Теория и практика тренинга (2/2)

Аффилиация – это:

Выберите один ответ:

потребность в познании нового

все ответы верны

потребность (мотивация) в общении, в эмоциональных контактах, дружбе, любви

потребность во власти

В Пояснительной записке тренинговой программы обычно указывают:

Выберите один ответ:

список используемой литературы для составления программы тренинга

вопросы для самопроверки

цели и задачи тренинга, а также теоретические основания проводимого тренинга, его принципы

содержание каждого упражнения, которое планируется к проведению в тренинге

В структуру программы тренинга НЕ входит

Выберите один ответ:

Описание содержания тренинга

Пояснительная записка

Финансовое обоснование тренинга

Тематический план занятий

Внешняя валидизация (по Р. Баркли, Дж. Кэйпл), как одна из оценок эффективности тренинга, подразумевает под собой:

Выберите один ответ:

оценка рабочего поведения и трудовых показателей

оценку того, могут ли участники применить в реальной рабочей ситуации то, чему они научились на тренинге

оценку того, достигло ли учебное мероприятие поставленных целей, произошли ли планируемые психологические и поведенческие изменения у участников

оценка реакции учеников и тренеров на состоявшийся тренинг

Внутреннняя валидизация (по Р. Баркли, Дж. Кэйпл), как одна из оценок эффективности тренинга, подразумевает под собой:

Выберите один ответ:

оценка рабочего поведения и трудовых показателей

оценку того, могут ли участники применить в реальной рабочей ситуации то, чему они научились на тренинге

оценку того, достигло ли учебное мероприятие поставленных целей, произошли ли планируемые психологические и поведенческие изменения у участников

оценка реакции учеников и тренеров на состоявшийся тренинг

Выбор того или иного методического приема в тренинге определяется факторами:

Выберите один ответ:

особенностями группы и особенностями ситуации

возможностями тренера

все ответы верны

содержанием тренинга

Группа гетерогенная:

Выберите один ответ:

группа участников, отличающихся друг от друга по социальным и психологическим особенностям

группа участников одного возраста

группа, решающая разнообразные задачи

группа с постоянным составом участников

Группа закрытого типа:

Выберите один ответ:

группа участников одного возраста

группа с постоянным составом участников

группа со сменными участниками

группа, решающая разнообразные задачи

Группа открытого типа:

Выберите один ответ:

группа участников одного социального статуса

группа, имеющая постоянный состав участников

группа, решающая разнообразные задачи

группа, имеющая переменный состав участников

Группа психокоррекционная:

Выберите один ответ:

искусственно созданная небольшая группа, временно объединенная целями межличностного исследования, личностного научения, развития и самораскрытия

небольшие временные объединения людей, имеющие специально назначенного руководителя, проводящие встречи в определенное время

группа, обучающая новым профессиональным навыкам

группы, состоящие из участников-коллег

Для какого стиля руководства характерно принятие решений с учетом интересов как ведущего, так и всех участников, разделение ответственности:

Выберите один ответ:

Попустительского

Авторитарного

Либерального

Демократического

Завершающий этап социально-психологического тренинга НЕ включает в себя:

Выберите один ответ:

анализа проведенного цикла занятий

анализ успешности внедрения полученных изменений в реальную жизнь участников

оценки эффективности тренинга и устойчивости приобретенных новообразований

принятие правил тренинговой группы

Заключение первичного психологического контакта, притирка, рост эмоциональной напряженности происходят

Выберите один ответ:

во время всего тренинга

последнего этапа тренинга

на первом этапе

на среднем этапе

Импровизированное разыгрывание участниками группы заданной проблемной ситуации, в ходе которой они исполняют различные роли персонажей, является особенностью:

Выберите один ответ:

группы марафона

группы арт-терапии

группы психодрамы

гештальт-группы

К группам, интрапсихического направления НЕ относятся группы:

Выберите один ответ:

Группы коммуникативных умений

Группы арт-терапии

Психоаналитические группы

Гештальт группы

К группам, ориентированным на поведенческую терапию, НЕ относятся группы:

Выберите один ответ:

Психоаналитические группы

Группы телесной и танцевальной терапии

Группы тренинга умений

Психодраматические группы

К принципам тренерской работы НЕ относится:

Выберите один ответ:

Принцип проблемности

Принцип диффузности

Принцип рефлексивности

Принцип новизны

К функциям знакомства на начальном этапе тренинга НЕ относится:

Выберите один ответ:

формирование культуры обращения участников друг к другу (по именам, имени отчеству, «никам») в группе

проявление настроения, намерения, мотивации участников — информация полезная для тренера

глубокое самораскрытие участников группы

формирование первичного впечатления участников друг о друге

К. Роджерс определяет Я-концепцию как

Выберите один ответ:

Все ответы неверны

Структурированный непротиворечивую целостность, состоящую из представлений свойств «Я» как субъекта и как объекта, а также из восприятия отношения к другим людям и различным сторонам жизни

Развитие навыков командного взаимодействия

Индивидуальную форму работы, направленную на получение, закрепление и отработку нового навыка

Как психолог должен реагировать на проявления сопротивления участников?

Выберите один ответ:

Игнорировать их

Исключать участников из группы

Понимать причины и работать с ними конструктивно

Наказывать за сопротивление

Какая из следующих характеристик НЕ является желательной для ведущего тренинга?

Выберите один ответ:

Умение адаптироваться к ситуации

Гибкость в подходах

Жесткость и негибкость в общении

Высокая эмоциональная устойчивость

Какие два фактора из нижеперечисленных можно рассматривать как наиболее важные условия гомогенности группы:

Выберите один ответ:

тип личности и стиль поведения

цели участия в группе

пол и возраст

образование и социальный статус

Какова основная роль ведущего в социально-психологическом тренинге?

Выберите один ответ:

Создавать условия для личностного роста и группового взаимодействия

Контролировать дисциплину участников

Передавать знания в форме лекций

Оценивать участников по итогам тренинга

Какое правило поведения НЕ обязательно соблюдать на психологическом тренинге?

Выберите один ответ:

экологичное выражение обратной связи

активное участие в упражнениях

соблюдение конфиденциальности

составление конспекта

Какой блок тренинга включает в себя групповое обсуждение и обмен опытом?

Выберите один ответ:

Вводный блок

Заключительный блок

Основной блок

Диагностический блок

Какой блок тренинга направлен на выявление проблем и потребностей участников?

Выберите один ответ:

Рефлексивный блок

Заключительный блок

Вводный блок

Основной блок

Какой блок тренинга направлен на развитие навыков и умений?

Выберите один ответ:

Вводный блок

Заключительный блок

Основной блок

Диагностический блок

Какой блок тренинга способствует формированию доверия в группе?

Выберите один ответ:

Диагностический блок

Вводный блок

Заключительный блок

Основной блок

Какой блок тренинга чаще всего содержит групповую дискуссию?

Выберите один ответ:

Заключительный блок

Вводный блок

Основной блок

Диагностический блок

Какой блок тренинга чаще всего содержит теоретическую часть?

Выберите один ответ:

Вводный блок

Заключительный блок

Диагностический блок

Основной блок

Какой вид тренинга направлен на развитие коммуникативных навыков?

Выберите один ответ:

Тренинг личностного роста

Тренинг стрессоустойчивости

Социально-психологический тренинг

Тренинг лидерства

Какой вид тренинга чаще всего используется для развития навыков саморегуляции?

Выберите один ответ:

Тренинг стрессоустойчивости

Тренинг памяти

Тренинг лидерства

Тренинг коммуникативных навыков

Какой из блоков тренинга включает в себя диагностику исходного уровня участников?

Выберите один ответ:

Основной блок

Заключительный блок

Вводный блок

Рефлексивный блок

Какой из критериев оценки эффективности тренинга относится к долгосрочным результатам?

Выберите один ответ:

Уровень знаний после тренинга

Немедленная обратная связь

Количество выполненных упражнений

Изменения качества жизни участника

Какой из методов чаще всего используется для диагностики потребностей перед разработкой программы?

Выберите один ответ:

Анкетирование

Медитация

Лекция

Ролевая игра

Какой из элементов программы описывает последовательность и логику проведения занятий

Выберите один ответ:

Методы

Цели

Описание игр

Структура

Какой из этапов программы направлен на выявление исходного уровня знаний и навыков участников

Выберите один ответ:

Вводный этап

Заключительный этап

Основной этап

Диагностический этап

Какой из этапов программы направлен на формирование позитивного настроя и мотивации?

