Назад

Методология научных исследований (1/1)

Ответы на тесты ММУ Методология научных исследований 1 из 1

Учебный процесс в Московском международном университете полон вызовов и загадок. Молодым исследователям необходимо не только упорно трудиться, но и понимать тонкости дисциплин. Некоторые испытания требуют неформального подхода, гибкости и широты мышления. Знания, полученные в ходе учебы, становятся прочнее, а мышление – острее. Реалии современного образования требуют эффективного освоения материалов и глубокого понимания предмета.

Препятствия, стоящие перед студентами, могут казаться непреодолимыми, особенно при освоении сложных концепций. Вопросы, требующие творческого подхода и системного анализа, становятся настоящей проверкой на прочность. Порой студенты сталкиваются с необходимостью быстрого усвоения огромного объёма информации. Важно не просто запомнить материал, но и уметь его применить. Сложность состоит в сочетании теории и практики, особенно когда время ограничено, а от задания зависит успех во всей дисциплине.

Наша компания готова прийти на помощь тем, кто стремится улучшить свои результаты. Мы предлагаем поддержку и возможность получить необходимые знания для успешного прохождения всех заданий. Своими силами можно достичь многого, но с нашей помощью это станет легче, быстрее и эффективнее. Мы знаем, как важно студентам пройти все этапы обучения без лишних стрессов и затрат времени.

Сотрудничество с нами обеспечит уверенность в процессе обучения и позволит сосредоточиться на главном. Доверьте экспертам сложные задачи, и ваша образовательная траектория будет гладкой и успешной.

Основные понятия методологии исследований

Студенты Московского международного университета часто сталкиваются с трудностями в освоении курса, связанного с пониманием различных аспектов научного процесса. Часто они переносят эти же трудности и на тесты, где требуется показать не только знание основ, но и умение применять их на практике. Это требует тщательной подготовки и внимания к особенностям каждого задания. Для многих студентов важным становится вопрос, как правильно организовать учебный процесс и какую стратегию лучше всего выбрать, чтобы успешно преодолеть все этапы тестирования.

В таких условиях чрезвычайно полезной оказывается поддержка, позволяющая студентам легче ориентироваться в сложных вопросах и не упускать важных деталей. Мы готовы предоставить помощь в подготовке к тестам. Наши эксперты могут предложить точные ответы, которые помогут уверенно пройти тестирование. Благодаря нашему подходу и опыту студенты смогут не только успешно справиться с тестами, но и глубже понять сущность научных исследований, что в дальнейшем пригодится в их профессиональной деятельности.

Ошибки и ловушки в научных тестах

Каждый раз, когда студенты сталкиваются с тестовыми заданиями, перед ними встаёт множество трудностей. Часто они оказываются неподготовленными к тем проблемам, которые возникают на пути. Сложность вопросов и обманчивость формулировок могут стать серьёзной преградой. Что делать, когда задание внезапно оказывается труднее, чем ожидалось? Шаги к истинному пониманию материала могут быть испорчены недопонятыми условностями и неожиданными поворотами. Важно уметь распознавать сложности, зная о возможных ловушках.

Одна из главных проблем — это недооценка тонкостей формулировок. Вопросы могут быть заданы так, чтобы ввести в заблуждение. Часто из-за нехватки времени или напряжения студенты не замечают подвоха, теряя ценные баллы. Нельзя халатно относиться к мелочам, поскольку именно они становятся решающими. Более того, распределение времени на каждое задание требует чёткого расчета и концентрации. К тому же, возможны ситуации, когда студент уверен в своём ответе, однако из-за излишней самоуверенности или недостаточного внимания он упускает важные детали, что приводит к ошибкам.

Мы можем вам помочь избежать этой сложной ситуации. Наша команда предлагает квалифицированную помощь в решении подобных заданий. Мы имеем опыт и знания, необходимые для предоставления точных и надёжных решений. Наши эксперты способны оценить все особенности вопросов, уделив внимание деталям, которые могут быть легко упущены. Мы готовы предоставить поддержку и гарантировать верные ответы. Это поможет вам спокойно и уверенно проходить через испытания, успешно преодолевая все испытания.

Стратегии успешного прохождения теста ММУ

Эффективное распределение времени на подготовку — ключевой фактор успеха. Рекомендуется заранее изучить основные темы курса. Сводите к минимуму отвлекающие факторы. Присутствие на лекциях и семинарах также играет важную роль. Вовлечение в учебный процесс повышает уровень усвоения информации.

При решении заданий часто приходится сталкиваться со стрессом. Контролируйте эмоции. Попробуйте использовать методы релаксации или дыхательные упражнения. Они помогают сохранять ясность ума. Планирование шагов для выполнения задач способствует лучшему пониманию темы. Иногда полезно воспользоваться помощью преподавателей и консультантов.

В поиске внешней поддержки наша компания готова предложить полезные решения. Мы понимаем, насколько ценное время студентов в условиях образовательного процесса. Обеспечиваем проверенные решения для успешного прохождения испытаний. Наши специалисты способны направлять вас к цели с максимальной эффективностью.

Примерный список вопросов с вариантами ответов для студентов ММУ:

Автор Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках»:
Выберите один ответ:
a. Марк
b. Аристотель
c. Декарт
d. Дюркгейм

Автор принципа фальсифицируемости» в науке:
Выберите один ответ:
a. К. Поппер
b. В.А. Луков
c. К. Маркс
d. З. Фрейд

Аналитическое исследование может применять несколько методов получения научной информации?
Выберите один ответ:
a. нет
b. да
c. практически никогда
d. только при трендовом исследовании

В зависимости от статуса их авторов документы классифицируются на официальные, исходящие от тех или иных органов власти, учреждений, полномочных органов, лиц (законодательные акты, правительственные постановления, указы, данные статистической отчетности, документы организаций, материалы архивов и т.п.), и…:
Выберите один ответ:
a. безличные
b. вторичные
c. неофициальные
d. официальные

В рамках диалектической логики закон исключенного третьего»:
Выберите один ответ:
a. не действует
b. действует
c. называется по-другому
d. действует с ограничениями

В трендовых исследованиях отбор каждый раз производится из общей совокупности (всех избирателей, всех семей и т.д.), то при исследовании данного типа производится отбор каждый раз из одной специфической совокупности, для того чтобы проследить перемены в ее поведении, установках и т.п.
Выберите один ответ:
a. мониторинговые исследования
b. разовые исследования
c. когортные исследования
d. трендовое исследования

