Назад

Научные основы практической психологии (1/1)

Ответы на тесты ММУ Научные основы практической психологии (1/1): как сдать без ошибок и закрыть дисциплину с первого раза

Этот предмет — фундамент всей практической психологии. Здесь уже не прокатит «примерно понимаю». Тест ММУ проверяет, насколько ты разбираешься в научных подходах, методах и базовых принципах психологической работы.

Именно поэтому многие студенты ошибаются: знания есть, но нет чёткого понимания структуры.

Если цель — не потерять попытки и закрыть тест уверенно — давай разберёмся, как действовать правильно.


Что включает тест по научным основам практической психологии

Дисциплина охватывает базу, на которой строится вся практическая работа психолога.

Основные темы:

  • направления в психологии
  • методы психологического исследования
  • принципы практической психологии
  • диагностика и интерпретация данных
  • структура психологической помощи
  • этика психолога

Вопросы часто проверяют различия между подходами и корректность применения методов.


Почему студенты допускают ошибки

Главная проблема — путаница в терминах и подходах.

Типичные причины:

  • ❌ смешение психологических направлений
  • ❌ неправильное понимание методов
  • ❌ выбор ответа «по ощущениям»
  • ❌ невнимательность к формулировкам

Практическая психология требует точности, а не интуиции.


Ответы на тесты ММУ: как найти точные и актуальные

Готовые ответы — быстрый способ пройти тест. Но важно использовать проверенные материалы.

Частые проблемы:

  • устаревшие определения
  • ошибки в терминологии
  • несоответствие тесту

Чтобы не потерять попытку:

  • проверяй понятия
  • ориентируйся на научную базу
  • не копируй без анализа

📌 Рабочий алгоритм:

  1. Найти актуальные ответы
  2. Сверить с теорией
  3. Пройти тест в тренировочном формате

Пошаговая стратегия сдачи

Если цель — сдать с первого раза, действуй системно.

Шаг 1. Основа

Разбери:

  • основные направления
  • ключевые понятия

Шаг 2. Методы

  • диагностика
  • исследование

Шаг 3. Практика

  • проходи тесты
  • анализируй ошибки

Шаг 4. Контроль

  • пробный прогон
  • повтор сложных моментов

Частые ошибки студентов

Даже при подготовке возникают одинаковые проблемы:

  • выбор «похожего» варианта
  • путаница в методах
  • игнорирование деталей
  • невнимательность

Здесь выигрывает тот, кто понимает научную основу.


Как сократить время подготовки

Есть два подхода:

🔹 Классический

  • изучение теории
  • анализ
  • несколько попыток

🔹 Практичный

  • использование готовых ответов
  • точечная подготовка
  • сдача с первого раза

Если важен результат — второй вариант быстрее.


Практические советы

Чтобы пройти тест без ошибок:

  • ✔ внимательно читай формулировки
  • ✔ различай подходы и методы
  • ✔ проверяй спорные вопросы
  • ✔ не полагайся только на «интуицию»

И главное — не спеши. Ошибки чаще всего из-за невнимательности.


FAQ — частые вопросы

Сложный ли тест по научным основам психологии?
Средний, но требует понимания теории.

Можно ли сдать без подготовки?
Рискованно. Высока вероятность ошибок.

Работают ли готовые ответы?
Да, если они актуальны и проверены.

Сколько попыток обычно нужно?
С подготовкой — одна. Без неё — несколько.


Вывод

Ответы на тесты ММУ «Научные основы практической психологии (1/1)» — это инструмент, который позволяет быстро и без лишнего стресса закрыть дисциплину.

Грамотный подход экономит время и гарантирует результат.


👉 Хочешь сдать с первого раза?

Можно не тратить часы на разбор теории:

  • получи актуальные ответы
  • используй проверенные решения
  • закрой тест без лишних попыток

Оставь заявку — и реши вопрос быстро, спокойно и без ошибок.

Примерный список вопросов с вариантами ответов для студентов ММУ:

Энергетические силы, служащие цели поддержания жизненно важных процессов и обеспечивающих размножение вида (продолжение рода), З.Фрейд называл:
Выберите один ответ:
либидо
эрос
танатос
суперэго

Эмпирический метод исследования, который проводится в искусственно созданных условиях для целенаправленного вмешательства исследователя в деятельность испытуемого с обеспечением его взаимодействия только с интересующими исследователя факторами (условиями) – это метод:
Выберите один ответ:
беседа
естественный эксперимент
тестирование
лабораторный эксперимент

Эмоциональный ответ на угрозу и понимание реальной опасности из внешнего мира З.Фрейд назвал:
Выберите один ответ:
моральной тревогой
реалистической тревогой
«разлитой» тревогой
невротической тревогой

Эмоциональный ответ на опасность того, что неприемлемые импульсы со стороны «ид» станут осознанными, что обусловлено боязнью неспособным контролировать свои инстинктивные побуждения (сексуальные или агрессивные), в психоанализе называют:
Выберите один ответ:
реалистической тревогой
невротической тревогой
моральной тревогой
«разлитой» тревогой

Что является предметом исследования психологии личности:
Выберите один ответ:
объяснение причин, лежащих в основе поступков человека
исследование познавательных процессов
диалогическая речь и коммуникативные навыки
диагностика девиантного поведения

Что может рассматриваться в качестве теоретической основы, оказавшей влияние на появление и развитие гуманистической психологии и психотерапии.
Выберите один ответ:
альтруистическая философия
экзистенциальная философия
теория научения
восточная философия

Целями конкретного эмпирического исследования могут выступать:
Выберите один ответ:
получение знаний, опираясь на которые будет выстроено содержание коррекции
получение новых знаний, которые буду объяснены с помощью какой-либо имеющейся теории
все ответы верны
получение знаний, которые будут использованы в прикладных целях

Характеристика личности, при которой отдельные черты характера выражены особенно сильно, достигая крайности, но при этом не переходя границы нормы, — это:
Выберите один ответ:
олигофрения
акцентуация характера
патохарактерологическое формирование личности
педагогическая запущенность

Фундаментальный тип исследовательских психологических работ характеризуются:
Выберите один ответ:
все ответы верны
открытием закономерностей в развитии психики человека
открытием новых законов природы
созданием новых теорий

Форма психического дизонтогенеза, при котором отмечается выраженное опережение развития одних психических функций и свойств формирующейся личности и значительное отставание темпа и сроков созревания других функций и свойств:
Выберите один ответ:
регрессия
ретардация
асинхрония
распад

Ученый, внесший значительный вклад в исследование физиологических основ психического (лауреат Нобелевской премии), — это:
Выберите один ответ:
Выготский Л.С.
Лурия А.Р.
Пирогов Н.И.
Павлов И.П.

Три области феноменологического исследования: внутренний мир клиента, внешний мир, или окружающая среда (включая терапевта) и постоянно меняющиеся отношения между ними (К. Левин), являются составляющими:
Выберите один ответ:
социального научения
теории поля
когнитивной теории
теории оперантного научения

Тревогу, возникающую в отношениях ребенка с родителями, разрушающую его ощущение безопасности, К. Хорни называла:
Выберите один ответ:
реалистической тревогой
невротической тревогой
моральной тревогой
базальной тревогой

Тотальность поражения психических функций характерна для:
Выберите один ответ:
олигофрении
психопатии
задержки психического развития
педагогической запущенности

Техники психодрамы позволяют продемонстрировать ее участникам:
Выберите один ответ:
отсутствие навыков ведения переговоров
возможности овладения коммуникативными навыками
их поведение как бы «со стороны», не унижая достоинства
возможности личностного роста

Термин «мышечный панцирь» для описания мышечных зажимов ввел:
Выберите один ответ:
Э. Эриксон
Дж. Бьюдженталь
К. Хорни
В. Райх

Терапия, сфокусированная на переносе, это психодинамический терапевтический подход, развивающий идеи психоанализа, разработан для лиц:
Выберите один ответ:
в депрессивном состоянии
с пограничным расстройством личности
с фобиями
с тревожными расстройствами

Теория личностных конструктов была разработана:
Выберите один ответ:
Дж.Келли
Дж. Роттер
Б. Скиннер
А. Бандура

Теория деятельности была разработана:
Выберите один ответ:
в 2000 -2010 гг. ХХI века
в 50-60 гг. ХХ века
в 20-30 гг. ХХ века
в 80-90 гг. ХХ века

Теорию социального научения разработал:
Выберите один ответ:
Дж.Келли
Б. Скиннер
Дж. Роттер
А. Бандура

Теории личности выполняют две основные функции, укажите какие.
Выберите один ответ:
аксиологическую и философскую
информационную и коммуникативную
объяснительную и прогностическую
мировоззренческую и познавательную

Тактика против манипуляций виной, направленная на согласие со словами манипулятора, но не подкрепленная действиями, к которым он подталкивает, это тактика:
Выберите один ответ:
молчания
игнорирования выпадов манипулятора
обезоруживания манипулятора согласием
возврата ответственности манипулятору

Тактика защиты от манипуляций, требующая не принимать незаслуженных обвинений на свой счет, не позволять втягивать себя в игры с чувством вины и долга, это тактика:
Выберите один ответ:
игнорирования выпадов манипулятора
возврата ответственности манипулятору
обезоруживания манипулятора согласием
молчания

Тактика защиты от манипуляций, требующая внутренней силы и самообладания, позволяющая не отвечать на провокацию и выйти из ситуации, сохранив достоинство и душевное равновесие, это тактика:
Выберите один ответ:
возврата ответственности манипулятору
обезоруживания манипулятора согласием
молчания
игнорирования выпадов манипулятора

Тактика защиты от манипуляций, в которой исключается подпитка манипулятора негативными эмоциями партнера по взаимодействию, позволяющая не отвечать на его провокации, это тактика:
Выберите один ответ:
молчания
обезоруживания манипулятора согласием
возврата ответственности манипулятору
игнорирования выпадов манипулятора

Структурными компонентами теории личности являются все нижеперечисленные, кроме:
Выберите один ответ:
мотивация
психопатология
акцентуации характера
психическое здоровье

