Древние языки и культуры (1/1)

Gradus comparativus это:

Выберите один ответ:

сравнительная степень прилагательного

основа прилагательного

форма родительного падежа единственного числа

Был ли Гомер:

Выберите один ответ:

нет, это народное творчество

да, он обработал существовавшие тексты и сделал из них нечто своё

это на данный момент не так важно, главное – что сами поэмы действительно древние

да, это был один гениальный рапсод

В «Поэтике» Аристотеля речь среди прочего идёт о:

Выберите один ответ:

подражании и его принципах, о трагедии

о трагедии, подражании и устройстве театра

подражании и его принципах, о трагедии и комедии

об эпосе, лирике и драме, их основных разновидностях

В античной прозе:

Выберите один ответ:

история, философия и риторика могут смешиваться в произведении, но оно обычно не является риторически отделанным

всегда наблюдается чёткое деление на историю, философию и риторику

история, философия и риторика нередко смешиваются, кроме того, по своей отделке прозаические тексты вполне литературны

всегда должен присутствовать элемент риторической отделки

В отличие от античной драмы, античная лирика:

Выберите один ответ:

никогда не исполнялась со сцены

строится вокруг характера, а не действия

больше ориентируется на музыку

строится вокруг действия, а не характера

В первом предложении текста 1 назовите все глаголы:

Выберите один ответ:

est, incolunt, appellantur

divisa, incolunt, appellantur

est, divisa, incolunt, appellantur

divisa est, incolunt, appellantur

В тексте прилагательные выделены цветом. Найдите существительные, с которыми они согласованы. Publii Valerii Catulli carmen XIII Cēnābis bene, mī Fabulle, apud mē paucīs, sī tibi dī favent, diēbus, sī tēcum attuleris bonam atque magnam cēnam, nōn sine candidā puellā et vīnō et sāle et omnibus cachinnīs. haec sī, inquam, attuleris, venuste noster, cēnābis bene: nam tuī Catullī plēnus sacculus est arāneārum. sed contrā accipiēs merōs amōrēs seu quid suāvius ēlegantiusve est: nām unguentum dabō, quod meae puellae dōnārunt Venerēs Cupīdinēsque; quod tū cum olfaciēs, deōs rogābis, tōtum ut tē faciant, Fabulle, nāsum.

Выберите один ответ:

paucis diebus, bonam tecum, candidā puellā et vino et sale, plenus sacculus, meros amores, suavius quid, totum nasum

paucis diebus, bonam cenam, candidā puellā, plenus sacculus, meros amores, suavius elegantiusve, totum nasum

paucis diebus, bonam cenam, candidā puellā, plenus sacculus, meros amores, suavius quid, totum nasum

paucis diebus, bonam cenam, candidā puellā, plenus sacculus, meros accipies, suavius quid, totum nasum

В тексте прилагательные выделены цветом. Найдите существительные, с которыми они согласованы. Publii Valerii Catulli carmen XIII Cēnābis bene, mī Fabulle, apud mē paucīs, sī tibi dī favent, diēbus, sī tēcum attuleris bonam atque magnam cēnam, nōn sine candidā puellā et vīnō et sāle et omnibus cachinnīs. haec sī, inquam, attuleris, venuste noster, cēnābis bene: nam tuī Catullī plēnus sacculus est arāneārum. sed contrā accipiēs merōs amōrēs seu quid suāvius ēlegantiusve est: nām unguentum dabō, quod meae puellae dōnārunt Venerēs Cupīdinēsque; quod tū cum olfaciēs, deōs rogābis, tōtum ut tē faciant, Fabulle, nāsum.

Выберите один ответ:

paucis diebus, bonam cenam, candidā puellā, plenus sacculus, meros amores, suavius elegantiusve, totum nasum

paucis diebus, bonam cenam, candidā puellā, plenus sacculus, meros amores, suavius quid, totum nasum

paucis diebus, bonam tecum, candidā puellā et vino et sale, plenus sacculus, meros amores, suavius quid, totum nasum

paucis diebus, bonam cenam, candidā puellā, plenus sacculus, meros accipies, suavius quid, totum nasum

В третьем предложении текста 1 назовите все подлежащие:

Выберите один ответ:

Gallos, Aquitanis, Garumna, flumen, Belgis, Matrona, Sequana

Garumna, flumen, Matrona, Sequana

Gallos, Aquitanis, Garumna, Belgis, Matrona, Sequana

Gallos, Garumna, flumen, Matrona, Sequana

В чём важное отличие римских поэтов от греческих:

Выберите один ответ:

политизированность и социальность поднимаемых в поэзии тем

способность заимствовать из греческих источников

их опора на исторические, научные источники

бóльшее разнообразие форм и размеров

В чём основное отличие комедии от трагедии:

Выберите один ответ:

в комедии изображаются самые различные ошибки, чего не бывает в трагедии

комедия, как жанр, происходящий из фаллических песен, изначально крутится вокруг чего-то порочного

комедия обычно – про разных идиотов, нередко порочных или очень глупых

комедия изображает нечто безобразное, тогда как трагедия изображает нечто прекрасное

В чём основное отличие римского здания театра от греческого:

Выберите один ответ:

в римском театре над логейоном (или проскениумом, или пульпитумом) есть навес

римский театр – это отдельностоящее здание, а греческий встроен в холм

в нём появляется театральный занавес

всё вышеперечисленное

В чём особенность поздней лирики Овидия:

Выберите один ответ:

как и Гораций, Овидий занимается в изгнании литературной критикой

его язык становится ещё более изысканным

в ней появляются, за изощрённым декором, настоящие чувства поэта

это изощрённый набор штампированных декораций

В чём особенность римского республиканского красноречия:

Выберите один ответ:

римляне не записывали заранее свои речи и активно пользовались архивами

написание речей по образцам

использование известных изданных речей для обучения молодёжи

тщательная подготовка к речи

В чём отличие римского судебного красноречия от греческого:

Выберите один ответ:

у римлян надо было на суде говорить самому, а у греков разрешалось выступать адвокатам

у греков судебное красноречие было намного более развито

у греков надо было на суде говорить самому, а у римлян разрешалось выступать адвокатам/авторам речей

В чём отличие римского театра от греческого:

Выберите один ответ:

постановки в римском театре происходят чаще, они частные, у греков же театральное действо календарное

римляне подражают всему имевшемуся опыту греков: древней, средней и новой аттической комедиям и трагедиям

у греков театр носит религиозный характер, а у римлян нет

у римлян есть мим, а у греков нет

В чём отличие римского театра от греческого:

Выберите один ответ:

постановки в римском театре происходят чаще, они частные, у греков же театральное действо календарное

все ответы верны

римляне подражают всему имевшемуся опыту греков: древней, средней и новой аттической комедиям и трагедиям

у греков театр носит религиозный характер, а у римлян нет

В чём отличие эллинистического эпоса от архаического:

Выберите один ответ:

сюжеты те же, но отделка становится более простой

в нём больше исторических сюжетов

сюжетика та же, но большее внимание уделяется отделке произведений

поэмы эллинизма предпочтительно более краткие

Вокруг кого или чего всё вертится в драматической фабуле, по Аристотелю:

Выберите один ответ:

действие

характер

герой

перипетия

В предложении «quod tū cum olfaciēs, deōs rogābis, tōtum ut tē faciant, Fabulle, nāsum» из текста 2 какой оборот можно наблюдать:

Выберите один ответ:

Ablativus Absolutus

Nominativus Duplex

Accusativus Duplex

Accusativus cum infinitive

Где происходило действо в античном театре:

Выберите один ответ:

на орхестре

на орхестре и логейоне

на сцене

на театроне и орхестре

Гомер и его поэмы – это:

Выберите один ответ:

начало эпической традиции

особая ветвь эпоса, не получившая дальнейшего развития

основоположник эпоса

вершина давно существовавшей эпической традиции

Для того, чтобы быть истинным поэтом, по Аристотелю и Горацию, нужно:

Выберите один ответ:

заниматься саморазвитием в поэзии

иметь дар

при наличии дара заниматься его развитием

Есть ли определённый размер для лирики (как гекзаметр для эпоса):

Выберите один ответ:

национальная лирика (дорийская, фригийская и т.д.) связана с определённым размером

да

есть, но их не один, а несколько

нет

Изначально эпос в отношении метрики (стихотворного размера):

Выберите один ответ:

достаточно свободен, можно писать любыми размерами

строго определён – это дактилический гекзаметр

относительно свободен (имеется несколько классических размеров, в т.ч. гекзаметр, но они связаны с типом эпоса)

строго определён – это гекзаметр и ему подобные размеры (пентаметр, элегический дистих и т.п.)