В этом виде интервью общение интервьюера и респондента строго регламентировано детально разработанными вопросником и инструкцией. В формализованном интервью влияние интервьюера на качество данных сведено к минимуму, а надежность получаемой информации доведена до высокого уровня.
Выберите один ответ:
a. свободное
b. контентное
c. разовое
d. формализованное

В этом разделе определяется стратегический план исследования, производится построение выборки, обосновываются методы сбора информации и анализ исходных данных.
Выберите один ответ:
a. методологическом
b. аналитическом
c. прогностическом
d. методическом

В этом разделе формулируются проблема, цель и задачи исследования, его объект и предмет, интерпретируются основные понятия, делается предварительный системный анализ объекта исследования, выдвигаются гипотезы.
Выберите один ответ:
a. аналитическом
b. прогностическом
c. методическом
d. методологическом

Вид исследования, созданный для апробирования инструментария исследования, не ставящий пред собой целью быть репрезентативным:
Выберите один ответ:
a. аналитическое
b. описательное
c. синергетическое
d. пилотажное

Вид наблюдения при котором исследователь находится вне изучаемого объекта, является внешним наблюдателем. Он не участвует в них, не задает вопросов наблюдаемым индивидам; он как бы отстранен от них, только регистрирует происходящее с позиций цели и задач исследования.
Выберите один ответ:
a. невключенное
b. лабораторное
c. полевое
d. включённое

Выборка при которой отбираются некоторые статистические группы– учебные группы, бригады и т.д., которые затем целиком или выборочно подвергаются исследованию.
Выберите один ответ:
a. квотная выборка
b. гипотетическая выборка
c. гнездовая выборка
d. стратифицированная выборка

Георг Гегель использовал для описания развития абсолютной идеи этот вид логики:
Выберите один ответ:
a. аристотелевскую
b. практическую
c. формальную
d. диалектическую

Допускаются ли к участию в фокус-группе лица, недавно участвовавшие в фокус-группах:
Выберите один ответ:
a. если сделана правильная выборка
b. нет
c. если включено более 7 человек
d. да

Допускаются ли к участию в фокус-группе лица, связанные с исследуемой отраслью:
Выберите один ответ:
a. да
b. нет
c. если включено более 7 человек
d. если сделана правильная выборка

Допускаются ли к участию в фокус-группе лица, связанные с рекламой и маркетинговыми исследованиями:
Выберите один ответ:
a. нет
b. если сделана правильная выборка
c. если включено более 7 человек
d. да

Достоинство этого вида вопросов состоит в том, что ответы на них носят нерегламентированный характер. Когда невозможно предусмотреть все варианты ответов, целесообразно использовать …. вопросы.
Выберите один ответ:
a. вопросы-ловушки
b. открытые
c. закрытые
d. прямые

Закон классической логики, который формулируется следующим образом: два противоречащих суждения не могут быть одновременно ложными, одно из них необходимо истинно: а есть либо b, либо не b. Истинно либо утверждение некоторого факта, либо его отрицание.
Выберите один ответ:
a. закон исключенного третьего
b. закон непротиворечия
c. закон тождества
d. закон достаточного основания

К законам диалектики не относится:
Выберите один ответ:
a. единство и борьба противоречий
b. переход количества в качество
c. включённое
d. отрицание отрицания

К стадиям развития общества по О. Конту не относится:
Выберите один ответ:
a. позитивная
b. теологическая
c. коммунистическая
d. метафизическая

Когнитивные искажения, выдвинутые Ф. Бэконом, называются:
Выберите один ответ:
a. пиктограммы
b. аналогии
c. образы
d. призраки/ идолы

Критерий научности эмпирической теории, сформулированный К. Поппером. Теория удовлетворяет критерию Поппера (является фальсифицируемой), если существует методологическая возможность её опровержения путём постановки того или иного эксперимента, даже если такой эксперимент ещё не был поставлен.
Выберите один ответ:
a. гипотетичность
b. репрезентативность
c. когнитивность
d. фальсифицируемость

Логическая операция, направленная на разрушение ранее состоявшегося процесса аргументации:
Выберите один ответ:
a. антитезис
b. поддержка
c. критика
d. доказательство

Логический закон, согласно которому каждое осмысленное выражение (понятие, суждение) может считаться достоверным только в том случае, если оно было доказано, то есть были приведены достаточные основания, в силу которых его можно считать истинным
Выберите один ответ:
a. закон исключенного третьего
b. закон достаточного основания
c. закон непротиворечия
d. закон тождества

Метод был разработан в США в 1944 г. для применения в области прогнозирования военных технологий. В 1950-1960-х гг. метод был значительно модифицирован и улучшен, а далее уже стал применяться и в других сферах, помимо военной. Название …..» происходит из древнегреческой мифологии в честь оракула при храме Аполлона.
Выберите один ответ:
a. фокус-группа
b. наблюдение
c. контент-анализ
d. метод Дельфи

Метод используется для определения степени присутствия определённых слов, мыслей, тем, фраз, букв или предложений в изучаемом тексте или массиве текстов.
Выберите один ответ:
a. наблюдение
b. интервью
c. контент-анализ
d. анкетирование

Метод исследования, нацеленный на изучение происхождения, этапов развития конкретных исторических явлений и анализ причинности изменений.
Выберите один ответ:
a. генетический метод
b. экспериментальный метод
c. логический метод
d. практический метод

Метод отыскания истины и способ обучения, практиковавшийся Сократом и основанный на исходном допущении о том, что истина как форма врождённого знания скрыта» в уме любого человека; задача учителя, т. о., сводится лишь к тому, чтобы помочь ей родиться» путём вопросов и ответов:
Выберите один ответ:
a. диалектика
b. аналогия
c. метафизика
d. маевтика

Многократное обследование одной и той же выборки из генеральной совокупности с определенным интервалом времени по единой программе и методике. Эту многократно используемую выборку и называют:
Выберите один ответ:
a. трендовое исследования
b. панельное исследование
c. мониторинговые исследования
d. разовые исследования