Выберите один ответ:

Диагностический этап

Вводный этап

Заключительный этап

Основной этап

Какой из этапов программы тренинга включает в себя закрепление и обобщение материала?

Выберите один ответ:

Вводный этап

Заключительный этап

Диагностический этап

Основной этап

Какой из этапов разработки программы включает выбор методов и приемов работы?

Выберите один ответ:

Анализ потребностей

Планирование содержания

Оценка эффективности

Формулирование целей

Какой критерий отражает, насколько тренинг был интересен и полезен для участников?

Выберите один ответ:

Оценка удовлетворенности и вовлеченности

Количество участников

Продолжительность тренинга

Уровень знаний

Какой критерий позволяет оценить, насколько тренинг способствовал развитию личностных качеств?

Выберите один ответ:

Уровень знаний

Количество выполненных упражнений

Изменения в самооценке и уверенности участников

Продолжительность тренинга

Какой критерий позволяет оценить, насколько тренинг способствовал развитию профессиональных навыков?

Выберите один ответ:

Изменения в профессиональной компетентности

Количество кофе-пауз

Удовлетворенность участников

Уровень мотивации

Какой стиль руководства подойдет, в случае, если сформирована внутренняя мотивация к прохождению тренинга и присутствует высокий базовый уровень подготовки участников:

Выберите один ответ:

Демократический

Авторитарный

Попустительский

Либеральный

Какой элемент программы тренинга описывает, что именно должен освоить участник?

Выберите один ответ:

Цели

Методы

Ресурсы

Задачи

Какую роль играет рефлексия в процессе тренинга

Выберите один ответ:

Заменяет практические занятия

Помогает осознать опыт и сделать выводы

Увеличивает стресс

Обуславливает обратную связь

Какую роль играет саморефлексия у ведущего тренинга?

Выберите один ответ:

Заменяет необходимость подготовки к тренингу

Используется только для оценки участников

Помогает улучшать собственные методы и стиль ведения

Не имеет значения для профессиональной деятельности

Какую функцию выполняет обратная связь в психологическом тренинге?

Выберите один ответ:

Помогает осознать свои сильные и слабые стороны

Снижает мотивацию участников

Усиливает страх ошибок

Заменяет самостоятельную работу

Ключевой особенностью арт-терапевтических групп является:

Выберите один ответ:

Наличие у участников художественного образования

Возможность установить участнику группы с помощью изобразительной деятельности контакт с ранними вытесненными переживаниями и с актуальными чувствами

Необходимое умение для участников группы профессионально рисовать

Условие предъявлять изобразительную продукцию на оценку психотерапевту и группе

Конфиденциальность подразумевает:

Выберите один ответ:

запрет на обсуждение актуальных мыслей и чувств участников группы

обсуждение поведения, чувств, мыслей, волнующих участников группы в настоящий момент

обсуждение за пределами группы поведения, переживаний, участников группы и событий, с ними происходящих

запрет на обсуждение за пределами группы поведения, переживаний, участников группы и событий, с ними происходящих

Первое тренинговое занятие включает в себя ряд обязательных этапов (процедур):

Выберите один ответ:

целеполагание, ввод правил, распределение ролей

знакомство, целеполагание, ввод правил, разогрев

знакомство, разогрев и сплочение, конфликт, кризис

ввод правил, сплочение, распределение ролей, кризис

Первое тренинговое занятие отличается от остальных:

Выберите один ответ:

наличием обратной связи

оценкой эффективности тренинга

практическим упражнением, настраивающим на позитивное взаимодействие участников тренинга друг с другом

наличием обязательных изменений в настроении участников

Почему важно заключать и создавать контракт на проведение тренинга?