Как можно охарактеризовать гимны Каллимаха:

Выберите один ответ:

не слишком сложные тексты, обращённые к богам, понятные широкой публике при исполнении на праздниках

это яркие весёлые тексты в честь богов, предназначенные для исполнения на праздниках

архаичный стиль в гимнах сочетается с архаическими версиями мифов, что напоминает эпос

достаточно учёные тексты, изобилующие подтекстами, иронией, необычной трактовкой известных или использованием редких сюжетов

Как сохранились античные тексты:

Выберите один ответ:

только в редких рукописях на пергамене, поэтому так мало дошло

в рукописях, на папирусах, в цитатах, комментариях и переводах

на папирусах

в устной традиции и в рукописях на пергамене

Как трактуется выражение «Ad Kalendas Graecas»:

Выберите один ответ:

этого невозможно дождаться

когда наступит первое число месяца

когда произойдет определенное событие

Как, по Аристотелю, устроено подражание (мимесис):

Выберите один ответ:

Подражание всегда осуществляется всеми тремя инструментами (ритмом, словом и гармонией)

Подражание – это попытка изобразить окружающий мир при помощи слов

Подражание осуществляется чем-то (инструмент), чему-то (предмет) и каким-то образом (способ)

Подражание направлено на создание словесного, двигательного или музыкального аналога того лучшего, что есть в окружающем космосе

Какие свойства обычно присущи эпосу (с современной точки зрения):

Выберите один ответ:

начало из ниоткуда, наличие списков, длинных речей и отсутствие одного центрального героя

наличие центрального национально значимого героя, вокруг эпизода из жизни которого всё вращается, начиная с его рождения

призвание Муз и обозначение темы текста в самом начале, наличие множества диалогов (это оживляет однообразный эпос), наличие богов как высшей инстанции

большая роль богов, заявление темы в первых строках текста, большое количество эпитетов

Какие территории относятся к регионам, имевшим непосредственное отношение к античной культуре, её формированию и развитию:

Выберите один ответ:

Всё побережье Средиземного моря, включая Северную Африку

Территории Италии (Древнего Рима) и Греции

Только европейское побережье Средиземного моря

Вся Европа (в т.ч. Северная), всё побережье Средиземного моря, включая Северную Африку, Ближний Восток

Каким образом сохранились тексты Гомера, если он их не записывал:

Выберите один ответ:

их записывали слушатели слепого певца

их запоминали устно как определённую комбинацию эпизодов

их запоминали путём заучивания наизусть как некоего целого

их записали в Александрийской библиотеке учёные

Каков тип условного предложения в тексте 1:

Выберите один ответ:

realis

irrealis

potentialis

Каков тип условного предложения в тексте 2:

Выберите один ответ:

potentialis

realis

irrealis

Какова одна из частых (если не сказать основных) тем многих трагедий:

Выберите один ответ:

человек как мера всех вещей

судьба и вопрос о подчинении ей

спор с богами

психологическое развитие характера

Какова роль судьбы у Еврипида:

Выберите один ответ:

судьба внутренне крайне важна для драм Еврипида, но проявляется она не в осознанной борьбе с ней, а во внезапных событиях, типа deus ex machina

самостоятельный герой отчаянно (и обычно безуспешно) борется с ней

герой не борется с судьбой, но пытается избежать страданий

герой покоряется судьбе

Какова роль судьбы у Сенеки:

Выберите один ответ:

герой не борется с судьбой, но пытается избежать страданий

судьбу нельзя преодолеть, её не избежать, но надо быть смелым и решительным

герой покоряется судьбе

самостоятельный герой отчаянно (и обычно безуспешно) борется с ней

Какова роль судьбы у Софокла:

Выберите один ответ:

герой не борется с судьбой, но пытается избежать страданий

самостоятельный герой отчаянно (и обычно безуспешно) борется с ней

судьба может быть переменчива к герою

герой покоряется судьбе

Какова роль судьбы у Эсхила:

Выберите один ответ:

герой вступает в борьбу с судьбой, но всегда проигрывает и наказан

герой полностью покоряется ей

судьба может быть переменчива к герою

герой не борется с судьбой, но пытается избежать страданий

Какова цель греческого историографа:

Выберите один ответ:

привести как можно больше документов в доказательство своей позиции

изложить причины событий, свой взгляд

изложить субъективную последовательность событий

изложить объективную последовательность событий

Каково происхождение драмы, согласно одной из версий:

Выберите один ответ:

из давно существовавших дионисийских праздников

из хоровых песен в честь Диониса

из хоровых песен в честь разных богов, из которых затем постепенно выделился новый бог Дионис

из введенных Писистратом дионисийских празднеств, где глава большого хора обменивался репликами с одним из хористов

Каково склонение слова clivus, i m. в единственном числе:

Выберите один ответ:

clivus, clivi, clivo, clivum, clivo, clivum

clivus, clivus, clivui, clivum, clivu, clivus

clivus, clivis, clivi, clivem, clive, clivus

clivus, clivi, clivo, clivum, clivo, clive

Каково склонение слова corpus, oris n. во множественном числе:

Выберите один ответ:

corpora, corporum, corporibus, corpora, corporibus, corpora

corporia, corporium, corporibus, corporia, corporibus, corporia

corpores, corporum, corporibus, corpores, corporibus, corpores

corpa, corpum, corpibus, corpa, corpibus, corpa

Каково склонение слова corpus, orisn. во множественном числе:

Выберите один ответ:

corpa, corpum, corpibus, corpa, corpibus, corpa

corpora, corporum, corporibus, corpora, corporibus, corpora

corporia, corporium, corporibus, corporia, corporibus, corporia

corpores, corporum, corporibus, corpores, corporibus, corpores

Каково склонение слова genu, us n. в единственном числе:

Выберите один ответ:

genu, genus, genui, genum, genu, genu

genu, genus, genu, genu, genu, genu

genu, genus, genu, genum, genu, genu

genu, genus, genui, genu, genu, genu

Каково склонение слова mare, is n. в единственном числе:

Выберите один ответ:

mare, maris, mari, mare, mare, mare

mare, maris, mari, mare, mari, mare

mare, maris, mari, marem, mare, mare

mare, maris, mari, marem, mari, mare

Каково склонение слова pars, partis f. во множественном числе:

Выберите один ответ:

partia, partium, partibus, partia, partibus, partes

partia, partium, partibus, partes, partibus, partes

partes, partium, partibus, partes, partibus

partes, partium, partibus, partes, partibus, partes

Каково соотношение развития культур Греции и Рима:

Выберите один ответ:

Греческая культура полностью исчезает под римской

Рим «отстаёт» и в период греческого эллинизма перенимает греческую культуру как образец

Рим «отстаёт» в развитии, но представляет собой независимое от Греции культурное явление, самостоятельное развитие

Они полностью параллельны (одновременно с греческой архаикой – римская архаика)

Каковы важнейшие элементы новой аттической комедии:

Выберите один ответ:

быт, типические характеры, их определённая идеализация происходящего

бытовой аспект и любовь

быт, типические характеры, их определённая идеализация и любовь как движущая сила