Наиболее простой вид исследования, поскольку решает весьма ограниченные по своему содержанию задачи. Оно охватывает, как правило, небольшие обследуемые совокупности и основывается на упрощенной программе и сжатом по объему инструментарии. Может использоваться в качестве предварительного этапа глубоких и масштабных исследований.
Выберите один ответ:
a. описательное исследование
b. прогнозное исследование
c. пилотажное исследование
d. аналитическое исследование

Наиболее распространенной и важной формой опосредованного умозаключения из простых атрибутивных суждений выступает простой категорический…:
Выберите один ответ:
a. синкретизм
b. фразеологизм
c. солипсизм
d. силлогизм

Научная процедура установления связи концептуального аппарата исследования с его методическим инструментарием. Она объединяет в единое целое проблемы формирования понятий, техники измерения и поиска социальных индикаторов.
Выберите один ответ:
a. операционализация понятий
b. наблюдение
c. интервью
d. анкетирование

Основное исходное положение какой-либо теории, учения, науки, мировоззрения и т.д., с позиции которого ведется исследование.
Выберите один ответ:
a. синтез
b. тезис
c. антитезис
d. принцип

Основными, наиболее распространенными методами опроса являются анкетирование и …:
Выберите один ответ:
a. фокус-группа
b. контент-анализ
c. наблюдение
d. интервьюирование

Отвлечение от признаков предмета и превращение их в объект самостоятельного изучения:
Выберите один ответ:
a. синтез
b. абстрагирование
c. сравнение
d. обобщение

Перейти от понятия с большим объемом, но сменьшим содержанием к понятию с меньшим объемом, но большим содержанием, означает:
Выберите один ответ:
a. синтез
b. обобщить понятие
c. ограничить понятие
d. сравнение

Переход от ряда фактов, ситуаций к их отождествлению в каких-либо свойствах с последующим образованием множеств, соответствующих этим свойствам.
Выберите один ответ:
a. обобщение
b. сравнение
c. синтез
d. абстрагирование

По источнику информации документы делятся на первичные, составленные на базе прямого наблюдения, обследования, и…:
Выберите один ответ:
a. текстовые
b. безличные
c. неофициальные
d. вторичные

По признаку персонификации документы могут быть личными (автобиографии, личные карточки, мемуары, дневники и т.п.) и…:
Выберите один ответ:
a. официальные
b. безличные
c. вторичные
d. неофициальные

по способу фиксации информации различают письменные тексты (печатные, машинописные, набранные на компьютере, рукописные); иконографические, т.е. воспринимаемые визуально (кино-, видео-, фотодокументы и т.д.) и …:
Выберите один ответ:
a. неофициальные
b. безличные
c. вторичные
d. фонетические

Преимущество этого вида вопросов состоит в том, что они строго и однозначно интерпретируются, быстро обрабатываются. В связи с этим в подавляющем большинстве анкет используются … вопросы. Однако и у них есть свои недостатки. Например, возможны случаи, когда собственному мнению респондента не соответствует ни один из предложенных ответов на вопрос.
Выберите один ответ:
a. вопросы-ловушки
b. открытые
c. закрытые
d. прямые

При неслучайной выборке единицы обследования выбираются направленно. Наиболее распространенным ее видом является …..выборка, когда для единиц отбора задастся система параметров – квот (например, для исследования студентов в качестве квот принимаются параметры пола, курса, специализации).
Выберите один ответ:
a. гнездовая выборка
b. стратифицированная выборка
c. стратифицированная выборка
d. квотная выборка

При проведении пилотажного исследования обязательно добиваться репрезентативности данных?
Выберите один ответ:
a. да
b. нет
c. только при когортном исследовании
d. практически всегда

При этом наблюдении наблюдатель в той или иной степени непосредственно участвует в изучаемой ситуации (процесс), находится в прямом контакте с исследуемыми индивидами, их группами и участвует вместе с ними в определенной сфере деятельности.
Выберите один ответ:
a. невключенное
b. лабораторное
c. полевое
d. включённое

Простой категорический силлогизм относится к такому виду умозаключений, как:
Выберите один ответ:
a. индукция
b. дедукция
c. аналогия
d. синтез

Процесс логического вывода (умозаключение) на основе перехода от частного положения к общему.
Выберите один ответ:
a. дедукция
b. анализ
c. синтез
d. индукция

Различают два основных типа выборки: направленную и …:
Выберите один ответ:
a. редкую
b. случайную
c. повторную
d. гипотетическую

Репрезентативность характерна для качественных методов исследования
Выберите один ответ:
a. практически всегда
b. нет
c. только для фокус-групп
d. да

Свойство исследования, основанное на получении данных, в любой момент времени адекватно отображать состояние объектов существующей реальности
Выберите один ответ:
a. релевантность исследования
b. продолжительность исследования
c. анализ исследования
d. актуальность исследования.

Система основных идей в определенной отрасли знания; форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности.
Выберите один ответ:
a. тезис исследования
b. теория
c. аксиома исследования
d. гипотеза

Система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе.
Выберите один ответ:
a. метафизика
b. цель исследования
c. методология
d. тезис исследования

Систематически проявляющееся неравенство между группами людей, возникающее как непреднамеренное следствие социальных отношений и воспроизводящееся в каждом следующем поколении:
Выберите один ответ:
a. социократия
b. социальная стратификация
c. социальная гегемония
d. социализация

Сколько законов диалектики существует?
Выберите один ответ:
a. 3
b. 2
c. 42
d. не существуют

Совокупности методических приемов и процедур, применяемых для получения значимой для целей исследования социологической информации из документальных источников (носителей) при изучении социальных явлений и процессов.
Выберите один ответ:
a. наблюдение
b. анкетирование
c. анализ документов
d. интервью

Совокупность (класс) предметов, которая мыслится в понятии:
Выберите один ответ:
a. объем понятия
b. абстрагирование
c. суждение
d. содержание понятия

Совокупность существенных признаков отраженных в понятии:
Выберите один ответ:
a. абстрагирование
b. объем понятия
c. содержание понятия
d. суждение

Суждение, истинность которого требуется доказать:
Выберите один ответ:
a. антитезис
b. аргумент
c. доказательство
d. тезис

Тема мозгового штурма сообщается всем участникам заблаговременно или в день проведения?
Выберите один ответ:
a. только после его начала
b. рассылается фасилитатором за месяц
c. заранее, за несколько дней до проведения
d. не сообщается