Выберите один ответ:

Контракт позволяет четко и полно реализовать программу тренинга без малейших от нее отклонений в процессе

Контракт обязывает тренера добиться желаемых изменений у участников

Контракт снимает ответственность с тренера за неуспешный тренинг

Контракт предусматривает признание и осознание того, что проблема существует и демонстрирует наличие намерения участников тренинга разрешить проблему

Принцип партнерского общения предполагает взаимодействие:

Выберите один ответ:

субъект-объектное

объект-субъектное

субъект-субъектное

объект-объектное

Программы социально-психологического тренинга, нацеленные на развитие и упрочение ассертивности, руководствуются принципом:

Выберите один ответ:

развития креативности личности

все ответы верны

развития способности человека честно и уважительно выражать свои чувства, мысли и потребности

развития навыка эффективных продаж

Психодраматическая группа – это:

Выберите один ответ:

В ходе терапии участник группы с помощью ведущего и группы воспроизводит в драматическом действии значимые события своей жизни, разыгрывая сцены, имеющие отношение к его проблеме

Классическая форма групповой работы в человеко-центрированном подходе и клиент-центрированной психотерапии Карла Роджерса

Психотерапевтическое использование танца и движения как процесса, способствующего интеграции эмоционального и физического состояния личности

Длительная групповая терапия, встречи раз в неделю проходят в мягком бережном формате с использованием техник телесно-ориентированной психотерапии

Рекомендуемое количество участников тренинга:

Выберите один ответ:

8-15 человек

30-35 человек

1-3 человека

25-30 человек

Роли технического эксперта и участника группы ввел:

Выберите один ответ:

К. Левин

Фрейд

А. Адлер

И. Ялом

Социально-психологические тренинги может проводить:

Выберите один ответ:

только специалист с медицинским образованием

только специалист, прошедший подготовку по направлению социально-психологических тренингов

любой желающий

человек без специального образования, но изучивший специальную литературу

Телесная терапевтическая группа — это:

Выберите один ответ:

В ходе терапии участник группы с помощью ведущего и группы воспроизводит в драматическом действии значимые события своей жизни, разыгрывая сцены, имеющие отношение к его проблеме.

Психотерапевтическое использование танца и движения как процесса, способствующего интеграции эмоционального и физического состояния личности

Длительная групповая терапия, встречи раз в неделю проходят в мягком бережном формате с использованием техник телесно-ориентированной психотерапии

Классическая форма групповой работы в человеко-центрированном подходе и клиент-центрированной психотерапии К.Роджерса.

Требования к тренинговому контракту:

Выберите один ответ:

Должны присутствовать конкретные обещания тренера по поводу изменений в личности и поведении участников

Не обязателен учет действующих законодательств

Взаимное согласие — участник (заказчик) формулирует, что он хочет улучшить или развить, ведущий тренинга соглашается создать пространство для тренировки, которое позволит продвинуться к достижению этой цели.

Предметом контракта могут быть изменения, лежащие в сфере психологической реальности и материальной жизни участников: ценности, переживания, способности, поведение, компетенции, повышение материального благосостояния

Формирование и развитие Я-концепции средствами социально-психологического тренинга основано на:

Выберите один ответ:

Внутренней мотивации тренера к прохождению участниками тренинга

Неравенстве психологических позиций участников тренинга

Активном взаимодействии участников и принципе обратной связи

Все ответы верны

Что важно учитывать при подборе психотехник, упражнений при составлении программы тренинга?

Выберите один ответ:

Необходимо запастись как можно большим количеством игр, психотехник и упражнение

Важно, чтобы подобранные упражнения нравились тренеру

Необходимо, чтобы упражнения, игры вызывали как можно больше сильных чувств и эмоций

Наличие соответствия упражнение и психотехник цели и задачам тренинга

Что входит в основную часть программы тренинга:

Выберите один ответ:

Описание этапов проведения с подробным описанием используемых упражнений, форм и способов контроля

Аннотация программы

Финансовое обоснование тренинга

Список литературы

Что из перечисленного входит в содержание заключительного блока?

Выберите один ответ:

Рефлексия и планирование дальнейших действий

Ознакомление с программой

Диагностика

Установление правил

Что из перечисленного входит в содержание основного блока?

Выберите один ответ:

Подведение итогов

Ознакомление с программой

Активные упражнения и тренинговые техники

Установление правил

Что из перечисленного НЕ входит в структуру программы тренинга?

Выберите один ответ:

Заключительная часть

Финансовый отчет

Основной блок

Вводная часть

Что из перечисленного НЕ относится к функциям ведущего тренинга?

Выберите один ответ:

Поддержка мотивации участников

Принятие решений за участников

Моделирование групповой динамики

Создание безопасной атмосферы для выражения эмоций

Что из перечисленного НЕ является задачей заключительного блока?

