Техника и технология средств массовой информации (1/1)
Практические задания (ПЗ) в ММУ по предмету Техника и технология средств массовой информации (1/1)
Методические рекомендации для выполнения практических заданий
В рамках практических занятий студенты выполняют практические задания, и их выполнение является обязательным для получения положительной оценки по дисциплине.
Данная практика предусматривает:
1) выполнение заданий в течение всего учебного семестра до окончания срока представления письменных (курсовых) работ (сроки см. в графике работы в семестре);
2) оформление заданий в электронном виде, загрузку и размещение в соответствующий раздел дисциплины;
3) обязательно наличие титульного листа (см. бланк титульного листа на странице дисциплины);
4) все практические оформляются одним файлом и прикрепляются;
5) выполнение заданий оценивается преподавателем по критериям «Выполнено/Не выполнено» в течение всего семестра.
Возврат файла на доработку возможен только 1 раз в сроки загрузки письменных (курсовых) работ.
6) Для получения отметки «выполнено» необходимо выполнить любые 2 задания (на выбор студента) в каждом практическом задании.
Практические задания в ММУ постоянно меняют: если Ваше ПЗ отличается, пишите нам, скорее всего у нас есть уже новое!
Этапы подготовки печатной продукции
(допечатные, печатные, послепечатные процессы)
1. Характеристика основных способов печати: высокая, глубокая, плоская, трафаретная печать.
2. Офсет как самый распространенный вид печати: преимущества, особенности применения, перспективы развития.
3. Цифровая печать: достоинства, качественные характеристики, перспективы развития.
4. Допечатная подготовка: характеристика основных этапов и процессов.
5. Печать тиража как производственный процесс: современные печатные машины и их возможности.
6. Особенности послепечатной обработки разных типов изданий.
Литература:
1. Техника и технология СМИ: печать, радио, телевидение, интернет / под ред. В.В. Тулупова. В 2 ч. СПб., 2006. Ч. I. С. 11-184.
2. Мильчин А.Э. Издательский словарь-справочник. М., 2003.
3. Ситников В.П. Издательское дело: Основы. История. Взаимосвязь техники и технологии. М., 2002. С. 35-96. 4. Филин В. Офсетная печать сегодня: состояние и перспективы развития // https://compuart.ru/article/8352. 5. Харин О.Р., Сувейздис Э. Цифровая печать [Digital Printing]: Учеб. пособие. – М., 2015. – 358 с.
Вопросы для самопроверки:
Какой вид печати не требует изготовления печатной формы?
Как называется современный (цифровой) вариант трафаретной
печати?
Почему при больших тиражах по-прежнему используют офсетную
печать?
Какие виды послепечатной обработки журнальной продукции
используются в современном производстве?
Какой процесс производства печатной продукции называют
монтажом?
Техника и технология медиадизайна
1. Макетирование и моделирование в современном газетно-журналтсном производстве.
2. Основные компоненты и преимущества композиционно-графического моделирования:
а) основные компоненты газеты – полоса и колонка;
б) основные и дополнительные графические средства оформления полосы;
в) постоянные элементы в оформлении газеты.
3. Виды и правила верстки. Особенности расположения на полосе текстовых материалов, клише, линеек, маркеров.
4. Принципы медиадизайна и программы верстки. Характеристика различных подходов к внешнему оформлению газетного номера.
5. Функции иллюстраций в материале, в оформлении полосы, в оформлении страницы сайта.
6. Практическое задание: охарактеризуйте индивидуальный стиль, оформительскую модель периодического издания (одно печатное и одно интернет-издание).
Основная литература:
1. Галкин С. И. Художественное конструирование газеты и журнала. М., 2005.
2. Скоробогатько В.В. Восемь бесед о газетном дизайне. М., 2003.
3. Тулупов В.В. Техника и технология медиадизайна. В 2 кн. Книга 1. М., 2018.
Дополнительная литература:
Краснобоярова А.С. Элементы визуализации в районной газете как средство отражения портрета целевой аудитории издания // file:///C:/Users/%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%
B8%D0%BD%D0%B0/Downloads/elementy-vizualizatsii-v-rayonnoy-gazete-kak-sredstvo-otrazheniya-portreta-tselevoy-auditorii-izdaniya.pdf
Материалы в рубрике «Мастерство» журнала «Журналист» https://jrnlst.ru/club/baza-znaniy
Скоробогатько В. (личный сайт) http://vladimirskorobogatko.ru/?cat=4
Практическое занятие по темам 14, 15.