Техника метода ….» представляет собой повторяющийся процесс, основной целью которого является получение широкого спектра мнений от группы экспертов. Суммарные результаты первого тура опроса экспертов обеспечивают основу для второго тура опроса. Результаты второго тура передаются в третий раунд и так далее до финального тура.
Выберите один ответ:
a. контент-анализ
b. мозговой штурм
c. наблюдение
d. метод Дельфи

Традуктивное умозаключение иначе называется:
Выберите один ответ:
a. индукция
b. синтез
c. дедукция
d. аналогия

Умозаключение от общего к частному.
Выберите один ответ:
a. синтез
b. индукция
c. анализ
d. дедукция

Умозаключение по аналогии является видом:
Выберите один ответ:
a. дедукции
b. синтеза
c. индукции
d. анализа

Умозаключение при помощи силлогизма относится:
Выберите один ответ:
a. сенситивному
b. К дедуктивному
c. традуктивному
d. индуктивному

Умозаключение, в котором переход от общего знания к частному является логически необходимым:
Выберите один ответ:
a. синтез
b. индукция
c. дедукция
d. аналогия

Умозаключение, в котором содержится эмпирическое обобщение от знания меньшей степени к знанию большей степени общности:
Выберите один ответ:
a. синтез
b. индукция
c. аналогия
d. дедукция

Форма мысли, отражающая предметы в их существенных и общих признаках, называется:
Выберите один ответ:
a. понятие
b. суждение
c. классификация
d. умозаключение

Формационный подход был выдвинут:
Выберите один ответ:
a. Аристотелем и Платоном
b. Декартом и Бэконом
c. Вебером и Дюркгеймом
d. Марксом и Энгельсом

Целенаправленное, организованное и определенным образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта:
Выберите один ответ:
a. наблюдение
b. контент анализ
c. интервью
d. анкетирование

Часть генеральной совокупности подлежащая исследованию.
Выберите один ответ:
a. выборочная совокупность
b. субгенуальная совокупность
c. ударная совокупность
d. теоретическая совокупность

Эта часть исследования с одной стороны, выражает реальные, объективные противоречия, породившие проблемную ситуацию, с другой – указывает на противоречие между осознанием потребности в определенных практических действиях и незнанием средств и методов их реализации. Формулируется как выражение необходимости изучения той или иной области социальной жизни с целью ее теоретического осмысления и нахождения практических средств преодоления социальных проблем, противоречий.
Выберите один ответ:
a. тезис исследования
b. гипотеза исследования
c. проблема исследования
d. аксиома исследования

Эти исследования касаются изучения конкретных социальных проблем, связанных с решением практических задач, регулированием тех или иных социальных процессов.
Выберите один ответ:
a. практические (прикладные) исследования
b. описательные исследования
c. аналитические исследования
d. прогнозные исследования

Эти исследования ориентированы на выявление тенденций и закономерностей изучаемых явлений, социальных систем, анализ социальных противоречий, возникающих в обществе, его сферах, требующих обнаружения, объяснения и разрешения.
Выберите один ответ:
a. теоретические исследования
b. прогнозное исследование
c. описательное исследование
d. практическое исследование

Эти исследования позволяют получать данные об изменении изучаемого объекта, которые извлекаются из результатов нескольких исследований, проводимых через определенные промежутки времени. По сути, они представляют собой способ проведения сравнительного социологического анализа, который направлен на выявление динамики изменения (развития) объекта.
Выберите один ответ:
a. разовое исследование
b. повторные исследования
c. разведовательное исследование
d. описательное исследование

Это изучение объекта (оригинала) путем создания и исследования его копии, замещающей оригинал с определенных сторон, интересующих познание.
Выберите один ответ:
a. моделирование
b. индукция
c. синтез
d. анализ

Это исследование дает информацию о состоянии и характеристиках какого-либо явления или процесса на момент его изучения. Эту информацию можно сравнить с фотографией объекта, но ответ на вопрос о его изменениях получен не будет.
Выберите один ответ:
a. разовое исследование
b. повторное исследование
c. мониторинговое исследование
d. когортное исследование

Это исследование проводится с целью углубленного изучения явления, когда требуется описать не только его структуру, но также причины и факторы его возникновения, изменения, количественно-качественные характеристики объекта, его функциональные взаимосвязи, динамику. Здесь же рассматриваются возможные пути и способы решения поставленной в исследовании проблемы.
Выберите один ответ:
a. Прогнозное исследование
b. Аналитическое исследование
c. Описательное
d. Разведывательное исследование

Это исследование сложнее, чем разведывательное; позволяет составить относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах и проводится по полной разработанной программе обычно в тех случаях, когда объектом выступает относительно большая общность людей.
Выберите один ответ:
a. разведывательное исследование
b. аналитическое исследование
c. описательное исследование
d. прогнозное исследование

Это качественный метод исследования, который представляет собой групповое интервью с представителями целевой аудитории.
Выберите один ответ:
a. фокус-группа
b. анкетирование
c. наблюдение
d. интервью

Это комплекс методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью – получить достоверные данные для их последующего использования в решении теоретических или практических проблем.
Выберите один ответ:
a. прогнозное исследование
b. описательное исследование
c. научное исследование
d. аналитическое исследование

Это метод решения проблемы за счет активизации творческого потенциала группы людей, вследствие которого лицам, участвующим в дискуссии по заранее озвученной проблеме, необходимо предложить максимально возможное количество вариантов ее решения. Этот метод был разработан Алексом Осборном в 40 годах прошлого века для получения максимального количества вариантов решения поставленной задачи.
Выберите один ответ:
a. фокус-группа
b. мозговой штурм
c. наблюдение
d. контент-анализ

Это метод сбора информации об изучаемом объекте в ходе непосредственного (интервью) или опосредованного (анкетирование) общения социолога (интервьюера) и опрашиваемого (респондента) путем регистрации ответов респондента на вытекающие из цели и задач исследования вопросы.
Выберите один ответ:
a. наблюдение
b. опрос
c. анализ документов
d. контент-анализ

Это метод сбора социальной информации, основанный на вербальном социально-психологическом взаимодействии интервьюера с респондентом (респондентами) с целью получения данных, интересующих исследователя.
Выберите один ответ:
a. контент-анализ
b. фокус-группа
c. интервью
d. наблюдение