Выберите один ответ:

Рефлексия

Подведение итогов

Обратная связь

Ознакомление с программой

Что из перечисленного НЕ является критерием оценки эффективности программы тренинга?

Выберите один ответ:

Уровень усвоения материала

Количество участников

Изменение поведения участников

Достижение поставленных целей

Что из перечисленного НЕ является целью психологического тренинга?

Выберите один ответ:

Развитие навыков саморегуляции

Получение академических знаний

Повышение мотивации

Улучшение межличностного взаимодействия

Что из перечисленного НЕ является эффективным методом развития личности в тренинге?

Выберите один ответ:

Односторонние лекции без обратной связи

Ролевые игр

Практические упражнения

Групповые обсуждения

Что из перечисленного помогает психологу создавать условия для развития личности?

Выберите один ответ:

Строгое следование намеченному плану

Использование только стандартных программ

Гибкость и адаптация методов к потребностям группы

Жесткий контроль и директивность

Что из перечисленного является важным критерием оценки эффективности тренинга с точки зрения организации?

Выберите один ответ:

Индивидуальная мотивация

Влияние тренинга на бизнес-показатели

Количество кофе-пауз

Уровень знаний участников

Что из перечисленного является важным при составлении расписания тренинга?

Выберите один ответ:

Максимальное количество занятий подряд

Игнорирование перерывов

Время на отдых и обсуждение

Отсутствие времени на вопросы

Что из перечисленного является ключевым критерием при формулировании целей тренинга?

Выберите один ответ:

Неопределенность

Общность и абстрактность

Конкретность и измеримость

Сложность и многозначность

Что из перечисленного является обязательным элементом вводного блока?

Выберите один ответ:

Практические упражнения

Обратная связь

Итоговое тестирование

Установление правил и договоренностей

Что из перечисленного является показателем эффективности тренинга на уровне организации?

Выберите один ответ:

Уровень знаний участников

Количество кофе-пауз

Индивидуальная мотивация

Улучшение корпоративной культуры и климата

Что из перечисленного является признаком эффективного тренинга?

Выберите один ответ:

Активное участие и вовлеченность всех участников

авторитарная роль ведущего

Отсутствие конфликтов во время всего процесса

выполнение всех запланированных упражнений

Что из перечисленного является примером критерия успешности тренинга?

Выберите один ответ:

Место проведения

Положительная обратная связь участников

Длительность тренинга

Количество страниц программы

Что из перечисленного является примером метода активного обучения в программе тренинга?

Выберите один ответ:

Лекция

Просмотр видео

Чтение текста

Ролевая игра

Что из перечисленного является примером техники активного вовлечения участников?

Выберите один ответ:

Ролевая игра

Лекция

Чтение текста

Просмотр видео

Что из перечисленного является примером техники саморефлексии в программе тренинга?

Выберите один ответ:

Ведение дневника или рабочей тетради

Групповая дискуссия

Тестирование

Ролевая игра

Что из перечисленного является характерной чертой тренинга лидерства?

Выберите один ответ:

Работа с памятью

Изучение истории психологии

Развитие навыков управления и принятия решений

Обучение методам релаксации

Что из перечисленного является целью вводного блока?

Выберите один ответ:

Итоговая оценка

Мотивация и настрой участников

Обратная связь

Закрепление навыков

Что из перечисленного является частью содержания вводного блока?

Выберите один ответ:

Итоговое тестирование

Обсуждение результатов

Знакомство участников друг с другом

Практические упражнения

Что НЕ относится к качествам, необходимым ведущему группы

Выберите один ответ:

Ригидность

Адаптивность

Знание предметной области

Коммуникабельность

Что НЕ относится к целям этапа завершения в тренинге:

Выберите один ответ:

формировать связи между полученным в тренинге опытом и реальной жизнью

создать возможность осознать, что усвоено и на что в дальнейшем обратить внимание

создание условий для активных дискуссий, споров

способствовать интеграции и ассимиляции тренингового опыта участника к реальности жизни

Что НЕ является профессионально важным качеством тренера группы?