Основные форматы радиовещания. Технология программирования эфира радиостанций
Аннотация: в разделе «Практическое занятие» вы найдете перечень вопросов, ответив на которые вы закрепите пройденный материал, а также ряд заданий, решение которых поможет вам научиться применять полученные знания на практике.
Решение заданий, содержащихся в практическом занятии, поможет вам подготовиться и успешно пройти промежуточное и итоговое тестирование
Тема 3 «Основные форматы радиовещания» включает в себя рассмотрение понятия «формат» радиостанции, соотношения форматов и жанров радиопередач, подходов к форматированию радиостанций в США и Западной Европе, традиции форматирования радиостанций в России, форматные концепции музыкального, информационного и информационно-развлекательного радио.
Тема 4 «Технологии программирования эфира радиостанций» посвящена рассмотрению принципов и приемов программирования сетки вещания на радиостанциях различных форматов: музыкального, информационного, музыкально-информационного.
План занятия. Занятие включает в себя:
1) вопросы по темам: «Основные форматы радиовещания. Технология программирования эфира радиостанций».
2) задачи по темам: «Основные форматы радиовещания. Технология программирования эфира радиостанций».
3) ситуационные задания.
Ответьте на вопросы:
1) Каково содержание понятия «формат радиостанции»?
2) Как соотносятся между собой понятия «формат» и «жанр»?
3) На основании каких характеристик радиостанции определяется ее
формат?
4) Какова роль коммерческой рекламы в становлении концепции
форматирования радиостанций?
5) Назовите этапы программирования радиоэфира.
6) Какие существуют способы программирования сетки вещания?
Задачи
№ 1. Заполните приведенную ниже таблицу, указав по одной
российской радиостанции каждого формата. В последней графе
«Примечания» укажите (при наличии) признаки отклонения от классического
американского варианта формата.
Формат радиовещания Название радиостанций Примечания
АС
«Dance oriented CHR»
«Easy Listening»
«New Age»
«Classical»
«Nostalgia»
«National Music»
«Classic Rock»
«Religious»
MOR
«News/ Talk»
№ 2. Проанализируйте результаты заполнения таблицы в задании №1.
Чем объясняется отклонение от классического американского варианта
формата? В отношении каких форматов оно наиболее очевидно? Приведите
примеры форматов американского радиовещания, не характерные для
российских радиостанций.
№ 3. Охарактеризуйте формат одной из известных вам радиостанций в
соответствии со следующим планом:
1) целевая аудитория;
2) характер контента (музыкальный, разговорный, информационный);
3) наполнение музыкального контента;
4) способ построения сетки вещания;
5) жанры передач утреннего, дневного и вечернего эфира;
6) количество новостных выпусков в час;
7) стиль общения радиоведущих со слушателями;
8) способ организации общения со слушателями;
9) способ подачи рекламы (блочный/ одиночные объявления);
10) содержание рекламного контента эфира (какого рода услуги и товары рекламируются).
№ 4. Опишите часовое программное колесо утреннего эфира радиостанции «Звезда». Для этого подсчитайте объем новостных блоков, музыки, рекламных сообщений, разговорных передач, охарактеризуйте порядок их расположения в эфире.
Ситуационная задача
Разработайте формат университетской радиостанции, предназначенной для прослушивания студентами и преподавателями. Определитесь с жанрами радиопередач, характером музыкального и разговорного контента. Представьте результаты вашей разработки в виде развернутой характеристики по следующему плану:
1) формат радиовещания;
2) способ построения сетки вещания;
3) наполнение музыкального контента;
4) жанры передач утреннего и дневного эфира;
5) количество новостных выпусков в час;
6) стиль общения радиоведущих со слушателями;
7) способ организации общения со слушателями.
Литература
1) Жилавская И.В. Виды медиа: типология и история: учебное пособие/ И.В. Жилавская, К.К. Онучина. М.: Московский педагогический государственный университет, 2020. 208 c.
2) Ложникова О. Радиожурналистика: учебное пособие / Ложникова О. Алматы: Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2013. 188 c.
3) Мелихов С.В. Аналоговое и цифровое радиовещание: учебное пособие/ Мелихов С.В. Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2015. 233 c.
4) Птушко Л.А. Основы драматургии музыкальных программ ТВ, радио: учебное пособие для студентов музыкальных вузов / Птушко Л.А. Нижний Новгород: Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки, 2013. 48 c.
5) Шерель А.А. Аудиокультура XX века. История, эстетические закономерности, особенности влияния на аудиторию: очерки/ Шерель А.А. М.: Прогресс-Традиция, 2004. 576 c.
