Организация работы редакции газеты, радио, телевидения (1/1)
Практические задания (ПЗ) в ММУ по предмету Организация работы редакции газеты, радио, телевидения (1/1)
Рекомендации
к выполнению практических заданий
Учебным планом предусмотрено прохождение практических занятий по дисциплинам.
В рамках практических занятий студенты выполняют практические задания, следовательно, выполнение указанных заданий является обязательным для получения положительной оценки по дисциплине.
1. Задания рекомендуется выполнять в течение всего учебного семестра до окончания срока представления письменных (курсовых) работ (сроки см. в графике работы в семестре);
2. Выполнение заданий оформляется в письменном виде (текстовый файл с титульным листом (см. бланк титульного листа на странице дисциплины);
3. Файл необходимо загружать в соответствующий раздел дисциплины. По примеру курсовой работы.
4. Выполнение заданий оценивается преподавателем «Выполнено/Не выполнено» в течение всего семестра.
5. Возврат файла на доработку возможен только 1 раз в сроки
загрузки письменных (курсовых) работ.
5. Для получения отметки «выполнено» необходимо из практического занятия 1 выполнить задание 5, то есть подготовить эссе на тему «Общечеловеческие и профессиональные качества, необходимые для журналистской работы: насколько я ими обладаю и как их развивать», а также написать две информационные заметки о любых событиях, которые наблюдал обучаемый (происшедших в последние 1 – 2 года).
Все задания выполняются в одном файле.
Правила написания эссе.
Структура эссе: вступление, раскрытие тезисов и аргументация каждого из них, заключение.
*Из формальных правил написания эссе можно назвать только одно — наличие заголовка.
*Внутренняя структура эссе может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок.
*Аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом.
*В отличие от реферата, который адресован любому читателю, поэтому начинается с «Я хочу рассказать о…», а заканчивается «Я пришел к следующим выводам…», эссе — это реплика, адресованная подготовленному читателю (слушателю). То есть человеку, который в общих чертах уже представляет, о чем пойдет речь. Это позволяет автору эссе сосредоточиться на раскрытии нового и не загромождать изложение служебными деталями.
Эссе должно быть оформлено на компьютере: межстрочный интервал 1,5, шрифт 14Times New Roman, поля: левое 30 мм, верхнее и нижнее 20 мм, правое 10 мм.
Объем эссе – не менее 3000 знаков с пробелами.
Кроме эссе, каждый студент должен написать по две информационные заметки о любых событиях, которые он наблюдал (происшедших в последние 1 – 2 года). Заметки должны содержать элементы структуры материалов данного жанра (заголовок, лид, основной текст), соответствовать формуле 5W + H и принципу перевернутой пирамиды. Необходимо соответствие 3 – 4 критериям медийности.
Объем каждой заметки – 1,5 – 2 тысячи знаков.
Правила подготовки информационных заметок и обзор общечеловеческих и профессиональных качеств, необходимые для журналистской работы, даны в лекции № 1 по теме «Структура и организация работы печатных СМИ и радио»
Практические задания в ММУ постоянно меняют: если Ваше ПЗ отличается, пишите нам, скорее всего у нас есть уже новое!
Практическое занятие № 1
Структура и организация работы печатных СМИ
Аннотация: В практическом занятии № 1 по теме «Структура и
организация работы печатных СМИ и радио» предполагается проверка
качества знаний, полученных в ходе изучения лекционного материала,
посредством выполнения практических заданий (анализ материалов СМИ и
номеров газет, написание информационных заметок, разработка плана нового
издания/радиопрограммы, написание эссе).
План занятия:
1. Медиапродукты: особенности структуры и содержания.
2. Критерии медийности материалов СМИ.
3. Типологические особенности средств массовой информации (печатных
СМИ и радиопрограмм).
4. Структура редакций и особенности подготовки номера
(радиопрограммы).
5. Методы получения информации в журналистике.
6. Профессиональные требования, которым должны соответствовать
журналисты.
Примечание: для успешного выполнения заданий студенты должны
внимательно изучить текст лекции 1 и рекомендуемую литературу.