Это метод, используемый для оценки вероятности и исхода будущих событий. Группа экспертов обменивается мнениями, и каждый эксперт индивидуально передает свою оценку фасилитатору (посреднику коммуникаций группы экспертов), который проверяет данные и выдает краткий отчет.
Выберите один ответ:
a. фокус-группа
b. контент-анализ
c. метод Дельфи
d. мозговой штурм

Это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо фактов, явлений, процессов, в котором содержащееся знание носит вероятностный характер, а потому должно быть подтверждено или опровергнуто в процессе исследования.
Выберите один ответ:
a. теорема
b. гипербола
c. гипотеза
d. преамбула

Это общее число единиц исследования, включенных в выборочную совокупность:
Выберите один ответ:
a. выборочная совокупность
b. метод выборки
c. теоретическая совокупность
d. объем выборки

Это означает, что все основные признаки генеральной совокупности, из которой «извлечена» данная выборка, должны быть представлены в ней приблизительно в той же пропорции или с той же частотой, с которой данный признак выступает в генеральной совокупности.
Выберите один ответ:
a. гипербола
b. фальсифицируемость
c. преамбула
d. репрезентативность

Это особый прием теоретического познания, предполагающий построение абстрактно-теоретических моделей для выяснения сущности изучаемых процессов действительности.
Выберите один ответ:
a. метод диалектики
b. метод формализации
c. метод анализа
d. метод моделирования

Это предполагаемый конечный результат исследования; то, что должно быть достигнуто. Он(а) может иметь как теоретический, так и практический (прикладной) характер. В зависимости от этого и само исследование будет теоретическим или прикладным.
Выберите один ответ:
a. тезис исследования
b. цель исследования
c. ответ исследования

Это приведение доводов, с намерением вызвать или усилить поддержку другой стороны (аудитории) к выдвинутому положению. «….» называют также совокупность таких доводов.
Выберите один ответ:
a. тезис
b. опровержение
c. аргументация
d. доказательство

Это приведение полученных в результате исследования многочисленных фактов в определенную систему, их группировка на основе каких-либо признаков.
Выберите один ответ:
a. метод анализа
b. метод классификации
c. метод диалектики
d. метод моделирования

Это прием познания, при котором на основе сходства объектов в одних признаках делается заключение об их сходстве и в других признаках.
Выберите один ответ:
a. анализ
b. дедукция
c. индукция
d. аналогия

Это распространенное когнитивное искажение, в основе которого лежит непонимание причины и следствия. Человек находит закономерность в наборе данных, но не учитывает вероятность простого совпадения. Например, то, что некоторые основатели известных компаний бросили учебу в университете и стали успешны, является совпадением, поскольку не обязательно этот факт привел их к такому результату.
Выберите один ответ:
a. индуктивное упущение
b. ошибка выжившего
c. силлогизм
d. ошибка Дельфи

Это расчленение целостного предмета на составляющие части (стороны, признаки, свойства или отношения) с целью их всестороннего изучения.
Выберите один ответ:
a. синтез
b. индукция
c. дедукция
d. анализ

Это совокупность всех объектов (единиц), относительно которых учёный намерен делать выводы при изучении конкретной проблемы.
Выберите один ответ:
a. выборочная совокупность
b. генеральная совокупность
c. ударная совокупность
d. теоретическая совокупность

Это соединение ранее выделенных частей (сторон, признаков, свойств или отношений) предмета в единое целое.
Выберите один ответ:
a. синтез
b. анализ
c. индукция
d. дедукция

Это специальный достаточно строгий метод качественно-количественного анализа содержания документов в целях выявления или измерения социальных фактов и тенденций, отраженных этими документами.
Выберите один ответ:
a. интервью
b. контент-анализ
c. наблюдение
d. анкетирование

Этот автор перевернул диалектику Гегеля с головы на ноги»:
Выберите один ответ:
a. К.Г. Юнг
b. В.А. Луков
c. К. Поппер
d. К. Маркс

Этот вид повторного исследования ближе всего к однократным, «срезовым» опросам. Некоторые авторы обозначают их как регулярные, т.е. опросы, проводимые через более или менее равные промежутки времени. В таком опросе одна и та же генеральная совокупность изучается в разные моменты времени, причем каждый раз выборка строится заново.
Выберите один ответ:
a. мониторинговое исследование
b. когортное исследование
c. трендовое исследование
d. разовое исследование

Этот метод исследования предполагает активное вмешательство в изучаемую ситуацию исследователя, целенаправленно и планомерно манипулирующего одной или несколькими переменными (факторами) и регистрирующего соответствующие изменения в поведении изучаемого объекта.
Выберите один ответ:
a. контент-анализ
b. мозговой штурм
c. эксперимент
d. фокус-группа

Являются ли результаты проведения фокус-группы репрезентативными?
Выберите один ответ:
a. нет
b. да
c. если включено более 7 человек
d. если сделана правильная выборка