Структурный компонент группового занятия, создающий благоприятный эмоциональный фон для сплочения группы и атмосферу доверия, знакомящий участников друг с другом и помогающий адаптироваться к занятиям, — это:
Выберите один ответ:
ритуал приветствия
рефлексия домашнего задания
разминка
упражнения и процедуры

Способ, система действий или приемов, которые используются для изучения какого-либо психического объекта, явления или процесса, которые исследователь выбирает для достижения цели своего исследования, — это:
Выберите один ответ:
метод исследования
этика исследования
методология исследования
методика исследования

Социально обусловленный вид непатологических отклонений в психическом развитии:
Выберите один ответ:
патохарактерологическое формирование личности
краевая психопатия
педагогическая запущенность
социальная депривация

Создание и употребление знаков, то есть искусственных сигналов, являющихся важнейшим психологическим признаком развития человека (по Л.С. Выготскому), называется:
Выберите один ответ:
сигнификация
ретардация
асинхрония
адаптация

Согласно теории деятельности определение личности имеет следующую трактовку:
Выберите один ответ:
личность формируется в виде сложного узора непрерывного взаимовлияния индивидуума, поведения и ситуации
личность — организованная, долговременная, субъективно воспринимаемая сущность человека, составляющая самую сердцевину его переживаний
личность — это присущий каждому индивидууму уникальный способ осознания своего жизненного опыта
личность — это система отношений человека к миру, которая складываются в процессе деятельности

Современные психотерапевты внесли некоторые новшества в свою практику. Что относится к ним.
Выберите один ответ:
введение ограничений в продолжительности сеансов (не более 25)
все ответы верны
сочетание традиционных методов психоанализа с лекарственными препаратами
проведение групповой и семейной терапии с аналитических позиций

Совокупность уловок-манипуляций, используемых в деловом общении (в спорах, дискуссиях, полемике), в психологии условно объединяют в три группы, уберите лишнюю, не относящуюся к этим трем группам:
Выберите один ответ:
логические
организационно-процедурные
этические
психологические

Системный подход в науке получил широкое рас¬пространение начиная:
Выберите один ответ:
с 2010 г. ХХI века
с 50-60 гг. ХХ века
с 20-30 гг. ХХ века
с 80-90 гг. ХХ века

Системный подход в зарубежной и отечественной практической психологии широко распространился в первую очередь в:
Выберите один ответ:
психокоррекции страхов и фобий
семейной психотерапии
арт-терапии
психокоррекции детского развития

Система принципов, методов и подходов, используемых для выявления и исследования закономерностей в области психики и поведения человека, определяющая основные принципы и процедуры, которые управляют проведением психологических исследований – это:
Выберите один ответ:
методика исследования
методология исследования
метод исследования
этика исследования

Синдромы временного отставания развития психики в целом или отдельных ее функций обозначаются термином:
Выберите один ответ:
задержка психического развития
педагогическая запущенность
психопатия
олигофрения

Репертуарная решетка, разработанная Дж.Келли, включает в себя:
Выберите один ответ:
типы темперамента
качества личности
типы поведения
роли

Разработчиком широко известного вида личностно-ориентированных тренингов, называемых «группы встреч», является:
Выберите один ответ:
А. Эллис
К. Родждерс
К. Левин
Д. Киппер

Разработкой методологических основ психологических исследований занимались все перечисленные ниже психологи, кроме:
Выберите один ответ:
С.Л. Рубинштейн
С.Д. Смирнов
Р. Кочюнас
А.В. Юревич

Разновидность краткосрочной психотерапии тревожных и депрессивных расстройств, в которой целью является коррекция межличностных отношений путем осознания и переосмысления клиентами установок, стереотипов поведения и эмоционального реагирования, — это:
Выберите один ответ:
мультимодальная терапия творчеством
стратегическая краткосрочная терапия
краткосрочная интерперсональная терапия
краткосрочная терапия, ориентированная на решение

Разновидность арт-терапии, в которой фокус удерживается на самом процессе творческой деятельности, а не на конечном продукте, разрешается переходить от одного вида творчества к другому, что позволяет клиенту глубже погрузиться в свои переживания и чувства, — это:
Выберите один ответ:
пескотерапия
нейрографика
мультимодальная терапия творчеством
танцевальная терапия

Р. Чалдини выделяет основные принципы влияния, которые работают везде -от переговоров в бизнесе до того, как можно уговорить друзей на пиццу вместо суши, их у автора:
Выберите один ответ:
пять
три
семь
двенадцать

Психотерапия, уделяющая особое внимание мозговым механизмам, лежащим в основе познавательных, эмоциональных и поведенческих проблем детей и взрослых, использующая знания о взаимосвязи мозга и психических процессов, — это:
Выберите один ответ:
телесно-ориентированная терапия
нарративная терапия
нейропсихологическая терапия
схемная терапия

Психотерапия, применяющая пересочиняющие беседы с целью найти уникальные ситуации, в которых человеку удавалось воплощать свои ценности или успешно действовать в ответ на травмирующие обстоятельства, и объединить их в новую историю, конкурирующую с проблемной, это:
Выберите один ответ:
нарративная терапия
терапия принятия ответственности
диалектическая поведенческая терапия
схема-терапия

Психотерапия, полагающая что потенциально у каждого человека есть все способности, необходимые для встречи с трудностями и решения жизненных проблем, применяющая феноменологический метод, — это:
Выберите один ответ:
логотерапия
клиент-центрированная терапия
судьботерапия
гештальттерапия

Психотерапия, объединяющая компоненты когнитивно-поведенческой и гештальт-терапии с теорией психического развития, выявляющая ранние дезадаптивные схемы, это:
Выберите один ответ:
терапия принятия ответственности
схема-терапия
диалектическая поведенческая терапия
нарративная терапия

Психотерапия, которая предполагает одновременное использование нескольких терапевтических модальностей и методов для достижения цели в ограниченное количество сессий, это:
Выберите один ответ:
схема-терапия
мультимодальная терапия
мультимодальная краткосрочная терапия
диалектическая поведенческая терапия

Психологической основой психодинамического направления является:
Выберите один ответ:
когнитивная психология
психоанализ
бихевиоризм
гуманистическая психология

Программы социально-психологического тренинга, нацеленные на развитие ассертивности личности, руководствуются принципом:
Выберите один ответ:
развития способности человека быть уверенным в себе, честным и открытым
развития эмпатии
развития креативности личности
развития навыков общения

Представителями телесно-ориентированного подхода в психотерапии и тренинге относятся все, кроме:
Выберите один ответ:
Ф. Александер
М. Фельденкрайз
К. Хорни
В. Райх

Представителями какого направления психологии являются ученые Курт Левин, Макс Вертхаймер, Вольфганг Келер, Курт Коффка:
Выберите один ответ:
психоанализ
клиент-центрированная психотерапия
гештальтпсихология
бихевиоризм

Представителями какого направления психологии являются ученые Б.Скиннер, Дж.Роттер, А. Бандура:
Выберите один ответ:
гештальтпсихология
психоанализ
бихевиоризм
клиент-центрированная психотерапия

Предмет исследования это:
Выберите один ответ:
какой-либо аспект (часть) объекта исследования
какое-либо психическое явление, процесс или состояние психики
все ответы верны
ребенок, взрослый, ученики, студенты, служащие, специалисты

Позитивная психотерапия, основанный на идее, что каждый человек от рождения обладает способностями к познанию и любви и имеет все необходимые ресурсы для счастливой жизни, разработана:
Выберите один ответ:
Носсратом Пезешкианом
Вильгельмом Райхом
Ричардом Шварцем
Фрэнсин Шапиро

Подход в проведении психологических исследований, признающий, что психика имеет сложную структуру, включающую различные уровни и подсистемы, которые взаимодействуют между собой, это:
Выберите один ответ:
системный подход
феноменологический подход
генетический подход
комплексный подход

По мнению Ф. Перлза, к незавершенному гештальту и, как следствие, к психологическим проблемам личности приводит:
Выберите один ответ:
неудовлетворенная потребность
смысложизненные ориентации личности
генетически обусловленная слабая нервная система
неадекватное восприятие жизненных ситуаций

По мнению В.Н. Мясищева возникновение невроза в большей мере обусловлено:
Выберите один ответ:
переживанием стрессовой ситуации
слабым типом нервной системы
отношением человека к стрессовой ситуации
переживанием негативных социальных ситуаций

По мнению большинства ученых самой важной составляющей отношений человека, сигнализирующей о валентности отношений, является:
Выберите один ответ:
мотивационно-эмоциональный компонент
когнитивный компонент
поведенческий компонент
психофизиологический компонент

По мнению А. Балашовой, в основе любой манипуляции лежит конкретная техника или прием, но для их работы в отношениях манипулятора и жертвы обязательно нужно:
Выберите один ответ:
восхищение
доверие
отвержение
недоверие

По Л.С. Выготскому суть каждой высшей психической функции заключается:
Выберите один ответ:
в продуцировании определенного результата деятельности
в речевом выражении
все ответы неверны
в определенном действии

По А.Н. Леонтьеву, иерархическая структура деятельности включает три основных уровня (исключите не входящее в эту структуру):
Выберите один ответ:
деятельность – высший уровень
мотив – высший уровень
действие — промежуточный уровень
операция – низший уровень

Отмена неприятного стимула после желаемого поведения, который увеличивает вероятность повторения этого поведения, называют:
Выберите один ответ:
отрицательное наказание
положительное наказание
отрицательное подкрепление
положительное подкрепление

Особый психотерапевтический подход Дж.Келли основан на:
Выберите один ответ:
изменении локуса контроля
социальном научении
терапии фиксированной роли
оперантном научении

Основоположником экзистенциальной психологии является:
Выберите один ответ:
И. Ялом
Э. Фромм
Р. Мей
Дж. Бьюдженталь

Основоположником теории социального научения является:
Выберите один ответ:
А. Бандура
Б.Ф. Скиннер
Дж. Уотсон
Дж. Роттер

Основоположником телесно-ориентированной терапии является:
Выберите один ответ:
К. Хорни
Дж. Бьюдженталь
Э. Эриксон
В. Райх

Основными целями манипуляции могут выступать все ниже названные, кроме:
Выберите один ответ:
воспитательная
информационная
финансовая
развлекательная

Основным критерием психологической зрелости личности А. Адлер считал:
Выберите один ответ:
самоактуализация
социальный интерес
самоутверждение
высокий показатель интеллекта

Основной особенностью экзистенциально-гуманистического подхода является то, что он:
Выберите один ответ:
объясняет поведение в терминах социальных стимулов
определяет психосексуальные инстинкты движущей силой развития личности
крайне индивидуализирован
объясняет поведение с позиций факторного анализа

Основателем отечественной школы патопсихологии является:
Выберите один ответ:
Лурия А.Р.
Зейгарник Б.В.
Лебединский В.В.
Лазурский А.Ф.