Задание 1
Проанализируйте три информационные газетные заметки на разные
темы. Составьте их аналитическое описание, в котором отметьте (по
пунктам):
— сферу жизни, из которой взята информация;
— тему и, при наличии, проблему и идею материалов;
— элементы структуры (заголовок, лид, основной текст);
— соответствие формуле 5W + H и принципу перевернутой
пирамиды;
— соответствие критериям медийности.
Объем аналитического описания – 3 – 4 тысячи знаков.
Задание 2
Напишите три информационные заметки о любых событиях, которые
вы наблюдали (происшедших в последние 1 – 2 года). Заметки должны
содержать элементы структуры материалов данного жанра (заголовок, лид,
основной текст), соответствовать формуле 5W + H и принципу перевернутой
пирамиды. Необходимо соответствие 3 – 4 критериям медийности (в
комментарии к заметкам студент должен указать, каким именно критериям
медийности соответствуют его работы).
Объем каждой заметки – 1,5 – 2 тысячи знаков.
Задание 3
Сделайте описание одного из номеров любой газеты, в котором
должны содержаться следующие пункты:
— типологические характеристики издания;
— структура номера (количество полос, система рубрик, основные
жанры);
— тематика материалов (описание 5 – 7 основных публикаций).
Объем описания – 3 – 4 тысячи знаков.
Задание 4
Составьте план нового печатного издания и (или) радиопрограммы
определенной типологии (определите ее сами, например, это может быть
специализированное издание для людей определенной профессии, хобби). В
план должны входить название и типологические характеристики – тематика,
целевая аудитория, объем и др., а также предполагаемая система рубрик.
Типологические характеристики определите самостоятельно.
Объем плана 2 – 3 тысячи знаков.
Задание 5
Подготовьте эссе на тему «Общечеловеческие и профессиональные
качества, необходимые для журналистской работы: насколько я ими обладаю
и как их развивать».
Объем эссе – 3 – 4 тысячи знаков.
Список используемых источников:
Бобров А.А. Азы и тонкости журналистики: введение в профессию /
А.А. Бобров. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2018. – 245 с. : ил. – Режим
доступа: по подписке. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?
page=book&id=495380 (дата обращения: 05.11.2019). – Библиогр. в кн. – ISBN
978-5-4475-9672-9. – DOI 10.23681/495380. – Текст : электронный.
Никитин М.И. Тексты литературы и тексты журналистики //
Мастерская медиатекста: Методические материалы к курсам «Литературная
мастерская» и «Копирайтинг». Редактор=составитель и автор вступительной
статьи канд. филол. наук М.И. Никитин. – М.: ИГУМО и ИТ, 2016.
Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. М.: Аспект-Пресс,
2011.
Самарцев О.Р. Творческая деятельность журналиста. Очерки теории и
практики: учебное пособие. М.: Академический Проект, Фонд «Мир», 2014.
Цвик В.Л. Телевизионная журналистика / В.Л. Цвик. – 2-е изд.,
перераб. и доп. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2015. – 495 с. :
схем. – (Медиаобразование). – Режим доступа: по подписке. – URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=446404 (дата обращения:
11.10.2019). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-238-01530-9. – Текст:
электронный.
Практическое занятие № 2
Организация работы журналиста на телевидении и в информационных
агентствах. Особенности подготовки конкретных медиа жанров (на
примере репортажа) и работы на пресс-конференциях
Аннотация: В практическом занятии № 2 по теме «Организация работы
журналиста на телевидении и в информационных агентствах. Особенности
подготовки конкретных медиа жанров (на примере репортажа) и работы на
пресс-конференциях» предполагается проверка качества знаний, полученных
в ходе изучения лекционного материала, посредством выполнения
практических заданий (подготовка аналитических описаний телевизионных
передач, написание сценариев и сценарных планов, создание фотографий,
отвечающих требованиям фотожурналистики, написание репортажей,
разработка вопросов для пресс-конференций).
План занятия:
1. Главные этапы развития, особенности жанров телевизионной
журналистики.