Добавить комментарий

Смотрите так же
Адвокатура (1/1)
Аддиктология и методы контраддиктивной стимуляции (1/1)
Административное право (1/1)
Актуальные проблемы современности и журналистики (1/1)
Актуальные проблемы теории государства и права (1/1)
Анализ данных (1/1)
Анализ рекламной деятельности (1/1)
Анатомия центральной нервной системы (1/1)
Английская и американская литература (1/1)
Антикризисное управление (1/1)
Антикризисное управление персоналом (1/1)
Арбитражный процесс (1/1)
Аудит (1/1)
Базы данных (1/2)
Банки и их роль в современной экономике (1/1)
Банковские системы и банковское дело (1/1)
Банковское и валютное право (1/1)
Банковское право (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1)
Безопасность жизнедеятельности (1/1) (ЛАБОРАТОРНАЯ)
Бизнес-коммуникации (1/1)
Бизнес-планирование (1/1)
Бренд-менеджмент (1/1)
Бухгалтерская (финансовая) отчетность (1/1)
Бухгалтерский (управленческий) учет (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/1)
Бухгалтерский учет и анализ (1/2)
Бухгалтерский учет и отчетность в малом бизнесе (1/1)
Бухгалтерский учет, анализ и аудит (1/1)
Бухгалтерский финансовый учет (1/1)
Бухгалтерское дело (1/1)
Бюджетная система Российской Федерации (1/1)
Бюджетный учет и отчетность (1/1)
Введение в профессию (1/1)
Введение в связи с общественностью и рекламу (1/1)
Введение в теорию межкультурной коммуникации (1/1)
Веб- программирование (1/1)
Виктимологическая профилактика преступлений (1/1)
Возрастная психология (1/1)
Возрастная психология и психология развития (1/1)
Возрастная психология и психология развития (2/2)
Всеобщая история (1/1)
Выпуск учебных средств массовой информации (1/1)
Город и устойчивое развитие (1/1)
Государственная и муниципальная служба (1/1)
Государственная поддержка малого бизнеса (1/1)
Государственное и муниципальное управление (1/1)
Государственное регулирование экономики (1/1)
Государственные и муниципальные финансы (1/1)
Гражданский процесс (2/2)
Гражданское и торговое право зарубежных стран (1/1)
Гражданское право (1/3)
Гражданское право (1/4)
Гражданское право (3/3)
Гражданское право (4/4)
Графический интерфейс оператора (1/1)
Деловые коммуникации (1/1)
Демография (1/1)
Деньги, кредит, банки (1/1)
Диджитал проектирование (1/1)
Договорное право (1/1)
Документационное обеспечение управления персоналом (1/1)
Документирование управленческой деятельности (1/1)
Древние языки и культуры (1/1)
Жанры и форматы современных теле — и радиовещания (1/1)
Жанры мультимедиа (1/1)
Жилищное право (1/1)
Журналистика социальная (1/1)
Зарубежное трудовое право (1/1)
Защита интеллектуальной собственности (1/1)
Земельное право (1/1)
Инвестиции и инновации (1/1)
Инвестиционное право (1/1)
Инвестиционный анализ (1/1)
Инклюзивное взаимодействие в управлении человеческими ресурсами (1/1)
Инновационные технологии фандрейзинг, краудфандинг и эндаумент (1/1)
Инновационный менеджмент (1/1)
Инновационый менеджмент в управлении персоналом (1/1)
Иностранный язык (Английский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Немецкий) (ВСЕ ЧАСТИ)
Иностранный язык (Французский) (ВСЕ ЧАСТИ)
Информатика (1/2)
Информационная безопасность (1/1)
Информационно-поисковые системы (1/1)
Информационное право (1/1)
Информационные системы и базы данных (1/1)
Информационные технологии в психологии (1/1)
Информационные технологии для перевода (1/1)
Исследование операций (1/1)
Исследование систем управления (1/1)
История (1/1)
История государства и права зарубежных стран (1/1)
История государственного управления (1/1)
История зарубежной журналистики (1/1)
История зарубежной журналистики (1/2)
История зарубежной литературы (1/6)
История зарубежной литературы (2/6)
История зарубежной литературы (3/3)
История зарубежной литературы (3/6)
История зарубежной литературы (4/6)
История и география стран английского языка (Соединенные штаты Америки) (1/1)
История и культура стран английского языка (Англия) (1/1)
История искусств (1/2)
История искусств (2/2)
История коррупции и борьбы с ней (1/1)
История литературы стран первого иностранного языка (1/2)
История литературы стран первого иностранного языка (2/2)
История мировых цивилизаций (1/1)
История отечественного государства и права (1/2)
История отечественной журналистики (1/1)
История отечественной литературы (1/6)
История отечественной литературы (2/6)
История отечественной литературы (3/6)
История отечественной литературы (4/6)
История отечественной литературы (5/6)
История отечественной литературы (6/6)
История политических и правовых учений (1/1)
История психологии (1/1)
История рекламы (1/1)
История России (1/1)
История управленческой мысли (1/1)
История экономики (1/1)
История экономических учений (1/1)
История языка и введение в спецфилологию (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (1/1)
История, культура и география стран второго иностранного языка (Французский)(1/1)
История, культура и география стран первого иностранного языка (1/1)
Коммерческая деятельность организации (предприятия) (1/1)
Коммерческое право (1/1)
Коммуникативное обучение иностранным языкам (1/1)
Комплексный анализ текста (1/1)
Комплексный экономический анализ (1/1)
Компьютерный дизайн (1/1)
Конкурсное право (1/1)
Конституционное (государственное) право зарубежных стран (1/1)
Конституционное право (1/1)
Консультирование на телефоне доверия (1/1)
Контроль и ревизия (1/1)
Конфликтология (1/1)
Конфликтология (1/2)
Конфликтология (2/2)
Концепции современного естествознания (1/1)
Корпоративная социальная ответственность (1/1)
Корпоративное право (1/1)
Корпоративное управление (1/1)
Корпоративные финансы (1/1)
Корпоративные финансы в цифровой экономике (1/1)
Коррупционные преступления (1/1)
Кризис-менеджмент (1/1)
Криминалистика (1/1)
Криминалистика (2/2)
Криминология (1/1)
Кросс-культурные коммуникации (1/1)
Культура письменной речи (1/1)
Культура речи и деловое общение (1/1)
Культурология (1/1)
Культурология (2/2)
Латинский язык (1/1)
Лексикография (1/1)
Лексикология (1/1)
Лингвостилистический анализ текста (1/1)
Логика (1/1)
Логистика (1/1)
Логистика (1/2)
Логистика (2/2)
Логистика производства (1/1)
Логистика складирования (1/1)
Макроэкономика (1/1)
Маркетинг (1/1)
Маркетинг в рекламе и средствах массовой информации (1/1)
Маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Маркетинг персонала (1/1)
Маркетинговое планирование (1/1)
Математические методы в психологии (1/1)
Медиа-коммуникации в арт-бизнесе (1/1)