Практическое занятие по теме 19.
Информационно-коммуникационные технологии.
Интернет-СМИ
Аннотация: в разделе «Практическое занятие» вы найдете перечень вопросов, ответив на которые вы закрепите пройденный материал, а также ряд заданий, решение которых поможет вам научиться применять полученные знания на практике.
Решение заданий, содержащихся в практическом занятии, поможет вам подготовиться и успешно пройти промежуточное и итоговое тестирование
Тема 8 «Информационно-коммуникационные технологии. Интернет-СМИ» посвящена рассмотрению основные понятий в области информационно-коммуникационных технологий, видов и особенностей интернет-СМИ: IPTV-технологий телевизионного вещания, веб-телевидения, интернет-радиовещания, интернет-изданий, характеризующимся такими чертами, как мультимедийность, интерактивность, нелинейность, всеохватность; изучению форматов данных, используемых в сети интернет.
План занятия. Занятие включает в себя:
1) вопросы по теме: «Информационно-коммуникационные технологии. Интернет-СМИ».
2) задачи по теме: «Информационно-коммуникационные технологии. Интернет-СМИ».
3) ситуационные задания.
Ответьте на вопросы:
1. Какие технологии используются для организации интерне-телевещания?
2. Перечислите разновидности сетевых радиостанций по типу вещания.
3. Перечислите разновидности интернет-изданий.
4. Что понимается по мультимедийностью интернет-СМИ?
5. Каким образом обеспечивается интерактивность интернет-СМИ?
6. В чем выражается нелинейность интернет-СМИ?
Задачи
№ 1. Заполните таблицу форматов данных, используемых в сети
интернет. Варианты форматов указаны после таблицы.
Назначение форматов Название форматов
Формат текстовых документов для платформы
«Windows».
Формат текстовых файлов без форматирования.
Межплатформенный формат хранения
текстовых документов с форматированием.
Формат для обмена различной документацией.
Тексто-графический формат для передачи
сканированных документов.
Графический формат, использующий сжатие с
потерями.
Формат для хранения растровых изображений
со сжатием, воспроизводящим не более 256
цветов.
Формат для переносимой в сжатом виде сетевой
графики с поддержкой 24-битного цвета.
Формат для графических файлов с высоким
разрешением.
Формат программных файлов, предназначенных
для установки на компьютер.
Архивные форматы для передачи данных в
сжатом виде.
Формат гипертекстовых файлов.
Формат звуковых файлов без сжатия.
Формат звукового файла с высокой степенью сжатия.
Формат звуковых файлов, записанных на клавиатуре.
Формат видеофайлов, предназначенный для платформы «Windows» и позволяющий воспроизвести содержимое после его полной загрузки.
Форматы потокового медиа.
Варианты форматов: AVI, DOC, EXE, GIF, HTML, JPG / .JPEG, MIDI / MID, MP3, MPEG / MPG, PDF, PNG, RAR, TIFF, TXT, WAV, ZIP, RealAudio, RealVideo, MP4, DjVu, RTF.
№ 2. Заполните таблицу «Российские интернет-издания», указав по одному примеру отечественных изданий различного типа.
Тип интернет-издания
Название издания
Офлайн-издания – полные версии печатных изданий.
Офлайн-издания гибридного типа.
Офлайн-издания, содержащие сокращенную публикацию анонсов статей из будущих или прошлых выпусков.
Сетевые издания, не имеющие печатных аналогов.
№ 3. Проанализируйте содержание контента интернет-издания Газета.ru. К какому типу интернет-изданий относится данное издание? На какие рубрики подразделяются новости? По какому принципу отобраны новости, представленные на главной странице сайта? Как представлен рекламный контент на страницах издания?
№ 4. Проанализируйте содержание контента сетевого издания Life.ru. По
какому принципу осуществляется рубрикация материалов на странице сайта? Каково название этих рубрик? Дайте характеристику стилевом и речевому оформлению статей, размещенных в различных рубриках. Прокомментируйте сделанные наблюдения.
Ситуационная задача
Сетевое радио отличается от традиционного такими качествами, как мультимедийность, нелинейность, интерактивность.
«Радио России» – главная государственная радиостанция страны, ведущая эфирное вещание с 1990 года. В настоящее время радиостанция имеет интернет-версию.
Проанализируйте содержание контента интернет-версии радиостанции «Радио России». Укажите, каким образом обеспечивается на сайте радиостанции мультимедийность и интерактивность вещания. В чем проявляется его нелинейность?