2. Сценарий (сценарный план): структура и содержание.
3. Фотожурналистика и создание выразительных фотографий.
4. Особенности работы информационных агентств.
5. Репортаж: специфика жанра и особенности подготовки материалов.
6. Информационное агентство как вид СМИ.
Примечание: для успешного выполнения заданий студенты должны
внимательно изучить текст лекции 2 и рекомендуемую литературу.
Задание 1
Проанализируйте три телевизионные передачи (программы).
Составьте их аналитическое описание, в котором отметьте (по пунктам):
— тематика, жанровые особенности, место на телеканале;
— целевая аудитория;
— элементы структуры, особенности содержания;
— набор выразительных средств;
— роль ведущего и аудитории.
Объем аналитического описания – 3 – 4 тысячи знаков.
Задание 2
Подготовьте два сценария (сценарных плана) телерепортажей на
произвольные темы. В разработках должны присутствовать описания
видеоряда (наброски в виде рисунков не нужны) и аудиоряда, описания
основных кадров, примерный хронометраж.
Объем каждого сценария (сценарного плана) – 1,5 – 2 тысячи знаков,
их следует подготовить в виде таблиц (по форме, данной в лекции).
Задание 3
Сделайте 5 фотографий репортажного характера с использованием
выразительных средств, описанных в лекции (передача движения,
перспективы, использование света и тени и др.). Каждая фотография должна
сопровождаться описанием объемом в 500 знаков с информацией о том, что и
где снял автор, какие приемы использовал, почему построил кадр именно
таким образом и т.д.
Задание 4
Проанализируйте 5 материалов ленты ИТАР-ТАСС (на сайте
агентства) и дайте их описание по схеме:
— тема,
— структура,
— насколько ясно и понятно изложение, какие могут возникнуть
вопросы.
Объем аналитического описания 2 – 3 тысячи знаков.
Задание 5
Подготовьте заметку о любом событии, которому вы были свидетелем
(не обязательно происшедшему недавно) в стиле информационной заметки
ИТАР-ТАСС.
Объем заметки – 1 – 1,5 тысячи знаков.
Задание 6
Подготовьте репортаж о любом событии, которому вы были
свидетелем (не обязательно происшедшему недавно) в соответствии с
требованиями, которые предъявляются к материалам данного жанра.
Объем репортажа – 2 – 3 тысячи знаков.
Задание 7
Подготовьте список вопросов для пресс-конференции на произвольно
выбранную тему (выпуск электромобиля на заводе «АвтоВАЗ», смена
руководства общества охраны животных, изобретение средства уничтожения
опасных астероидов и т.д. – креативный выбор темы повлияет на оценку.)
Тему опишите и ее выбор обоснуйте.
Количество вопросов – 5–7.
Список используемых источников:
Бобров А.А. Азы и тонкости журналистики: введение в профессию /
А.А. Бобров. – Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2018. – 245 с. : ил. – Режим
доступа: по подписке. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?
page=book&id=495380 (дата обращения: 05.11.2019). – Библиогр. в кн. – ISBN
978-5-4475-9672-9. – DOI 10.23681/495380. – Текст : электронный.
Колесниченко А.В. Настольная книга журналиста: Учеб. пособие для
студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2013.
Никитин М.И. Тексты литературы и тексты журналистики //
Мастерская медиатекста: Методические материалы к курсам «Литературная
мастерская» и «Копирайтинг». Редактор=составитель и автор вступительной
статьи канд. филол. наук М.И. Никитин. – М.: ИГУМО и ИТ, 2016.
Самарцев О.Р. Творческая деятельность журналиста. Очерки теории и
практики: учебное пособие. М.: Академический Проект, Фонд «Мир», 2014.
Цвик В.Л. Телевизионная журналистика / В.Л. Цвик. – 2-е изд.,
перераб. и доп. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2015. – 495 с. :
схем. – (Медиаобразование). – Режим доступа: по подписке. – URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=446404 (дата обращения:
11.10.2019). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-238-01530-9. – Текст:
электронный.