Основателем бихевиоризма как теории научения является:
Выберите один ответ:
Э.Л. Торндайк
А. Бандура
Дж. Уотсон
Б.Ф. Скиннер

Определенное количество психической энергии, которая находит разрядку исключительно в сексуальном поведении, З. Фрейд называл:
Выберите один ответ:
либидо
эрос
танатос
суперэго

Объект исследования – это:
Выберите один ответ:
ребенок, взрослый, ученики, студенты
какое-либо психическое явление, процесс или состояние психики
какой-либо аспект психического состояния или процесса
все ответы верны

Обучение навыкам уверенного и уважительного общения, которое помогает людям выражать свои мысли и чувства, не ущемляя права других, направленный на развитие умения отстаивать свои интересы, устанавливать границы и строить здоровые отношения, — это:
Выберите один ответ:
бизнес-тренинг
тренинг личностного роста
тренинг поддержки
тренинг ассертивности

Обучение навыкам общения, обучение уверенности в себе, биологическая обратная связь – это все терапия, основанная на использовании концепции:
Выберите один ответ:
социального научения
обучения в деятельности
оперантного научения
классического обусловливания

Научение через моделирование и подкрепление новых форм поведения через наблюдение предложил:
Выберите один ответ:
А. Бандура
Дж.Келли
Б. Скиннер
Дж. Роттер

Научение через моделирование (путем наблюдения за поведением других и его последствиями) предложил:
Выберите один ответ:
Б.Ф. Скиннер
Дж. Уотсон
Э.Л. Торндайк
А. Бандура

Наибольшее значение и приоритет в изучении личности В. Н. Мясищев отдавал:
Выберите один ответ:
объективным психофизиологическим методикам
владению приемами метода беседы
тестированию
индивидуальному мастерству психолога

Назовите ученого, который изучая психические функции, сформулировал концепцию экстраверсии и интроверсии и пришел к выводу, что, диагностируя эту пару противоположных ориентаций, можно достаточно полно объяснить различия в отношениях людей:
Выберите один ответ:
З. Фрейд
К. Хорни
К. Юнг
А. Адлер

Мультимодальная терапия, процедура которой заключается в том, что клиенту необходимо сначала сосредоточиться на каком либо образе, одновременно при этом двигать глазами и похлопывать себя руками – это:
Выберите один ответ:
десенсебилизация и переработка движением глаз
схемная терапия
нарративная терапия
нейропсихологическая терапия

Мультимодальная терапия «Десенсибилизации и переработки движением глаз (ДПДГ)» была разработана американским психологом:
Выберите один ответ:
Дж. Бьюдженталь
Ф. Шапиро
А. Бандура
А. Лазарус

Мировым научным сообществом принято в полной теории личности выделять:
Выберите один ответ:
шесть структурных компонентов
восемь структурных компонентов
четыре структурных компонента
три структурных компонента

Методологический принцип, требующий того, чтобы исследование, проведенное при одних и тех же условиях на одних и тех же выборках, но разными исследователями, давало одни и те же результаты (когда мнение, личная оценка, отношение экспериментатора не определяют выводов), — это:
Выберите один ответ:
принцип детерминизма
генетический принцип
принцип объективности
принцип единства сознания и деятельности

Методика, основанная на последовательном выполнении просьб манипулятора от меньшей к большей, называется:
Выберите один ответ:
«отказ-затем-отступление»
«дверь в лицо»
«нога в дверях»
«дверь-окно»

Метод, в котором используются стандартизированные задания для оценки уровня знаний, навыков, способностей или состояний личности:
Выберите один ответ:
естественный эксперимент
анализ продуктов деятельности (творчества)
беседа
тестирование

Метод наблюдения человека за своими переживаниями, мыслями, внутренним планом деятельности или сознания, называется:
Выберите один ответ:
включенное наблюдение
интроспекция
контент-анализ
скрытое наблюдение

Метод исследования, характеризующийся активным вмешательством исследователя в ситуацию исследования:
Выберите один ответ:
анализ продуктов деятельности (творчества)
тестирование
естественный эксперимент
анкетирование

Метод исследования, в котором одна и та же группа респондентов длительное время тестируется через определенные промежутки времени, называется:
Выберите один ответ:
кросс-культурным
биографическим
квазиэкспериментом
лонгитюдным

Метод исследования структуры межличностных отношений в малой группе, исходя из числа и характера взаимных выборов членов группы, разработанный Дж. Морено, называется:
Выберите один ответ:
социометрией
экспертной оценкой
метод Дельфи
контент-анализом

Манипуляция с помощью нейролингвистического программирования (НЛП) основана на:
Выберите один ответ:
типе темперамента
типе сенсорных систем
типе личности
типе нервной системы

Манипуляция предполагает игру на человеческих слабостях, их в психологии принято называть:
Выберите один ответ:
признак воздействия
мишени воздействия
модели воздействия
маркеры

Манипуляцию гордыней чаще всего маскируют под:
Выберите один ответ:
чувство вины
маску любви
похвалу и лесть
ожидание желаемого

Манипуляции, вызванные стремлением заполучить что-то чужое, чаще всего маскируются манипулятором под:
Выберите один ответ:
иронию и усмешку
похвалу и лесть
чувство вины
ожидание желаемого

Манипулятивные воздействия, при которых манипулятор использует для себя позицию жертвы, оказывая давление на другого человека, чтобы заставить его сделать то, что выгодно манипулятору, чаще всего маскируются под:
Выберите один ответ:
чувство вины
похвалу и лесть
ожидание желаемого
маску любви

Манипулятивные воздействия, направленные на близких людей, которые хорошо относятся к манипулятору, дорожат отношениями с ним, чаще всего маскируются манипулятором под:
Выберите один ответ:
ожидание желаемого
маску любви
похвалу и лесть
чувство вины

Л.С. Выготский для исследования взаимосвязи мышления и речи единицей научного анализа выделил:
Выберите один ответ:
смысл
значение
счет
слово

Кто, радикально преобразовав понятие о рефлексе, разработал теорию нейрорегуляции поведения целостного организма в рамках системного подхода:
Выберите один ответ:
Гельмгольц
Пиаже
Сеченов
Бернар

Кто сформулировал положение о системном строении высших психических функций:
Выберите один ответ:
Л.С. Выготский
А.Н. Леонтьев
А.Р. Лурия
С.Л. Рубинштейн

Кто разработал принцип рассмотрения психических явлений как многоуровневой и иерархической системы, в которой соподчиненность и автономия уровней выступают важнейшим условием саморегуляции системы:
Выберите один ответ:
Сеченов
Бернар
Выготский
Ломов

Кто из перечисленных ниже ученых заложил основы системного подхода к изучению развития высших психических функций:
Выберите один ответ:
А.Н. Леонтьев
С.Л. Рубинштейн
Л.С. Выготский
Б.Ф. Ломов

Краткосрочная терапия, сфокусированная на поиске решений текущих проблем, а не на анализе их причин, это:
Выберите один ответ:
мультимодальная терапия
стратегическая краткосрочная терапия
краткосрочная терапия, ориентированная на решение
мультимодальная терапия творчеством

Конкретный комплекс психологических приемов воздействия, применяемых для решения практических задач, связанных с человеческой деятельностью и поведением, — это:
Выберите один ответ:
психотехника
тест
методология
методика

Конкретное воплощение метода в необходимый инструментарий в соответствии с целью исследования – это:
Выберите один ответ:
методология исследования
этика исследования
все ответы верны
методика исследования

Кому принадлежит высказывание о том, что объектом «психокоррекционного, психотерапевтического, лечебно-восстановительного и воспитательного воздействия является лишь целостный человек, и прежде всего его личность, понимаемая как «ансамбль отношений»:
Выберите один ответ:
А.А. Леонтьеву
Н.В Гришиной
В.Н. Мясищеву
А.А. Бодалеву

Комплекс, складывающийся из субъективного ощущения собственного психологического и социального бессилия, А.Адлер назвал:
Выберите один ответ:
комплексом неполноценности
комплексом превосходства
комплексом нерешительности
эдиповым комплексом

Комплекс, складывающийся из безжалостного стремления к превосходству и доминированию, А.Адлер назвал:
Выберите один ответ:
комплексом превосходства
комплексом нерешительности
комплексом неполноценности
эдиповым комплексом

Когнитивное искажение, вследствие которого человек составляет поверхностное и поспешное суждение о личности другого, опираясь на мнения других об этом человеке, — это:
Выберите один ответ:
эффект ореола
эффект Розенталя
эффект Форера
«эффект бабочки»

Когда кто-то из участников терапевтической группы проецирует на терапевта испытанные им чувства в прежних отношениях с кем-то другим, это называется:
Выберите один ответ:
отражение
перенос
атака
проекция

Когда «эго» испытывает угрозу наказания со стороны «суперэго», то результирующий эмоциональный ответ в психоанализе называют:
Выберите один ответ:
невротической тревогой
реалистической тревогой
моральной тревогой
«разлитой» тревогой

Какую из ниженазванных терапий нельзя отнести к экзистально-гуманистическому подходу:
Выберите один ответ:
логотерапия
гештальттерапия
клиент-центрированная терапия
судьботерапия