быт, определённая идеализация персонажей и любовь как движущая сила

Каковы основные темы древнегреческих элегий:

Выберите один ответ:

гражданские и философские

какой-то единой темы нет, для элегии важен скорее декламационный характер и определённый размер

гражданские, религиозные и любовные

скорбные и любовные

Какой аспект становится важен для героев римского эпоса:

Выберите один ответ:

национальность

рассудок

имперское сознание

эмоции

Какой перевод фразы «Плата за труд» наиболее верен:

Выберите один ответ:

Merces laboris

Merces de labore

Merces pro labore

Какой существенный поворот в философии произвёл Сократ:

Выберите один ответ:

он обратился к познанию самого человека

отвергал всю предшествующую философию

поддерживал дотоле непопулярное учение об уме Анаксагора

считал несостоятельным учение о четырёх стихиях

Какому периоду развития греческой литературы примерно «соответствует» римский классический период:

Выберите один ответ:

эллинистическому

пост-эллинистическому

классическому

архаическому

Кого из поэтов называли «римским Гомером»:

Выберите один ответ:

Гораций

Овидий

Вергилий

Тибулл

Комедии Аристофана…

Выберите один ответ:

чаще носят бытовой характер

наполнены как богами, так и различными великими людьми

изредка привязаны к определённым событиям и персонажам современной ему жизни, но обычно это общее веселье и балаган

злободневны и нередко фантастичныу сене

Кто активнее использует пространство скены (возможность устраивать действо на втором этаже) :

Выберите один ответ:

римляне

греки

равно и те, и другие

ни те, ни другие, это появляется позже

Кто был автором романа «Метаморфозы, или Золотой Осёл»:

Выберите один ответ:

Овидий

Апулей

Вергилий

Ювенал

Кто был автором романа «Сатирикон»:

Выберите один ответ:

Лукан

Сенека

Петроний

Федр

Кто из античных биографов был главным ориентиром для автором житий:

Выберите один ответ:

Светоний

Плутарх

Аврелий Виктор

Диоген Лаэртский

Кто из поэтов «Золотого века» был автором поэмы «Метаморфозы»:

Выберите один ответ:

Овидий

Тибулл

Гораций

Вергилий

Кто такие киклики:

Выберите один ответ:

это авторы киклических, то есть, кругообразных стихов

это поэты-эпики до-гомеровского или гомеровского круга

это авторы поэм, которые впоследствии обработал Гомер

это авторы политически значимых текстов

Кто является обычно центральным героем в эпосе:

Выберите один ответ:

бог/божество

человек, совершивший или совершающий различные подвиги, защищающий свою Родину

дитя богов, наделённый царской властью и недюжинной силой

нечто среднее между богами и людьми

Кто является обычно центральным героем в эпосе:

Выберите один ответ:

бог/божество

дитя богов, наделённый царской властью и недюжинной силой

человек, совершивший или совершающий различные подвиги, защищающий свою Родину

нечто среднее между богами и людьми

Лирика Алкея и Сапфо объединяется по принципу:

Выберите один ответ:

типологии (это сольная лирика) и характера переживаний (настоящие индивидуальные эмоции)

наличия у обоих истинно лирических мотивов

единства тем: любовь, дружба, государство

страсти к метафорам и ярким образам

Лирика и мелика – это:

Выберите один ответ:

массовая и элитарная поэзия соответственно

разные названия одного и того же явления

подвиды лирики (один с танцами, другой без)

Лирика Пиндара:

Выберите один ответ:

хоровая, это злободневные оды

сольная, это оды на обобщённые государственные темы (патриотизм, порядок, религия и пр.)

сольная, это крупные песни на государственные темы

хоровая, это оды на обобщённые государственные темы (патриотизм, порядок, религия и пр.)

Лирика, драма и эпос по Аристотелю отличаются:

Выберите один ответ:

размерами

своим предметом

точкой зрения рассказчика

длиной

Можно ли в комедии, по Аристотелю, изображать хороших, или великих людей:

Выберите один ответ:

иногда

да

нет

Назовите все глаголы и отглагольные формы в первом предложении текста 2.

Выберите один ответ:

venerant, stabat

venerant, compulsi, stabat

venerant, superior, stabat, inferior

eundem , venerant , stabat

Назовите все пары предлог + зависимое слово из текста 1:

Выберите один ответ:

de fenestra, si vocem, dum vocem

de fenestra

de fenestra, sic coepit, o qui, si vocem

de fenestra, si vocem, dum vocem, tunc demum

Назовите все подлежащие в тексте 2

Выберите один ответ:

lupus, agnus, latro, liquor, ille, agnus, ille, haec fabula, qui

lupus, agnus, lupus, agnus, lupus, agnus, latro, laniger, liquor, ille, agnus, pater, ille, haec fabula, qui

lupus, agnus, lupus, agnus, latro, laniger, liquor, ille, agnus, pater, fabula

lupus, agnus, laniger, liquor, ille, agnus, pater, ille, haec fabula, qui

Назовите все причастия в тексте 2.

Выберите один ответ:

bibenti, timens, scripta

compulsi, incitatus, bibenti, timens, repulsus, correptum, scripta, fictis, innocentes

compulsi, incitatus, bibenti, timens, repulsus, correptum, scripta, fictis

incitatus, bibenti, timens, repulsus, correptum

Напишите арабскими цифрами CDLXXXV:

Выберите один ответ:

485

685

355

675

Образуйте герундив Nom.S.f. от глагола finio, finivi, finitum 4:

Выберите один ответ:

finivenda

finienda

finitenda

fininda

Образуйте инфинитив pf.pass. от глагола finio, finivi, finitum 4:

Выберите один ответ:

finitus/a/um iri

finitus/a/um esse

finivitus/a/um esse

finitesse

Образуйте инфинитив praes.pass. от глагола tego, texi, tectum 3:

Выберите один ответ:

texeri

tecteri

tegi

tegeri

Образуйте прилагательные от сущ. somnum, i n.; flumen, inis n.

Выберите один ответ:

somnumalis, somnumosus, flumenalis, flumenosus

somnalis, somnosus, fluminalis, fluminosus

somnumal, somnumos, flumenal, flumenos

somnumare, somnumosis, fluminalis, fluminosa

Образуйте причастие fut.act. Gen.P.m. от глагола ago, egi, actum 3:

Выберите один ответ:

acturorum

agurorum

actumurorum

acturum

Образуйте причастие pf.pass. Nom.P.n. от глагола teneo, tenui, tentum 2:

Выберите один ответ:

tentae

tenta

tenui

tenti

Образуйте причастие pf.pass. Nom.P.n. отглагола teneo, tenui, tentum 2:

Выберите один ответ:

tenti

tenta

tenui

tentae

Образуйте причастие praes.act. Gen.S.f. от глагола legavi, legatum 1:

Выберите один ответ:

legentae

legatae

legantis

legentis

Образуйте сравнительную и превосходную степени от слова novus, a, um, напишите их в словарной форме.

Выберите один ответ:

novius, novissimus

novior, ius; novissumus, a, um

novusior, ius; novusissimus, a, um

novusior, ius; novissimus, a, um

Образуйте существительные от глагола seco, secui, sectum 1:

Выберите один ответ:

sector, sectura, sectio

secor, secura, secutio

secor, sectura, sectio

secor, secura, secio

Определите все возможные падежи и числа слова Belgae:

Выберите один ответ:

Gen.Sng., Dat.Sng., Nom.Plr., Voc.Plr.

Gen.Sng., Dat.Plr., Acc.Plr.

Gen.Sng., Dat.Plr., Nom.Plr., Voc.Plr.

Gen.Sng., Dat.Sng., Nom.Plr.

Определите все возможные падежи и числа слова īnstitūtīs:

Выберите один ответ:

Dat.P., Abl.P.

Gen.Sng., Dat.P., Abl.Pl., Voc.P.

Gen.S.

Gen.S., Dat.P., Acc.P.