Выберите один ответ:

Эмпатия

Знание предметной области

Способность выполнять монотонную работу

Коммуникабельность и гибкость

Что относится к правильным действиям тренера на заключительном этапе тренинга:

Выберите один ответ:

Акцентировать внимание на собственной роли в достигнутых результатах

Не акцентировать внимание на завершении тренингового процесса

Не озвучивать вопросы, касающиеся использования опыта, полученного на тренинга, в реальной жизни

Озвучить предложение о посттренинговом сопровождение в форме консультаций, встреч для закрепления результатов

Что оценивает критерий «долгосрочное влияние тренинга»?

Выберите один ответ:

Количество выполненных упражнений

Стабильность и устойчивость изменений через длительный период

Уровень знаний после тренинга

Немедленная обратная связь

Что оценивает критерий «поведенческие изменения» после тренинга?

Выберите один ответ:

Количество выполненных упражнений

Изменение внешнего вида участников

Применение новых навыков в практике

Уровень стресса участников

Что подразумевает под собой директивный способ исследования проблемной области участников на основном этапе тренинга?

Выберите один ответ:

Ведущий тренинга предлагает участникам выбрать задачи для собственной тренировки в условиях данной концепции в процессе совместного обсуждения кейсов, проблемных задач

Ведущий тренинга сам предлагает уже имеющееся представление о решении проблемы

Проблемная область носит индивидуальный характер, ее озвучивает каждый участник. Такой личный запрос может находить отклик у других участников

В тренинге сами участники обозначают проблемные области

Что подразумевает под собой коллегиальный способ исследования проблемной области участников на основном этапе тренинга?

Выберите один ответ:

Проблемная область носит индивидуальный характер, ее озвучивает каждый участник. Такой личный запрос может находить отклик у других участников

Ведущий тренинга предлагает участникам выбрать задачи для собственной тренировки в условиях данной концепции в процессе совместного обсуждения кейсов, проблемных задач

В тренинге сами участники обозначают проблемные области

Ведущий тренинга сам предлагает уже имеющееся представление о решении проблемы

Что помогает ведущему лучше понимать участников тренинга?

Выберите один ответ:

Использование только теоретических знаний

Строгое следование заранее составленному плану

Игнорирование невербальных сигналов

Активное наблюдение и обратная связь

Что способствует формированию доверия в группе тренинга?

Выберите один ответ:

Строгое соблюдение дистанции

Игнорирование мнений участников

Открытость и уважение к каждому участнику

Частое наказание за ошибки

Что способствует формированию доверия между ведущим и группой?

Выберите один ответ:

Открытость и честность в общении

Строгое соблюдение дистанции

Частое использование критики

Игнорирование вопросов участников

Что является ключевым условием для эффективного развития личности в тренинге?

Выберите один ответ:

Строгий контроль со стороны ведущего

Безопасная и поддерживающая атмосфера

Максимальная конкуренция между участниками

Минимальное взаимодействие между участниками

Что является особенностью тренинга командообразования?

Выберите один ответ:

Индивидуальная работа с участниками

Работа с памятью и вниманием

Изучение теории лидерства

Фокус на развитии взаимодействия и сотрудничества в группе

Что является первым этапом при разработке программы психологического тренинга?

Выберите один ответ:

Подбор участников

Постановка целей и задач

Оценка результатов

Определение методов тренинга

Элементом разработки программы социально-психологического тренинга не является:

Выберите один ответ:

постановка целей

выдвижение задач

выбор критериев эффективности

определение стоимости тренинга

Энкаутер-группа – это:

Выберите один ответ:

В ходе терапии участник группы с помощью ведущего и группы воспроизводит в драматическом действии значимые события своей жизни, разыгрывая сцены, имеющие отношение к его проблеме

Классическая форма групповой работы в человеко-центрированном подходе и клиент-центрированной психотерапии Карла Роджерса

Танцевальная терапия – это психотерапевтическое использование танца и движения как процесса, способствующего интеграции эмоционального и физического состояния личности

Длительная групповая терапия, встречи раз в неделю проходят в мягком бережном формате с использованием техник телесно-ориентированной психотерапии

Эффективность тренинга может быть выражена в следующих составляющих:

Выберите один ответ:

в изменениях, происходящих с участниками, что затрагивает все три аспекта личности – когнитивный, эмоциональный и поведенческий

в решении тренером своих материальных, психологических проблем

в удовлетворенности членов группы тренинга участием в ней, затрагивающей в основном эмоциональный аспект

положительной обратной связи