Какой из названных ниже типов личности нельзя отнести к теории личности К.Хорни:
Выберите один ответ:
враждебный тип
социально-полезный тип
уступчивый тип
обособленный тип

Какой из названных ниже тип личности относится к индивидуальной теории личности А. Адлера:
Выберите один ответ:
уступчивый тип
социально-полезный тип
враждебный тип
обособленный тип

Какой из названных ниже методов психотерапии является методом психоанализа:
Выберите один ответ:
безусловное подкрепление
наказание как негативное подкрепление
условное подкрепление
свободные ассоциации

Какая личностная переменная была введена Дж. Роттером в теорию социального научения:
Выберите один ответ:
образ-Я
локус контроля
личностный смысл
самооценка

Какая из ниженазванных теорий была разработана на основе теоретических положений бихевиоризма:
Выберите один ответ:
индивидуальная теория А.Адлера
теория типов личности Г. Айзенка
социально-когнитивная теория личности А.Бандуры
аналитическая теория К.Юнга

Как представлена структура личности в когнитивной теории Дж. Келли:
Выберите один ответ:
«ид», «эго», «сперэго»
стилями жизни (берущий, управляющий, избегающий, социально-полезный)
«эго», «личное бессознательное», «коллективное бессознательное»
личностными конструктами

Как представлена структура личности в индивидуальной теории А.Адлера:
Выберите один ответ:
личностными конструктами
«ид», «эго», «сперэго»
«эго», «личное бессознательное», «коллективное бессознательное»
стилями жизни (берущий, управляющий, избегающий, социально-полезный)

Как представлена структура личности в аналитической теории К.Г. Юнга:
Выберите один ответ:
личностными конструктами
«ид», «эго», «сперэго»
«эго», «личное бессознательное», «коллективное бессознательное»
стилями жизни (берущий, управляющий, избегающий, социально-полезный)

К.Г.Юнг, выполняя анализ сновидений, основную роль отводил:
Выберите один ответ:
мотивационным установкам клиента
культурным традициям
пониманию архетипических символов
религиозным традициям клиента

К эмпирическим методам исследования относятся все нижеперечисленные кроме одного, укажите его:
Выберите один ответ:
анкетирование
моделирование
тестирование
анализ продуктов деятельности

К социально обусловленным видам патологических нарушений онтогенеза относится:
Выберите один ответ:
патохарактерологическое формирование личности
акцентуация характера
краевая психопатия
педагогическая запущенность

К психологическим манипуляциям в деловом общении относится одна из перечисленных ниже – это:
Выберите один ответ:
остановка обсуждения на желаемом варианте
ссылка на авторитет
неполное опровержение (выбирается наиболее уязвимый довод оппонента)
использование сложных специальных терминов, непонятных слов

К методологическим проблемам современной практической психологии относятся все, кроме:
Выберите один ответ:
выбор методов проверки полученных данных на достоверность и надёжность
учет влияния социальной и культурно-исторической ситуации развития науки и общества на психику человека
выявление социальных установок и умений в межличностном общении подростков
адекватность используемых методов поставленным в исследовании целям и задачам

К логическим манипуляциям в деловом общении относят все, кроме:
Выберите один ответ:
причинно-следственный алогизм
предоставление материалов лишь накануне
неполное опровержение (выбирается наиболее уязвимый довод оппонента)
неопределенность тезиса

К высшим психическим функциям относятся все нижеперечисленные, кроме:
Выберите один ответ:
мышление
осознание
общение
речь

К видам психотерапии когнитивно-поведенческого подхода относятся все нижеперечисленные, кроме:
Выберите один ответ:
рационально-эмоционально поведенческая терапия
нарративная терапия
терапия принятия ответственности
диалектическая поведенческая терапия

К видам наблюдения относятся все нижеперечисленные, кроме:
Выберите один ответ:
опосредованное
выборочноеc
включенное
сплошное

Исключите то, что не включает в себя психотехника:
Выберите один ответ:
запрос
коррекция и оптимизация психических функций
обучение
диагностика

Исключите структуру, которой нет в модели психотехники, представленной в концепции И.Н. Карицкого:
Выберите один ответ:
уровневая структура
иерархическая структура
горизонтальная структура
вертикальная структура

Исключите из нижеперечисленного то, что не является предметом исследования процесса общения:
Выберите один ответ:
вербальные и невербальные средства общения
формы и виды коммуникации
разрушающие личность отношения
общение и развитие отношений

Искажение клиентом реальности ложной аргументацией для того, чтобы защитить самооценку и справиться таким образом с тревогой и фрустрацией, — это защитный механизм:
Выберите один ответ:
отрицание
рационализация
вытеснение
сублимация

Инстинкты смерти, лежащие в основе проявлений агрессии, жестокости, самоубийств и убийств, З.Фрейд называл:
Выберите один ответ:
танатос
эрос
либидо
суперэго

Изъятие приятного стимула после нежелательного поведения, чтобы уменьшить вероятность его повторения, — это:
Выберите один ответ:
положительное наказание
положительное подкрепление
отрицательное наказание
отрицательное подкрепление

Защитный механизм, дающий возможность человеку в целях адаптации изменять свои агрессивные или сексуальные импульсы, выражая их посредством социально приемлемых мыслей и действий, называется:
Выберите один ответ:
отрицание
сублимация
вытеснение
регрессия

Дополнив свою концепцию экстраверсии и интроверсии психологическими функциями с целью более точного выделения типов личности, К.Г. Юнг к рациональным функциям отнес:
Выберите один ответ:
восприятие и тревогу
воображение и эмпатию
ощущение и интуицию
мышление и чувство

Дополнив свою концепцию экстраверсии и интроверсии психологическими функциями с целью более точного выделения типов личности, К.Г. Юнг к иррациональным функциям отнес:
Выберите один ответ:
восприятие и тревогу
ощущение и интуицию
мышление и чувство
воображение и эмпатию

Доминирующий конфликт на фаллической стадии развития личности З.Фрейд назвал:
Выберите один ответ:
комплексом превосходства
комплексом нерешительности
комплексом неполноценности
эдиповым комплексом

Доказательность в эмпирическом исследовании соотносится с:
Выберите один ответ:
выбором валидных, надежных, стандартизированных методик исследования
однородной и репрезентативной выборкой
адекватным выбором методов исследования
все ответы верны

Добавление приятного стимула после желаемого поведения, чтобы увеличить вероятность его повторения в будущем, это:
Выберите один ответ:
отрицательное наказание
положительное наказание
отрицательное подкрепление
положительное подкрепление

Добавление неприятного стимула после нежелательного поведения, который увеличивает вероятность повторения этого поведения, называют:
Выберите один ответ:
отрицательное подкрепление
отрицательное наказание
положительное подкрепление
положительное наказание

Для того, чтобы предсказать потенциал конкретной формы поведения человека в специфической ситуации, Дж. Роттер предложил формулу, включающую в себя три компонента. Какой из ниженазванных компонентов является лишним:
Выберите один ответ:
ценность подкрепления
ожидание
потребность
потенциал поведения

Джорджио Нардонэ создал собственную школу краткосрочной стратегической терапии, которую оценивают как искусство быстрых изменений. Ее отличительная особенность состоит в том, в ней разработаны:
Выберите один ответ:
использование нескольких терапевтических модальностей
применение переноса и контрпереноса
протоколы работы для различных типов расстройств
использование пересочиняющих бесед

Дж. Морено является основателем и разработчиком широко используемого в психотерапии и тренинге метода, который называется:
Выберите один ответ:
«мозговой штурм»
групповая дискуссия
психодрама
психогимнастика

Детерминантами развития высших психических функций выступают все ниженазванные факторы, кроме:
Выберите один ответ:
вероисповедание
внешние факторы
внутренние факторы
нравственные установки личности

Главным из нижеперечисленных преимуществом групповой психологической работы, не достижимым никаким другим способом, является:
Выберите один ответ:
получение новых знаний
повышение коммуникативной компетентности
получение обратной связи и поддержки
получение необходимых профессиональных умений и навыков

Гипотеза исследования считается доказанной с использованием статистических методов тогда, когда уровень значимости полученных результатов находится не менее чем:
Выберите один ответ:
на10% уровне значимости
на 25%уровне значимости
все ответы верны
на 5% уровне значимости

Высшие психические функции являются:
Выберите один ответ:
мотивом деятельности
все ответы верны
средством достижения цели
средством отрицания реальности

Вид психологического воздействия, искусное исполнение которого ведет к скрытому побуждению у другого человека намерений, не совпадающих с его актуально существующими желаниями, — это:
Выберите один ответ:
внушение
манипуляция
убеждение
подражание

Вид психического дизонтогенеза, при котором отмечается запаздывание или приостановка психического развития:
Выберите один ответ:
регрессия
асинхрония
ретардация
распад

Вид психического дизонтогенеза, при котором наблюдается грубая дезорганизация либо выпадение функции, — это:
Выберите один ответ:
ретардация
распад
асинхрония
регрессия

Вид психического дизонтогенеза, при котором наблюдается возврат функции на более ранний возрастной уровень, как временного, так и стойкого характера, называют:
Выберите один ответ:
распад
регрессия
ретардация
асинхрония

Вид научения, при котором, простое наблюдение за реакцией страха на специфический условный стимул может действовать как безусловный стимул, который достаточен, чтобы служить подкреплением для выработки условной реакции, называют:
Выберите один ответ:
викарное обусловливание
габитуация (привыкание)
оперантное обусловливание
классическое (респондентное) обусловливание

Вид научения, при котором процесс формирования условной реакции осуществляется на основе её последствий, когда организм производит какое-либо действие, а затем получает подкрепление или наказание за это действие, это:
Выберите один ответ:
классическое (респондентное) обусловливание
габитуация (привыкание)
викарное обусловливание
оперантное обусловливание