Определите все возможные падежи и числа слова linguā:

Выберите один ответ:

Nom.S., Abl.S., Voc.S., Voc.P.

Nom.S., Abl.S., Voc.S., Nom.P., Acc.P., Voc.P.

Abl.S.

Nom.S., Abl.S., Voc.S.

Определите все возможные падежи и числа слова nomini:

Выберите один ответ:

Gen.S., Dat.S., Abl.S., Nom.Pl.

Gen.S., Dat.S., Abl.S., Nom.Pl., Voc.S.

Dat.S.

Dat.S., Abl.S.

Определите основы глагола aedifico, aedificāvi, aedificātum 1:

Выберите один ответ:

Выберите один ответ :

aedific-, aedificāv-, aedificāt-

aedifico-, aedificāv-, aedificātum

aedifica-, aedificāv-, aedificāt-

aedifice-, aedificāv-, aedificāt-

Определите основы глагола amo 1:

Выберите один ответ:

am-, amav-, amat-

amo-, amav-, amat-

amo-, amavi-, amatum-

ama-, amav-, amat-

Определите основы глагола pareo, parui, paritum 2:

Выберите один ответ:

pareo, parui, paritum

par-, par-, parit-

par-, paru-, parit-

pare-, paru-, parit-

Определите правильный перевод предложения «Canes sunt custodes domuum»:

Выберите один ответ:

Сторож с собакой охраняет дом

Дом охраняется собакой

Собаки – это сторожа домов

Определите правильный перевод предложения «Canes sunt custodes domuum»:

Выберите один ответ:

Собаки – это сторожа домов

Сторож с собакой охраняет дом

Дом охраняется собакой

Определите правильный перевод предложения «Horum omnium fortissimi sunt Belgae»:

Выберите один ответ:

Из древних народов храбрейшие бельги

Бельги храбрее всех римлян

Из всех самыми храбрыми являются бельги

Определите предложение, которое соответствует следующему переводу «Примеры полезнее наставлений»:

Выберите один ответ:

Praecepta vobis utiliora sunt

Exemplum bonun est utilis

Exempla praeceptis utiliora sunt

Определите род, число и падеж (все возможные варианты) словосочетаний из текста: paucis diebus, bonam cenam, candidā puellā:

Выберите один ответ:

Dat./Abl.P.; Acc.Sng.; Abl.S.

Dat.P.; Acc.Sng.; Abl.S.

Dat./Abl.P.; Acc.Sng.; Nom.S.

Dat./Abl.P.; Acc.Sng.; Nom./Abl.S.

Определите род, число и падеж (все возможные варианты) словосочетаний из текста: paucisdiebus, bonamcenam, candidā puellā:

Выберите один ответ:

Dat./Abl.P.; Acc.Sng.; Nom.S.

Dat.P.; Acc.Sng.; Abl.S.

Dat./Abl.P.; Acc.Sng.; Abl.S.

Dat./Abl.P.; Acc.Sng.; Nom./Abl.S.

Определите форму глагола (лицо, число, залог, время, наклонение) appellantur:

Выберите один ответ:

3 Pl.pass.fut.I ind.

3 S.pass.praes.ind.

3 Pl.pass.praes.coni.

3 Pl.pass.praes.ind.

Определите форму глагола (лицо, число, залог, время, наклонение) attuleris:

Выберите один ответ:

2 S.act. fut.II ind.

2 S.act.pf.coni./fut.II ind.

2 S.pass. praes.coni.

2 S.act.pf.coni.

Определите форму глагола (лицо, число, залог, время, наклонение) dabō:

Выберите один ответ:

1 S.act. fut.I coni.

1 S.act. fut.I ind.

1 S.act.impf.ind.

1 S.pass.fut.I ind.

Определите форму глагола (лицо, число, залог, время, наклонение) est divisa:

Выберите один ответ:

3 S.pass. pf.ind.n.

3 S.act.praes.ind. + прилагательное

3 S.pass. pf.ind.f.

3 P.pass. pf.ind.n.

Определите форму глагола (лицо, число, залог, время, наклонение) facti sint:

Выберите один ответ:

3 P.pass.pf.coni.m.

3 P.act.praes.coni. + прилагательное

3 P.pass.praes.coni. + прилагательное

3 S.pass.pf.coni.

Определите форму глагола (лицо, число, залог, время, наклонение): amet.

Выберите один ответ:

3 Sng.act.fut.I ind.

3 Sng.act.pf.ind.

3 Sng.act.praes.coni.

3 Sng. act. praes.ind.

Определите форму слова effēminandōs:

Выберите один ответ:

Acc.P.m./n.gerundivum

Acc.P.m.gerundivum

Acc./Voc.Pl.m.gerundivum

Acc . P . m . прилагательное

Определите форму слова timentium:

Выберите один ответ:

Gen.P.m./f./n. прилагательное

Gen.P.m. причастие praes.act.

Gen.P.m./f./n. причастие praes.act.

Nom.S.n. причастие praes.act.

Определить номер склонения и основу diligentia, diligentiae f.

Выберите один ответ:

1 скл., diligenti-

1 скл ., diligent-

2 скл ., diligenti-

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): C приближением осени птицы улетают (praes.) в тёплые страны. autumnus, appropinquo, avis, in, regio, tepidus, avolo.

Выберите один ответ:

Autumno appropinquanti aves in regiones tepidas avolant.

Autumno appropinquanti aves in regione tepida avolant.

Autumno appropinquante aves in regiones tepidas avolant.

Cum autumno appropinquanti aves in regionem tepidam avolant.

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): Граждане Рима выберут Цезаря консулом. Civis, Roma, Caesar, consul, eligo.

Выберите один ответ:

Cives Romae Caesarem consulem eligunt.

Cives Romae Caesarem consule eligent.

Cives Romae Caesarem consulem eligent.

Civis Romae Caesarem consule eligent.

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): Если бы кто-то сказал Цезарю о замысле Брута, он (Цезарь) бы не был убит. (irrealis) – Si, quisquis, Caesar, de, coniuratio, Brutus, dico, is, non, occido:

Выберите один ответ:

Si quisquis Caesari de coniuratione Bruti diceret, is occideret.

Si quisquis Caesari de coniuratione Bruti dixisset, is occidisset.

Si quisquis Caesari de coniuratione Bruti dixisset, is occisus non esset.

Si quisquis Caesarem de coniurationi Bruti dixisset, is occisus non esset.

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): Мама спросила, где вчера был сын (предш.). – Mater, interrogo, ubi, filius, heri, sum.

Выберите один ответ:

Mater interrogavit ubi filius heri fuisset.

Mater interrogat ubi filius heri fuisset.

Mater interrogavit ubi filius heri fuerat.

Mater interrogabat ubi filius heri erat.

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): Марк был послан (pf.) послом Цезарем к Галлам. Marcus, legatus, a, Caesar, ad, Gallus, mitto.

Выберите один ответ:

Marcus legato a Caesare ad Gallos misit.

Marcus legato a Caesari ad Gallum missus est.

Marcus legato a Caesare ad Gallos missus est.

Marcus legatus a Caesare ad Gallos missus est.

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): Марк считает, что Гай его обманул. Marcus, puto, Gaius, is, fallo.

Выберите один ответ:

Marcus putat Gaium eum fallere

Marcus putat Gaium eius fallere

Marcus putat Gaium eius fefelli

Marcus putat Gaium eum fefelli

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): Никто не мог знать, когда он умрёт (послед.). – Nemo, scio, possum, quando, morior.

Выберите один ответ:

Nemo scire potuit quando mortuus esset.

Nemo scire potuit quando moriturus sit.

Nemo scit potuit quando moriturus esset.

Nemo scire potuit quando moriturus esset.

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): По сооружении моста Цезарь перевёл (pf.) войско через реку. pons, facio, Caesar, exercitus, trans, flumen, traduco.

