структурами мозга. Именно такие моменты вызывают затруднения при изучении.

К тому же, анализируя множество концепций, учащийся может почувствовать себя затерянным в многообразии подходов и объяснений. Разбираться в них самостоятельно – задача нелегкая. Даже при тщательном изучении учебных материалов бывает сложно охватить все нюансы.

Вещи могут запутаться еще больше, когда материал воспринимается поверхностно. Без надлежащей подготовки или дополнительной помощи студенту не всегда удается успешно овладеть темами. Понятие взаимосвязи между различными функциями и областями мозга может вызывать головную боль.

На этом этапе важно упомянуть, что наша компания готова поддержать студентов в решении таких задач. Мы предлагаем помощь в подготовке к тестированиям, предоставляя проверенные и точные решения. Специалисты, обладающие глубокими знаниями в данной области, помогут вам обнаружить слабые места и укрепить уверенность прежде, чем вы приступите к экзаменам. Наша поддержка позволит наиболее эффективно подготовиться к трудным испытаниям и успешно сдать проверочные задания.

Есть ответы на эти вопросы.
Можем пройти тест за вас.

Узнать стоимостьВсе способы связи ↑

Узнать стоимость

Локальный макет — отправка не подключена.