Вид научения, в котором нейтральный стимул, повторяющийся в сочетании с безусловным стимулом, начинает вызывать условную реакцию, аналогичную реакции на безусловный стимул, называется:
Выберите один ответ:
викарное обусловливание
классическое (респондентное) обусловливание
оперантное обусловливание
габитуация (привыкание)

Важным показателем психического здоровья человека Дж. Келли считал:
Выберите один ответ:
положительный образ-Я
хорошо развитый репертуар ролей
баланс внешнего и внутреннего локуса контроля
баланс враждебности и доброжелательности

В теории личности К. Хорни одним из основных является понятие о:
Выберите один ответ:
невротической тревоге
моральной тревоге
моральной тревоге
базальной тревоге

В теории личности З.Фрейда компонент психического, целиком функционирующий в бессознательном, включающий в себя исключительно примитивные, инстинктивные и врожденные аспекты личности, — это:
Выберите один ответ:
супер-эго (сверх-Я)
предсознательное
ид (оно)
эго (Я)

В теории личности З.Фрейда компонент психического, ответственный за принятие решений, стремящийся отвечать требованиям социальной реальности, обеспечивая безопасность и самосохранение, — это:
Выберите один ответ:
эго (Я)
супер-эго (сверх-Я)
ид (оно)
предсознательное

В теории личности З.Фрейда компонент психического, который приобретается в процессе социализации, включающий в себя версию общественных норм и стандартов поведения, — это:
Выберите один ответ:
ид (оно)
эго (Я)
супер-эго (сверх-Я)
предсознательное

В современной психологии функция установления взаимопонимания между разными направлениями, подходами внутри психологической науки возлагается на:
Выберите один ответ:
системный подход
коммуникативную методологию
гуманитарные науки
философию науки

В отечественной психологии в разработку системного подхода большой вклад внес:
Выберите один ответ:
Б.Ф. Ломов
Б.В. Зейгарник
А.Н. Леонтьев
А.Р. Лурия

В основе выделения типов личности К.Хорни использует все ниже названные ориентационные стратегии личности, кроме:
Выберите один ответ:
ориентация против людей
ориентация от людей
ориентация на людей
ориентация за людей

В научном сообществе основателем экспериментальной психологии считается:
Выберите один ответ:
Курт Левин
Зигмунд Фрейд
Вильгельм Вундт
Иван Петрович Павлов

В какой теории типология личности выстроена на основании стратегий построения межличностных отношений (ориентация на людей, от людей, против людей):
Выберите один ответ:
социокультурной теории К.Хорни
аналитической теории К.Г. Юнга
индивидуальной теории А.Адлера
социально-когнитивной теории А. Бандуры

В какой теории личности основной детерминантой установок, сопутствующих тому или иному стилю жизни, был выдвинут порядок рождения ребенка в семье:
Выберите один ответ:
в аналитической теории К.Г. Юнга
в когнитивной теории Дж. Келли
в социально-когнитивной теории А. Бандуры
в индивидуальной теории А.Адлера

В деловом взаимодействии к организационно-процедурным манипуляциям относятся все, кроме:
Выберите один ответ:
предоставление материалов лишь накануне
использование сложных специальных терминов, непонятных слов
остановка обсуждения на желаемом варианте
«случайная» потеря документа

Большая часть исследований, проведенных на основе теории социального научения Дж. Роттера, была сосредоточена на такой личностной переменной как:
Выберите один ответ:
локус контроля
потенциал потребности
уверенность в себе
доминирование

Бихевиористический подход в психотерапии рассматривает неврозы и аномалии личности как результат:
Выберите один ответ:
переживания опасных для жизни заболеваний
выработанного в онтогенезе неадаптивного поведения
неблагоприятного влияния социума
влияния генетически обусловленных свойств нервной системы индивида

Бессознательные психологические процессы, которые используются личностью для уменьшения тревоги, страха, утраты статуса и других неприятных переживаний, вызванных внутренними конфликтами или внешними стрессорами, называются:
Выберите один ответ:
имитацией
защитными механизмами
подражанием
инстинктами

Аномалия характера, неправильное, патологическое развитие, характеризующееся дисгармонией в эмоциональной и волевой сферах, это:
Выберите один ответ:
психопатия
олигофрения
задержка психического развития
акцентуация характера

Автором теории оперантного научения является:
Выберите один ответ:
Дж. Роттер
А. Бандура
Б. Скиннер
Дж.Келли

Автором теории интегральной индивидуальности является:
Выберите один ответ:
Л.С. Выготский
В.С. Мерлин
С.Л. Рубинштейн
А.Н. Леонтьев

Автором судьботерапии, суть которой состоит в освобождении человека от навязанной ему формы судьбы и предоставлении свободы выбрать свою судьбу, как минимум, из двух возможностей, является:
Выберите один ответ:
Э.Фромм
Г.С. Салливан
Л. Сонди
К. Хорни

Автором культурно-исторической теории развития личности является:
Выберите один ответ:
А.Н. Леонтьев
С.Л. Рубинштейн
Л.С. Выготский
В.С. Мерлин

А.Н. Леонтьев ввёл важное понятие внутренней деятельности, которая является результатом:
Выберите один ответ:
ретардации
интериоризации
синхронизации
адаптации

«Человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей, его неповторимость» — данное определение относится к понятию:
Выберите один ответ:
индивид
личность
индивидуальность
субъект

«Человек на высшем уровне развития деятельности, общения, целостности и автономности, более широкое понятие, раскрывающее единство, целостность и системность всех его качеств», данное определение относится к понятию:
Выберите один ответ:
индивидуальность
субъект
личность
индивид

«Человек как единичное природное существо, представитель вида homo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства врожденного и приобретенного, носитель индивидуально своеобразных черт», данное определение относится к понятию:
Выберите один ответ:
индивидуальность
личность
индивид
субъект

«Феномен общественного развития, конкретный человек, обладающий сознанием и самосознанием. Саморегулируемая, динамическая, функциональная система непрерывно взаимодействующих свойств, отношений, действий», данное определение относится к понятию:
Выберите один ответ:
индивидуальность
личность
субъект
индивид