Выберите один ответ:

Post pontem factum Caesar exercitum trans flumen traduxit.

Ponte facto Caesar exercitum trans flumen traduxit.

Ponte facto Caesar exercitum trans fluminem traduxit.

Post pontem factam Caesar exercitum trans fluminem traduxit.

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): Тит назначил Цицерона префектом. Titus, Cicero, praefectus, pono:

Выберите один ответ:

Titus Ciceronum praefectum posuit

Titus Ciceronum praefecto posuit

Titus Ciceronem praefectum ponit

Titus Ciceronem praefectum posuit

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): Ты должен понимать, как я всегда внимательно тебя слушаю (одновр.). – Intellego, debeo, quomodo, attente, tu, semper, audio.

Выберите один ответ:

Intellegis debere quomodo attente te semper audiam.

Intellegere debes quomodo attente te semper audiam.

Intellegere debes quomodo attente te semper audio.

Intellegere debes quomodo attente te semper audiem.

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): Учитель обрадовался, что ученики хорошо учатся. Magister, gaudeo, discipulus, bene, disco.

Выберите один ответ:

Magister gaudevit discipulos bene discere.

Magister gaudebat quod discipuli bene discunt.

Magister gaudebat discipulos bene discere.

Magister gavisus est discipuli bene discere.

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): Хочется (3 Sng.praes.ind.pass.), чтобы волк был убит (предшеств.). Desidero, lupus, occido

Выберите один ответ:

Desideratur lupus occisus esse.

Desideratur lupum occisum esse.

Desideratur lupum occideri.

Desideratur lupus occidere.

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): Цезарь послал (pf.) Марка послом к Галлам. Caesar, Marcus, legatus, ad, Gallus, mitto.

Выберите один ответ:

Caesar Marcum legato ad Gallos misit.

Caesar Marcum legatum ad Gallos misit.

Caesar Marcum legatum ad Gallos mittit.

Caesar Marcum legatum ad Gallum mittit.

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): Цезарь послал (pf.) МаркапосломкГаллам. Caesar, Marcus, legatus, ad, Gallus, mitto.

Выберите один ответ:

Caesar Marcum legato ad Gallos misit.

Caesar Marcum legatum ad Gallos mittit.

Caesar Marcum legatum ad Gallos misit.

Caesar Marcum legatum ad Gallum mittit.

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь поставить их в нужные формы): Я знал, что ты поедешь (действие последующее) в Париж. Scio, tu, in, Lutetia, venio.

Выберите один ответ:

Scivi te in Lutetiam venire .

Scivi te in Lutetiam venturum esse.

Scivi te in Lutetia venturum esse.

Scivi te in Lutetiam ventum iri.

Переведите на латынь (после русских фраз даны латинские слова в том порядке, в котором они должны идти в латинской фразе, надо лишь:

Выберите один ответ:

Si infans aegrotus esset, mater doleret.

Si infans aegrotus sit. mater doleat.

Si infans aegrotus est, mater dolet.

Si infans aegrotus sit, mater dolebit.

поставить их в нужные формы): Если ребёнок болеет, мама печалится. (realis) – Si, infans, aegrotus, sum, mater, doleo.

Переведите с латинского на русский и укажите тип условия (real., potent., irr.): Si somnus nihil est, nisi mors, nil mors nisi somnus, / quo plus in vitā dormio, vivo minus.

Выберите один ответ:

Если сон это ничто иное, как смерть, и смерть – это ничто иное, как сон, чем больше в жизни я сплю, тем меньше живу. real.

Если сон это не смерть, и смерть это не сон, чем больше в жизни я сплю, тем меньше живу. real.

Если сон это ничто, и если смерть, ничто смерть, и если сон, которым в жизни я больше сплю, то меньше живу. irreal.

Если сон это ничто, как и смерть, и смерть не как сон, которого больше в жизни, то я сплю и меньше живу. potent.

Переведите с латинского на русский и укажите тип условия (real., potent., irr.): Si tacuisses, philosophus mansisses.

Выберите один ответ:

Если ты молчал тогда, то с философами бы остался. real.

Если бы ты умел молчать, тебя бы считали философом. potent.

Если ты молчал, то остался с философом. potent.

Если бы ты смолчал, остался бы философом. irreal.

Переведите с латинского на русский и укажите тип условия (real., potent., irr.): Si te ad studia revocaveris, omne vitae fastidium effugeris (Sen.).

Выберите один ответ:

Если тебя призовут к трудам, то отвращение к жизни убежит. potent.

Если ты его позовёшь обратно к труду, всякое отвращение к жизни убежит. real.

Если бы тебя труды позвали к себе, отвращения ко всякой жизни ты избежал бы. irreal.

Если ты себя призовёшь обратно к занятиям, избежишь всякого отвращения от жизни. potent.

Переведите с латинского на русскийи укажите тип условия (real., potent., irr.): Si somnus nihil est, nisi mors, nil mors nisi somnus, / quo plus in vitā dormio, vivo minus.

Выберите один ответ:

Если сон это не смерть, и смерть это не сон, чем больше в жизни я сплю, тем меньше живу. real.

Если сон это ничто, как и смерть, и смерть не как сон, которого больше в жизни, то я сплю и меньше живу. potent.

Если сон это ничто, и если смерть, ничто смерть, и если сон, которым в жизни я больше сплю, то меньше живу. irreal.

Если сон это ничто иное, как смерть, и смерть – это ничто иное, как сон, чем больше в жизни я сплю, тем меньше живу. real.

Переведите с латыни и напишите в скобках, каково действие придаточного по отношению к главному (одновр., предш., послед.): Caesar numquam dicet qui amicus eius sit.

Выберите один ответ:

Цезарь никогда не скажет, кто его друг. Одновр.

Цезарь говорит, что никогда он не был его другом. Предшеств.

Цезарь никогда не говорит, кто его друг. Одновр.

Цезарь никому не говорит про своего друга. Послед.

Переведите с латыни и напишите в скобках, каково действие придаточного по отношению к главному (одновр., предш., послед.): Iulia rogabat cur Marcus heri non venisset.

Выберите один ответ:

Юлия спросит, почему Марк вчера не пришёл (предшеств.)

Юлия спросила, почему Марк уже вчера не пришёл (одновр.)

Юлия спросила, почему бы Марк вчера не пришёл (одновр.)

Юлия спросила, почему Марк вчера не пришёл (предшеств.)

Переведите с латыни и напишите в скобках, каково действие придаточного по отношению к главному (одновр., предш., послед.): Lacedaemonii non interrogabant quam multi essent hostes, sed ubi essent.

Выберите один ответ:

У лакедемонян не спрашивали, как много у них врагов или где они. Одновр.

Лакедемоняне не спрашивали своих врагов, много ли их и где они. Предшеств.

Лакедемоняне не спрашивали, как много врагов, но – где они. Одновр.

Лакедемоняне не спрашивали, как много врагов, но – где они. Предшеств.

Переведите с латыни и напишите в скобках, каково действие придаточного по отношению к главному (одновр., предш., послед.): Marcus scit ubi lupus se occultaturus sit.

Выберите один ответ:

Марк знает, где прячется волк. Одновр.

Марк знал, где спрячется волк. Послед.

Марк знает, где спрячется волк. Послед.

Марк знает, зачем волк прячется. Предшеств.

Переведите с латыни и напишите, каково действие оборота по отношению к главному (одновр., предшеств., послед.): Graeci Troia capta funus heroum fecerunt.

Выберите один ответ:

Греки устроют погребение героев из взятой Трои (послед.)

Греки взяли Трою и погребли там героев (одновр.)

Греки после взятия Трои устроили погребение героев (предшеств.)

Греки во взятой Трое устроили погребение героев (одновр.)

Переведите с латыни и напишите, каково действие оборота по отношению к главному (одновр., предшеств., послед.): Latrante uno latrat statim et alter canis.

Выберите один ответ:

После лая одной собаки лает и другая. Предшеств.