Медиаанализ и медиапланирование (1/1)
Международное право (1/1)
Международное частное право (1/1)
Международные валютно-кредитные и и финансовые отношения (1/1)
Международные стандарты аудита (1/1)
Международные стандарты учета и отчетности (1/1)
Международные стандарты учета и финансовой отчетности (1/1)
Международные стандарты финансовой отчетности (1/1)
Менеджмент (1/1)
Менеджмент средств массовой информации (1/1)
Методика получения и проверки информации (1/1)
Методика преподавания иностранных языков и культур (1/1)
Методология научных исследований (1/1)
Методы и стандарты аудита международная и российская практика (1/1)
Методы научных исследований в менеджменте (1/1)
Методы оптимальных решений (1/1)
Методы принятия управленческих решений (1/1)
Микроэкономика (1/1)
Мировая экономика и международные экономические отношения (1/1)
Моделирование экономических процессов (1/1)
Мотивация и стимулирование трудовой деятельности (1/1)
Мультимедийная журналистика (1/1)
Муниципальное право России (1/1)
Назначение наказаний (1/1)
Налоги и налогообложение (1/1)
Налоги и налогообложение в малом бизнесе (1/1)
Налоговая система РФ (1/1)
Налоговое планирование и прогнозирование (1/1)
Налоговое право (1/1)
Налогообложение юридических и физических лиц (1/1)
Наследственное право (1/1)
Нейрофизиология (1/1)
Обеспечение занятости в России (1/1)
Образование общество и личность (1/1)
Общая и профессиональная риторика в рекламной и паблик рилейшнз деятельности (1/1)
Общая психология (1/4)
Общая психология (2/4)
Общая психология (3/4)
Общая психология (4/4)
Общая теория систем (1/1)
Общая физическая подготовка (ОФП) (1/1)
Общий психологический практикум (1/4)
Общий психологический практикум (2/4)
Общий психологический практикум (3/4)
Общий психологический практикум (4/4)
Оказание юридической помощи населению (нотариат и адвокатура) (1/1)
Операционный менеджмент (1/1)
Оплата труда персонала (1/1)
Оплата труда персонала (1/2)
Оплата труда персонала (2/2)
Организационная культура (1/1)
Организационное поведение (1/1)
Организационное проектирование (1/1)
Организационные системы (1/1)
Организация и планирование деятельности малого предприятия (1/1)
Организация и планирование производства (1/1)
Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью (1/1)
Организация инновационной деятельности (1/1)
Организация маркетинговых исследований (1/1)
Организация мероприятий по экологической безопасности (1/1)
Организация производства и менеджмент (1/1)
Организация работы редакции газета, радио, телевидение (1/1)
Организация фирменного автосервиса (1/1)
Основы безопасности труда (1/1)
Основы бизнеса (1/1)
Основы военной подготовки (1/1)
Основы государственного и муниципального управления (1/1)
Основы делопроизводства и документооборот (1/1)
Основы журналистской деятельности (1/3)
Основы журналистской деятельности (2/3)
Основы журналистской деятельности (3/3)
Основы исследовательской деятельности (1/1)
Основы кадровой политики и кадровое планирование (1/1)
Основы логистики (1/1)
Основы маркетинга в автосервисе (1/1)
Основы математического моделирования социально-экономических процессов (1/1)
Основы межкультурной коммуникации (1/1)
Основы менеджмента (1/1)
Основы нейропсихологии (1/1)
Основы организации труда (1/1)
Основы патопсихологии (1/1)
Основы психиатрии (1/1)
Основы психопатологии (1/1)
Основы психотерапии (1/1)
Основы российской государственности (1/1)
Основы самообразования и самоорганизации (1/1)
Основы теле — и радиожурналистики (1/1)
Основы теории журналистики (1/1)
Основы теории коммуникации (1/1)
Основы теории литературы (1/1)
Основы теории управления (1/1)
Основы технологий современного производства (1/1)
Основы управления персоналом (1/1)
Основы управленческого консультирования (1/1)
Основы финансового менеджмента (1/1)
Основы языкознания (1/1)
Основы языкознания (2/2)
Особенности работы конвергентной редакции (1/1)
Ответственность в трудовом праве (1/1)
Отечественный опыт обучения иностранным языкам (1/1)
Оценка и управление стоимостью организации (1/1)
Оценка инвестиций в цифровой экономике (1/1)
Оценка стоимости бизнеса (1/1)
Педагогика (1/1)
Педагогика (2/2)
Перевод в сфере делового общения (1/1)
Письменный перевод специальных текстов (1/1)
Поведение потребителей (1/1)
Политология (1/1)
Право интеллектуальной собственности (1/1)
Право социального обеспечения (1/1)
Правовая статистика (1/1)
Правоведение (1/1)
Правовые основы журналистики (1/1)
Правовые основы оперативно-розыскной деятельности (1/1)
Правоохранительные органы (1/1)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (1/2)
Практикум по культуре речевого общения английского языка (2/2)
Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (1/2) НЕМЕЦКИЙ
Практикум по нейропсихологической диагностике отклоняющегося поведения (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/1)
Практикум по психодиагностике (1/2)
Практикум по психоконсультированию (1/1)
Практикум по психоконсультированию (1/2)
Практикум по психоконсультированию (2/2)
Практикум по психокоррекции (1/1)
Практикум по психокоррекции (1/2)
Практикум по психокоррекции (2/2)
Практикум подготовки юридических документов (1/1)
Практическая грамматика (1/1)
Предпринимательское право (1/1)
Предпринимательство (1/1)
Преподавание функционально-стоимостного анализа предпринимателям (1/1)
Принятие и исполнение государственных решений (1/1)
Природно-ресурсное право (1/1)
Прогнозирование и планирование в управлении (1/1)
Производственный менеджмент (1/1)
Прокурорский надзор (1/1)
Противодействие коррупции в органах законодательной и исполнительной власти (1/1)
Профессиональная этика (1/1)
Профессиональная этика журналиста (1/1)
Профессиональная этика психолога (1/1)
Профессиональные творческие студии (практикум) (1/1)
Психодиагностика (1/1)
Психоконсультирование (1/1)
Психоконсультирование (2/3)
Психокоррекция (1/1)
Психология (1/1)
Психология безопасности (1/1)
Психология гендерных отношений (1/1)
Психология журналистики (1/1)
Психология и социология управления персоналом (1/1)
Психология личности (1/1)
Психология общения (1/1)
Психология профессионального самоопределения и профориентация (1/1)
Психология родительско-детских отношений (1/1)
Психология семьи (1/1)
Психология труда (1/1)
Психология управления (1/1)
Психотерапия с практикумом (1/1)
Психофизиология профессиональной деятельности (1/1)
Развитие отраслевых комплексов крупного города (1/1)
Развитие персонала (1/1)