Добавить комментарий

Смотрите так же
Адвокатура (1/1)
Аддиктология и методы контраддиктивной стимуляции (1/1)
Административное право (1/1)
Административное право (1/2)
Административное право (2/2)
Актуальные проблемы гражданского права и процесса (1/1)
Актуальные проблемы современности и журналистики (1/1)
Актуальные проблемы теории государства и права (1/1)
Анализ данных (1/1)
Анализ рекламной деятельности (1/1)
Анализ финансовой отчетности (1/1)
Анатомия центральной нервной системы (1/1)
Английская и американская литература (1/1)
Английский язык в сфере делового общения (1/1)
Антикризисное управление (1/1)
Антикризисное управление персоналом (1/1)
Арбитражный процесс (1/1)
Аудит (1/1)
Базы данных (1/2)
Банки и их роль в современной экономике (1/1)
Банковские системы и банковское дело (1/1)
Банковские системы и цифровые технологии в банковском деле (1/1)
Банковское и валютное право (1/1)
Банковское право (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1) (ЛАБОРАТОРНАЯ)
Безопасность цифровой экономики (1/1)
Бизнес-коммуникации (1/1)
Бизнес-планирование (1/1)
Бизнес-планирование в сфере рекламной и паблик рилейшнз деятельности (1/1)
Бренд-менеджмент (1/1)
Бухгалтерская (финансовая) отчетность (1/1)
Бухгалтерский (управленческий) учет (1/1)
Бухгалтерский управленческий учет (1/1)
Бухгалтерский учет (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/2)
Бухгалтерский учет и анализ (2/2)
Бухгалтерский учет и отчетность в малом бизнесе (1/1)
Бухгалтерский учет, анализ и аудит (1/1)
Бухгалтерский финансовый учет (1/1)
Бухгалтерский финансовый учет и отчетность (1/1)
Бухгалтерское дело (1/1)
Бюджетная система Российской Федерации (1/1)
Бюджетный учет и отчетность (1/1)
Введение в клиническую психологию (1/1)
Введение в профессию (1/1)
Введение в связи с общественностью и рекламу (1/1)
Введение в теорию межкультурной коммуникации (1/1)
Веб- программирование (1/1)
Виктимологическая профилактика преступлений (1/1)
Внутрифирменное планирование (1/1)
Внутрифирменное планирование (2/2)
Возрастная психология (1/1)
Возрастная психология и психология развития (1/1)
Возрастная психология и психология развития (1/2)
Возрастная психология и психология развития (2/2)
Всеобщая история (1/1)
Выпуск учебных средств массовой информации (1/1)
Город и устойчивое развитие (1/1)
Государственная антикоррупционная политика (1/1)
Государственная и муниципальная служба (1/1)
Государственная поддержка малого бизнеса (1/1)
Государственное и муниципальное управление (1/1)
Государственное регулирование экономики (1/1)
Государственные и муниципальные финансы (1/1)
Государственный контроль (надзор) в предпринимательстве (1/1)
Гражданский процесс (1/2)
Гражданский процесс (2/2)
Гражданское и торговое право зарубежных стран (1/1)
Гражданское право (1/1)
Гражданское право (1/2)
Гражданское право (1/3)
Гражданское право (1/4)
Гражданское право (2/3)
Гражданское право (2/4)
Гражданское право (3/3)
Гражданское право (3/4)
Гражданское право (4/4)
Графический интерфейс оператора (1/1)
Деловая этика (1/1)
Деловые коммуникации (1/1)
Деловые коммуникации (1/2)
Деловые коммуникации (2/2)
Демография (1/1)
Деньги, кредит, банки (1/1)
Деятельность органов государственной власти и местного самоуправления в сфере противодействия терроризму в Российской Федерации (1/1)
Диджитал проектирование (1/1)
Договорное право (1/1)
Доказывание и принятие решений в уголовном судопроизводстве (1/1)
Документальное обеспечение управленческой деятельности (1/1)
Документационное обеспечение управления (1/1)
Документационное обеспечение управления персоналом (1/1)
Документирование управленческой деятельности (1/1)
Древние языки и культуры (1/1)
Жанры и форматы современного телевидения и радиовещания (1/1)
Жанры и форматы современных теле — и радиовещания (1/1)
Жанры мультимедиа (1/1)
Жилищное право (1/1)
Журналистика социальная (1/1)
Зарубежное трудовое право (1/1)
Защита интеллектуальной собственности (1/1)
Земельное право (1/1)
Инвестиции и инновации (1/1)
Инвестиционное право (1/1)
Инвестиционный анализ (1/1)
Инклюзивное взаимодействие в управлении человеческими ресурсами (1/1)
Инновационные технологии фандрейзинг, краудфандинг и эндаумент (1/1)
Инновационные технологии: фандрейзинг, спонсоринг, краудфандинг и эндаумент (1/1)
Инновационный менеджмент (1/1)
Инновационый менеджмент в управлении персоналом (1/1)
Иностранный язык (1/2) (Английский язык)
Иностранный язык (1/2) (Немецкий язык)
Иностранный язык (1/3) (Английский язык)
Иностранный язык (1/3) (Немецкий язык)
Иностранный язык (1/4) (Английский язык)
Иностранный язык (2/2) (Английский язык)
Иностранный язык (2/2) (Немецкий язык)
Иностранный язык (2/2) (Французский язык)
Иностранный язык (2/3) (Английский язык)
Иностранный язык (2/3) (Французский язык)
Иностранный язык (2/4) (Английский язык)
Иностранный язык (2/4) (Французский язык)
Иностранный язык (3/3) (Английский язык)
Иностранный язык (3/3) (Французский язык)
Иностранный язык (3/4) (Английский язык)
Иностранный язык (3/4) (Французский язык)
Иностранный язык (4/4) (Английский язык)
Иностранный язык (4/4) (Французский язык)
Иностранный язык (8/8) (Английский язык)
Иностранный язык (Английский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Немецкий) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Французский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык в профессиональной сфере (1/1) (Английский язык)
Иностранный язык в профессиональной сфере (1/1) (Французский язык)
Иностранный язык в сфере государственного управления (1/1) (Английский язык)
Иностранный язык в сфере государственного управления (1/1) (Немецкий язык)
Иностранный язык в сфере журналистики (1/1) (Английский язык)
Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации (1/1) (Английский язык)
Иностранный язык в сфере юриспруденции (1/1) (Английский язык)
Иностранный язык в сфере юриспруденции (1/1) (Немецкий язык)
Инфокоммуникационные технологии (1/1)
Информатика (1/2)
Информатика (2/2)
Информационная безопасность (1/1)
Информационная безопасность и защита персональных данных сотрудников (1/1)
Информационная культура и информатика (1/1)
Информационно-поисковые системы (1/1)
Информационное право (1/1)
Информационное право и информационная безопасность (1/1)
Информационные системы и базы данных (1/1)
Информационные технологии (1/2)
Информационные технологии (2/2)
Информационные технологии в журналистике (1/1)
Информационные технологии в лингвистике (1/1)
Информационные технологии в менеджменте (1/1)
Информационные технологии в менеджменте (1/2)
Информационные технологии в менеджменте (2/2)
Информационные технологии в психологии (1/1)
Информационные технологии в рекламе и в сфере связей с общественностью (1/1)
Информационные технологии в управлении (1/1)
Информационные технологии в управлении персоналом (1/1)
Информационные технологии в экономике (1/1)
Информационные технологии в юридической деятельности (1/1)
Информационные технологии в юридической деятельности (1/1)
Информационные технологии для перевода (1/1)
Исковое производство в гражданском процессе (1/1)
Исполнительное производство (1/1)
Исследование операций (1/1)
Исследование систем управления (1/1)
История (1/1)
История государства и права зарубежных стран (1/1)
История государства и права России (1/1)
История государства и права России (части 1/1, 1/2, 2/2)
История государственного управления (1/1)
История зарубежной журналистики (1/1)
История зарубежной журналистики (1/2)
История зарубежной журналистики (2/2)
История зарубежной литературы (1/6)
История зарубежной литературы (2/6)
История зарубежной литературы (3/3)
История зарубежной литературы (3/6)
История зарубежной литературы (4/6)
История зарубежной литературы (5/6)
История зарубежной литературы (6/6)
История и география стран английского языка (Соединенные штаты Америки) (1/1)
История и культура стран английского языка (Англия) (1/1)
История и методология юридической науки (1/1)
История искусств (1/2)
История искусств (2/2)
История коррупции и борьбы с ней (1/1)
История литературы стран первого иностранного языка (1/2)
История литературы стран первого иностранного языка (1/2) (Английский язык)
История литературы стран первого иностранного языка (1/3)
История литературы стран первого иностранного языка (2/2)
История литературы стран первого иностранного языка (2/2) (Английский язык)
История литературы стран первого иностранного языка (2/3)
История литературы стран первого иностранного языка (2/3) (Английский язык)
История литературы стран первого иностранного языка (3/3)
История литературы стран первого иностранного языка (3/3) (Английский язык)
История мировых цивилизаций (1/1)
История отечественного государства и права (1/2)
История отечественной журналистики (1/1)
История отечественной журналистики (1/2)
История отечественной журналистики (2/2)
История отечественной литературы (1/6)
История отечественной литературы (2/6)
История отечественной литературы (3/6)
История отечественной литературы (4/6)
История отечественной литературы (5/6)
История отечественной литературы (6/6)
История политических и правовых учений (1/1)
История правовой и политической мысли (1/1)
История психологии (1/1)
История рекламы (1/1)
История России (1/1)
История управленческой мысли (1/1)
История экономики (1/1)
История экономических учений (1/1)
История языка (1/1)
История языка и введение в спецфилологию (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (1/1) (Немецкий язык)
История, культура и география стран второго иностранного языка (1/1) (Французский язык)
История, культура и география стран второго иностранного языка (Французский)(1/1)
История, культура и география стран первого иностранного языка (1/1)
История, культура и география стран первого иностранного языка (1/1) (Английский язык)
Кадровое обеспечение организации (1/1)
Кадровый аудит и консалтинг (1/1)
Качественные и количественные методы исследований в психологии (1/1)
Коммерческая деятельность организации (предприятия) (1/1)
Коммерческое право (1/1)
Коммуникативное обучение иностранным языкам (1/1)
Комплексный анализ текста (1/1)
Комплексный экономический анализ (1/1)
Компьютерный дизайн (1/1)
Компьютерный дизайн и инфографика (1/1)
Конкурсное право (1/1)
Конституционное (государственное) право зарубежных стран (1/1)
Конституционное право (1/1)
Конституционное право (1/2)
Конституционное право (2/2)
Конституционное право зарубежных стран (1/1)
Консультативная психология (1/3)
Консультативная психология (2/3)
Консультативная психология (3/3)
Консультативная психология: теория и практика (1/1)
Консультирование на телефоне доверия (1/1)
Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд (1/2)
Контроль и ревизия (1/1)
Конфликтология (1/1)
Конфликтология (1/2)
Конфликтология (2/2)
Концепции современного естествознания (1/1)
Копинг-стратегии поведения (1/1)
Корпоративная социальная ответственность (1/1)
Корпоративное право (1/1)
Корпоративное управление (1/1)
Корпоративные финансы (1/1)
Корпоративные финансы в цифровой экономике (1/1)
Корпоративные финансы и финансовая отчетность (1/1)
Коррупционные преступления (1/1)
Кризис-менеджмент (1/1)
Кризисное консультирование (1/1)
Криминалистика (1/1)
Криминалистика (2/2)
Криминология (1/1)
Кросс-культурные коммуникации (1/1)
Культура письменной речи (1/1)
Культура речи и деловое общение (1/1)
Культурология (1/1)
Культурология (2/2)
Латинский язык (1/1)
Лексикография (1/1)
Лексикология (1/1)
Лексикология (первый иностранный язык) (1/1)
Лингвостилистический анализ текста (1/1)
Логика (1/1)
Логистика (1/1)
Логистика (1/2)
Логистика (2/2)
Логистика производства (1/1)
Логистика складирования (1/1)
Макроэкономика (1/1)
Маркетинг (1/1)
Маркетинг в рекламе и средствах массовой информации (1/1)
Маркетинг в средствах массовой информации (1/1)
Маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Маркетинг персонала (1/1)
Маркетинговое планирование (1/1)
Математика (1/2)
Математика (2/2)
Математико-статистические методы в психологии (1/1)
Математические методы в психологии (1/1)
Медиа-коммуникации в арт-бизнесе (1/1)
Медиаанализ и медиапланирование (1/1)
Медиация в управлении персоналом (1/1)
Международное право (1/1)
Международное частное право (1/1)
Международные валютно-кредитные и и финансовые отношения (1/1)
Международные валютно-кредитные и финансовые отношения (1/1)
Международные валютно-кредитные финансовые отношения (1/1)
Международные стандарты аудита (1/1)
Международные стандарты учета и отчетности (1/1)
Международные стандарты учета и финансовой отчетности (1/1)
Международные стандарты финансовой отчетности (1/1)
Межкультурная коммуникация (1/1)
Менеджмент (1/1)
Менеджмент организации (1/1)
Менеджмент средств массовой информации (1/1)
Методика получения и проверки информации (1/1)
Методика получения и проверки информации (1/1)
Методика преподавания иностранных языков (1/1)
Методика преподавания иностранных языков и культур (1/1)
Методика преподавания психологии (1/2)
Методика преподавания психологии (2/2)
Методологические основы клинико-психологического консультирования (1/1)
Методология и методика психологического тренинга (1/1)
Методология и методы научных исследований (1/1)
Методология исследования в клинической психологии (1/1)
Методология научных исследований (1/1)
Методы и стандарты аудита международная и российская практика (1/1)
Методы научных исследований в менеджменте (1/1)
Методы научных исследований в экономике (1/1)
Методы оптимальных решений (1/1)
Методы принятия управленческих решений (1/1)
Микроэкономика (1/1)
Мировая экономика и международные экономические отношения (1/1)
Модели и методы супервизии (1/1)
Моделирование социально-экономических процессов (1/1)
Моделирование социально-экономических процессов в условиях цифровизации (1/1)
Моделирование экономических процессов (1/1)
Мотивация и стимулирование трудовой деятельности (1/1)
Мультимедийная журналистика (1/1)
Муниципальное право (1/1)
Муниципальное право России (1/1)
Муниципальное управление и местное самоуправление (1/1)
Назначение наказаний (1/1)
Налоги и налоговая система (1/1)
Налоги и налогообложение (1/1)
Налоги и налогообложение в малом бизнесе (1/1)
Налоговая система РФ (1/1)
Налоговое планирование и прогнозирование (1/1)
Налоговое право (1/1)
Налогообложение юридических и физических лиц (1/1)
Наследственное право (1/1)
Научные основы практической психологии (1/1)
Нейрофизиология (1/1)
Обеспечение занятости в России (1/1)
Образование общество и личность (1/1)
Общая и профессиональная риторика в рекламной и паблик рилейшнз деятельности (1/1)
Общая психология (1/4)
Общая психология (2/4)
Общая психология (3/4)
Общая психология (4/4)
Общая психология. Практикум (1/2)
Общая психология. Практикум (2/2)
Общая теория систем (1/1)
Общая физическая подготовка (ОФП) (1/1)
Общий психологический практикум (1/1)
Общий психологический практикум (1/4)
Общий психологический практикум (2/4)
Общий психологический практикум (3/4)
Общий психологический практикум (4/4)
Оказание юридической помощи населению (нотариат и адвокатура) (1/1)
Оказание юридической помощи населению (нотариат и адвокатура) (1/1)
Операционный менеджмент (1/1)
Оплата труда персонала (1/1)
Оплата труда персонала (1/2)
Оплата труда персонала (2/2)
Организационная культура (1/1)
Организационное поведение (1/1)
Организационное проектирование (1/1)
Организационные системы (1/1)
Организация и планирование деятельности малого предприятия (1/1)
Организация и планирование производства (1/1)
Организация и проведение кампаний в рекламе и в сфере связей с общественностью (1/1)
Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью (1/1)
Организация инновационной деятельности (1/1)
Организация кадровой службы и кадровый учет (1/1)
Организация маркетинговых исследований (1/1)
Организация мероприятий по экологической безопасности (1/1)
Организация производства и менеджмент (1/1)
Организация работы редакции газета, радио, телевидение (1/1)
Организация работы редакции: газеты, радио, телевидения (1/1)
Организация фирменного автосервиса (1/1)
Основы безопасности жизнедеятельности (1/1)
Основы безопасности труда (1/1)
Основы бизнеса (1/1)
Основы военной подготовки (1/1)
Основы государственного и муниципального управления (1/1)
Основы государственного и муниципального управления (1/2)
Основы государственного и муниципального управления (2/2)
Основы делопроизводства и документооборот (1/1)
Основы журналистской деятельности (2/3)
Основы журналистской деятельности (1/3)
Основы журналистской деятельности (2/3)
Основы журналистской деятельности (3/3)
Основы информационной культуры и информатика (1/1)
Основы исследовательской деятельности (1/1)
Основы кадровой политики и кадрового планирования (1/1)
Основы кадровой политики и кадровое планирование (1/1)
Основы логистики (1/1)
Основы маркетинга (1/1)
Основы маркетинга в автосервисе (1/1)
Основы математического моделирования социально-экономических процессов (1/1)
Основы межкультурной коммуникации (1/1)
Основы менеджмента (1/1)
Основы нейропсихологии (1/1)
Основы организации труда (1/1)
Основы патопсихологии (1/1)
Основы предпринимательства (1/1)
Основы проектной деятельности (1/1)
Основы психиатрии (1/1)
Основы психиатрии (2/2)
Основы психопатологии (1/1)
Основы психотерапии (1/1)
Основы разработки и технологии производства рекламного продукта (1/1)
Основы рекламы и паблик рилейшнз в средствах массовой информации (1/1)
Основы российской государственности (1/1)
Основы российской государственности (часть 1/1) (оч.)
Основы самообразования (1/1)
Основы самообразования и самоорганизации (1/1)
Основы современных информационных технологий (1/1)
Основы супервизии (1/1)
Основы теле — и радиожурналистики (1/1)
Основы теле- и радиожурналистики (1/1)
Основы теории журналистики (1/1)
Основы теории коммуникации (1/1)
Основы теории литературы (1/1)
Основы теории управления (1/1)
Основы технологий современного производства (1/1)
Основы управления персоналом (1/1)
Основы управленческого консультирования (1/1)
Основы финансового менеджмента (1/1)
Основы языкознания (1/1)
Основы языкознания (1/2)
Основы языкознания (2/2)
Особенности механизма государственного (муниципального) заказа (1/1)
Особенности принятия и исполнения государственных решений (1/1)
Особенности работы конвергентной редакции (1/1)
Ответственность в трудовом праве (1/1)
Отечественный опыт обучения иностранным языкам (1/1)
Отечественный опыт обучения иностранным языкам (1/1) (Английский язык)
Оценка и управление стоимостью организации (1/1)
Оценка инвестиций в цифровой экономике (1/1)
Оценка стоимости бизнеса (1/1)
Оценка эффективности рекламной и паблик рилейшнз деятельности (1/1)
Педагогика (1/1)
Педагогика (1/2)
Педагогика (2/2)
Перевод в сфере делового общения (1/1)
Письменный перевод специальных текстов (1/1)
Письменный перевод специальных текстов (первый иностранный язык) (1/1)
Планирование и проведение психологического исследования (1/1)
Планирование и прогнозирование в экономике (1/1)
Поведение потребителей (1/1)
Политология (1/1)
Право интеллектуальной собственности (1/1)
Право социального обеспечения (1/1)
Правовая статистика (1/1)
Правоведение (1/1)
Правовое обеспечение государственного и муниципального управления (1/1)
Правовые основы журналистики (1/1)
Правовые основы оперативно-розыскной деятельности (1/1)
Правоохранительные органы (1/1)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (1/2)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (2/2)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (1/2) (Английский язык)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (1/2) (Немецкий язык)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (1/2) (Французский язык)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (1/2) НЕМЕЦКИЙ
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (2/2)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (2/2) (Английский язык)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (2/2) (Немецкий язык)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (2/2) (Французский язык)
Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка (1/2)
Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка (1/2) (Английский язык)
Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка (2/2)
Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка (2/2) (Английский язык)
Практикум по нейропсихологической диагностике отклоняющегося поведения (1/1)
Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/2)
Практикум по психодиагностике (2/2)
Практикум по психоконсультированию (1/1)
Практикум по психоконсультированию (1/2)
Практикум по психоконсультированию (2/2)
Практикум по психокоррекции (1/1)
Практикум по психокоррекции (1/2)
Практикум по психокоррекции (2/2)
Практикум по психологическому консультированию (1/1)
Практикум по психотерапии (1/2)
Практикум по психотерапии (2/2)
Практикум по психотерапии и консультированию (1/1)
Практикум подготовки юридических документов (1/1)
Практическая грамматика (1/1)
Практическая фонетика (1/1)
Практические аспекты деятельности клинического психолога (1/1)
Практический курс второго иностранного языка (1/5) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (1/5) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (1/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (1/7) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (2/5) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (2/5) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (2/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (2/7) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (3/5) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (3/5) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (3/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (3/7) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (4/5) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (4/5) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (4/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (4/7) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (5/5) (Английский язык)
Практический курс второго иностранного языка (5/5) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (5/5) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (5/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (5/7) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (6/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (6/7) (Французский язык)
Практический курс второго иностранного языка (7/7) (Немецкий язык)
Практический курс второго иностранного языка (7/7) (Французский язык)
Практический курс первого иностранного языка (1/6) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (1/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (2/6) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (2/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (3/6) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (3/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (4/6) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (4/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (5/6) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (5/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (6/6) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (6/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (7/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (8/8) (Английский язык)
Практический курс первого иностранного языка (Все части)
Предпринимательское право (1/1)
Предпринимательство (1/1)
Преподавание функционально-стоимостного анализа предпринимателям (1/1)