При лае одной тут же лает и другая собака. Одновр.

На лающего одного пса лает сразу же другая собака. Одновр.

Вместе с одним лающим псом залает и другой. Послед.

Переведите с латыни и напишите, каково действие оборота по отношению к главному (одновр., предшеств., послед.): Puero in scholam cras venturo mater vestem eius hodie praeparat.

Выберите один ответ:

Сегодня для мальчика, идущего завтра в школу, мать готовит его одежду. Послед.

Мальчику завтра нужно будет идти в школу с матерью, которые сегодня готовит ему одежду. Одновр.

Мать мальчика, идущего в школу сегодня, приготовит ему одежду и на завтра. Предшеств.

Для мальчика, который идёт завтра в школу, его мать на сегодня готовит одежду. Послед.

Переведите с латыни и напишите, каково действие оборота по отношению к главному (одновр., предшеств., послед.): Turbato melius capiuntur flumine pisces.

Выберите один ответ:

Нужно ловить рыбу в мутной воде. Одновр.

Лучше, чтобы они ловили рыб в мутной воде. Послед.

Рыбы лучше ловятся во взбаламученной реке. Предшеств.

Для рыб лучше, когда река взбаламучена. Предшеств .

Переведите: A consule Romano sentitur hostes impetum novum praeparare.

Выберите один ответ:

Римскому консулу показалось, что нужно готовить новый натиск на врагов.

От римского консула стало известно, что враги готовят новую атаку.

От римского консула пришла информация, что готовится новый натиск на врагов.

Римскому консулу кажется, что враги готовят новый натиск.

Переведите: Marcus venatoribus dixit lupum eum non momordisse.

Выберите один ответ:

Марк был с охотниками и сказал им, что не видел волка.

Марк сказал охотникам, что волк не кусается.

Марк сказал охотникам, что волк не был укушен.

Марк сказал охотникам, что волк его не покусал.

Переведите: Romani Ciceronem patrem patriae nominabant.

Выберите один ответ:

Цицерона-римлянина называли отцом отечества.

Римляне Цицерона называли отцом отечества.

Римляне в отечестве назвали Цицерона отцом.

Цицерона, отца отечества, называли римлянином.

Переведите: Volui te advenire.

Выберите один ответ:

Я хотел, чтобы ты пришёл.

Я хочу, чтобы ты потом пришёл.

Я давно хотел тебя видеть.

Я хотел, чтобы ты уже пришёл.

По Аристотелю эпос подражает:

Выберите один ответ:

космосу и характерам, и в этом смысле, как и любой другой род литературы, по сюжетам он всеобъемлющ

героическим людям и их действиям

характерам людей

различным жизненным ситуациям определённого вида (героическим), по типу ситуаций/сюжетов эпос делится на разные вариации

По Феофрасту эпос должен быть посвящён:

Выберите один ответ:

героям и людям

богам, героям и людям

богам и героям

богам и людям, их взаимоотношениям

Почему герои драм, по Аристотелю, совершают те или иные действия:

Выберите один ответ:

потому что такова их воля

потому что так захотел сам автор

потому что таковы их желания, которые раскрывает автор

потому что таковы их мысли и характер

Почему предмет поэзии (или искусства в широком смысле) шире и глубже, чем предмет истории:

Выберите один ответ:

потому что поэзия описывает то, что могло бы быть, а история – то, что было

потому что поэзия связана с понятием о красоте

потому что история описывает ограниченный ряд явлений

потому что поэзия совершенствует человеческие нравы

Почему, по Аристотелю, вообще появляется подражание:

Выберите один ответ:

Потому что люди стремятся зафиксировать что-то известное им в произведении

Потому что люди получают от него удовольствие, также через него осуществляется познание

Потому что некоторые люди к этому способны и не могут без этого (создания произведений литературы, искусства и т.п.)

Проспрягайте следующий глагол в указанном времени/наклонении/залоге в Plr.: corono, coronāvi, coronātum 1 – praes. coni. pass.

Выберите один ответ:

coronemur, coronemini, coronentur

coronemus, coronetis, coronent

coronamur, coronamini, coronantur

coronabimur, coronabimini, coronabuntur

Проспрягайте следующий глагол в указанном времени/наклонении/залоге в Plr.: credo, credidi, creditum 3 – pf. ind. act.

Выберите один ответ:

credidimus, crediditis, credidunt

credimus, credistis, crederunt

credidi, credidisti, credidit

credidimus, credidistis, crediderunt

Проспрягайте следующий глагол в указанном времени/наклонении/залоге в Plr.: facio, feci, factum 3 – fut. II ind. pass.

Выберите один ответ:

facti/ae/a erimus, facti/ae/a eritis, facti/ae/a erunt

facterimur, facterimini, facteruntur

factus/a/um erimus, factus/a/um erimus, factus/a/um erunt

fecerimur , fecerimini , feceruntur

Проспрягайте следующий глагол в указанном времени/наклонении/залоге в Plr.: puto, putāvi, putātum 1 – fut. I ind. pass:

Выберите один ответ:

putemur, putemini, putentur

putati/ae/a erimus, putati/ae/a eritis, putati/ae/a erunt

putabimus, putabitis, putabunt

putabimur, putabimini, putabuntur

Проспрягайте следующий глагол в указанном времени/наклонении/залоге в Plr.: scribo, scripsi, scriptum 3 в PQP coni.pass.

Выберите один ответ:

scripti/ae/a essemus, scripti/ae/a essetis, scripti/ae/a essent

scripseramur, scripseramini, scripserantur

scripsissemur, scripsissemini, scripsissentur

scriptus/a/um essemus, scriptus/a/um essetis, scriptus/a/um essent

Проспрягайте следующий глагол в указанном времени/наклонении/залоге в Sng.: fero, tuli, latum 3 – PQP. coni. act.

Выберите один ответ:

tulissem, tulisses, tulisset

ferissem, tulisses, latisset

tuleram, tuleras, tulerat

ferissem, ferisses, ferisset

Проспрягайте следующий глагол в указанном времени/наклонении/залоге в Sng.: finio 4 в praes.coni.act.

Выберите один ответ:

finio, finias, finiat

finiem, finies, finiet

finiam, finias, finiat

finiam, finies, finiet

Проспрягайте следующий глагол в указанном времени/наклонении/залоге в Sng.: laboro, laborāvi, laborātum 1 – fut. I ind. pass:

Выберите один ответ:

laboraer, laboreris, laboretur

laborabor, laboraberis, laborabitur

laborabo, laborabis, laborabit

laborabor, laborabris, laborabtur

Проспрягайте следующий глагол в указанном времени/наклонении/залоге в Sng.: laboro, laboravi, laboratum 1 – fut. I ind. pass:

Выберите один ответ:

laborabor, laboraberis, laborabitur

laboraer, laboreris, laboretur

laborabo, laborabis, laborabit

laborabor, laborabris, laborabtur

Проспрягайте следующий глагол в указанном времени/наклонении/залоге в Sng.: teneo, tenui, tentum 2 – PQP. ind. pass.

Выберите один ответ:

tentus/a/um eram, tentus/a/um eras, tentus/a/um erat

tenuissem, tenuisses, tenuisset

tentus/a/um essem, tentus/a/um esses, tentus/a/um esset

tenuisser, tenuisseris, tenuissetur

Проспрягайте следующий глагол в указанном времени/наклонении/залоге в Sng.: venio, veni, ventum 4 – pf. coni. pass.