Развитие социального комплекса региона (1/1)
Разработка и технология производства рекламного продукта (1/1)
Расследовательская журналистика (1/1)
Регионалистика (1/1)
Региональная экономика и управление (1/1)
Регламентация и нормирование труда (1/1)
Рекламно-коммуникационный практикум (1/1)
Рекламный менеджмент (1/1)
Религиоведение (1/1)
Религия и общество (1/1)
Римское право (1/1)
Риторика (1/1)
Русская и всемирная литература (1/1)
Русский язык и культура речи (1/1)
Рынок труда (1/1)
Рынок труда и занятости (1/1)
Связи с общественностью в системе государственного и муниципального управления (1/1)
Семейное консультирование (1/1)
Семейное право (1/1)
Система средств массовой информации (1/1)
Современная российская экономика (1/1)
Современные концепции менеджмента (1/1)
Современные методы менеджмента организации (1/1)
Современные средства оценивания результатов обучения иностранным языкам (1/1)
Современные технологии в обучении иностранным языкам (1/1)
Современный русский язык (1/1)
Современный русский язык (3/3)
Современный стратегический анализ (1/1)
Создание и организация деятельности малого предприятия (1/2)
Создание и организация деятельности малого предприятия (2/2)
Социальная психология (1/1)
Социально-психологический тренинг (1/1)
Социально-психологический тренинг (2/2)
Социальные медиа (1/1)
Социодинамика культуры (1/1)
Социология (1/1)
Социология журналистики (1/1)
Социология массовых коммуникаций (1/1)
Социология управления (1/1)
Специальная психология (1/1)
Статистика (1/1)
Статистический метод контроля (1/1)
Стилистика (1/1)
Стилистика и литературное редактирование (1/2)
Стилистика русского языка (1/1)
Стратегический маркетинг (1/1)
Стратегический менеджмент (1/1)
Стратегическое развитие территорий (1/1)
Страхование (1/1)
Страховое право (1/1)
Тайм-менеджмент (1/1)
Телевидение. Интернет как средство массовой информации (1/1)
Теоретическая грамматика (1/1)
Теоретическая фонетика (1/1)
Теория вероятностей и математическая статистика (1/1)
Теория государства и права (1/1)
Теория и механизмы современного государственного управления (1/1)
Теория и практика рекламы (1/1)
Теория и практика связей с общественностью (1/1)
Теория и практика тренинга (1/1)
Теория искусства (1/1)
Теория менеджмента (1/1)
Теория менеджмента (1/2)
Теория менеджмента (2/2)
Теория оптимального управления (1/1)
Теория организации (1/1)
Теория организации и организационное поведение (1/1)
Теория управления (1/1)
Техника и технология средств массовой информации (1/1)
Техника речи (1/1)
Технология формирования учебного контента в процессе обучения иностранным языкам (1/1)
Транспортная логистика (1/1)
Транспортная логистика (2/2)
Транспортное право (1/1)
Трудовая ответственность (1/1)
Трудовое право (1/1)
Трудовое право (1/2)
Трудовой договор (1/1)
Трудовые споры и порядок их разрешения (1/1)
Уголовно-исполнительное право (1/1)
Уголовное право (2/3)
Уголовный процесс (1/2)
Управление безопасностью организации (1/1)
Управление в отраслях (1/1)
Управление государственным и муниципальным заказом (1/1)
Управление затратами организации (предприятия) (1/1)
Управление затратами предприятия (организации) (1/1)
Управление инфраструктурой городского хозяйства (1/1)
Управление качеством (1/1)
Управление коммуникациями (1/1)
Управление корпоративными финансами (1/1)
Управление логистическими операциями (1/1)
Управление операциями (1/1)
Управление персоналом (2/2)
Управление персоналом государственной и муниципальной службы (1/1)
Управление персоналом организации (2/2)
Управление проектами (1/1)
Управление социальным развитием организации (1/1)
Управление цепями поставок (1/1)
Управление человеческими ресурсами (1/1)
Управление экономическими рисками (1/1)
Управленческие решения (1/1)
Управленческий консалтинг (1/1)
Управленческий учет и бюджетирование (1/1)
Управленческий учет и учет персонала (1/1)
Учет затрат, бюджетирование и калькулирование (1/1)
Учет и анализ (1/1)
Учет и анализ банкротств (1/1)
Учет и налогообложение малого бизнеса (1/1)
Учет и отчетность (1/1)
Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности (1/1)
Физиология высшей нервной деятельности (1/1)
Физическая культура (1/1)
Философия (1/1)
Философия техники (1/1)
Финансовая система региона (1/1)
Финансово-инвестиционный анализ (1/1)
Финансово-экономический механизм лизинговых отношений (1/1)
Финансовое планирование и бюджетирование (1/1)
Финансовое право (1/1)
Финансовые вычисления (1/1)
Финансовые рынки (1/1)
Финансовый менеджмент (1/1)
Финансы (1/1)
Финансы и кредит (1/1)
Финансы организаций (предприятий) (1/1)
Фотография в журналистике (1/1)
Цифровая экономика и Индустрия 4.0 (1/1)
Цифровой маркетинг в сфере предпринимательства (1/1)
Цифровые технологии в международных финансовых отношениях (1/1)
Экологическое право (1/1)
Экология (1/1)
Эконометрика (1/1)
Экономика (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора города (1/1)
Экономика государственного и муниципального сектора крупных городов (1/1)
Экономика и оценка недвижимости (1/1)
Экономика и социология труда (1/1)
Экономика и управление инвестициями (1/1)
Экономика и управление производством (1/1)
Экономика и финансы государственного муниципального сектора (1/1)
Экономика инноваций (1/1)
Экономика малого бизнеса (1/1)
Экономика машиностроительного производства (1/1)
Экономика организации (1/1)
Экономика организации (предприятия) (1/1)
Экономика предприятия (1/1)
Экономика развития (1/1)
Экономика средств массовой информации (1/1)
Экономика управления персоналом (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/1)
Экономико-математические методы и модели в логистике (1/2)
Экономико-математическое моделирование (1/1)
Экономическая безопасность (1/1)
Экономическая теория (1/1)
Экономическая теория (1/2)
Экономическая теория (2/2)
Экономические преступления (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства (1/1)
Экономические проблемы развития предпринимательства в цифровой среде (1-1)
Экспериментальная психология (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/1)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (1/2)
Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (2/2)
Электронный бизнес и Интернет-технологии (1/1)
Этика государственной и муниципальной службы (1/1)
Этика деловых отношений (1/1)
Этика деловых отношений и культура управления (1/1)
Этнопсихология (1/1)
Юридическая психология (1/1)
Юридическая техника (1/1)