Принятие и исполнение государственных решений (1/1)
Природно-ресурсное право (1/1)
Прогнозирование и планирование (1/1; 1/2; 2/2)
Прогнозирование и планирование (1/1)
Прогнозирование и планирование в управлении (1/1)
Производственный менеджмент (1/1)
Прокурорский надзор (1/1)
Противодействие коррупции в органах законодательной и исполнительной власти (1/1)
Профессиональная этика (1/1)
Профессиональная этика журналиста (1/1)
Профессиональная этика психолога (1/1)
Профессионально-ориентированный перевод (первый иностранный язык) (1/1) (Английский язык)
Профессиональные творческие студии (практикум по журналистскому мастерству) (1/1)
Профессиональные творческие студии (практикум) (1/1)
Профессиональный иностранный язык (1/1) (Английский язык)
Психодиагностика (1/1)
Психоконсультирование (1/1)
Психоконсультирование (1/3)
Психоконсультирование (2/2)
Психоконсультирование (2/3)
Психоконсультирование (3/3)
Психокоррекция (1/1)
Психологическая коррекция и реабилитация (1/1)
Психологическая помощь в кризисных и экстремальных ситуациях (1/1)
Психологическое консультирование (1/1)
Психология (1/1)
Психология безопасности (1/1)
Психология гендерных отношений (1/1)
Психология журналистики (1/1)
Психология и социология управления персоналом (1/1)
Психология личности (1/1)
Психология личностного роста и психического здоровья личности (1/1)
Психология общения (1/1)
Психология профессионального самоопределения (1/1)
Психология профессионального самоопределения и профориентация (1/1)
Психология развития и возрастная психология (1/1)
Психология родительско-детских отношений (1/1)
Психология семьи (1/1)
Психология труда (1/1)
Психология управления (1/1)
Психосоматика с практикумом (1/2)
Психосоматика с практикумом (2/2)
Психотерапия с практикумом (1/1)
Психофизиология профессиональной деятельности (1/1)
Развитие отраслевых комплексов крупного города (1/1)
Развитие отраслевых комплексов крупного города (1/2)
Развитие отраслевых комплексов крупного города (2/2)
Развитие персонала (1/1)
Развитие социального комплекса региона (1/1)
Разработка и технология производства рекламного продукта (1/1)
Расследовательская журналистика (1/1)
Регионалистика (1/1)
Региональная экономика и управление (1/1)
Регламентация и нормирование труда (1/1)
Регулирование трудовых отношений с иностранными гражданами (1/1)
Реклама и PR: тренды и трансформации (1/1)
Рекламно-коммуникационный практикум (1/1)
Рекламный менеджмент (1/1)
Религиоведение (1/1)
Религия и общество (1/1)
Римское право (1/1)
Риторика (1/1)
Российское предпринимательское право (1/1)
Русская и всемирная литература (1/1)
Русский язык и культура речи (1/1)
Рынок труда (1/1)
Рынок труда и занятости (1/1)
Связи с общественностью в системе государственного и муниципального управления (1/1)
Семейная психология и семейное консультирование (1/1)
Семейное консультирование (1/1)
Семейное право (1/1)
Система средств массовой информации (1/1)
Современная мировая экономика (1/1)
Современная российская экономика (1/1)
Современные информационные технологии в психологии (1/1)
Современные концепции менеджмента (1/1)
Современные методы и техники психоконсультирования и психотерапии (1/1)
Современные методы менеджмента организации (1/1)
Современные методы оценки и аттестации персонала (1/1)
Современные средства оценивания результатов обучения иностранным языкам (1/1)
Современные средства оценивания результатов обучения иностранным языкам (1/1) (Английский язык)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/1)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/1) (Английский язык)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/2)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/2) (Английский язык)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (2/2) (Английский язык)
Современный русский язык (1/1)
Современный русский язык (3/3)
Современный стратегический анализ (1/1)
Создание и организация деятельности малого предприятия (1/2)
Создание и организация деятельности малого предприятия (2/2)
Социальная психология (1/1)
Социальная психология личности (1/1)
Социально-психологический тренинг (1/1)
Социально-психологический тренинг (1/2)
Социально-психологический тренинг (2/2)
Социальные медиа (1/1)
Социодинамика культуры (1/1)
Социология (1/1)
Социология журналистики (1/1)
Социология массовых коммуникаций (1/1)
Социология управления (1/1)
Специальная психология (1/1)
Статистика (1/1)
Статистика (1/2)
Статистика (2/2)
Статистика в управлении персоналом (1/1)
Статистика и статистика финансов (1/2)
Статистический метод контроля (1/1)
Стилистика (1/1)
Стилистика (первый иностранный язык) (1/1)
Стилистика и литературное редактирование (1/1)
Стилистика и литературное редактирование (1/2)
Стилистика и литературное редактирование (2/2)
Стилистика русского языка (1/1)
Стратегический маркетинг (1/1)
Стратегический менеджмент (1/1)
Стратегическое развитие территорий (1/1)
Стратегическое управление логистическими системами предприятия (1/1)
Стратегическое управление регионом (1/1)
Страхование (1/1)
Страховое право (1/1)
Супервизии (1/1)
Тайм-менеджмент (1/1)
Тактический и операционный менеджмент (1/1)
Телевидение. Интернет как средство массовой информации (1/1)
Теоретическая грамматика (1/1)
Теоретическая фонетика (1/1)
Теоретические основы информатики (1/1)
Теоретические основы квалификации преступлений и назначения наказаний (1/1)
Теория вероятностей и математическая статистика (1/1)
Теория государства и права (1/1)
Теория государства и права (1/2)
Теория государства и права (2/2)
Теория и механизмы современного государственного управления (1/1)
Теория и практика психодиагностики (1/2)
Теория и практика психодиагностики (2/2)
Теория и практика рекламы (1/1)
Теория и практика связей с общественностью (1/1)
Теория и практика тренинга (1/1)
Теория и практика тренинга (1/2)
Теория и практика тренинга (2/2)
Теория искусства (1/1)
Теория менеджмента (1/1)
Теория менеджмента (1/2)
Теория менеджмента (2/2)
Теория оптимального управления (1/1)
Теория организации (1/1)
Теория организации и организационное поведение (1/1)
Теория управления (1/1)
Техника и технология средств массовой информации (1/1)
Техника и технология средств массовой информации (1/2)
Техника и технология средств массовой информации (2/2)
Техника речи (1/1)
Технологии фасилитации и коучинга (1/1)
Технология формирования учебного контента в процессе обучения иностранным языкам (1/1)
Технология формирования учебного контента в процессе обучения иностранным языкам (1/1) (Английский язык)
Транспортная логистика (1/1)
Транспортная логистика (2/2)
Транспортное право (1/1)
Трудовая ответственность (1/1)
Трудовое право (1/1)
Трудовое право (1/2)
Трудовое право (2/2)
Трудовой договор (1/1)
Трудовые споры и порядок их разрешения (1/1)
Уголовно-исполнительное право (1/1)
Уголовное право (1/2)
Уголовное право (1/3)
Уголовное право (2/2)
Уголовное право (2/3)
Уголовное право (3/3)
Уголовный процесс (1/1)
Уголовный процесс (1/2)
Уголовный процесс (2/2)
Управление адаптацией (1/1)
Управление безопасностью организации (1/1)
Управление бизнес-процессами (1/1)
Управление в отраслях (1/1)
Управление в социальной сфере (1/1)
Управление городским хозяйством (1/1)
Управление государственным и муниципальным заказом (1/1)
Управление затратами (1/1)
Управление затратами организации (предприятия) (1/1)
Управление затратами предприятия (организации) (1/1)
Управление инновациями и предпринимательство (1/1)
Управление инфраструктурой городского хозяйства (1/1)
Управление карьерой (1/1)
Управление качеством (1/1)
Управление коммуникациями (1/1)
Управление корпоративными финансами (1/1)
Управление логистическими операциями (1/1)
Управление операциями (1/1)
Управление отраслевыми комплексами (1/1)
Управление персоналом (1/1)
Управление персоналом (1/2)
Управление персоналом (2/2)
Управление персоналом государственной и муниципальной службы (1/1)
Управление персоналом организации (1/2)
Управление персоналом организации (2/2)
Управление персоналом предприятия (1/1)
Управление проектами (1/1)
Управление развитием государственной и муниципальной службы (1/1)
Управление рисками (1/1)
Управление рисками (продвинутый уровень) (1/1)
Управление социально-экономическим развитием муниципального образования (1/1)
Управление социальным развитием организации (1/1)
Управление финансами (1/1)
Управление цепями поставок (1/1)
Управление человеческими ресурсами (1/1)
Управление человеческими ресурсами (продвинутый уровень) (1/1)
Управление экономическими рисками (1/1)
Управленческие решения (1/1)
Управленческий учет (1/1)
Управленческий учет и учет персонала (1/1)
Управленческий консалтинг (1/1)
Управленческий учет (1/1)
Управленческий учет и бюджетирование (1/1)
Управленческий учет и учет персонала (1/1)
Учет затрат, бюджетирование и калькулирование (1/1)
Учет затрат, калькулирование и бюджетирование (1/1)
Учет и анализ (1/1)
Учет и анализ банкротств (1/1)
Учет и налогообложение малого бизнеса (1/1)
Учет и отчетность (1/1)
Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности (1/1)
Физиология высшей нервной деятельности (1/1)
Физическая культура (1/1)
Физическая культура и спорт (1/1)
Философия (1/1)
Философия и методология науки (1/1)
Философия права (1/1)
Философия техники (1/1)
Финансовая система региона (1/1)
Финансово-инвестиционный анализ (1/1)
Финансово-экономический механизм лизинговых отношений (1/1)
Финансовое и предпринимательское право (1/1)
Финансовое планирование и бюджетирование (1/1)
Финансовое право (1/1)
Финансовые вычисления (1/1)
Финансовые рынки (1/1)
Финансовые рынки и институты (1/1)
Финансовый менеджмент (1/1)
Финансы (1/1)
Финансы и кредит (1/1)
Финансы организаций (предприятий) (1/1)
Финансы предприятий (организаций) (1/1)
Финансы, денежное обращение и кредит (1/1)
Фотография в журналистике (1/1)
Цифровая трансформация бизнеса (1/1)
Цифровая экономика и Индустрия 4.0 (1/1)
Цифровой маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Цифровые технологии в международных финансовых отношениях (1/1)
Цифровые технологии в финансовом контроле (1/1)
Экологическое право (1/1)
Экология (1/1)
Эконометрика (1/1)
Экономика (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора города (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора города (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора крупных городов (1/1)
Экономика и оценка недвижимости (1/1)
Экономика и социология труда (1/1)
Экономика и управление инвестициями (1/1)
Экономика и управление машиностроительным производством (1/1)
Экономика и управление производством (1/1)
Экономика и финансы государственного муниципального сектора (1/1)
Экономика инноваций (1/1)
Экономика малого бизнеса (1/1)
Экономика машиностроительного производства (1/1)
Экономика организации (1/1)
Экономика организации (предприятия) (1/1)
Экономика предприятия (1/1)
Экономика развития (1/1)
Экономика средств массовой информации (1/1)
Экономика труда (1/1)
Экономика управления персоналом (1/1)
Экономико-математические методы анализа и прогнозирования (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/2)
Экономико-математическое моделирование (1/1)
Экономическая безопасность (1/1)
Экономическая теория (1/1)
Экономическая теория (1/2)
Экономическая теория (2/2)
Экономические преступления (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства в цифровой среде (1-1)
Экспериментальная психология (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/2)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (2/2)
Электронный бизнес и Интернет-технологии (1/1)
Этика государственной и муниципальной службы (1/1)
Этика делового общения (1/1)
Этика деловых отношений (1/1)
Этика деловых отношений и культура управления (1/1)
Этнопсихология (1/1)
Юридическая психология (1/1)
Юридическая техника (1/1)