Выберите один ответ:

ventus/a/um fuerim, ventus/a/um fueris, ventus/a/um fuerit

venerim, veneris, venerit

ventus/a/um sim, ventus/a/um sis, ventus/a/um sit

venerir , veneriris , veneritur

Развитие римской литературы происходило:

Выберите один ответ:

в один этап, а именно в момент заимствования греческой литературы, после этого особо развития не было, так как подражали уже самым развитым греческим образцам

в два этапа: заимствования/подражания греческой литературе и создания чисто своей литературы

поэтапно, причём этапы такие же, какие прошли греки

поэтапно, причём по своей сути этапы отличались от греков характером отношений между поэтом, патроном и обществом

Разница в развитии римской и греческой литератур состоит в том, что:

Выберите один ответ:

каждая литература последовательно развивается, они друг на друга взаимно влияют

у римлян свой исторический контекст в литературе, у греков свой, что обусловливает различия

они развиваются самобытно и параллельно, только римская начала развитие позже

римская литература возникает позже, на периферии греческого мира, и вся греческая словесность становится для неё неким готовым образцом

Реконструировать вторую форму из сокращённой словарной записи, определить номер склонения и основу слова donum, ī n.

Выберите один ответ:

doni, 2 скл ., don-

donumi, 2 скл ., don-

donumi, 2 скл ., donum-

Реконструировать вторую форму из сокращённой словарной записи, определить номер склонения и основу слова scelus, eris n.

Выберите один ответ:

sceluseris, 3 скл ., sceluser-

sceleris, 2 скл ., sceler-

sceleris, 3 скл ., sceler-

sceluseris, 3 скл ., sceluseris-

Реконструировать вторую форму из сокращённой словарной записи, определить номер склонения и основу слова: tempus, oris n.

Выберите один ответ:

temporis, 3, tempor-

tempis, 3, temp-

tempuoris, 3, tempor-

tempusoris, 3, tempusor-

Римляне относились к греческой литературе:

Выберите один ответ:

с чисто исследовательским интересом

постепенно стали относиться как к проекту, который необходимо пересоздать на своём языке

достаточно равнодушно, т.к. у них были свои великие авторы

с большим пиететом, всегда ей подражали

Русские переводы гекзаметров:

Выберите один ответ:

имитируют гекзаметр возможностями русского языка (чередования ударных/безударных слогов вместо чередования долгих/кратких), не стараясь при этом сохранить паузы (цезуры)

имитируют гекзаметр возможностями русского языка (чередования ударных/безударных слогов вместо чередования долгих/кратких), стараясь сохранить паузы (цезуры)

полностью соответствуют античным образцам (по долготе, паузам и ударениям) или изо всех сил стремятся к этому

Сколько актёров участвует в постановке:

Выберите один ответ:

сколько персонажей, столько и актёров

один актёр и корифей хора, они постоянно переодеваются и меняют маски

изредка один актёр играет две или даже три роли

актёров очень мало, буквально 3, максимум 4 человека, они и играют все роли

Сколько инфинитивов в тексте 1:

Выберите один ответ:

4

1

2

3

Согласуйте прилагательное с существительным, просклоняйте в Plr.: mare, is n. + ruber, bra, brum:

Выберите один ответ:

maria rubra, marium rubrorum, maribus rubris, maria rubra, maribus rubris, maria rubra

mara rubera, marium ruberorum, maribus ruberis, mara rubera, maribus ruberis, mara rubera

maria rubra, marium rubrorum, maribus rubroris, maria rubrora, maribus rubroris, maria rubrora

maria rubra, marium rubrium, maribus rubribus, maria rubria, maribus rubribus, maria rubria

Согласуйте прилагательное с существительным, просклоняйте в Plr.: natūra, -ae f. + mollis, e:

Выберите один ответ:

naturae molles, naturarum mollium, naturis mollibus, naturas molles, naturis mollibus, naturae molles

naturae molles, naturarum mollium, naturibus mollibus, natures molles, naturibus mollibus, naturae molles

naturae molles, naturarum mollum, naturis mollibus, naturas molles, naturis mollibus, naturae molles

naturae mollae, naturarum mollarum, naturis mollis, naturas mollas, naturis mollis, naturae mollae

Согласуйте прилагательное с существительным, просклоняйте в Plr.: natūra, -aef. + mollis, e:

Выберите один ответ:

naturae molles, naturarum mollium, naturis mollibus, naturas molles, naturis mollibus, naturae molles

naturae mollae, naturarum mollarum, naturis mollis, naturas mollas, naturis mollis, naturae mollae

naturae molles, naturarum mollium, naturibus mollibus, natures molles, naturibus mollibus, naturae molles

naturae molles, naturarum mollum, naturis mollibus, naturas molles, naturis mollibus, naturae molles

Согласуйте прилагательное с существительным, просклоняйте в Sng.: ager, gri m. + silvester, tris, tre:

Выберите один ответ:

ager silvester, agri silvestris, agro silvestri, agrum silvestrem, agro silvestre, ager silvestris

ager silvester, ageri silvestris, agero silvestri, agerum silvestrem, agero silvestri, ager silvestris

ager silvester, agri silvestri, agro silvestro, agrum silvestrum, agro silvestro, ager silvestre

ager silvester, agri silvestris, agro silvestri, agrum silvestrem, agro silvestri, ager silvestris

Согласуйте прилагательное с существительным, просклоняйте в Sng.: ager, grim. + silvester, tris, tre:

Выберите один ответ:

ager silvester, agri silvestris, agro silvestri, agrum silvestrem, agro silvestri, ager silvestris

ager silvester, agri silvestris, agro silvestri, agrum silvestrem, agro silvestre, ager silvestris

ager silvester, agri silvestri, agro silvestro, agrum silvestrum, agro silvestro, ager silvestre

ager silvester, ageri silvestris, agero silvestri, agerum silvestrem, agero silvestri, ager silvestris

Согласуйте прилагательное с существительным, просклоняйте в Sng.: animal, -ālis n. (гл.) + magnus, a, um:

Выберите один ответ:

animal magnus, animalis magni, animali magno, animalem magnum, animali magno, animal magne

animal magnum, animalis magni, animali magno, animal magnum, animali magno, animal magnum

animal magnum, animalis magni, animali magno, animalem magnum, animali magno, animal magnum

animal magnum, animali magni, animalo magno, animalum magnum, animalo magno, animal magnum

Укажите предлог, после которого употребляется Abl.:

Выберите один ответ:

e, ex

apud

ante

ad

Укажите предлог, после которого употребляются Abl.:

Выберите один ответ:

contra

a, ab

trans

inter

Укажите форму Dat.sg.:

Выберите один ответ:

eis

is

ei

eorum

Укажите форму Gen.pl.:

Выберите один ответ:

magistros

magistris

magistrum

magistrorum

Укажите форму Nom.pl.:

Выберите один ответ:

vos

vestri

vestrum

vobis

Укажите, к какой ветви индоевропейской семьи языков относится латинский язык:

Выберите один ответ:

прагерманская

протокельтская

праславянская

италийская

Укажите, кому из писателей Древнего Рима принадлежит сочинение «Записки о Галльской войне»:

Выберите один ответ:

Тит Лукреций Кар

Гай Саллюстий Крисп

Марк Туллий Цицерон

Гай Юлий Цезарь

Укажите, кому из писателей Древнего Рима принадлежит сочинение «О природе вещей»:

Выберите один ответ:

Марк Туллий Цицерон

Гай Саллюстий Крисп

Тит Лукреций Кар

Гай Юлий Цезарь

Укажите, кто из авторов является представителем архаического периода латинского языка:

Выберите один ответ:

Катулл

Тацит

Цицерон

Плавт

Укажите, кто из авторов является представителем классического периода латинского языка:

Выберите один ответ:

Плавт

Петроний

Гораций

Марциал

Укажите, что является основным источником для изучения латинского языка:

Выберите один ответ:

археологические данные

сведения из грамматик и словарей

заимствования в различных языках

литературные и эпиграфические надписи

Чем античная лирика отличается от современной:

Выберите один ответ:

она обязательно сопровождалась музыкой

она писалась размерами, которые сейчас никогда не используются

она всегда включала музыку и движения

она не всегда писалась только в столбик

Чем занимались в Александрийской библиотеке:

Выберите один ответ:

пытались выправить текст гомеровских поэм, убрать ошибки

всё вышеперечисленное

распределяли авторов по жанрам и по качеству

как и в любой библиотеке, покупали и расставляли книги

Чем отличается лирика эллинизма от архаической лирики:

Выберите один ответ:

так как эллинистический поэт живёт в большой ойкумене, его лирика не элитарна, а понятна всем

разным подходом к мифологии, но при этом стиль подачи остаётся одинаковым

между ними есть отличия (эллинистическая лирика сложнее), но они несущественны

эллинизму свойственна определённая искусственность переживаний, изощрённость формы и стиля

Чем отличается римский театр от греческого:

Выберите один ответ:

он всегда всепогодный, так как находится в городе и всегда имеет велариум

в римском действо происходит равномерно везде, кроме разве что зрительного зала, а у греков только на орхестре

греческий театр встроен в холм, а римский – это амфитеатр

в греческом театре нет скены

Чем отличается эллинистический период развития от классического:

Выберите один ответ:

литература имеет разделение на элитарную и массовую

всё вышеперечисленное

бóльшее внимание часто уделяется форме

писатель, живущий в большой империи, совершенно иначе себя ощущает

Чем отличаются римские поэты от греческих:

Выберите один ответ:

поэтическими образами и отношениями с обществом

набором метрических решений и схем

языком и тематикой произведений

при желании римский поэт может писать и прозу, грек же всегда работает в одном «жанре» (эпос, лирика или драма)

Чем отличаются теории эпоса Феофраста и Аристотеля:

Выберите один ответ:

Феофраст требует писать эпос только гекзаметром, в то время как Аристотель вообще ничего не говорит о размерах

Теория Аристотеля не касается содержания, но только мимесиса

Феофраст акцентирует внимание на форме и содержании, а Аристотель – на мимесисе

Теория Феофраста менее разработана и почти не использовалась

Чем отличаются, среди прочего, греческие поэты от римских:

Выберите один ответ:

греки лучше развивают различные жанры, так как являются их основателями, а не копируют уже кем-то созданные образцы

они пишут по-гречески

они всегда пишут в одном, избранном жанре (эпос, драма, лирика)

греки используют кроме дактилического гекзаметра и другие размеры, тогда как римляне сумели освоить только его

Число слогов соответствует количеству …

Выберите один ответ:

букв

гласных звуков

согласных звуков

Что важнее всего для драмы, по Аристотелю:

Выберите один ответ:

фабула, то есть, сюжет

всё вышеперечисленное, а также музыка, текст и мысли, здесь нет иерархии

фабула и характеры, то есть, сюжет и герои

фабула и сценография (постановка)

Что важнее всего для драмы, по Аристотелю:

Выберите один ответ:

шесть частей: слова, музыка, фабула, характер, сценография, декорации и мысли

характер, затем фабула

фабула, затем характер

фабула, затем слова, затем характер

Что важно для античного историка:

Выберите один ответ:

сочетание характеров и событий/их причин

художественная обработка текста

личность и её роль в истории

описание цепочки событий

Что важно для развития римской литературы:

Выберите один ответ:

клиентские отношения поэта с обществом

подражание греческой литературе

наличие досуга и отношение римлян к заимствуемой ими греческой литературе

её истоки в глубокой древности

Что важно для развития римской литературы:

Выберите один ответ:

клиентские отношения поэта с обществом

подражание греческой литературе

наличие досуга и отношение римлян к заимствуемой ими греческой литературе

её истоки в глубокой древности

Что оказалось крайне важным для развития римской литературы:

Выберите один ответ:

наличие у римлян свободного времени (досуга) и отношение к нему

потребность в сценических представлениях

школьная необходимость что-то читать

открытие библиотек

Что такое александрийский канон:

Выберите один ответ:

список лучших трагиков и эпиков

эллинистический школьный список произведений, признанных классикой, практически неизменный

список лучших авторов александрийской библиотеки

проект списка лучших произведений, некоторые пункты которого были заполнены, а некоторые, как предполагалось, заполнят будущие авторы

Что такое античный исторический этос:

Выберите один ответ:

это характер событий

это характер самого историографа, проявляющийся в его оценке событий и их причин

это проявление персонажа (человека или государства) в делах и словах

это создание образа исторического персонажа на основе документов

Что такое вторая софистика:

Выберите один ответ:

новое философское течение в эллинистической Греции

политическое течение в республиканском Риме

попытка возрождения философии софистов в Новое время

позднеантичное римское литературное явление

Что такое идиллии Феокрита:

Выберите один ответ:

это идеализированные образы пастушеской жизни, где всё прекрасно

это стихи, где идиллически изображаются различные характеры, городские и сельские

это сцены с декорацией определённого, «пастушеского» типа, наполненные различными деталями и игрой

это гимны или мимы, посвящённые разным элементам сельского быта

Что такое одеон и зачем он нужен:

Выберите один ответ:

это театр для эстрадных представлений

это название происходит от слова ode, песнь, здание использовалось в культовых целях

это небольшое здание с крышей для проведения поэтических состязаний и политических дебатов

это место для политических заседаний

Что такое парод:

Выберите один ответ:

боковые проходы в театр, через которые заходили зрители

выход из театра (заходят через другие двери)

место для торжественной процессии

разновидность пародии, которая ставилась на сцене

Что такое римские декламации в имперский период:

Выберите один ответ:

умение публично говорить на заданную тему, причём речь обычно не имеет практического значения

чисто ученические занятия

выступления на форуме и на заседаниях Сената

выступления в суде

Что такое скена:

Выберите один ответ:

специальная постройка сзади логейона

круглое пространство перед зрителями, где происходит действо

зрительские места

помост

Что такое схолии:

Выберите один ответ:

античные учёные комментарии

античные упражнения по грамматике и анализу текстов

античные учёные комментарии на полях

античные школьные комментарии (слово «школа» – это искажённое греческое «схоле»)

Что такое ямб:

Выберите один ответ:

жанр античной лирики

стихотворный размер

стихотворный размер и жанр античной лирики

Что характерно для комедий Менандра:

Выберите один ответ:

морализаторство

политичность и злободневность, в героях можно было узнать современных Менандру людей

большое благородство персонажей

бытовой характер и определённая типизация персонажей, большая роль случая

Что является самым важным в биографии:

Выберите один ответ:

характер героя

место персонажа в историческом контексте

описание исторического контекста

описание событий жизни героя

Что является существенным для греческого ритора:

Выберите один ответ:

владение темой, парадоксальность и убедительность аргументов

умение найти правильный аргумент

умение написать речь так, чтобы её мог легко запомнить и прочесть сам заказчик

правильное построение речи

Что, по Аристотелю, изображает комедия:

Выберите один ответ:

что-то смешное

что-то низкое

что-то порочное

что-то безобразное

Что, по Цицерону, важно для оратора:

Выберите один ответ:

всё вышеперечисленное

умение вызвать сочувствие публики

правильное применение пяти элементов написания речи

знание темы и яркие аргументы

Эпос по Аристотелю подражает:

Выберите один ответ:

словом, ритмом и гармонией (то есть изначально имеется некий устный текст под музыку, сопровождающийся телодвижениями)

словом и ритмом (то есть имеется некий устный текст, сопровождающийся жестикуляцией)

словом (то есть имеется некий устный текст)

словом и гармонией (то есть имеется некий устный текст под музыку)

Эпос по Аристотелю следует организовывать:

Выберите один ответ:

вокруг «эпических» событий, но обязательно при этом полностью изложить в какой-либо части эпоса, с чего всё началось, чем потом закончилось и как дошло до дней рассказчика

согласно всему космосу, то есть следует стремиться охватить как можно больше разных событий, как происходящих одновременно, так и в разные периоды, главное – масштабность.

вокруг какого-то определённого периода времени (например, война семерых против Фив)

вокруг какого-то определённого события или эпизода (например, вокруг убийства Ахилла)